游戏激发学生上体育课的兴趣论文

　　本文通过研究小学生的心理和性格特点，让学生在“玩”中自主学习以培养学生的体育兴趣。在“玩”中自主学习，我们所说的“玩”是有控制的开发式教学，是以培养小学生对体育的兴趣和养成良好的终身体育习惯目的，是做到以学生为主体，教师为主导的教学模式。

　　小学生活泼好动，注意力集中时间短，理解能力差，模仿能力强，实践证明，在一堂课当中较长的时间里以教师为中心，学生的注意力很容易分散。这样一来不要说培养兴趣了，连锻炼的目的都很难达到。体育教学面对的是全体学生，而不同的学生有不同的情况，发育情况不同，性别不同、体质、兴趣爱好不同等等。素质教育的出台，把人的身体健康和适应社会能力的提高放在了首位。学校体育应把培养兴趣、增强健康作为首要目标，这既是素质教育的重要基础，也是体育教学的基本特征，我们应发挥体育多功能的作用，为全面提高学生素质服务，提倡自主性，从情感入手，在发展体力的同时进行知情意重的人格教育。

　　在教材中多安排游戏，尽量把一些枯燥的练习以游戏的形式来进行教学，如耐久跑的教学，用“网鱼”的游戏来代替枯燥的跑，既能提高兴趣又能完成教学任务。在教学中教师统一命题，提出教学目标，把主动权交给学生，以学生的兴趣分类，把学生分成多组，每组都由学生自己组织体育活动，自己设计体育项目和学习方法，充分发挥教师的主导作用，坚持精讲多练的原则，引导学生创造性的学习，创造性的思考，创造性的解决问题，这样既营造了良好的民主气氛，又充分地调动了学生的积极性。让学生自己来对某些项目进行考评，培养学生自我评价的能力，让学生自我调节运动强度和运动量等等，这样就全面提高了学生的参与性，学生就能有目的的“玩”，做到有的放矢，同时培养了学生对体育的浓厚兴趣。

　　体育课的教学不仅要保证教学任务的完成，而且要面对学生的未来。在小学教学中，在“玩”中学习，是一种培养体育兴趣的好方法，它有助于养成体育锻炼的终身习惯。心理学研究表明，体育教材的活动性、刺激性、变化性、竞争性和技巧性特点是激发学生的主要动力，符合小学生的心理发展特点。只有当体育活动的乐趣得到学生的认可，积极的运动动机才能被激发，并得到持续和强化。一切运动活动都是由一定的动机引起的。运动动机对学生的活动起着定向、始动、调节、强化和维持的功能，同时对运动的效能起着重要的影响。当学生的运动动机在某一方向上达到一定的强度时，就会激发学生在生理、心理和行为上发生变化，表现出运动的努力程度和坚持性特点。学生的运动动机产生源于自身运动需要和运动满足，教师“强制”式的运动动机，并不能在课外得到延续。爱玩好动，是儿童的天性，对于这种天性我们不能简单地认为是“贪玩”，而是学生自身心理和行为发展社会化的自觉行动。在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，体育教学应从学生的兴趣出发，寓教于玩，这样既能增加学生参加体育活动的兴趣，又能在活动中体现教学内容，达到体育教学目的。

　　体育教学是以教材为媒介的师生相互“融合”的过程，当教学内容与学生需要和运动满足基本相同时，学生就会渴望学习，并产生积极的动机和行为。在“玩”中学习的方法采用了很多的游戏，这些游戏对学生的体育动机产生了相当大的作用。从小学生的运动倾向和兴趣看，具有游戏化的活动形式更能激发他们的运动动机。实际上，学生并不是一开始就对某项体育活动感兴趣，把一些体育项目改成游戏的形式增强了他们对该项目的了解，从而吸引学生的注意，最后产生兴趣。

　　在“玩”中学习能让学生在教学中真正处于主体地位，充分发挥其主观能动性。有了动机，才能使学生由被动变主动，做到动其主观，在这种教学中，教师讲解的时间相对较少，学生根据自己的兴趣，有较长的练习时间真正做到“教师主导，学生主体”的要求。

　　在“玩”中自主学习能使学生建立良好的运动情感，运动情感的发展和持续与运动学习内容的可延续性，关系极为密切。体育课教学内容与学生课外倾向性运动内容的相关程度，是影响运动情感的主要因素。在“玩”中自主学习恰好能满足他们开放性思维的特点。“玩”与“学”的结合，使得大部分学生体验到成功感和体育活动过程的乐趣。在玩与学的过程中，学生可根据自己的兴趣和要求选择不同的难度练习或不同类型的练习，自己可以自由选择参与练习的组别，这种多元化的途径，平衡了学生间的某种差别，为大部分学生在某一方面获得成功创造了机会。同时，不同的难度、不同类型的练习，还能让他们体验到通过自身意志努力而达到目标的成功感。这些成功的情感体验会使小学生在视觉上、心理上产生良好的感觉，这时体育就成为成就上、交往上、认识上、调节身心上等的需要，使体育成为有意识、有计划、有目的的行为，进而养成一种终身体育习惯。

　　实践证明，在“玩”中自主学习是培养小学生体育兴趣行之有效的方法，能使学生对体育产生浓厚兴趣以及强烈的学习渴望和充分体验成功的乐趣。真正做到以学生为主体，教师为主导的教学导向，有效的提高小学生对体育的兴趣和养成良好的终身体育习惯。

　　曾看过一本书，名字早已忘记，但书中的一句话却让我铭记至今，“那些最让你难忘的永远是伤你最深的人；那些最让你不舍的永远是使你最劳心的事业。”由于人性使然，我们都喜欢轻松的工作，规避那些劳心劳力的事情。但为什么这本书却说最劳心的工作才让人最不舍呢？以前，我总认为，或许是这位作者看待问题的方式和一般人不同，所以才会有上述的感悟。但是，当我进入烟台华润置地，成为一名华润人的时候，我慢慢理解和感悟了那句让我铭记至今的话。

　　2015年一个偶然的机会,我有幸接触到了华润置地，通过层层面试，在7月底，我回到了家乡，幸运加入烟台华润置地的大家庭当中，成为客户关系部客户关系专员。对于像华润置地这样的央企地产公司来说，搞好和客户的关系十分重要。我们看新闻可以发现，很多时候地产公司和顾客之间发生矛盾甚至是冲突，很大部分的原因就是没有地产公司没有及时和顾客沟通，没能及时传递资讯，没能增进相互的信任。前事不忘后事之师，因此，作为客户关系专员，虽然职位不高，但是责任重大。许多繁复并且重要的工作需要我们冲在第一线，而且时间紧迫。因此，在我还没有适应新的工作环境和要求的情况下,面临的就是入职两周之后的1、2号楼工地开放日筹备活动，更重要的是一个月后的1、2号楼413户华润业主收房准备活动。这些工作非常的琐碎和繁复，不允许出现一丝一毫的错误或遗漏。特别需要耐心和专注。当然，也特别的劳累。为了完成工作，我需要每天加班，有的时候甚至需要加班到深夜。也因为这样，我几乎没有时间和家里人好好吃一顿饭，没有时间和朋友相聚。

　　记得有一次，我要统计一份业主资料表，由于项目繁多，客户数量大，又不能出现任何差错，在繁重的工作和巨大的压力下，已经在座位上一动不动座了一下午的我，在看到渐渐变黑的天空，逐渐开始烦躁，处于崩溃边缘。这时，我们的部门经理紫漪姐也发现了我的情绪出现波动，她一边跟我说不要着急，一边耐心帮我梳理工作流程，找出问题细心核对。慢慢的我调试好了心态，又开始全身心的投入到工作中。时间一分一秒流逝，我的工作也在一点一滴进行，终于我完成了任务。看着自己努力的成果，我先前的抱怨不见了，取而代之的是一种满足感和成就感。出了公司，走在回家的路上，迎面吹来了习习微风，一抬头，满天的星星正散发着钻石般的光芒。突然间，我感觉到了一种踏实和欣慰。我心想，很多时候自己虽然需要工作到深夜，但是我做出了一份份的统计表，写好了一份份策划书，办好了一场场的交付活动，这些都是回报啊！

　　慢慢的，慢慢的，我理解了那句让我铭记至今的话。我发现，虽然现在工作很忙，我需要经常加班，但对此我并不苦恼和埋怨，反而是乐在其中。因为，我是如此喜欢这份工作，以至于我愿意把自己的全部精力和热情投入其中。即使劳累，我也是笑着的；即使劳累，我也感觉到非常幸福。今后，我的工作也许将依旧繁忙，但我相信，我一定是以一种积极主动的态度面对它。因为，我喜欢这份工作！因为，我为我是华润人而自豪！