前言
在中华人民共和国宪法的第21条中很明确的规定:“国家发展体育事业，开展群众性体育活动，增强人民体质。此条例充分说明了社会体育在社会中及整个体育事业中重要地位，而社会体育与生产力及人民的生活健康方式有着密切的关系，人们的思想观念及社会的各种制约因素，影响着社会体育的发展。”[1]所以，社会体育专业的开展是十分必要的。
随着社会发展经济提高，在各大高校的不断扩招下，使中国的大学生毕业人数日益剧增，这就直接导致了高校毕业生的就业压力增大，现如今大学生的就业问题在中国一直是十分的热门话题。在这种就业的大环境背景之下，毕业生的就业形势非常严峻，与1980的就业年代相比，现如今的岗位选择人才彻底取代了以前的人才选择的岗位的现状，就业压力变得越来越大，教育方面非常值得去研究和解决的一个严重的问题就是解决就业。在“就业难”背景下，社会体育指导与管理专业如何满足市场对人才的要求是各界体育事业者急需关注和解决的重中之重。[2]因此，体育学校应主动把握市场对人才的需求，实时制定人才培训计划，增加专业人才，从而在市场竞争中占得一席之地。如何做好社会体育指导和管理中毕业生就业状况的调查工作是就业指导的前提。因此，迫切需要在社会体育指导和管理中研究毕业生的就业状况。
1研究的对象和方法
1.1重点研究对象
本文的研究对象是以兴义民族师范学院体育学院中社会体育指导与管理专业的毕业生，将2019-2021届的毕业生作为重点调查对象。
1.2探讨研究方法
1.2.1参选资料文献法
通过搜索查看知网、维普等这些网站，并以“体育专业”、“就业现状”为关键词进行检索，高级检索到国内外体育专业就业的文献一共有上百篇，并对其仔细阅读以及分类汇总然后加以整理分析，在这上百篇文献中深入参考对比选出有价值的文献一共14篇，这些文献为本论文展开的研究和后续的撰写奠定了理论基础。
1.2.2发放问卷调查法
根据本文研究的具体内容并参考大量相关文献资料，分析并设计有针对性的调查问卷向兴义民族师范学院社会体育指导与管理专业中2019-2021届级的148名毕业生进行了调查问卷，目的是为了了解其就业的基本情况，在这场问卷中一共发放了问卷148份，回收问卷126份，回收率高达85.14%，在这些问卷中其中有效的问卷有114份，有效率是77.03%。
1.2.3访谈法
对被调查者进行电话、QQ以及面对面等方式进行谈话，了解毕业生就业情况，对于诸多的问题进行了深入的交流，并取得了相应有针对性的资料信息和建议。
1.2.4分析法
结合相关体育理论知识和就业形势与政策的要求，对调查所得到的数据进行逻辑分析，认真整理，提出相应的计划和对策。
1.2.5统计法
运用数据统计法对调查的问卷进行统计和分析，同时对经过调查所得到的数据和信息进行了统计和处理。
2研究结果与分析
2.1社会体育指导与管理专业毕业生的就业现状
2.1.1毕业生的就业率
截止到2020年3月5号就可以从表1中看出，2019-2021届毕业生的就业率大致分别为92.86％，89.58％和86.54％，调查期间正处于疫情最为严重的时间段，有部分毕业生选择辞去工作，对于表格中的数据显示毕业生的就业率开始呈下降的趋势有很乏一部分的影响。从表中可以看出，到目前为止，已有101人的毕业生就业了，还有13人的毕业生还未就业，未就业的人数占到了总数据的11.40%，这小部分的毕业生，除了自主创业的、继续深造的，其他人不知道去向。根据兴义民族师范学院就业指导中心的就业数据来看，社会体育专业毕业生的就业率还是非常乐观的。从表1还可以看出，我校社会体育指导与管理专业毕业生的就业率不低，但就业率与往年相比有明显下降。随着该专业招生规模的扩大，将会有更多的社会体育指导和管理专业毕业。由于地级市和县级市有大量的毕业生，而这些地区的市场需要这方面专业的大量毕业生，因此未来社会体育指导和管理的指导和管理专业的毕业生将来找工作情况不会乐观，这要求我们更关注这类专业毕业生的就业状况，灌输适合学校毕业生的全民健身计划纲要，并从基层开始就具有成就感。
2.1.2毕业生就业途径
在社会体育指导与管理专业的毕业生的就业途径的调查统计表中显示:这里面是通过自我努力寻求到工作岗位的毕业生一共有24个人，占到的比例是21.05%，排到了第1位;其中在父母的帮助之下完成了就业的毕业生一共有24人，为了达到自己就业的目的，动用了父母的社会人际关系的毕业生，占到了20.18%，排列在第2位;其中是通过自己参加各种大型的招聘会，一共有18位社会体育指导与管理专业的毕业生完成了自己就业的目标，占到了15.79%，排到了第3位；还有14.91%的社会体育指导与管理的毕业生，通过各处的网上人才交流就业中心、58同城、赶集网、前程无忧等网址或应用程序进行了网上求职，寻找到了自己喜欢的职业，排到了第4位；是通过朋友和亲戚的介绍找到了合适工作的毕业生一共有14人，占到了12.28%，排在了第5位；还有12位的毕业生，因为在校期间表现的非常的出色，能力得到了老师的认可，并且在老师与学校的领导的推荐下完成了就业，最后，是通过其他途径选择就业的毕业生只占了5.26%，其中还包括了自主创业的毕业生。
通过表2就可以看出，社会体育指导与管理专业的毕业生在毕业的时候，就业途径的局面是出现多样化的。父母在社会上的背景以及关系地位，还有一些家庭条件和毕业生自己本身的综合素质的好坏成为了影响他们就业的主要方面之一。有些父母有良好的社会地位以及关系背景的毕业生就相对而言较好就业，而且还能够选择到好的工作岗位;还有一些在校中各方面都表现的非常的优秀，特别受到老师和领导喜欢的毕业生，会有很大机率被推荐工作，相对来说也比较的稳定。
2.1.3毕业生的就业区域
在社会体育指导管理专业的毕业生就业区域调查统计表当中，表3显示出：县级城市目前在职人员有34人，占29.82％，位居第一；省会城市第二，一共有29人，占到了25.44％；地级市的毕业生有27人，占到了23.68％，位居第三；在城乡工作的毕业生只有11个人，占到了9.65％，排在第四；在西部的偏远地区工作的毕业生很少，仅占到了7.02％。说明毕业生更加向往去往大城市发展，但就业压力更大，就业形势也更为严峻。
2.1.4毕业生就业信息来源
就业的信息主要就是通过各种各样的新闻媒体，才得知与自己的专业就业相关的信息，比如说，各大招聘会什么时候召开、就业形势发生了怎样的变化、发布的社会需求之类的相关信息。随着我国就业制度形式的不断发展，要想找到合适的工作，就业信息的来源显得颇为重要，越来越多的毕业生也都充分认识到这一点。[3]就业的结果现在不仅是取决于素质的高低、个人的能力、技术水平的差异等方面，也取决于就业信息的来源，并且占到了很高的比例。通过表4可以知道:来自于老师和同学而获得的就业的信息比例占到了21.05%，排列在第一位；一共有23位的毕业生的就业信息是来自参加的招聘会所得知得，排列在第二；就业信息时来源于父母和亲戚朋友的毕业生占到了18.42%，排列到了第三位；通过校园网的公布栏得知的就业信息的毕业生有15.79%；通过考试网以及教育局在网上所公布的信息、上网得知各地市人才交流中心的毕业生有14.91%，为毕业生提供了真实可靠的就业信息;其中就业信息是来源于报纸杂志和传媒取得信息的毕业生比例占6.14%；剩余的3.51%的毕业生获取信息来自于其他。
从这些数据分析可以得知，获得就业的信息的主要渠道是通过老师、同学、父母或者亲戚朋友以及参加各种招聘会。
2.1.5毕业生就业工资待遇
由图1调查结果显示：毕业生的月薪主要集中在“5001元-6000元”、“6001元-7000元”这两个区间段，所占比例分别为37.11%、29.90%。这说明兴义民族师范学院社会体育指导与管理专业大部分的毕业生的月收入较为稳定。调查中除去部分研究生以及暂时无工资来源的毕业生，可以看出收入在4000元-5000元的占比有17.53%，表明部分毕业生寻求安稳。但随着经济的发展，全民生活水平的提高，有部分学生不满足于现状，看重工资待遇，愿意去尝试，在理性的基础上合理进行就业，部分学生的工资达到7000元以上。
毕业生的工资待遇不仅能够让毕业生拥有一个体面的工作，还可以在经济上获得的安全感。所以工资高、福利待遇好，就能够满足其生存的需要，从而提高了物质生活和文化生活。工资低、福利待遇差，则无法保证其基本的生活需求，其他的就更不用说就业质量的提高了。[4]调查中发现兴义民族师范学院社会体育专业毕业生大部分收入稳定，表明能支配现在的生活，这对于学院的培养方案是一个肯定。大部分学生在校期间很少接触社会生活，想尽快融入社会需要一定的时间，导致不敢大胆的去选择一些工作。这反映出在校期间学院应对即将毕业的学生进行一些接触社会的活动，去了解社会，给予自己一个准确的定位，并设定更多的就业指导方面的课程，学生也应更好的去学习专业内容，明确自己的专业方向和以后自己所想要进行的事业。这可以为毕业生提供更多的专业发展机会，让其更好的选择就业。
图1毕业生工资待遇情况统计图
2.1.6毕业生就业岗位与所学知识应用度
根据图2的数据显示，有83名毕业生认为只有在学校学到的知识中的一部分可以被用作该职位，占72.81％；有28名毕业生认为，学校所学的所有知识都可以用于岗位，占比为24.56％，只有3名毕业生认为学校所学的知识未使用到工作之中，占2.63％。图中的数据表明，在学校学到的知识无法完全应用于职位。
根据表5的统计结果，有24.56％的毕业生认为缺乏实践的经验，书本上的知识用处不大；有21.93％的毕业生由于没有从事体育教育的工作，所学的知识与单位的要求之间存在一定的差异：有21名毕业生认为在学校的培训应该多样化一点，所学的知识也要多样化，占到了18.42％；有15.79％的毕业生认为在学校所学的知识有一点落后，培养目标计划不能够满足现在社会的需要；只有10.53％的毕业生认为理论知识是很重要的，他们认为应该增加理论知识的学习；认为是自身技术能力引起差异的毕业生占到了8.77％。综和以上所讲述的内容，认为缺乏实践经验的毕业生占大多数，他们认为理论与实践之间的脱节是造成学校学到的知识与用人单位的要求相差的主要原因。还有在学校里所学知识的落后性和单一性，使之不能满足社会的需求。由此可知，社会体育指导与管理专业的课程设置应该以满足社会需求来定位，这就是马克思哲学中提到的理论运用于实践，围绕社会需求来开设课程，从而达到所学专业能很好地满足社会需求，进而更能胜任今后的工作需要。[5]
2.1.7工作的满意程度
根据社会体育指导与管理专业学生就业情况调查表，调查了毕业生生对工作的满意程度进行了调查。根据表6，毕业生的工作满意度表明，只有3名毕业生对目前的工作感到满意，占到总数的2.63％；对目前工作满意的毕业生有11人，占到了9.65％；基本满意的毕业生有29人，占25.44％；对目前工作状况不太满意的毕业生一共有34人，占29.82％。对当前工作不满意的毕业生一共有37人，占到了总数的32.46％，这一比例不能忽视。这个数据可以看出，有62.28％的社会体育指导与管理专业的毕业生对工作的现状感到不安，对工作并不乐观；有25.44％的社会体育指导与管理专业的毕业生对于他们目前的工作基本上没有抱怨。这样数据证实了这样的说法：“不想当将军的士兵不是好士兵，大家都想有更好的发展。”
2.2影响毕业生就业的主要因素分析
通过各种方式调查的结果并深度总结分析得知：社会体育指导管理专业毕业生对就业影响的因素呈现多元化，包括自身因素（自己对就业政策的了解程度、自身技能、就业心理及观念等）与外部因素（单位所在地、工资待遇、选择就业的方式等）。由表7毕业生的就业主要影响因素的统计表中可以知道影响毕业生就业的因素在各个方面都有不同层度的影响。
2.2.1专业匹配度的影响因素分析
由表7可以知道：社会体育指导与管理专业的毕业生在选择就业的时候有77.19%的毕业生考虑的是所学的知识与就业的岗位是否能够很好的相匹配。我们进一步分析就会发现，在专业认知程度的深浅对大学生的就业方向也会有很大的影响，这主要体现在大学生在毕业季即将就业时做出的选择。如果专业认识度不够，就业时没有一个明确的方向，所以选择就业就会比较盲目，这类学生相对来说只是少数；而专业认知度高，甚至说稍微了解自己专业的大多数毕业生，在选择就业的时候更加看重专业和就业能不能相匹配，更加重视专业对口的因素。毕业生对所学的专业具有很高的认知度，或者说是对自身所学的专业越是喜爱的话，相对来说在就业的时候就会更加注重与专业的匹配程度，所以说专业的因素是在就业选择上一个很大的影响因素。
2.2.2单位所在地和知名度对就业的影响
根据毕业生的就业区域调查的统计表可以看出，社会体育指导与管理专业的毕业生选择工作的地方大部分都在县以上，占到了78.92％；西部的农村城镇和边远地区仅占16.65％；庞大的比例意味着大学生不敢随便降低他们的就业标准。如果他们在自己不理想的地方上班，他们会担心自己将无法回到自己喜欢的地方工作，在工作中想要调动几乎就像找新工作一样困难。所以就很容易产生“冷热不均”的局面，表现形式就是发达城市人才拥挤，而不发达的地区、农村乡镇或者是比较偏远地区会出现严重的人才短缺情况。目前，亟需要做的就是改善就业体制，防止劳动力市场阻塞，避免劳动力市场不平衡。[6]
2.2.3工资待遇和升迁机会的因素分析
自从改革开放以来，国家的经济实力迅速膨胀，人民的生活水平也水涨船高，国民对物资生活的需求逐渐转变到对精神生活的需求，因而大学生的就业薪资也不再只追求满足于温饱，所以大学生在选择就业时，薪资待遇这方面对大学生的就业选择也有相当大的影响。另外经历过高等教育的大学生对前途、对未来也有一定的见解，所以在就业选择时也会对企业的发展前景，以及自身在企业的升迁定位有一定的客观认知，从而决定是否入职就业。所谓鱼和熊掌不可兼得，薪资待遇对学生就业影响重大，从上述图表数据很直观的看到：准备就业的毕业生中有93.86%的学生选择了“工资待遇”；毕业生受以后升迁的机会的影响占82.46%，
2.2.4家庭影响因素的分析
在上述的图表中占有74.56%的毕业生选择了“单位所在地”，这个选择还是能够被大家所理解的。当然这也与父母以及恋人的因素息息相关，毕业生会考虑父母因素，想要回到父母身边孝顺父母的毕业生，占到了63.16%；考虑与恋人在一起的因素还是比较少的，占到了28.07%。这些因素也会影响毕业生选择就业，从而导致就业困难。
2.2.5选择就业方式的影响因素分析
在调查中社会体育专业毕业生的就业情况呈现的是多种多样的局面，绝大多数选择各种大型招聘会和在线求职作为就业平台。其中，选择招聘会和网上求职的毕业生有89人，比例占到了78.07％。大多数毕业生与招聘单位都保持着联系，并通过招聘会和在线求职签订了合同。这种面对面的交谈可以提高就业率。看到这种数据，学校可以联系更多的单位举行招聘会。该数据显示了在线就业的普遍性，省钱、快速和便捷，但是缺乏在线就业管理，并且许多骗子都存在漏洞，因此毕业生在选择在线工作时应仔细检查，以免上当。
2.2.6学校就业指导等的影响因素分析
设有就业指导中心是高校中的普遍现象，但管理不充分，人员配备不足，仅是服务行业，学校不够重视，建设不足，从而跟不上形势，服务只存在于表面，这就直接导致了就业前的准备工作满足不了毕业生的需求。[7]不了解就业的形势的毕业生，占有71.93%的比例，对于就业形势没有很多概念，最后压力过大原因等会导致随便找一份工作就业。
从数据中可以看出来学校的就业指导中心的服务体系不是很完整，对就业的形势的宣传以及培养做得也不够的全面。其主要的是学校的就业指导不是很具体，内容和形式以及对象都比较单一。
3结论与建议
3.1结论
（1）截止2020年3月5日之前，通过对兴义民族师范学院2019-2021届社会体育指导与管理专业的毕业生就业状况的调查分析，总结出了社会体育指导与管理专业有88.60%的毕业生已经就业了，对自己目前的工作还不太满意的毕业生有62.28%。在竞争如此激烈的社会环境和越来越严峻的就业形势情况下，兴义民族师范学院社会体育指导与管理专业的毕业生的就业率还是比较高的。并且在社会体育指导与管理专业毕业生对自己的工资待遇都还不是特别的满意，大多数人的工资就在5000-7000元之间，占比到了67.01%。
（2）社会体育指导与管理专业的毕业生的就业信息是主要来自于各种各样的招聘会以及老师和同学们的推荐，其次就是父母和亲戚朋友的关系，再次就是校园公布栏以及网站发布的信息，就业信息的来源还是十分的多元化，获取信息的途径也比较的多。
（3）毕业生选择就业的区域大多数是县级市、省会城市，然后才是地级市，可见，毕业生都比较向往去大城市发展而不愿意去往较为偏远的地区工作。
（4）影响社会体育指导与管理专业的毕业生就业的时候主要面临影响的因素有自身的技术水平的高低、就业的心理承受能力以及对政策观念的正确了解，还有毕业生对就业形势还认识不清楚的现象，不太愿意去从事与自己的本专业相对的行业；还有学校培养的目标定位、专业课程的设置、就业的指导工作、学校的知名度以及师资的团队力量等这些学校的因素；以及国家政策、社会需求、研究生高等人才的数量等社会因素。[8]另外，父母的社会地位、经济能力及家庭对学生的期望值等也是影响毕业生就业的一个重要因素。[9]
3.2建议
（1）学校要根据社会的需要，设定相对的市场需求培养目标，适当的改进课程，加强就业的指导力度，着重提高大学生的就业意识。
（2）改变就业观念，拓宽就业观念。应当多关注社会发展及时转变就业观念，建立正确的就业观。毕业生应该准确地定位自己并正确地理解自己，既不能远离也不悲观。根据自己的优势选择职业，不同的人有不同的能力，不同的人适合不同的工作。
（3）完善就业的信息体系，拓宽就业的渠道。在现代化的社会中，谁掌握了更多的信息，谁就获得了更多的选择权。学校的招生就业办公室还应完善相应的就业信息系统，不断的扩大就业的渠道，不断的优化服务的内容，具体的措施还包括了加大宣传的力度。同时学校还应该吸引更多的工作单位前来招募；并且把有关工作需求的大量信息利用网络资源，将求职信息放在网上，方便学生查看，为学生推荐一个真实可靠的人力资源网站，并为毕业生提供丰富的信息平台；发挥校友资源优势，获取就业需求信息，推荐毕业生就业等。[10]
（4）加强对学生就业方面的教育和指导，提高学生的创业意识。在现在的阶段，经济全球化的快速发展的背景下，当代的社会对于综合性的人才要求也越来越高了，最终就会导致出现大学毕业生的在毕业时的就业压力越来越大。在面对现在如此激烈的市场竞争背景下，社会上人才济济，竞争也出现新的局面，不仅是与应届毕业生竞争岗位，还要与社会人才竞争，所以社会体育指导与管理专业的毕业生就业形势越来越严峻已经成为了社会现实。新形势下我们应该结合就业教育指导和倡导学生自主创业来缓解社会体育毕业生的就业压力。[11]
参考文献
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[12]方全心.沈阳体育学院体育类专业学生就业意向的调查分析[A].中国体育科学学会(China Sport Science Society).
[13]第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(3)[C].中国体育科学学会(China Sport Science Society):2011:2.
致谢
岁月如歌，光阴似箭，大学生活即将结束。经历了找工作的喧嚣与坎坷，我深深体会到了写作论文时的那份宁静与思考。回首四年的求学历程，对那些引导我、帮忙我、激励我的人，我心中充满了感激。首先要感谢导师，论文定题到写作定稿，倾注了老师大量心血。在大学期间，深深受益于老师的关心、爱护和谆谆教导。他作为老师，点拨迷津，让人如沐春风；作为长辈，关怀备至，让人感念至深。能师从老师，我为自己感到庆幸。在此谨向老师表示我最诚挚的敬意和感谢!
同时，我要感谢所有教导过我、关心过我的老师，你们为我的学业倾注了大量心血，你们为人师表的风范令我敬仰，严谨治学的态度令我敬佩。还要感谢体育学院的其他各位老师对我的一贯帮忙!
感谢一向关心与支持我的同学和朋友们！我的朋友，感谢你们的鼓励和帮忙。还要感谢的是我寝室的姐妹。四年来，我们朝夕相处，共同进步，感谢你们给予我的所有关心和帮忙。同窗之谊，我将终生难忘!
在此要感谢我生活学习了四年的母校——兴义民族师范学院，母校给了我一个宽阔的学习平台，让我不断吸取新知，充实自己。
谢谢！
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