景泰县二中足球运动现状调查分析

　　足球在我国历史悠久，但与世界足球强国比较，我国现代足球起步较晚，后备力量缺乏。尽管我国近年来大力打开足球运动，但与世界足球强国仍有很大间隔。许多足球专业人士以为这是我国足球改革最有用的办法之一。本研讨具有必定的理论和实践含义。回归自然、回归校园是足球打开的必然趋势。推行和广泛校园足球，要遵照足球的打开规则，青少年身心打开的规则和当地的实际情况，兢兢业业，量体裁衣，对症下药，不保存，不急功近利，使校园足球的打开朝着健康可持续的方向打开。

　　回归人道、回归自然、回归校园是培育足球人才的必经之路。让足球回归校园，遵照足球运动和青少年身心打开的规则，通过构建和完善小、中、高、大四个层次的足球联赛系统，激起学生参加的生动性，扩展足球的参加度和受众，然后扩展校园足球的影响力，这将成为我国足球打开的趋势。要使我国青少年足球取得质的腾跃，必须坚持体育与教育相结合的路程，构成以校园足球为中心的足球广泛系统。“校园足球”的根底是培育青少年对足球的稠密喜爱和喜爱，增强他们的体质，描绘他们的意志品质，培育他们的终身体育知道，然后激起青少年参加足球的热情，使他们在享受足球趣味的一起，抵达强身健体、训练意志品质、描绘健全人格的作用，一起，他们可以培育自己的足球专长。我们应该培育坚韧不拔的斗争精力，以抵达团结合作的意图。因此，开发和推行“校园足球”将促进学生体质的增强、校园体育作业的打开、足球后备力量的培育等方面的作业，具有深远的含义。

　　心思学以为，所谓喜爱是人们对某事或活动做出生动反响的一种心思倾向，是在知道和实践某事或活动的过程中发作的一种生动向上的心境。在这种心境的唆使下，行为地主将注意力会集在某件事或活动上，并从内心和行为活动上生动参加其间。在中学生体育学习中，体育喜爱是指学生对体育持生动心情，对体育坚持生动心情，注重体育活动，在体育课中表现出生动、自觉、自动的学习心情。在学生对体育感喜爱的一起，他们会生动参加体育运动，然后抵达训练身体的意图。中学生的体育学习首要要以喜爱为根底，喜爱是喜爱引起的心思需求，是体育训练的动力。在对景泰县第二中学体育喜爱现状调查研讨的根底上，针对其时影响中学生体育喜爱的原因，提出了一些解决办法，为进步中学体育教育质量，改善校园体育教育现状，更好地培育中学生的体育喜爱，然后抵达强身健体的意图，也为体育教师供应了一些参看。

　　足球一贯受到全世界人民的注重，我国也不破例。目前，我国足球的打开不容乐观，但打开远景杰出。针对目前我国足球打开落后的现状，国家加快了具有校园足球特征的校园建设，大力广泛足球，增强体质，培育学生终身体育知道。一起，它还能为未来的足球比赛供应优异的人才，为足球运动添加砖和瓦

　　本文以景泰二中学生为研讨目标，经过抽签的方法抽取了该中学一至三年级的300多名学生，从中抽取100名学生对足球运动的现状和内容进行了问卷查询。在100名学生中，50名男生和50名女生对学生的年龄、身体素质和学习条件没有特殊要求，6名体育教师参加了查询。

　　2.2.1文献资料法

　　在广泛收集和获取国内外相关研讨文献后，本研讨为理论研讨和实践研讨供应了根底文献资源支撑。本研讨首要触及相关书本、报刊、博士、硕士学位论文和学术论文，体系梳理了有关“学校足球”和“后备人才培养”的文献。共收集了265篇论文，包含74篇博士论文。对相关论文的首要结论和概念进行了讨论和改善，包含并总结了一些重要概念。

　　2.2.2问卷调查法

　　经过问卷查询，能够充分了解景泰二中足球活动的打开现状，为本课题的研讨和剖析供应可靠的数据和现实依据。

　　（1）问卷的制定

　　依据评论的内容和目的，依照体育评论法的基本要求进行问卷规划，阅览大量相关优异博士论文和社会查询评论法书本，了解“景泰二中学校足球打开现状”。依据专家的意见和观点，对问卷初稿进行了修改和完善，终究确定了正式问卷。

　　(2)问卷发放与回收

　　问卷被分发并当面回收。因为查询样本数量较多，为了保证问卷发放和回收的有效性，我托付专人打开问卷发放和回收工作，向客户说明了本次研讨的重要性，并指定专人在填写问卷时给予指导。详细分配和回收见表1。

　　

　　2.2.3数理统计法

　　采用体育统计学、数学方法及Excel软件进行数据的分析、整理，运用图表形式反映调查结果。

　　2.2.4逻辑分析法

　　采用比较法、归纳法、分析法、综合法等逻辑分析方法，进行资料分析与研究。

　　

　　如表3-1学生热爱体育的统计数据所示，景泰县第二中学非常喜爱体育、更喜爱体育的学生比例分别为37.24%和34.48%，喜爱体育的学生比例一般为26.21%，不喜爱体育的学生比例为2.07%，非常喜爱体育、更喜爱体育、更喜爱体育的学生比例一般为97.93%，不，有些学生不太喜爱体育，这说明学生对体育的喜爱程度很高

　　

　　与学生对体育的热爱比较，学生对足球的热爱相对较低。如表3-2所示，十分喜欢和更喜欢足球的学生比例别离为14.48%和26.9%。全体来说，喜欢足球的学生比例最高，占总比例的48.28%。不喜欢足球的人数相对较多，别离占总数的7.59%和2.76%。根据表3-1和表3-2的核算，学生参加体育运动的热心较高，但挑选参加足球运动的学生相对较少。因此，足球的爱好和爱好需求进一步加强和培养。

　　3.2.1景泰县二中学足球教材使用情况

　　自2015年国家出台大力发展校园足球的方针文件以来，甘肃省根据青少年身心发展规律和足球技术构成规律，完善了足球操练的准则、内容和方法。长期以来，甘肃省青少年足球教育操练方案一直在拟定和实施，并供给了一系列的操练战略。在项目推行中，应加强对青少年校园足球操练技术、运动恢复和心理教导的理论研究。以下是从教师教育的角度对教科书运用的质疑。

　　

　　如表3-3所示，没有教师选择将教育纲要完全用于足球教育，也没有教师不运用教育纲要的状况。只需33.4%的教师常常运用它。更多的教师偶尔运用或仅运用教育纲要和辅佐书籍作为参阅。这说明景泰县足球教师对教材的运用状况较差，大多数人更愿意选择自己的教育办法。在这种状况下或许会有一些经验主义，但它也能反映足球教师的热心。他们更愿意根据实际状况选择自己的教育办法，而不是机械地照搬教材。

　　通过与一些教师的交流，本文了解到，教师们反映每周一次的足球课有一定的不连续性。许多足球初学者很简单对上周的学习内容感到不熟悉，所以他们不得不温习。此外，在构成和热身运动后，教育内容的剩余时间是有限的。根据教育纲要，许多学生会学习学生跟不上教育的脚步。

　　3.2.2景泰县二中学足球教学内容情况

　　

　　如表3-4所示，在五个教育内容部分中，基本技能包含:垫、传接、运球、停球、投篮等。；战术包含:个人战术、部分战术、整体攻防战术、定位战术等。；其他教育内容包含:足球常识、了解球类操练、热身操练和守门员技能等。总体来看，基础技能的比重最大，其他教育内容的比重最小，其他三个部分基本上分布均匀。从每一位足球教师和教练的视点来看，除了非常重视教授学生足球基本技能外，他们对教育内容的选择也有很大的不同:有些教师不选择教授足球战术或许只占很小的比例。这部分教师以为校园足球课程只是学生了解足球运动的一个前语，他们不需要把更多的足球战术思想传授给学生，学生很难了解和承受；一些教师对教育竞赛的比例操控得很小，这说明体育课时间有限，学生的技能水平良莠不齐，教育竞赛更适合技能较好的学生，技能较差的学生乃至不能参与，严峻冲击了一些学生的积极性；一些教师更喜欢添加教育游戏的比重，他们以为这有助于激起学生的积极性。总归，景泰县足球教师和教练员根据自己的了解和专业才华组织教育内容。教育内容的质量取决于教育效果。因而，下面将查询和分析学生的教育满意度和教育收获。

　　3.3.3景泰县二中学硬件设施

　　硬件设备是校园打开足球运动的必要条件。总的来说，硬件设备好的校园足球打开更好，否则就更差。足球所需的超卓硬件设备不只包含高质量的足球场、球门和球网，还包含足球墙、招牌和其他一些设备。只要具有完好、优质的硬件设备，才华调动学生参与足球运动的积极性和主动性。查询发现，即使是景泰二中设有规范法庭的校园，对学生运用法庭进行体育活动也有许多限制性规矩。在设备方面，尽管绝大多数校园并不缺少首要设备，但一些辅佐设备(如标志牌、足球墙等设备)相对缺少。这些情况严峻影响了校园足球的健康打开。

　　因而，根据上述情况，一方面，校园不只要从实践动身加大对足球硬件设备的资金投入，购买一些急需的足球器件，还要拟定足球场所运用的相关规矩，坚决摒弃盲目限制运用的规矩和做法，合理有序地组织学生打开足球操练和组织相关竞赛；另一方面，应该广泛大教师可以运用现有的条件，合理分配现有的场所，设备等，最大极限地满意学生打开足球运动的需求。

　　3.2.4景泰县二中学学生自发参与足球运动的情况

　　

　　体育与健康课程规范要求培养学生的体育参与、体育技能、身体健康、心理健康和社会适应才干。因而，在假日积极参与足球运动是规范对中学生的要求，这也是学校足球的最终目标。教师教育和学校安排毕竟是被迫参与。只需积极参与才干显示学生的真实，只需当我们对足球感喜好时，才干达到体育参与的意图，构成杰出的体育锻炼习气，促进身心健康展开，促进学校足球的广泛。如表3-5中的数据所示，只需16.0%的学生经常积极参与，47.0%的学生从不参与。

　　3.2.5景泰县二中学领导对校园足球的态度

　　学校体育活动的质量与学校领导有很大联系。学校足球活动的推行离不开学校领导的支撑和教导。通过对校长、副校长等学校领导的访谈和电话访谈，发现景泰县第二中学领导广泛支撑学校足球的展开。根据教育部和国家体育总局发布的文件精力，部分学校拟定了学校足球展开专项规划，为本学校学校足球的展开供应教导；一些学校领导热衷于自己学校的学校足球比赛，每年安排校级足球比赛，极力通过比赛促进学校足球的展开，鼓励学校足球。代表队积极参与市、省、国家级比赛；一些学校领导甚至亲自参与足球练习和比赛，起到了很好的示范作用。

　　4.1.1景景泰县第二中学的学生参与足球运动的才干不可强，对足球运动的了解和了解也不可。

　　4.1.2景泰县第二中学领导对足球重视程度低，缺乏专业足球教导员，学校场地不能满意学生的体育需求。

　　4.1.3体育喜好是要害，是否对足球有喜好是影响学生参与足球的最重要因素。

　　4.2.1加强领导的重视度，确保思想认识到位

　　学校领导应该改动他们的内在思维，系统地练习年轻人的足球和科学地安排体育锻炼的强度，不只推迟学习，而且培养年轻人对知识、一切积极的事情和改进健康的偏好。领导者的注意力是学校足球的一个重要因素。各试点学校的相关负责人有必要充分认识到，他们应该密切重视学校足球，供应各方面的支撑，并把资金用在应该用的地方。在必定程度上，它为学校足球活动的首要教师供应了非常重要的支撑。各试点学校的领导有必要了解学校足球的实质，把握《全国青少年学校足球活动实施方案》的相关规范。只需这样，学校足球才干真实广泛。

　　4.2.2培养学生对足球运动的兴趣，确保活动普及开展

　　无论是在体育健身课上还是在足球竞赛中，咱们都应该时间记住引发青少年的喜欢和展开。各试点校园应运用先进的教育系统，丰富练习办法，改动固有的体育办法，在练习课中集结学生的活跃情绪，培养他们自己的足球喜欢。例如，引导学生参加一些与足球相关的游戏，以集结学生的活跃性，并为学生供给精彩的演示扮演。将各种小型游戏、足球练习等内容融入青少年的教育中，让他们接触、欣赏和学习足球，在足球场上奔驰和展开活动，在体育锻炼中改进他们的健康状况，增强他们的体质，以一种快乐的心境，让青少年体会从陌生人到熟人，从无运动到日常游玩的进程，然后让他们相互往来，相互关爱。这项运动使更多的中小学生能够参加足球活动，并构成活跃参加的活跃气氛。每个试点校园都应该行进竞赛难度，供给成绩和竞赛机遇。竞赛是一种有效的办法。依据各种竞赛办法，它能够给青少年带来快乐，体会运动的兴趣和成功，让越来越多的青少年能够踢足球，爱上这项运动，并使国家后备力量更强壮。

　　4.2.3加强足球教师队伍的建设

　　教育部和国家体育总局安排试点校园足球教师展开深化足球学习、作业座谈会和教练员总结会，交流经验，增加教练员的常识储藏和有用人才。政策，行进教练员的专业观念和特殊技术。然后，每所试点校园应约请足球专业人员和专业团队成员以及通常带领一线队的团队教练到校园进行辅导和演示，这也将有助于加深对教练的了解。为了行进教练员的专业实质，应行进足球教师的举动实质，相互学习对方的喜好，立异足球教师的练习内容。此外，要行进教练员的工资水平，供给校园足球活动进程中所需的各种物质资源，更好地激起教师在团队练习和竞赛中的活跃性，体现自身价值。当然，有必要树立点评机制，守时点评教师业务。对足球教师有必定的鼓动政策，点评作用杰出。它不只具有鼓动作用，并且行进了足球教育质量。

　　一、基本信息

　　（1）你的性别：A男生B女生

　　（2）你就读的年级：

　　二、调查问题（注：没有特殊标明的都为单选题,请在您认为合适的答案上打“√”）

　　（1）你对体育运动的态度如何？

　　A十分喜欢B喜欢C一般D不喜欢E十分不喜欢

　　（2）你对足球运动态度如何？

　　A十分喜欢B喜欢C一般D不喜欢E十分不喜欢

　　（3）你对足球运动的认识如何？（多选）

　　A足球是我最喜欢的运动B足球运动可以使我自信

　　C足球运动能够使我保持健康D足球运动使我愉悦E踢球可以获得老师和同学的好评

　　（4）你参加足球运动的主要动机是什么？（选出重要的三项）

　　A保持身心健康B缓解压力C获得足球的相关知识D喜欢足球运动

　　E希望得到教师以及同学们的赞扬F为成为一名职业足球运动员打好基础

　　G利于升学H不知道

　　（5）足球运动的作用是什么？（选出最重要的三项）

　　A锻炼身体B磨练意志C培养自信心D有利于身心健康

　　E培养竞争意识F培养参与意识G培养集体意识

　　（6）你目前参与足球运动的方式有哪些？（多选）

　　A体育课B足球课C校园足球联赛D校园足球班级、年级比赛

　　E课余训练F兴趣班

　　（7）你接受了多长时间的足球训练？

　　A 1年以下B 1-2年C 2－3年D 3—5年E５年以上

　　（8）你每次用于足球运动的时间是多久?

　　A 30分钟以下B 30—60分钟C 60—90分钟D 90分钟以上

　　（9）你每周参加足球运动频率？

　　A从不B 1—2次C 2—3次D 3—4次E 4次以上

　　（10）学校是否经常有校园足球的比赛？

　　A完全没有B不经常举办C一般D经常举行

　　E足球传统学校每年都会举行

　　（11）你所在的学校班级间经常举办足球竞技活动吗？

　　A经常B偶尔C极少D从不

　　（12）你的文化成绩如何？

　　A优秀B良好C普通D不好E非常不好

　　（13）足球运动影响你的文化课学习的程度如何？

　　A影响很大B影响较大C一般D较小E几乎没影响

　　（14）假若足球课的开设会影响文化课的学习，你觉得解决办法是什么？

　　A找老师补课B课后自学C请同学帮忙补课D延长学习年限E其它

　　（15）家长对你参与足球运动的支持程度如何？

　　A非常支持B比较支持C一般D不太支持E非常不支持

　　（16）如果你想把足球当作以后的发展方向家长的态度是？

　　A非常赞同B比较赞同C一般D不太赞同E非常不赞同

　　（17）班主任对你参与足球运动的支持程度如何？

　　A非常支持B比较支持C一般D不太支持E非常不支持

　　（18）教练员对你文化课学习的关心程度如何？

　　A非常关心B比较关心C一般D不太关心E非常不关心

　　（19）你认为教练员在训练中运用的组织方法与实施手段的丰富程度如何?

　　A非常丰富B丰富C比较丰富D不太丰富E不丰富

　　（20）、你认为教练员足球水平的好低如何?

　　A十分高B比较高C一般D比较低E很低

　　（21）你觉得学校足球场地怎么样？

　　A非常满意B满意C一般D不满意E非常不满意

　　（22）影响你参与足球运动的原因？（多选）

　　A没有老师指导B场地不足C相关器材不足D学习任务重

　　E没有人组织F家长不同意G学校不注重H其他

　　（23）你认为当前学校足球运动开展中存在哪些不足？（多选）

　　A教师专业能力不足B教学训练方法陈旧C校领导及其他老师不重视

　　D信息闭塞、系统培训少E场地、设施不足F家长不支持G其它

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　　首先，我很荣幸地向我敬业的导师表达我最深切的谢意，以其渊博的知识和丰富的研究经验，为我提供了宝贵的意见、建议和批评。并愿意随时与我讨论。我从导师身上学到了很多，不仅是关于论文写作，还有职业道德和素养。感谢他们这些年来对我的关爱和对我的高度信任。我还要衷心感谢我的朋友和同学们，他们给了我帮助和时间来倾听我的意见，帮助我在这篇论文的艰难过程中解决我的问题。我要感谢我的家人从我学习一开始就一直给予我的支持。我感谢我所有的家庭成员的体贴和鼓励。