摘要：从智能互动型儿童教具的角度出发，通过分析教具的功能以及6-12岁儿童的生理特征和心理特征，探讨智能互动型儿童教具对儿童的影响，依据儿童所属年龄段的特征，身心发展的特点，设计一款未来教育中的辅助教学产品。采用文献研究、国内外发展比较、产品功能分析等方法，对产品的可行性进行了分析，为智能互动型儿童教具产品的开发提供了理论依据以及设计思路。
关键词：儿童；教具；设计要素；产品开发
目录
智能互动型儿童教具设计1
1引言5
1.1研究背景5
1.1.1国内儿童教具发展概况5
1.1.2国外儿童教具发展概况6
1.1.3国内儿童教具发展过程中存在的问题6
1.2课题研究现状7
1.2.1国内智能互动型儿童教具研究现状7
1.2.2国外智能互动型儿童教具研究现状8
1.3课题研究的目的及意义8
1.3.1智能互动型儿童教具研究的目的8
1.3.2智能互动型儿童教具研究的意义9
1.4智能互动型儿童教具研究拟采用的方法9
2智能化技术与儿童教具的相关理论研究10
2.1智能化技术10
2.2现有的智能化技术以及应用10
2.3儿童教具的概念11
3教具的功能表现与儿童的身心发展12
3.1儿童的生理与心理特征12
3.1.1儿童的心理特征12
3.1.2儿童的生理特征13
3.2儿童教具的教育功能的表现13
3.2.1教具教育功能的启发性与渐进性13
3.2.2教具教育功能的非系统性14
3.3教具促进儿童多方面能力的发展14
4智能互动型儿童教具的设计实践16
4.1智能互动型儿童教具设计遵循的原则16
4.2智能互动型儿童教具设计的关键要素分析17
4.2.1智能互动型儿童教具设计的基准17
4.2.2智能互动型儿童教具设计的关键18
4.3智能互动型儿童教具改进与优化18
4.3.1智能互动型儿童教具设计存在的问题19
4.3.2智能互动型儿童教具设计的改进措施19
4.4智能互动型儿童教具的开发实践19
4.4.1目标定位19
4.4.2市场分析20
4.4.3需求性分析20
4.4.4设计要素的融合与创意实现21
4.5具体实施21
4.5.1目标人群21
4.5.2色彩和造型21
4.5.3选材及安全性21
4.5.4功能定位22
4.6设计过程22
4.6.1草图22
4.6.2产品三视图22
4.6.3产品效果图23
4.6.4产品介绍25
4.6.5全息投影技术25
结论25
致谢26
参考文献27
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