摘要
现代服装已经逐渐从实用性，转向为追求服装的装饰性，通过服装，将着装着的内在气质凸显出来。尤其是当下年轻的父母们纷纷将自己的审美落实到儿童的着装打扮上，在选择童装时，也更注重童装的文化特色和个性特色，将儿童打扮成潮童。而且喜欢购买亲子装，和孩子穿同款式的服装。因此，在童装的设计上，不仅要考虑到儿童的发育特点，也要考虑到儿童服装的审美，考虑到亲子装的特性，让童装设计的更有文化特色，更加个性化，尤其是在色调的采用上，要能够对儿童起到好的引导作用。
水墨画是我国绘画体系中重要的一部分，水墨画的色彩清新、自然，具有艺术美感。本次童装系列的设计就是从水墨画的色彩中汲取了灵感，在童装的设计造型上，以水墨画的色彩为模板，通过采用传统服饰中的一些元素，让童装和亲子装的设计更具有特色，更加具有艺术性。这种童装的设计，不仅可以满足儿童的穿着需求，也能够通过服装的色调引发儿童对我国水墨画的兴趣，有利于儿童了解水墨画，传承中国传统文化。
关键词：色调；水墨画；童装设计
引言
近几年来，汉服风十分流行，这种风气也影响到了童装，在童装的设计上也加入了一些传统文化的元素，这些传统文化融入于童装设计，不仅让童装的设计更加新颖、独特，而且对于传承中华民族的传统文化有着重要的作用。童装除了造型之外，色彩也是非常重要的元素，服装的色彩也能够反映一定的文化情感，如中国红代表一种喜庆。因此在服装设计中，注意童装设计的造型和色调的运用，并通过运用传统文化元素将传统文化情感蕴含其中，对儿童产生正面的积极影响。
第1章“蓝色童年”系列童装设计说明
1.1设计灵感来源
“蓝色童年”系列童装的设计灵感来源中国的山水墨，山水墨画色彩深深浅浅，有留白有晕染，色彩的层次感非常强，能够显出中国传统文化中的韵味和意境。传统山水墨大部分以蓝色和白色的形式出现，使得原本庄重，神秘，朦胧的水墨更加生动，活泼，年轻有张力，既不失去传统，又凸显主题。中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。山水画便是民族的底蕴、古典的底气，将这些山水画的含义融入儿童的衣服服饰，使服装更加有中国传统特色(如图2-1，图2-2)。
图2-1山水水墨
1.2设计元素提取与运用
本方案主要提取出山水墨画中的色彩元素，包括蓝色和白色以及蓝白晕染的色调，具有朦胧、缥缈的意境。这样的色彩十分具有高级感，山水墨画的色彩融入到童装中，能够引发儿童的联想，通过明暗不同的，具有层次的色彩，引起儿童的兴趣，从而去了解这种色彩的寓意是什么，调动起儿童的情绪，有利于儿童的身心健康。
第2章“蓝色童年”系列童装设计过程
2.1效果图展示
以下为“蓝色童年”系列童装的整体设计效果图，将服装排列在一起，能够更清楚的了解整系列服装的色调结构（如图2-1）。
图2-1系列款式服装效果图
2.2服装造型与款式的表达
设计为长款外套，采用H廓形。儿童大衣采用拼接的形式，将不同的裁片拼接在一起，左右两边采用不对称的设计，右边的设计为传统大衣款式，色调采用山水墨画色调，而左边的设计十分复古，如同古代小书童的服装，采用上下拼接的形式，另有两条飘带，更是古色古香（如图2-2）。
图2-2系列款式图1
设计为不规则外套搭配直筒裤，采用H廓形。外套采用不对称拼接设计，不对称的造型设计十分独特，左边短右边长，身前采用斜襟的方式进行设计，非常个性，同时加入了大口袋的设计，方便放置物品（如图2-3）。
图2-3系列款式图2
设计为宽松款上衣大衣外套搭配下身的直筒裤款式，采用H廓形。上身采用拼接的设计手法，左右两边采用不对称的设计，右边为黑色色调，左边为山水墨色调。领口的设计非常有特色，采用的v字翻领，非常时尚。衣袖采用七分袖设计，上挽起一节，整件外套的设计有复古元素，有时尚元素，非常个性。下身的直筒阔腿裤的设计，穿着十分舒适（如图2-4）。
图2-4系列款式图3
设计为两件套设计，采用O廓形，内里是一个无袖长衫，外面是一个外套，外套采用拼接设计，左右不对称设计，衣袖的左右两边一边长一边短，衣前采用斜襟的方式，使用的传统的衣扣，设计独特。内里的无袖长衫款式大方，十分时尚（如图2-5）。
图2-5系列款式图5
设计为长款外套搭配长裤的形式，内搭毛衣，采用H廓形。长款外套采用不对称的设计，翻领的设计，十分时尚，使用从山水墨画元素中提炼出来的色彩元素作为服饰装饰，强调了本期的主题。下身的长筒裤设计造型简约（如图2-6）。
图2-6系列款式图5
2.3服装的色彩运用
本方案的色调提取自山水墨画，主色调选择黑色和灰色，黑色和灰色本身是非常高级的色彩，通过合理的搭配，体现出服装的高级感。辅助色选择的是蓝色、浅色和白色，这三个颜色都非常干净清澈，符合儿童的特点。此外，加上水墨画中提取出来的色调加以调和，让服装更具有艺术特色。整体颜色给人的感觉非常沉稳，具有传统文化的特色，能够吸引人的目光（如图2-7）。
图2-7色彩板
2.4服装面料与肌理
本方案采用牛津布、聚酯纤维、锦棉罗马、粘纤、氨纶五种面料。牛津布具有质地轻薄、手感柔软、防水性好、耐用性好等优势，制作成服装不但十分有质感，而且穿着十分舒适。聚酯纤维应用广泛，耐磨，适合儿童好动的性格。锦棉罗马吸湿性强。用于制作贴身衣物，透气，柔软，穿着舒适，适合制作儿童服装。粘纤具有很好的吸湿性、透气性，穿着安宁感好，不易起静电，适合用来制作儿童服装。因此，所选的这些面料都是吸汗透气，耐磨，符合童装制作的要求（如表2-1）。
表2-1原料使用标准卡
2.5成衣制作
再“蓝色童年”系列童装的成衣制作过程中，通过绘制设计图，根据图纸进行剪裁，经过机器缝制和手工缝制，最终制成了完整的成衣。
图2-9熨烫过程
第3章“蓝色童年”系列童装成果展示
“蓝色童年”系列是亲子装，包含成人和儿童的服装，同样是运用山水墨画的颜色元素进行设计，在设计时采用了不对称设计和拼接设计，款式上成人装和儿童装一一对应。在“蓝色童年”系列亲子装（童装）设计方面，以传统文化为基础，通过传统山水水墨、版型廓形和面料的搭配表达出服装设计的主题，从而呈现出具有中国风韵味的亲子装服装系列，在具体的服装设计制作中结合喷染，印刷工艺呈现出生动的纹样特点，最终从版型、纹样和色彩等方面，呈现出最终的具有传统文化价值的亲子装系列设计作品，最终实现传统文化与现代服装的融合（如图3-1,3-2）。
图3-1儿童成衣作品
图3-2儿童成衣作品
图3-2亲子装成人展示
图3-3亲子装儿童展示
结论
山水墨画本身具有极高的艺术价值，其所形成的色彩格调高，有韵味，将山水墨画的色调运用到童装的设计中，是一种非常好的创新设计。加上借鉴自传统服装中的斜襟以及包扣元素，让服装更具有了传统文化的元素，能够让服装蕴含传统文化特色，让服装从当下一成不变的设计中脱颖而出，体现出服装的高级感。
通过本次“蓝色童年”系列童装设计，将山水墨画的元素运用到童装的装饰元素，通过从山水墨画中提炼出色调的元素，表现出整体和谐统一的视觉色彩，结合独特的设计，新颖的造型，让服装更具有创意。在整系列服装设计中，不对称和拼接是运用最多的元素，通过这种不对称设计，让传统文化和现代的设计元素融合到一起，更具有现代感，也可以让服装更具有层次感。
在本次服装设计中，由于是设计的儿童服装，所以在服装面料的使用上也注重选择的是符合儿童穿着的面料，所有的面料舒适柔软，吸汗，能够有很好的穿着舒适感。同时在设计元素上，能够通过多种面料的拼接，多种设计元素的融合，让服装更具有新颖的特色，更加符合儿童的穿着。
本系列服装在缝制手工制作上出现了一些问题，由于使用大量的不同的材料，对自身的手工缝制是一种挑战，而且在印染上也是一大挑战，如何能够将山水墨画的色彩元素印染在服装上，能够体现出服装的高级感，也是需要研究的。最终通过选择合适的面料，能够满足印染的需求，解决了这一问题。
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致谢
随着毕业设计的完成，毕业的日期也越来越近。感谢老师在整个过程中给了我很大的帮助，无论是在毕业设计题目的制定时，还是在毕业设计提纲的制定时，经过老师的帮助，让我在书写毕业设计的过程中思路清晰，使我十分稚嫩的作品一步步的完善起来，每一次的改善都是我学习的收获。
感谢学校对我的培养，虽然这次的毕业设计书写的还不是很成熟，还有很多不足之处。但是在书写这次毕业设计的经历使我终身收益。我感受到无论使写毕业设计还是做其他的事情一定要真真正正用心去完成一件事情，在此期间会有挑战，但是只要我们谦虚的学习，认真的查阅资料就会有所突破，只要有所突破就会激励我继续进步。
感谢我朋友在论文写作过程中给予的帮助。正是因为他们的帮助，我才能顺利完成论文工作。
感谢所有帮助我的老师、同学，正是因为你们，我的本科生活才如此精彩，这些都将是我人生最美好的回忆。
最后还要感谢我的父母，家人以及所有的朋友，正是有你们一直在我身边默默支持我帮助我，才让我在人生道路上不断成长。
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