有声语言表达与传播语境的关系

　　摘要

有声语言表达是在整个传播环节中传者向受者传递信息的桥梁，也是传播语境中的一个必不可少的工具。人与人之间言语的交谈，不仅仅是简单的交流，而是在一个特定的背景下进行的沟通，传播语境就是这个特定大背景下的一个重要组成部分，对于是否能够不失准确性和时效性的情况下进行信息传递有很大的影响。有声语言表达是二度创作者、信息、受众之间的十分重要的传播介质，有声语言表达和传播语境的关系十分紧密。

除了引言和结论外，本文共分四章。引言首先介绍了语言表达和传播语境的研究现状，并表述了语言表达与传播语境之间关系的重要性及研究方法。文章一开始，从场景重现，内在语言，对象感，停顿和连接，重音，节奏等方面展现了有声语言的表达。之后，分析了传播语境的分类，并分析了它的全球化现象。在第三章中，列举了以下几种节目类型，分别为新闻类、访谈类、网络直播，不同的节目类型有不同的传播语境，那么，有声语言的表达方式也就不同。在第四章中，得出有声语言表达与传播语境的关系结论，并提出在特定的传播语境下，有声语言的改进方向。在传播语境全球化的同时，有声语言表达的全球化。结论部分进行整体总结，得出结论。

　　关键词：有声语言表达、传播语境、全球化

　　引言

　　一、有声语言表达与传播语境的研究意义

伴随着传统媒体的逐渐衰落，人们的信息沟通方式也发生了很大的变化，人们的交往形式越来越丰富，形成了一个新的交流时代。不同的语境对应于不同形式的语言表达。在本文中，对语言表达与传播语境之间关系的研究可以在对应的传播语境中最准确地表达语言，在传播语境全球化的同时做到语言表达的全球化。

综上所述，本论文将从实践中的运用作为出发点，运用各种理论方法进行研究和探索，探寻有声语言表达和传播语境的关系。

　　二、有声语言表达的研究现状

通过阅读大量信息，发现技巧方面是有声语言表达的主要研究方向。在研究成果中发现，有很多学者从有声语言表达的技巧方面进行研究，进行有声语言表达，最开始的就是备稿，包含广义备稿和狭义备稿两方面。广义备稿是指时常知识的增加；狭义备稿是指在播报之前对特定内容的准备。总的来说，要完成六个准备步骤，它们是：划分层次结构，总结主题，联系背景，明确目的，找到重点，清晰基调。做好备稿之后，播音主体的思想情感还需要场景重现，内在语言，对象感，停顿和连接，重音，节奏等这些方面来体现。

　　三、传播语境的研究现状

通过大量的数据研究，发现对传播语境的研究主要来自以下几个方面

　　（一）根据媒介的特点对传播语境的研究

在一部分研究传播语境的文章中，作者会结合传播媒介的特点这方面下笔，这些作者主要描述不同种类的媒介入侵后信息传播系统会发生怎样的变化。媒介是受众接受信息的重要因素，如果没有媒介的支持，信息的传递也不会顺利进行。

　　（二）从传播者角度对传播语境的研究

在整个传播过程中，传播者将把信息源带给观众，在传播过程中处于领先地一直属于传播者。

从传播者的角度分析的研究者，就会注重传播者的话语权问题。但有些学者就会认为，一些不具备传播条件的地区，就会有一部分传播者失去话语权，这是传播语境中存在的一类问题；还有另外一类问题，就是传播者具有传播的条件，也拥有要传播的内容，但问题的关键是传播者怎么说。

　　（三）从受众者角度对传播语境的研究

传播者将消息传递给受众，但这些内容很可能是传播媒介经过改编后的一些虚拟消息，不具备真实性，仅供受众娱乐和放松。必然存在一部分受众会把这些虚拟的消息误认为真实生活的缩影，给他们的心理和生理造成创伤。

　　（四）从传播内容角度对传播语境的研究

从传播内容的角度，结合了传播语境的特点，发现传播内容应该表现出两个方面：第一，内容应该通俗易懂。传播语境的受众人数比较广泛而且人数分布也比较零散，所以，传播内容必须要通俗易懂。第二，内容在做到通俗的同时不能显得低俗。很多的媒介为了取悦受众而导致低俗的现象频频发生，会使受众丧失清醒和理性。

　　四、研究方法

综合分析法：传播语境是一个多样化，具有可变性的系统。研究语言表达与传播语境之间的关系应重点研究语言的表达，研究不同语言在不同语言情境下进行表达的方式。探索语言表达和传播语境之间的关系。

举例分析法：这个方法主要体现在论文第三章，分别列举了新闻类节目、访谈类节目、娱乐类节目，具体从三个类型的节目具体分析了不同语境下有声语言表达的不同。

　　第一章播音主持创作条件和有声语言表达概况

　　1.1播音主持创作条件

播音主持的创作条件分别包括三个，分别是创作者，创作基础和受众。创作主体通过媒介使用有声语言、创造肢体语言进行第二次创作。播音员主持人是创作主体，是麦克风或摄像机前宣传党政策的人员，是新闻行业的工作人员，是节目的控制者。作为媒体行业的工作者，自己的一言一行对于受众都有着举足轻重的影响。无论是主持人，播音员还是记者，还是从事媒体工作、学习相关专业的学生，只要从事或参与媒体工作，他都有媒体工作的条件，必须服从媒体工作各种要求，遵循媒体工作规则。

　　1.2有声语言表达的技巧和样式特点

1.2.1有声语言表达的技巧

（一）情景再现

情景再现是播音员在播音创作中调动思想情感，保持运动状态的重要手段，以提供的材料为基础，形成连续运动的画面，并连续的引发情感，这就是情景再现。在情景再现的过程中要存在具体的场景，在想象的过程中要引发真实的感受。在情景再现的时候，不能胡思乱想，处理好情和景的关系，情景相融。

上段内容选自于鲁迅的《秋夜》，当我们对这段文字进行有声语言表达创作的时候，我们就应该根据语句中提供的材料，展开联想和想象，产生作者想要表达的具体的心理感受，深入体会这段文字的景和情。文章中的”颗颗珍珠”我们在表达的时候就要表现出珍珠数量的多；在”大如羊奶子””小如红豆”这两句时，就要体现珍珠大小各异，具体能让受众明白大的珍珠有多大，小的珍珠有多小。我们要达到让受众在听到表达后，仿佛真的有这样的一幅画呈现在他们的眼前。

（二）内在语

内在语言是指广播电视语言中不方便体现、不直接体现和不全部体现的语言内容。内在语言的作用是揭示语言最根本的性质和语言连接方式。揭示语言的最根本性质，是基于语言环境来确定句子的固有含义。内在语言是语言链节点的代表，也表现了表达意图，确定语气表达的基础，特别新闻节目中真实性的保证就是内在语。内在语会常常使用，在《在彭总身边》那段文字中，所包含的内在语十分丰富，通过对内在语的增加，会让受众对于内容更加明悉，理解更为深入，感受更加精准。

（三）对象感

对象感就是让受众“住”在创作主体的心里。也可以说，对象感是一种方法、一个技巧，它是一种内心的活动，是一种激发播讲愿望的感受。无论是什么栏目，我们在一开始都会听到主持人说”电视机钱的观众朋友，大家好！”或”收音机前的听众朋友，大家好！”这句话就非常强调对象感，要求在节目的一开始就和观众建立起一种交流，做到”眼前无人，心中有人”。

(四)停连、重音

停是指停顿，停顿不是随意的，它是为了表情达意而服务，是延续思想情感的表达。连是指连接，连接是要忽略停顿符号进行连读的。每篇文章都由意义不同的词和情感不同的句组成。播音员或主持人就需要根据上下的语境、利用情感的运用确定它的主题，确定它的重音位置。

在新闻稿件中，为了实现受众能够准确、清晰的理解和了解新闻，重音、停连这两种技巧必不可少。以下面这篇短报道为例：

以一篇新闻报道为例，长句较多，所以需要进行停顿；在数字部分和主题词部分进行重音，突出重点，受众能够清晰明确的接收到信息。

（五）语气、节奏

语言表达技巧离不开语气。内心情感的状态和声音的表现形式都需要通过语气来表现。

当”创作者”对高尔基的《海燕》中的”让暴风雨来的更猛烈些吧！”这句话进行二次创作时，声音的发展趋势应该是由低到高，来表达敢于和命运做斗争，不向命运屈服。不怕牺牲，不怕流血。也表达了相信雨后定天晴，光明一定会到来的思想感情。

节奏是由全文引起的播音员的思想和感觉，由来回的声音和情感的起伏跌宕来体现。节奏的把握需要身心的统一、主客观的统一，需要与基调保持一致，带有整体性。

高尔基的《海燕》在二次创作的时候，就要通过节奏的把握来更深层次的表达作者的思想感情。

在有声语言表达创作时，往往是这几种技巧同时配合使用才能到达一定的效果，通过这些技巧之间的相互配合才能体现出综合性和整体感的要求。我们在使用这些技巧的时候应该注意各种技巧的准确把握，要做到技巧和全文主旨以及语境的和谐和统一。

1.2.2有声语言表达的样式特点

（一）播讲式

播讲式，又名播报式，是有声语言表达样式中最常用的一种。语言的特点是简单大方，整洁的陈述，清晰流畅。这种样式能更好的体现出真实性、客观性和规整性。作为最常用的播讲风格，具有单向信息流和观众的不确定性的特点。这是在口语和宣讲之间的语言风格，新闻广播和新闻电视大多数都以这种语言传播。

播讲式既庄重大方又亲切自然，它反应了用事实说话，流露真情实感的特点。

（二）评论式

评论式的语言表达类型一般是指播音员或者主持人对一些公众事件做出评论，引导社会舆论，有很强的引导性和政治性。评论式的语言表达必需要有明确的观点、严谨的逻辑思维、明晰的层次。《锵锵三人行》是一个新闻评论节目，主持人和邀请的人物都是传播信息的主体。在这个节目中，主持人拿出主题，并和邀请嘉宾一起进行讨论。

（三）谈话式

谈话式是有声语言表达的一个重要形式，播音员和主持人在很大程度上起到桥梁和纽带的作用。主持人和播音员是和受众在交流的过程中进行信息的传递和情感的表达，和受众建立起一个平等的”朋友”关系。交谈式的特点体现为自然、亲切、口语、流畅。《朗读者》这档节目中间环节中有主持人与朗读者有一段的交谈，朗读者通过与主持人交谈的过程可以向观众讲述自己的内心世界，受众融入交谈过程之中，深切体会朗读者的切身感受。交谈式的这种语言表达样式注重与受众之间的交流，注重信息的双向流动，所以这种表达类型较受欢迎。

（四）自述式

自述式的语言表达样式是指播音员或主持人用第一人称来讲述故事或者文章，传递故事中主人公的内心情感。自述式的语言表达特点平易近人、语言朴素、情感真实。《开讲啦》节目里的知名人士的讲述过程就属于自述式的表达方式，对观众传递自己的内心情感。

（五）解说式

有声语言表达起到对画面的解释、说明、补充的作用。纪录片、专题片、旁白以及体育解说都属于解说式。解说式的语言具有丰富、形象、自然的特点。解说往往需要音乐音响的配合，但音乐不能喧宾夺主，这样才能更好的表情表意。

　　1.3有声语言表达的艺术性和特殊性

1.3.1艺术性

语言表达艺术表现在以下几个：第一，其体现在标准普通话，创作主体的声音，以及创作主体的实际感受;它可以由播音员或主持人表达体现节目内容，有时甚至会有节目组意外的结果。语言表达实际上是创作主体的第二次创作。创作主体通过表达准确清晰的向受众表达了稿件节目的内涵。可是，照本宣科，通读稿件的这种语言表达形式也不少，这样的语言表达不能称之为二度创作。那么，要表现出有声语言表达的艺术性就要注意到：首先，在有声语言表达的过程中要注重情感的真实表达；其次，要注重传播过程中的人性感；再次，注重传播内容的真实感；最后，注意传播语言的口语化。

1.3.2有声语言表达的特殊性

（一）风趣幽默——有声语言表达的重要”佐料”

主持人在进行有声语言的二度创作时，适当的风趣幽默能使主持人迅速展现个人魅力，树立自己的形象，受到观众的喜爱，还能让受众产生共鸣。幽默的语言表达能够调节节目氛围，控制现场节奏，甚至可以帮主持人缓解现场的一些突发情况。

（二）坦然真实——拉近与受众沟通距离

播音员和主持人是语言创作的主体，也是党和XX的进行宣扬的代表声音。他们的言行行动引导观众，口语的表达接近现实生活，拉近与受众的距离，以真诚的态度面对受众，真实的表现原稿件或者原故事。

（三）感动受众、煽情表达

动情的语言要求主持人与观众进行交心的沟通，在情感方面，让观众全心全意地融入事件，表现出自己内心的感受。因此，无论是语言的表达样式、语言的艺术表现，还是语言表达的特殊性，最终都是表达主体来完成。在这个传媒行业高速发展的时代，有声语言的表达方法也要进一步更新、发展，提高有声语言表达的专业素养，在不同的传播语境下都能高质量、高准度的传播信息。

　　第二章传播语境的解读

　　2.1传播语境

语境是指人类描述语言的环境，在不同的语境中，语言的表达完全不同。现在是信息快速传播的时代，信息传递方式和人的沟通不可分割，但人的沟通不只是语言沟通，而是在一定的交流环境中。这种交流的背景是语境，人们沟通的环境由不同的大环境决定，人们所进行的所有沟通活动都与语境不可分割。语言表达的有效性，准确性和流畅性都离不开语境。有语言学家曾经说过，对语境的理解不应该单独只停留在语言的上下文上，更应该考虑到的是语境的上下文。传播具有面积广、速度高、受众多、公开性强的特点。这些特点对语言表达来说十分重要。

　　2.2传播语境的分类

2.2.1低传播语境

从概念的角度表现出，消息的传播方式非常多，传播语境就是其中的一种。一些西方国家较多使用低传播语境，来表达内心情感。代表有X，德国和加拿大等。低传播语境的特点是：简洁明了，信息明显，语言编码更多。比如，我们经常说到的问候语”你吃饭了吗？”这句话，在我国，人们用这句话表达对对方的关心，直接使用；但是在一些西方国家，就不会单独讲这句活，他们会认为这句话并不能当作单独的一句话使用，必须存在与上下文连贯的时候才能使用。

2.2.2高传播语境

高度的语境沟通是东方语言和文化的形式，用于表达情感。在我们国家，语境在语义学中的作用特别重要。高传播语境呈现出内敛、模糊和非语言编码多的特点。这种高传播语境体现在我国的文学作品和各种传播活动中。在语言表达下，让受众能够直接接收到内容的是低传播语境，但这种方式不符合东方的文化背景，并将逐步淘汰。高传播语境下的有声语言表达能够形成自己的特点和风格。

　　2.3全球化传播语境分析

全球化是当今世界的一个主题，全球化趋势已经势不可挡。全球化的传播语境是伴随社会发展而变化的过程，它具有以下特点：

（一）全球化的传播语境具有倾斜性

全球化的大背景体现出了传播语境不是一个持中立态度的现象。经济全球化决定了发展中国家要从技术和经济各个方面对发达国家形成依赖。在通信系统的全球化中，倾斜的特点更加明显。目前的社会交往环境与政治主导模式仍然是一样的，呈现出”民族-国家”模式。

（二）全球化传播语境中，多元化的传播理念

在全球化传播的背景下，新闻流动方式的多样性和新闻全球范围的传播是不得不重视的。

因此，全球化的沟通语言不会导致新闻传播理念的统一。新闻传递的不只是对快要发生和正在发生的事件，它有除了传递信息其他的特别之处。这种传播语境的全球化是必然发生的，但多样性的传播样式并没有改变。

全球化的传播语境应分为两个方面：第一，”全球化”的传播，XX对新闻传播的要求减少，新闻传播就可以自由流通，进行传播。第二，新闻传播的沟通背景、也就是新闻传播的传播语境大致相同，如新闻选择的价值判断，受众的解读方式，都大致相同。这两点需要同时做到，就会比较困难。面对全球化的发展，传播语境全球化的发展过程不会暂停，在全球化的过程中，我们应该跟随鲁迅先生的“拿来主义”观—-“取其精华，去其糟粕”。

　　第三章不同传播语境下有声语言表达的分析

　　3.1新闻类节目语境下有声语言的表达方式

新闻类节目语境下的有声语言表达方式比较多，各种表述方式都有他们自身的特点，有些节目里各种方式交融进行，这样的节目也比较多姿多彩。各种表达方式的结合，表现出多样化。例如有以下几种：

（一）”说新闻”的节目类型

“说新闻”的节目类型中有”播报”、”评说”两种。以陕西电视台《都市快报》为例，这一栏目在陕西二套傍晚播出，主要针对陕西省（主要在西安）地区，报道他们身边的事件，他们提供消息的背景，也会对紧急事件进行直播，并对消息进行简短的评论。

（二）谈话中进行说新闻

这种节目类型的体现形式表现为通过主持人和嘉宾在交谈的过程中进行交流与沟通。该节目通常由主持人，访客和观众组成。主持人将对此消息进行评论，并在对话中介绍新闻。如召开全国人大和中国人民政治协商会议。各电视台都举办了”两会”的专题特别节目，节目中主持人与嘉宾讨论两会的主要新闻，以谈话的方式进行传递新闻。

新闻类的播音也要求要用真情实感具体、生动、形象的对新闻事件进行报道。比如对于有人物形象的新闻事件，在有声语言的表达时，要充分展开联想、想像、让主人公形象要有立体感。新闻节目的评论类型，逻辑比较强，态度清晰，口气肯定，反映了语言表达的正式性。谈话式的播音是由最少两个人按照新闻事件来交谈的一种形式。两者都要表现出听、想、说这三这方面，主要是以交谈、讲解的语言样式为主要表达形式。在新闻播音中，把握什么样的语言表达方式非常重要，每种语言表达方式都有优缺点，但无论选择什么样的表达方式，都必须做到表达清楚、语言规范。

　　3.2访谈类节目语境下有声语言的表达方式

访谈类节目是一种通过语言交流来进行的一种节目，它是通过主持人对于受访对象的提问和受访对象对于问题的回答来推进节目的进行。句子作为基本单位组成节目，主持人将通过不同类型的语句来控制节目的节奏和目标，邀请的人将与主持人“交谈”。根据研究发现，访谈类节目的语句类型有以下几种：

（一）疑问句

在节目中，主持人大多都是以提问的方式展开与受访对象的谈话，一般会出现的是以疑问词为标志，通过对于问题疑问程度的大小来决定疑问句类型的使用。但主持人会在信息未知的情况下，控制好话题的走向，他们就会选择比较平和的问句进行提问，并且一般在节目开头时使用。另外，主持人也会选择探知很强的疑问句进行提问，通过这种方式很可能达到意想不到的效果。但对于一些主持人事先已经知道的事件，但是必须转达给受众，也会采用浅度提问的方式进行传达信息。

在访谈节目中，根据疑问句的控制把控可以分为开放性疑问句和封闭性疑问句。开放性疑问句会以”为什么”等为疑问词，可以使受众有自由发挥回答的空间，对于受众的限制比较少，回答的范围比较宽，受众内容回答的选择性就比较多，有利于主持人更加深入的发掘主题。而封闭性疑问句的控制力就比较强，采访对象只能对问题进行肯定或者否定，受众没有自由发挥的空间，对于受众的限制比较大，回答范围比较窄，受众对于回答的内容没有选择性，这种提问方式能够体现出对受访对象的尊重，也能为主持人留些空间，避免出现尴尬的场面。

（二）陈述句

在访谈节目中，叙述的表达方法可以分为两种：真实叙述和虚拟叙述。真实的描述就是表达已知的信息，信息是真实的，有证据，只有在过程中进一步确认和认证。在陈述的过程中，可以进一步的描述和解释，使节目能紧紧围绕话题话题并不断深入。虚拟描述是指已知信息被假定为或假设为更积极的表达，有时偏离真相，但会动员受访者表达信息的热情，创作主体也可以使用虚拟语句控制主题内容。

　　3.3网络直播语境下有声语言的表达方式

网络直播是现在很流行的一种自媒体交流平台。现在流行的网络直播平台可以分为游戏直播、秀场直播等，种类繁多，受众明确，形式新颖。

目前直播平台非常吸引年轻人的眼球，也很受年轻人的欢迎。网络直播平台的语言环境又是一种新的传播语境。在新兴的传播语境下，语言表达的方式也发生改变。因为直播平台的受众就是年轻人，游戏直播的受众对象就是喜欢玩游戏的人，具有代表性的平台有斗鱼直播、熊猫直播等。在主播直播的过程中一定会较多的出现一些游戏的专用术语，语言简洁、易懂，游戏直播更加注重的是语言的速度，语言要及时迅速，能够在最短的时间内使队友之间信息的成功传递。秀场直播则是根据个人爱好进行的个人秀场的直播形式，例如聊天、唱歌、跳舞、吃饭等等，具有代表性的网络直播平台有映客直播、一直播等。这种秀场直播的有声语言表达方式就会比较随意，语言表达比较倾向生活化，并且每个人都有各自的特色。

　　第四章有声语言表达与传播语境的关系

　　4.1有声语言表达与传播语境的关系

4.1.1在传播语境中展现信息的准确性

如今互联网已经融入生活之中，相互交融，为人们提供丰富的信息。而所谓的”三人成虎”，会有很多谣言或不准确的信息，所以其真实性要求人们有一双眼睛去寻找谣言，识别其真实性。信息的准确性，会在一定程度上受到主持人或者播音员的语言的影响，这在一定的程度上制造了网络信息的真伪难辨。因此，通过提高主持人或者播音员语言的真实性，可以有效提高信息的真实性，让受众接收。

事实上，朗读是将文字进行二度创作，然后将其转化为有声语言。而在表达的过程中字与字之间的不同的停顿以及发音的语气运用不同都是一种技巧。

例如:这个苹果不大好吃。通过停顿和语气却能够表达出三层意思。

（1）这个苹果，不大好吃。

（2）这个苹果不大，好吃。

（3）这个苹果不大好……吃！

这三种语义通过不同停顿,表达出截然不同的三种意思。第一种停顿想要表达的是对苹果进行品尝，或者是由经验，得出的结论是苹果不好吃；第二种停顿表达的意思是这个苹果不大，但是很好吃：第三种停顿表达的意思是品尝者对于观察到的苹果不太满意，但是在不乐意的状态下选择品尝。

因为停顿的不同，同一句话会有各种不同点意思，甚至相差很大。主持人或播音员最基本的素质就是能够准确地、高质量的向受众传达信息。

4.1.2传播语境下有声语言表达方式的多样化

传播与沟通方式伴随着社会的发展、科技的进步，在静静的变化，电视和广播已成为进行有声语言表达的重要工具，也是生活中的重要组成部分。对语言表达来说，语境的组构也特别繁杂。对于电视和广播传播方式有共同点，就是在传播语境下其多样化的语言表达方式。

　　4.2在传播语境下，有声语言表达改进

4.2.1更加提高信息的准确性

在信息快速发展的时代，信息传播的准确性会受到有声语言表达的影响，要提高信息的准确性就必须要提升有声语言的表达。从前面提到的有声语言表达技巧作为开始，结合传播语境的不同，运用适当的表达技巧，提高信息传播的准确性进而提升有声语言的表达系统。

4.2.2提高传播语境下有声语言表达的审美价值

在传播语境下，有声语言的表达向受众表达不仅是信息，还有美学的类别。在传播语境中，受众可以从信息的美感和语言的美感两方面进行感受。创作主体的声音和身体素质都能从中反映。。从审美这一角度来看，它也可以影响传播语境与有声语言表达之间的关系

　　4.3构建传播语境下有特色的有声语言表达

4.3.1有声语言表达方式受语音特点、文化底蕴的影响

对于广播主持人来说，风格的形成受到两个条件的影响：

一、声音的特点，也就是说声音的表皮。在进行语言表达时，播音员和主持人需要注意自己的，音调，语气等。我们在生活中常常会遇到声音浑厚、并且很有辨识度的人，他们不仅仅是先天的好条件，还有后天坚持不懈的训练而形成的。如赵忠祥在《舌尖上的中国》里，声音浑厚、节奏明晰、渲染力很强，观众总会沉浸到美食之中。注意节目当中的语境，注重受众的视听感受，也是主持人或播音员要注重练习的。

二、创作主体的文化功底。现在的受众注重的不仅只是信息的内容，还有主持风格和文化背景，来共同结合起来共同衡量节目的水平。无论主持人或播音员是幽默风趣还是含蓄沉稳的风格，都需要丰富的文化背景来作为支撑，不然根本得不到受众的认可。

4.3.2传播语境下高传播语境和低传播语境的转换

霍尔在《语境与语义》中提到高、低传播语境的转换,。传播语境离不开地域文化，传播语境可以被划分为高传播语境和低传播语境两类很大原因是传播行为习惯的差异。很多东方国家都采用高语境传播，包括我们国家。普遍采用低传播语境的国家有X、奥地利等欧X家。对于这些低语境国家，人们交流会更直接。对比来看,在大部分情况下高语境传播比低语境也更具有传播的优势。

传播语境中，播音主持主要的语境营造方式就是高低语境的转换。

　　结论

通过以上的研究，我们明确了传播语境的分类和有声语言表达的技巧，并且以这些为基础，深入表现了有声语言表达在不同语境下的表达方式和改进点，在传播语境的研究中，我们还深入了解了传播语境的一种全球化趋势，分析了不同传播语境下有声语言的表达方式，更是列举了当下最流行的直播语境下的语言表达的方法，对于有声语言表达和传播语境之间的关系进行了一个总结，提出了他们之间的关系以及有声语言的表达改进方法，在最后提出了要要建立有特色的有声语言表达形式，才能更好的进行传播！