贵州女大学生就业前景分析

　　摘要：随着这几年高校的持续扩招，大学毕业生数量的大幅增加，劳动力市场呈现出供大于求的局势，从而使得大学生的就业前景不容乐观。其中，尤其是女大学生这样的弱势群体，往往在就业过程中劳动力市场没有为女大学生提供和男大学生相同的就业机会，在激烈的市场竞争中女大学生的就业形势日益严重，由于我国有男尊女卑的思想，加上某些用人单位的观念偏差，以及关于女性权益方面的政策法规尚不完善，而且女性的生理和心理上的某些局限性，高校教育又缺乏针对性，多方面因素导致女大学生遭遇就业“门槛”。目前，女大学生就业的情况及对社会的影响已经成为整个社会广泛关注的问题。本文从贵州女大学生的就业前景出发，全面分析了影响女大学生就业前景的因素,并根据现实情况提出如何改善女大学生就业前景的途径，希望为广大的女大学毕业生提供一些有用的参考。

　　关键词：女大学生；就业前景；因素途径

　　随着国家西部大开放战略的实施，贵州的经济呈现快速的发展。经济发展带动社会就业岗位的增加，不过就业难仍然是当前摆在毕业生面前的一个共同课题，尤其是女大学生毕业生在就业过程中更是遇到一些挑战。所以当我们看到如今有越来越多的女性能得到接受高等教育的机会并迈出家门加入到社会生产活动的各个领域时，都不尤的觉得是可喜的事情，然而伴随着高校扩招和毕业生的自主择业，大学毕业生在劳动力市场中是供大于求的局面，再加上普遍大学生都存在就业价值取向不明确，导致高不成低不就的情况出现，所以不能合理的配置人力资源，使得部分大学生一毕业就等于失业。更重要的是在劳动力市场中的性别歧视问题已经严重威胁到了我们的这些昔日的“天之骄女”们，女大学生就业问题正呈现出显性化发展的态势并且已经成为倍受XX、教育部门和家长们关心关注的焦点，用人单位对于女性求职者的排斥和各方面的歧视。因此，女大学生就业问题是一个非常值得研究的课题。然而，用人单位在录用中对女大学生提出的一些不合理的条件限制并且严重影响了她们的就业权利和择业自主权。因此，反对就业歧视、维护女大学生的就业平等权应当引起社会各界的重视并为之努力。如何消除性别歧视、促进女大学生就业，是影响贵州经济增长和社会稳定的一个全局性问题。此外，女大学生由于自身具备较强的综合素质，不论在企业还是在行政事业单位中都能胜任工作，当前贵州的经济发展要依靠科学，说到底也得需要这些女大学生的参与为贵州经济的发展做出自己的贡献。努力创造就业平台，合理安排就业机会，让广大的女大学毕业生在各条战线上挥洒出自己的才华，奉献自己的青春，这样社会的生产力才能得以提高，从而在贵州经济又快又好的发展中贡献自己得一份力量。所以，只有处理好这些问题，才能促进社会的和谐稳定，有利于贵州经济的增长，有利于社会的向前发展。

　　1.2.1研究思路

　　根据论文的研究目的及意义，本文主要研究思路如下：首先，通过查询资料了解了目前贵州大学女大学生的就业前景；其次，运用劳动经济学的相关理论对女大学生就业进行了科学的诠释，确认了女大学生就业难这一社会现实的存在；最后，运用所学的知识对这一就业前景做一个分析，得出影响贵州女大学生就业前景的因素，并结合这些因素提出如何改善女大学生就业前景的途径。

　　1.2.2研究内容

　　在确定研究思路后，在导师的指导下，本文主要从以下几个方面来安排内容：首先，本文研究的目的及意义；其次主要的研究计划，包括研究思路、研究内容、研究方法；再次，对女大学生及就业的理论解释；最后，具体分析了影响贵州女大学生就业前景的因素以及提出改善贵州女大学生就业前景的途径。

　　1.2.3研究方法

　　本文主要采用文献研究法、比较分析法、总结归纳法三种方法。首先，采用文献研究法对于该课题的国内外研究动态有个了解，其次，对比分析了影响女大学生就业前景的一些因素，最后，总结归纳出改善女大学生就业前景的途径。

　　国内关于女大学生就业的研究从不同角度，不同侧面分析了劳动力市场歧视、生育、家庭、传统观念和女大学生主观因素等对其就业的不良影响[2]。如陆方文在其《职业性别歧视：原因和对策——谈女大学生、女研究生为何找工作难》一文中选择从职业性别歧视的角度，论述了职业性别歧视的由来以及市场失灵与政策失灵对女大学生就业的消极影响，并在此基础上提出消除职业性别歧视的对策；皇甫艳玲的《女生就业难及女性劳动价值的评定》则从女性劳动价值入手，探讨女生就业难的根源——女性劳动价值的双重性，并为女性双重劳动价值实现寻找可能的途径；徐敏从社会性别视角对当代女大学生角色自认与性别角色伙伴的社会期望进行了分析；余南宁在《女大学生就业心理探析》中分析了当前女大学生们的就业心理特征及其成因，并认为开展有效的就业指导和心理干预可以调整女大学生的就业心态，提高其就业能力[3]。

　　联合国在1979年通过的《消除对妇女一切形式歧视公约》认为，所谓对女性的歧视，是“基于性别所作的任何区分、排斥或限制，其结果和目的是损害或否认妇女在男女平等基础上认识、享有或行使在政治、经济、社会、文化或任何其它方面的人权和基本自由”，这是一个关于性别歧视的权威定义，它概括了性别歧视的基本含义[4]。而就业中的性别歧视，则可以从1960年国际劳工组织通过的《关于就业和职业歧视公约》中的规定得出如下结论，就业中的性别歧视就是基于性别的任何区别、排斥或特惠，而取消或损害就业方面的机会平等或平等待遇，但基于特殊工作本身的要求的任何区别、排斥或特惠，不应视为歧视。[5]根据上述的这两个定义，我们不难看出，大学生就业中的性别歧视是指用人中位在录用大学毕业生的各环节中，除妨碍正常生产、工作或依法不适合女大学生的工种或岗位外，以性别为由拒绝录用女生或提高对女生的录用标准而导致女生平等择业机会的丧失及其它损害的情况[6]。

　　总之，从国内外对于女大学生的就业前景的研究中我们可以得出，在目前的社会就业中，女大学生普遍存在就业难的问题，这个结果是由于竞争激烈的就业市场、学校的专业设置、人才培养模式及女大学生自身等多种因素共同作用。

　　女大学生，即为女性的大学生，在高等学校读书的学生。高等教育层次包含大专，高职，本科学士，硕士研究生，博士研究生等。其中大专，本科学士一般被称为大学生。一般女大学生的年龄为22-28。○1其特点主要体现在就业方面经验缺乏，自身的就业能力明显不足，此外，就业心态也不够成熟，加上自身的生理特点，女大学生自然就成为了劳动市场上的弱势群体。

　　就业的含义就是一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。如果再进一步分析，则需要把就业从三个方面进行界定，即就业条件，指一定的年龄；收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入；时间条件，即每周工作时间的长度。○2

　　随着贵州大中专毕业生数量的增加，形成强烈反差的是就业率下降，全省大学生面临着较大的就业压力。当前大学生就业最大的特点是毕业生总量大、增幅高，与整体就业状况改善的现状相矛盾，大学生就业难已经成为一个不争的事实，究其原因，主要是没有良好的就业环境提供给女大学生，人才提供与市场需求错位，及毕业生综合素质差。再加上高校专业设置与市场导向不匹配以及女大学生自身的就业能力方面有所欠缺，最终导致贵州女大学生就业前景不容乐观的形势。

　　根据国家统计局的数据，从2007—2011年的五年里贵州大中专生的就业率为78.7%，其中女大学生的毕业签约率仅为28.3%，而全国的就业率为63.4%，女大学生签约率为26.5%。由此看来就业形势依然不容乐观。尤其是2011届女大学毕业生签约率(21%)明显低于男生(29.5%)。其次在就业质量方面，毕业生在起薪方面的差距比较明显，据相关部门统计数据，男大学生的平均起薪为1631元，女大学生的平均起薪为1507元，和2010年同期比较，男毕业生的起薪有了一定程度的上升，女大学生的起薪有了相应的下降。总体来看，女大学生在就业市场中明显处于弱势地位。那么究竟是什么原因导致这一现象呢，笔者将在下文中和大家一起探讨。○3

　　就目前的市场经济来看，就业环境的压力主要来自三个方面：首先，就业环境不公平，市场的相关制度不完善。虽然我国的《劳动法》、《妇女儿童权益保护法》、《就业促进法》、《宪法》和《公务员法》等法律法规在为女性同男性享有就业平等权利方面提供了法律依据，但是以上法律法规只做一般原则性规定，缺乏具体可操作的歧视认定及惩处程序，对女性平等就业权利的保护无法落到实处。其次，部分企业在选择员工时，偏向男生。当前，我国渐进式地形成了国家促进就业、市场调节就业和劳动者自主择业的就业市场机制，这使得招聘单位在招录员工、分配用工等方面拥有更多的自主权。受女性的生育期、哺乳期等诸多现实因素的影响，在社会保障制度不健全的情况下，用人单位招收女性就可能涉及生产运转成本、工资成本加大的局面。而且，许多数用人单位认为女员工在工作时间、外地出差方面存在诸多不便，用工成本远高于男员工[8]。更由于女性在哺育幼儿、忙于家务等方面一般要承担更多的责任，会对工作造成不可避免的影响。这使得用人单位在招聘女大学毕业生时不得不有所顾忌。从理论上看就业的成功与否只应与个人的知识结构和能力水平相关,而不应与“关系”、“金钱”发生直接或间接的联系。否则,平衡的天平就会倾斜,公正的砝码就会偏向。最后，就目前的高校毕业生人数来看，呈现非常迅猛的增长，所以造成就业形势的严峻和就业压力的增大，进而导致女大学生求职就业的竞争更加剧烈，托关系、走后门、找路子等不良之风逐渐抬头，甚至还有加剧之势。对于来自偏远落后地区和贫困家庭的大学生而言,由于教育资源分配的不公和家庭经济状况的窘迫，使他们在进入大学时就已跨越了比其他人更高的门槛、更大的代价，让他们切实感受到了实际存在的接受高等教育机会的不平等。如果在就业时得不到公正的待遇，那么他们甚至可能会做一些极端行为，对社会稳定带来重大的现实影响。

　　据统计局最新统计出来的数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，有680万人，又比去年增加了20万人。据贵州省大中专毕业生就业指导中心统计，贵州2011年共有87150名毕业生，比去年同期增加1.3%，在毕业生数量不断增长的同时，就业形势也变得非常严峻。但是能提供的职位空缺毕竟是有限，为逃避严峻的就业压力，不少学生在纠结是出国，考研还是考公务员。其实三者之间各有利弊，出国对于金钱的限制相对较高，而选择考研亦或是考公务员是大多数学生的困惑。其实究其本质来看，考研也是为了研究生毕业以后，自己的起步点更高，为找一份比本科学历更好的工作做准备，最终目的还是为了一份好工作。而公务员其实可以实现一步到位，不仅解决了就业问题，而且节省了三年的研究生的攻读时间和资本。但是毕竟公务员能够考上的人是非常少的，所以总体上看来大学生的就业形势仍然不乐观，那么处于弱势群体的女大学生的就业前景则更为严峻了。

　　高校部分专业设置与市场脱轨，已成女大学生就业难的主要原因之一，并且高校部分专业设置与就业市场需求不匹配，导致难以满足我国经济增长方式转型的需要。其次，高校在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。首先，部分学校针对热门专业大量招人，结果在面临就业时，实际需求并没有那么多，所以，很容易导致学生没有毕业就失业的尴尬局面。同时高校也存在不能很好地协调不同专业之间男女生性别比例的问题。目前贵州高校的专业设置有极强的目的性，导致培养的学生过分“专业化”，知识结构单一，综合素质不高，缺乏灵活性，造成培养出来的学生就像生产线上的产品，缺少特点，难以很好处理市场的就业竞争，同时，由于一些女大学生对自己所学的专业缺乏兴趣，没有能够将专业学习与职业规划有机结合，也在一定程度上影响了女大学生提升就业能力的自觉性。

　　据悉，贵州的部分高校认为对社会认同度不高，社会需求量明显下降、师资队伍薄弱，就业率低于全省平均水平的调减招生计划的，将进行专业重组和改造。对限期整改仍达不到要求的，且连续3年低于全省平均水平的专业停止招生，直至停办该专业。对部分虽需求趋于饱和但仍有需求的专业，实行间断招生。高等教育学科结构与当时我省经济社会发展的需求是基本适应的。但面对“十二五”期间，我省新一轮的产业结构调整和人力资源的重新配置，我省学科专业结构还存在诸多问题，比如高校学科专业结构不尽合理等等。

　　贵州省在去年采取一系列措施大力推动全省高校学科专业结构调整，贵州省的应用型人才的需求量将会更大，就贵州工业职业技术学院而言，工科学生的就业一直都比较稳定，资源类工业相关专业的学生留在本省的较多，电子信息类相关专业学生多在外省就业，这也是我省工业化发展结构不均衡的一种表现。

　　首先，自身定位不准确。部分女大学生自我认识偏高,在择业时,偏好于大城市、大公司、大企业等效益好而舒适的岗位工作,如工作稳定且收入颇丰的行政事业单位,而不愿到边远的地方去工作，这样就失去了很多合适的工作机会，从而导致不能顺利就业。此外，女生和男生比较起来，很多行业会因为女生的体力、耐力等因素而拒绝女生，这也是女生不能顺利就业的一大原因。女大学生自身的生理原因，决定其在未来必将扮演双重角色，面对事业和家庭她们希望两全其美，而现实工作中的压力致使她们很难对家庭尽责，二者的冲突引起她们的焦虑心理。

　　其次，女大学生存在心理问题。受歧视萌生自卑心理。用人单位在招聘时设置的“性别壁垒”导致女大学生无法获得与男生平等的就业权，同时女性的基本权利如婚姻权，生育权等也无法得到保障，这些不平等的对待是女大学生自卑心理产生的根源。女大学生在就业过程中多希望能留在城市，拥有一份高起点、高回报的工作，过上稳定舒适的生活[10]。由于当今很多家庭都是独生子女，所以家长担心自己的女儿受到欺负，所以让他们在自己的保护之下，这样优越的条件让大多数女生的依赖性更高，存在消极的就业心理。

　　再次，女大学生的就业能力不足、择业观念落后。女生在大学期间会很积极的参加各种课外活动，以此来提高就业能力。不过到临近毕业的时候，往往在被一些企业拒绝之后就会觉得自身的能力和企业的要求有一定的距离，对自己严重不自信，严重的进一步导致对未来的工作失去信心，甚至对工作产生恐惧。一些女大学生不愿意到基层锻炼，认为工作很没面子、生活很艰苦。一心向往“北上广”、一意追求“国企”等大机关、大城市，而不愿意选择民营企业等单位，画地为牢，束缚了自己的手脚。在这种择业观念的驱使下，许多女大学生在就业机会面前止步不前、瞻前顾后，难以做出明智的选择，这也使得一些用人单位在招录女大学生时望而却步[9]。更有一部分女大学生虽然在校期间学习刻苦，成绩优良，但往往忽视了综合素质的培养，导致动手能力、实践能力和创新能力有所欠缺，难以满足用人单位的要求。

　　国家要从法律上保证女性的合法权益，使得女大学生在权益遭侵犯时有法可依[11]。一方面，要对《宪法》《劳动法》《妇女权益保障法》中的有关规定做进一步的修改、完善，对性别歧视的界限和违法责任等做出明确界定，使其更具有可操作性，防止企业钻空子。并且在各级XX和相关部门中贯彻落实，对歧视女性的单位做出严厉处置，形成良好风气。另一方面，完善生育保障制度[12]。生育问题是影响女大学生平等就业的最不利因素。因此，要保障女大学生平等就业。就应该减少生育对女性就业的负面影响。加快建立、完善生育保障机制(如生育基金)，进一步扩大生育保障覆盖面，由国家、企业、个人合理分担生育费用。让社会分担企业的成本，减少企业负担，消除企业对雇用女大学生而提高劳动成本的后顾之忧[13]。利用电视、报纸等媒体对“女大学生就业难”的频繁报道，积极发挥各媒体、社会舆论的社会影响力，加强对女性工作能力的正面宣传，倡导男女平等的良好社会风气。用人单位要转变用人观念，在舆论宣传的影响下，更加客观地对待女大学生，正确认识女性特有的价值和能力。例如：女大学毕业生一般语言表达清晰、流畅，在外语、阅读等方面比男大学毕业生更胜一筹；女生普遍具有温柔、细腻的性格，处理人际关系比男生更委婉；女职工有利于形成积极健康的企业文化等等[14]。

　　如今面对严峻复杂的就业形势，党和XX始终把扩大就业摆在突出位置。然而对于当今大学生来说，能否找到工作，首先取决于岗位是否充足，岗位越多，就业的机会越多。要创造更多的工作岗位，政策是关键。只有制定和实施积极的就业政策，才能为促进充分就业提供保障。

　　贵州XX应在国家宏观政策的拟定下，积极的采取相应的措施来改善当地女大学生的就业环境，采取措施如下：第一，建立有效的女大学生劳动力市场监督机制，劳动执法部门要加强对女大学生劳动力市场的监督和管理及时纠正和查处对女大学生就业歧视的行为，第二，加大就业扶持的力度，为女大学生创造更加完善良好的就业环境，比如引导大学生服务基层、参加“西部志愿者”、“三支一扶”等，此外，还积极创造条件让女大学生进入军营，通过这些措施有效的增加了就业岗位。第三，推动教育部与劳动力市场相结合，并给女大学生一些实质上的帮助和指导，将优秀的人才放在合适的岗位，从而达到人岗匹配。第四，加大男女平等的性别文化宣传，消除性别歧视，当然要消除性别歧视，就必须改变传统的性别歧视观念。第五，鼓励企业和重点建设项目吸纳就业，实施各项就业补贴政策，例如：对符合条件的市属及市属以下企业在新增加的岗位中，当年新招用持《再就业优惠证》的高校毕业生，并与其签订1年以上期限劳动合同且依法缴纳社会保险的，按实际招用人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税，定额标准为每人每年4000元。第六，支持自主创业和灵活就业，贵阳市按照《贵阳市鼓励和扶持高校毕业生自主创业办法（试行）》的规定，为在贵阳市创办企业和从事个体经营的高校毕业生提供工商登记注册、税收减免、创业资金扶持等优惠政策及创业培训和服务。

　　女大学生就业难，和自身就业预期过高以及就业能力不足有很大的关系。往往在大一、大二时，女大学生觉得离就业还遥远，所以大部分人把时间和精力花在常规学习和娱乐中，就业危机感缺乏，没有竞争意识。并且女大学生因为受过高等教育，就业期望过高，将自己放在过高的起点对某些职业和一些薪酬较低的工作岗位不感兴趣，于是造成了高不成低不就的局面，结合这一情况，本文和大家一起探讨怎样帮助女大学生增强自身的就业预期，培养危机感和竞争意识，让她们充分认识自我，提高自身的就业能力并提前做好就业准备。贵州高校开设职业规划这门课程，树立女大学生正确的就业观念。现在刚毕业的女大学生们，很多缺少明确的职业目标和清晰的自我定位，不知道自己适合什么样的企业，需要具有什么样素质和能力与求职的岗位匹配，用什么样的心态与企业文化相融。所以开设这门课程在这里就显得十分重要了，同时女大学生一定要能勇敢面对社会的现实，充分估计目前就业的困难，最好能树立“先就业再择业”的就业观念[18]；较准确的定位自己，知道自己的擅长和缺点，知道自己能承担哪方面的工作；要明确价值取向，转变以往以个人需求为中心的求职意向，努力把自己的职业追求与单位需要结合起来，把单位用人标准作为择业的主要依据。同时贵州高校应进行就业辅导工作，其主要内容有以下几个方面，第一，完善学校心理辅导机制。认真的总结当前大学生的心理问题并提出相关措施。可以采用单独谈心、心理训练等方式来开展心理辅导，帮助她们化解心理压力,克服心理障碍,树立信心以及正确的择业观、就业观。第二，帮助女大学生完成心理适应和角色转变。目前，我校从每年的11月份开始，就有各种大型招聘会进驻各高校。开始了每年的就业热潮。从11月到第二年的7月毕业生离校。前后大约半年的时间是毕业生完成角色转换、成功就业的重要阶段。在这阶段，女大学生通过各种“供需见面会”已初步接触劳动力市场，并真实感受到严峻的就业压力。突来的环境变迁和就业压力会带来一系列的心理不适感，对这个阶段的女大学生，学校心理辅导工作者的工作目标是帮助她们积极、正确地认识自我。提高自己的自信心和有能感，协助她们完成从学生角色向职业角色的心理转变[15]，实现成功就业。第三，心理辅导工作者可以采取个案访谈的形式，通过沟通了解其目前就业情况和心理状态，发现问题。通过心理访谈以及人格测评等方法，帮助她们发现自身优势、发挥自身潜能，提高她们的自信心和有能感。通过组织她们与高年级女大学毕业生和社会成功女性进行交流，帮助她们正确认识就业难的现状[16]。接受性别歧视存在的客观性，掌握求职技巧，从而积极对待并利用性别歧视，提高成功就业的概率。第四，学校社工和学校心理辅导工作者。还应当发挥资源提供者和协调者的作用，充分利用一切可利用的社会资源，为女大学生争取就业机会。当发生严重的性别歧视状况时，帮助她们学会利用法律武器来维护自身合法权益。而且，要与她们保持长期治疗关系，以及时发现问题，帮助她们根据市场需求，积极灵活地调整自己的就业期望，以拓宽就业领域和增加就业机会，最终实现成功就业[17]。

　　贵州高校应该根据社会经济发展的需要适时调整学科专业，对一些市场有需求同时适合女性的专业，如英语、音乐、美术、旅游、服装、心理咨询、护理、财会管理、教师等专业多开设。结合市场发展的需要，高校可以尝试因材施教，使开设的课程、选择的科目更有弹性，方便女大学生设计自己的知识结构与能力结构。例如增加必要的“成功学”“职业生涯规划”“礼仪修养”等选修课程，有利于开拓她们的视野和思路，有利于提高她们的修养，培养她们的自信和气质，提高就业竞争力。在招生宣传中重视对就业去向的介绍，供考生和家长选择专业时参考，并对女考生的专业选择及时加以引导，以尽量减少毕业时面临就业难的困境。此外，提高女大学生自身的就业能力和适应能力。第一，女大学生要要加强自身终生学习的体制的的构建，面对知识经济的快速发展，女大学生只有不断提高业务技能和继续学习，不断充实自己和提高自己，才能保持自身的竞争优势和就业能力。第二，女大学生必须提高自己对社会的适应能力。克服自卑的心理，积极拓展就业范围，增加就业机会，要乐观自信、勇于竞争；要善于合作、勇于创新；要培养综合能力，一方面要加强基础知识的积累，另一方面要强化专业知识的学习；要突出职业优势。女性职业优势能力主要表现为以下几个方面：沟通能力、思维能力、交往能力、管理能力和忍耐力[19]。最后，收集就业信息，拓宽就业渠道。学校就业指导部门可以和人才市场以及用人单位进行积极、有效地沟通，尽量获取就业信息，为毕业生搭建一个良好的沟通平台；学生可以合理运用社会和人力资本。在社会关系取向浓厚的中国，社会和人力资本对个人发展极为重要。因此女大学生要注重社会资本的积累，拓宽就业渠道，提高就业能力。

　　综上所述，女大学毕业生的就业形势还是比较严峻的，不过这个不能作为逃避就业的借口，我们的女大学生只有立足自我，制定科学的职业生涯规划，合理的利用社会人脉资源，不断提高自己的就业能力，才能最终实现自己的就业理想。

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