浅析对外汉语教学中的书法教学目的和意义

        中国汉字文化博大精深，从古到今发展演变成为一门独立的研究学科，它具有独特的文化价值。在对外汉语教学中，学习汉字书法的前提下，注入中国独特的文化，激发外国学习者的兴趣，进而推动对外汉语书法教学的发展。汉字是汉语学习的重要组成部分，在针对外国学生的书法教学上，应更重视书法与汉字的相关性，对汉字教学进行系统地选择，有效有序地引导学生练习书法。当今，对外汉语书法教学虽然取得可观成绩，但也有许多有待解决的问题：书法教学体制落后、师资匮乏，教材质量不高，课程教学的设置目标模糊等，这些问题阻碍了对外汉语书法教学的发展。解决上述问题的措施有：加强对外书法教学体制建设、提高对外书法教师的素质、优化书法教材的质量、明确对外书法课程的目标。

（一）研究的背景

        近年来，由于中国经济的快速发展和国际政治地位的日益提高，汉语和汉文化热现象将会持续升温。国外的许多地方开设了孔子学院，大量的汉语国际教育专业的教师和高校的教师被国家汉办委派到世界各地教授汉语和传播中国文化。除了开办孔子学院，还有一些外国人选择到中国这个目的语环境中学习汉语。作为中华优秀传统文化之一的书法，与文字几乎同时诞生，自商代中后期的甲骨文和金文开始，到现在已拥有数千年的发展历史，成就斐然。
在当前，中国汉语国际教育事业中对书法教学领域的研究进程缓慢，这不仅需要我们加强对外汉语教育事业的重视，还需要我们不断的研究出更多的对外书法教育理论和对外书法的技巧方法。
                                                                           

（二）研究的目的和意义

        面对全球汉语热，我们大力需发展汉语国际教育事业，通过学习汉语书写汉字，让世界多层面了解中国文化，从而促进中西文化交流，提升中国的软实力。
       虽然近几年汉语国际教育事业在不断发展，但还是存在许多不足的地方，比如对外汉有关对外书法教学研究的相关文献比较少。同时，在实际教学中，许多学校也只是把汉字教学当作娱乐课或者手工课，书法课程设置合理。也没有明确的目标教材方面也未能根据留学生具体实际水平而编定的配套教学材料，对外汉语书法教学研究方面也比较薄弱。
       书法教育以字为基础，学习者在学习书法的同时，在了解中华民族传统文化思想的同时，也便于他们认识汉字，更好的学习汉语。一种文化能够被继承发展，也是因为它被人们所需要，书法作为封建时期选拔人才的重要条件，曾对中国人们的生活产生重要影响，也因此推动了书法教育的发展。然而随着互联网时代的到来，西方文化入侵中国多方面原因，中国书法教育事业形势危急。我们需要借助汉语热之机，发展中国书法文化，在世界传播中国艺术文化，使中国文化在世界中的继续传承发展。这就是相辅相成的关系，也是本文的研究意义所在。