短视频思政

　　摘要

如今随着通讯信息技术的高速发展，短视频在互联网的支持下，凭借它自身操作容易、内容多彩、用时碎片化等特点深受大学生群体的喜爱。调查显示，网络短视频对于大学生的日常生活产生了非常重要的影响，并针对其所带来的消极影响提出相对应的解决方法，来帮助大学生塑造正确的价值观、人生观、世界观，从而形成正确的思想观念。与此同时呼吁高校创新利用短视频这个平台对大学生进行思想政治教育，让思想政治教育不止步于传统的途径，使其顺应时代的发展，推动学校互联网思想政治教育的构建。

　　关键词：网络短视频；大学生；思想政治教育

　　前言

近年来受短视频行业不断发展进步的影响，短视频越来越成为人们常生活中不可缺少的一种娱乐方式，特别是对于大学生群体而言，短视频风靡盛行。短视频在丰富大学生文化娱乐生活的同时,由于网络短视频的内容良莠不齐，在娱乐身心的过程中，同时也会导致一些不良的影响，不利于思想政治教育工作的开展。因此要相关主管部门加强监管、网络短视频行业加强自律、高校通过网络短视频平台对大学生进行思想政治教育、学生提升自我管理能力、大力宣传主流价值观念等途径。努力消除网络短视频所带来的一些负面影响情况，从而更好地促进大学生思想政治教育工作的效果。提高思想政治教育的实效。

目前对于这方面已经有了一些的研究文献，短视频对大学生的存在的影响也提出了相应的解决方法。但也存在着一些不足之处，如今对思想政治教育视野下网络短视频对大学生的影响与对策取得的成就研究不多。关于网络短视频对大学生的影响方面，开展探究工作，一定程度上有利于促进我国高等教育改革工作的发展，进一步提升素质教育的成果。

　　一、网络短视频概述

为了正确的了解网络短视频的根本性质，从其内涵、特征、类型这三方面进行分析和梳理，可以更好的知道在短视频流行时代下其对大学生思想观念造成的各方面影响，为本文接下来的研究写作奠定了基础。

　　（一）网络短视频的内涵

You Tube这个视频网站在2005年创设了能够传播并且可以用来分享短视频的平台，人们在网站中不仅可以对比较感兴趣的短视频进行浏览，而且还可以将其下载下来，而且也能够自制传播分享短片，这个独特的功能使其在国外掀起了巨大的浪潮。2011年4月Viddy这个短视频APP在X出现了，以前都没有过类似的应用软件。它之所以被当地各大公司发现其良好的发展前景和经济效益是由于其新颖的功能和得到大众的欢迎促使了该产品用户的不断增长。在2012年到2013年这段时间内，市面上出现了Vine和Instagram这两个比较受欢迎的短视频应用，并得到了用户的广泛喜爱，不但能够满足用户的视频拍摄需求，而且可以为视频加上一些特效滤镜，唯一不足的是，短视频时长只有15秒。我国在2013年七月份出现“快手”短视频应用，通过这一平台，可以获取一些娱乐性的短视频，同时，还可以为用户提供K歌以及直播等服务，受到了用户的广泛追捧。在2013年八月份，“秒拍”短视频应用开始盛行，其好看的滤镜特效，使得人们更加喜爱，用户数量也不断增加。2013年九月，腾讯开发了“微视”应用，通过这个应用，不但能够拍摄较为高颜值的图片和视频，而且还能够自动为用户上妆美容，还包含许多可以选择的滤镜，满足用户的拍摄需求。除此以外，涵盖了一些正版音乐以及热播综艺等内容，受到了人们的广泛喜爱。自2014年之后，市面上的各种短视频软件开始不断增加，也一定程度上促进了我国短视频行业的发展，发展前景一片向好。

针对网络短视频的概念这个方面，当前业界还没有给出统一的规定，而且不同学者的看法也不一。针对时长这个方面而言，与长视频相比较之下，短视频的时间是比较短的，然而不能把短视频看作是长视频的一种压缩；针对内容这个方面而言，短视频可以在短时间内表达出更加精炼的内容，所传递出来的信息也是情绪饱满的；针对功能这个方面而言，短视频可以看做是一种信息传播媒介，与文字和图片等相关传统媒介相比较之下，可以更好的去满足用户的一些多样化需求。有研究者给出了短视频的定义：以互联网移动智能设备为基础，时长不超过20分钟，和影视剧不同，制作成本与制作技术都比较简单，实质上能够很好的去迎合碎片化时代用户的需求。还有相关报道认为短视频属于一种网络视频，长度在五分钟以下。

　　（二）网络短视频的类型

站在不同的角度，会有着不同的划分标准，因此，所分类的短视频类型也存在着一定的不同。针对用户的需求这个方面进行分类，可以将其分为多种不同的类型：

1、打发时光类

处于当前互联网信息时代的背景之下，大多数网络用户的上网需求都是为了打发碎片化的时间。而短视频内容主要包含休闲娱乐以及幽默搞笑等，能够很好的去贴合人们的精神需求，可以帮助人们消磨时间，例如快手就是一个比较具有生活气息的短视频平台，很多人在快手上去分享自己的一些真实生活，使得用户不再感受到孤独，而且也使得那些农村的手艺人由平台去实现自己的价值，短视频平台上的每一个人都是创作者，都是表演艺术家。这种短视频平台的出现，也越来越成为一些大学生课余时间放松自己的选择。

2、新闻资讯类

新闻资讯类短视频不只是涉及到与社会实践有关的新闻性视频，同时，也涉及那些情感资讯以及娱乐资讯等相关方面的内容。新闻资讯类的短视频存在着一个特点，那就是比较侧重于强调内容方面的价值，通常情况下，在有限的时间内汇报到比较核心的信息部分，能够起到一定的新闻传递作用。另外，这种新闻资讯类的短视频更新频率是非常高的，所以其生产效率比较高，甚至可以几小时更新一条。当前，大学生获取网络信息的途径越来越多，而且在电视以及微博等获取新闻的途径之中，新闻资讯类短视频显然更受欢迎。

3、教育科普类

短视频平台的出现，一定程度上也促进了一些教育科普知识的传播，有利于更好的去丰富知识的传播方式。教育科普类的短视频是基于当前人们的生活需求这个角度，突破传统的传播方式，从而所延伸出来的一种比较创新型的艺术品。通过教育科普类的短视频，可以将原本比较枯燥的知识，以更加创新的方式来展现出来，并且使得短时间内能够传递给更多的人，特别是关于知识技能需求较高的大学生群体，能够起到很好的作用。

4、指导消费类

指导消费类短视频可以为人们的消费行为提供一定的参考意义，这种短视频通常主要包含导购类的短视频以及评测类的短视频这两种。其中，评测类的短视频主要会对产品的相关变量进行控制，然后对产品的实际使用效果进行评测，可以为一些消费者的消费行为提供参考意。不过事实上，这种短视频会存在较高的盈利性的特点，其主要的目的在于吸引更多的粉丝从而获得更高的利润，甚至有一些博主会选择与商家进行合作，在向粉丝推广产品的过程中，可以获得高昂的广告费。另外，也有一些博主为了获得利益而选择推广那些质量不佳的产品。由于大学生群体还不能真正实现经济独立，甚至有一些学生会由于盲目的追星而导致控制不住自己的消费行为，使得出现不理智消费的情况。

　　（三）网络短视频的特征

短视频与长视频之间的联系就像是后辈和前辈之间的关系，短视频平台之所以这么受欢迎，实际上是基于长视频所延伸出来的一种创新的视频形式，二者之间是存在着一些相同之处的。由于目前短视频平台的不断开发与发展，也具备了很多场视频所无法比拟的优势，其优点主要包括：

1、内容丰富、短小精悍

通常情况下，短视频的时长都处于15秒到五分钟，而且短视频创作的内容也是非常多的，包括娱乐八卦以及技能分享等相关方面。短视频的题材比较多，具有较强的娱乐性，和传统的传播媒介相比较之下，内容更加丰富，可以很好的去满足用户的一些碎片化阅读需求，而且传播能力也比较强。

2、门槛低，创作过程简单

传统的视频创作会对于人员的专业性要求比较高，然而，短视频创作实际上不需要任何的创作门槛。而且低门槛不等同于低质量，指的是所有人都可以成为短视频的创作者，只需要一部可以拍照的手机，便可以完成整个视频内容的创作与上传，在短视频不断发展进步的过程中，更多的优质作品人才也在不断地出现。

3、时长短，内容丰富

短视频的时长通常情况下不超过五分钟，很适合人们的碎片化阅读。另外，通过短视频平台可以发布很多方面的内容视频，为人们带来更佳的视听体验。由于时间比较短，因此，创作者在进行创作的过程中，需要花费很多心思来吸引粉丝，在较短的时间内所呈现出来的内容是比较丰富的，即“浓缩就是精华”。

4、富有创意，具有个性化

短视频的创作内容较为丰富，而且拥有着比较多样化的表达方式，能够很好的去符合当前人们的视频阅读需求。用户通过短视频可以去制作一些较为精美的内容来表达自身的一些想法，因此，具有个性化的特点。

5、传播迅速，互动性强

短视频的创作流程较为简便，而且创作门槛也是比较低的，拥有着更强的传播能力，能够比较方便的去分享自己所制作的视频，也可以对他人的视频进行评价，因此，具有较强的互动性。

6、方便营销

短视频营销这种方式能够有利于实现更加精准性的营销，由于不同身份以及不同年龄的人，其所喜爱的视频类型会存在一定的区别，因此，短视频平台可以根据人们的喜好，去精准地为其推送相应的视频，从而有利于更好的去进行营销工作。

　　二、网络短视频对大学生的影响

网络短视频一定程度上有利于促进大学生思想教育工作的开展，采取更加接地气的内容创作以及更加平民化的呈现方式，能够使得更易于为大学生所接受。不过，因为在进行短视频创作的过程中，会存在一定的局限性，导致可能会给大学生带来不利的影响。

　　（一）网络短视频对大学生的积极影响

网络短视频的出现能够一定程度上有利于促进思想政治教育内容的丰富，不只是涉及到政治和经济等相关方面的内容，还可以为大学生提供与专业相关的一些信息内容，使得帮助大学生更好的去拓展自身的认识。另外，网络短视频还有利于去改变学生的一些思维方式，短视频信息传播的主要特点在于快速与广泛，因此，学生们在使用短视频进行信息收集的过程中，这更好的去拓展自己的视野，而且有利于促进自身思维能力的提升。网络短视频平台的出现，还能够帮助拉近学生之间的距离，使得打破时空的限制，促进学生之间的交流和沟通，有利于为学生们提供更加自由交流的平台。而且通过网络短视频为学生开展思政教育工作，能够更加易于被学生所接受，可以更好的去把握学生的思想动向情况，及时的为学生进行思想引导。

　　（二）网络短视频对大学生的消极影响

首先，网络短视频存在着较为娱乐化的特点，导致可能会不利于对大学生开展相应的思想政治引导工作。网络短视频是非常短，因此，创作者在短时间之内想要去吸引学生，可能会发布一些比较新奇刺激的视频，而这些较为粗俗的内容，会导致学生的欣赏水平受到一定的影响，泛娱乐化的特点不断的挑战者道德行为规范的边界，导致高校思想政治教育工作的开展受到了不利的影响，同时也不符合社会主义核心价值观的内容。另外，网络短视频在进行创作的过程中，所宣传的娱乐信息内涵和高校思想政治教育课程之间背道而驰。为了更好的去吸引人们的关注点，创作者在进行短视频创作的过程中，可能会发布一些低级趣味性的内容，使得大学生深陷这种娱乐化的泥潭之中，而这种快感会导致对大学生的学习产生不利的影响，使得学生在本该学习的阶段沉迷于短视频，耗费了大量的时间和精力，会对学生的思考能力和创造能力都会产生不利影响。因此，根据这个方面，要求必须重视引导网络短视频平台内容的发布，必须引进一些正能量的内容。

其次，网络短视频存在着一些负面的导向，可能会导致大学生思想政治教育的效果受到不利影响。当然，很多短视频的创作者为了获得更多的关注度，可能会宣传那种“一夜暴富”的思想，通常会依靠已有的资本与流量，来制作一些“炫富”视频，然后向外界来展现自己的奢侈，这样的话，这种不良的价值观会导致对大学生的思想行为造成不利影响，可能会使得学生逐渐迷恋上这种奢侈的生活，同时，由于现实与网络之间的落差感，会对学生艰苦奋斗的价值观念产生不利影响，进而相信流量与热度才是赚钱的王道，影响到高校思想政治教育的效果。

最后，网络短视频所存在的去中心化特点，使得关于高校在大学生思想政治教育方面的地位产生了不利的影响。高校思想政治教育活动的开展，需要基于教师来传递正确的思想观念给学生，在整个的过程中，要防止学生受到一些不良信息的干扰。但是网络短视频这种去中心化的特点，只是盲目的去迎合大学生的喜好，放任一些不良价值观短视频侵袭着学生的三观，导致高校思想政治教育的话语权越来越被弱化，从而影响到了高校思想政治教育的主导地位。

　　三、网络短视频对大学生产生消极影响的原因分析

网络短视频对大学生的消极影响是会误导正确的价值观、人生观、世界观的，由于他们缺乏正确的判断力，分辨不了视频传输的好坏，从而误导他们形成错误的观念。所以到底是哪些原因导致这些消极影响的产生呢?我即将从四方面进行。

　　（一）相关部门监管乏力

近些年以来，为了进一步的去促进仰卧新兴媒体行业的发展，有关部门对于网络行业的发展之间也强化了监管，同时颁布了一些与互联网发展有关的法律文献，然而，在实际监管工作中，却仍然存在着很多的不足之处。在短视频内容创作的过程中，存在着一些法律难以进行管制的模糊区域，如不是所有短视频都需要根据《网络安全法》进行评判，对于那种口述类以及录音类的短视频，要求依照相关法律体系来提供一定的保护；对于那些电影或电视作品类的短视频，需要根据《著作权法》提供一定的保护。然而，当前很多法律文献的细节方面没有进行完善，导致在实际的应用过程中，存在着很多的困难，难以有效发挥其真正的作用。而且有关部门在开展短视频监管工作的过程中，存在着职责不明确的地方，导致部门之间出现互相推诿责任的情况。就理论这个方面而言，多部门联合监管能够一定程度上有利于更好的去带动短视频平台行业的发展，然而如果没有明确各部门的职责的话，可能会造成管理边界不清以及责任重叠等情况，最终反而会难以取得良好的监管效果。这些年来，我国短视频平台上出现了很多的违法问题，而造成这些问题出现的主要影响因素就是监管部门的监管力度不佳。一些短视频的违规大都处在道德和法律的模糊界限，因此，不需要承担相关法律责任，在对这些视频进行处理的过程中，有关部门可能会采取下架整改或者罚金等相关方式，导致处罚力度较轻。根据其处罚的短期效果而言，可能会对相关违法行为进行一定的遏制，能够维持暂时性的稳定；然而，就长期的效果来看，若是不同的部门在进行监管工作的过程中，仍然存在着职责不清的情况，会导致在面临新问题的时候难以有效进行解决。这些现象的产生，不但会对行政成本造成较大的浪费，而且也难以很好地解决当前短视频平台中所产生的一些不良现象。

　　（二）网络短视频平台过渡追求经济效益

网络短视频作为一种新兴的文化产品，要实现其价值，自然不能不考虑经济效益，而一旦彻底被经济效益捆绑，就会陷于资本的逻辑，在文艺创作的正确道路上渐行渐远。纵观各类低质量的网络短视频，有的胡乱编写、粗制滥造、牵强附会；有的搜奇猎艳、一味媚俗、低级趣味；有的调侃崇高、扭曲经典、颠覆历史；有的夸张滤镜、妆容奇异、忸怩作态；有的追求“颜值即正义”“三观跟着五官跑”；有的沉迷于用突破常规的方式博眼球、博出位等等。虽然表现方式不同，但根本上都是因为创作导向出现偏差，在赚取流量上倾向于走形式化、表面化、功利化的路子，导致流量稀释了质量。比如这些年来，短视频平台中比较热门的“网红经济”，由此可以了解到，很多媒体行业在发展的过程中，会更多的去追求经济效益，而导致忽视了社会责任，对于短视频的整体发展环境产生了不利的影响。另外，美体行业相关从业者的道德价值观以及审查能力和存在一定的区别，因此，在进行审查的过程中，会面临着不同的结果。如果审查人员缺乏责任意识，导致对于一些低俗违法的行为难以进行及时的处理。还有一些审核员供应操作能力的问题，对于不良的视频内容难以进行辨别。

　　（三）高新媒体素质培养效果不佳

处于当前短视频平台快速发展的时代背景之下，大学生的思想观念会受到一定的影响。高校是培养人才的地方，因此，必须要重视引导大学生树立正确的三观，这也是高校开展思想政治理论课程的最主要目的。

这些新兴传播媒介的产生，会使得学生的求知欲望更强，同时，会有着更加丰富的知识了解途径，然而，也导致传统高校思想政治教育课程的开展受到了一定的影响。当前，我国很多高校关于媒介素养教育这个方面还缺少比较全面的认知，而且在进行思想政治教育工作的过程中没有正确的去利用短视频平台。关于新兴媒体的宣传不够，使得难以引导学生正确的去认识短视频的本质所在。处于当前网络时代背景之下，一些高校在开展思想政治教育课程的过程中，仍然缺乏比较完善的体系，而且其课程内容的设置也不够合理。有些教师难以顺应时代的发展来采取新兴的教学模式，特别是难以实现短视频平台和教学工作之间的结合。而且很多高校对于短视频平台的接纳性不强，几乎很少开展和短视频有关的校园文化活动，因此，在新媒体素质方面的培养没有起到较好的效果。

　　（四）学生自我管理能力不足

当前，短视频平台在大学生群体中是非常受欢迎的，而且大学生用户也是非常多的。由于大学生群体的心理发展还不够成熟，而且缺少足够的社会经验，因此，对于短视频中所存在的一些不合理的思想难以进行辨别，可能会导致学生的思想观念受到一定的影响。

第一，大学生关于自身的规划不足。导致如果在短视频平台遇到一些曾经的幻想，可能会对于这种虚拟的内容比较沉迷，但是在回归现实世界时，会产生一种落差感。这样的话，大学生在遇到生活的困难时难以及时的去梳理自己的心态，理想和现实之间的差距会导致学生心理方面具有较大的落差，难以去正确的认识自己，从而树立更加可行的发展目标。第二，由于大学生还没有出社会，导致缺少一定的社会经验，关于自我以及客观世界方面的认知不够充分，在面临一些事情的过程中，缺少正确的判断力。大学生关于理论知识的掌握程度比较低，因此，在面临新鲜事物时，缺乏更加深层次的认识。由于缺乏社会经验，使得学生们在面对短视频中所隐含的一些思想时，难以进行及时的辨别。处于这种状态之下，一些学生可能会比较沉迷于娱乐化，而思想的不断失衡，会对学生的日常行为产生较大的影响。比如，目前一些短视频平台，缺乏技术性的内容，更多的是随手拍的内容，这些内容是没有什么价值的。第三，大学生由于年龄比较小，对于自己的行为还难以进行良好的约束。处于当前的时代背景之下，学生在提升自己的过程中，不能只是去简单的依赖学校教育，而且也要重视去提升自身的自律意识。大学生是网络世界的主要力量，很多短视频的内容都出自于大学生。如果大学生关于某些具体内容不够了解，而盲目的去对这些内容进行传播，使得所传播出来的一些内容没有什么意义。而且一些缺乏自律的大学生由于关于很多知识不够了解，难以实现理论与实践的结合，在面对多元化的文化时，可能会比较迷茫。

　　四、思政视域下大学生使用短视频的引导策略

当前，时代的发展步伐不断加快，而新媒体的发展也会对大学生群体的思想和行为产生较大的影响。短视频存在着“短平快”的发展特点，会传播更多的娱乐化的信息，对于大学生群体而言，是一个比较新潮而且高效的社交工具，从另一个角度来说，也能够一定程度上有利于促进大学生思想政治教育工作的开展，为其提供一定的机遇。要求高校能够意识到这一点，将短视频平台作为一种工具来开展大学生思想政治教育工作，这样才能够实现更好的教育效果，而且也有利于更好的被学生所接受。

　　（一）将挑战变机遇

“短视频”时代为大学生的思想政治教育带来了许多新挑战，但正是因为这些挑战让高校更加重视大学生的思想政治教育，这不失为一种机遇，国家领导人曾经强调过这个方面，要求坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生不断的去践行社会主义核心价值观。处于当前的时代发展背景之下，要求高校思想政治教育工作者，能够重视基于社会主义核心价值观来开展学生的思想政治教育工作。一方面，要求不断引导学生去建立正确的价值观念，培养学生的崇高信仰，针对当前时代背景下大学生使用短视频的实际情况来进行思想政治教育工作。另一方面，对于学生的思想政治教育需求进行一定的把握，实现传统教学工作和创新模式之间的结合，从而更好的去满足大学生的一些个性化的思想政治教育需求，有利于更好的去保障思想教育工作的质量以及时效性。

　　（二）打造校园短视频文化

新时期大学生是处于互联网时代背景所成长与发展的，这一代的大学生不只是享受到了网络时代所带来的便利，当然也受到了互联网发展时代的很大的影响。面临学生们深度喜爱短视频平台的情况，要求高校能够抓住机遇，在校园短视频中渗透思想政治教育工作，有利于更好的促进高校与学生之间粘合度的提升。

通过短视频平台传播正能量，能够获得非常好的效果。例如，抖音所开展“百校官抖”计划，吸引了很多的高校入驻其中，包括清华大学以及北京大学等一些高等院校。在对抖音短视频平台中的这些高校官方号进行比较和分析之后，可以了解到，那些粉丝量比较好、运营效果较好的高校抖音号会存在一个特点，那就是可以根据本校的实际情况来展现本校的发展特色，通过抖音短视频平台去传播一些主流的价值观念。如四川美术学院官方抖音号，在日常所发布的视频内容大都与美术有关，根据美院学生的实际特点来结合相关艺术形式，从而更好地区域引领价值观念。抖音平台在进行视频生产的过程中，主要包括专业生产内容（PGC）与用户生产内容（UGC）这两个方面的内容。要求相关高校再通过抖音进行思想政治教育时，也能够重视结合PGC+UGC，从而创作出更加新颖的传播方式，有利于更好的促进校园思政文化的发展。抖音短视频平台上存在着海量的视频资源，大学生对于相关视频内容，也会拥有一定的选择权。所以，相关高校在进行抖音思想政治教育阵地建设的过程中，也必须要保障视频制作的内容能够受学生欢迎，实现“有趣+有用”，从而吸引更多的学生目光，促进思想政治教育效果的提升。

　　（三）打造思政网红

随着网络的发展，在开展大学生思想政治教育工作的过程中，要求重视体现思政课堂所具备的价值，同时也要重视去依靠网络这个传播媒介，实现更好的教育效果。相关思想政治教师需要具有一定的主动性，根据大学生的具体需求来不断提高自身的短视频平台运营能力，可以通过短视频平台来进行教学，打造“思政网红”教师，有利于进一步拓展思想政治教育的阵地。教师在开展教学工作的过程中，可以囊括较为短小精炼的内容，然后以更加幽默的形式来表达出来，会深受学生的欢迎。由于当前新媒体在不断发展，思想政治老师在开展思想政治教育工作的过程中，不仅要保证教育内容质量，同时，还要选择效果较好的平台进行发布。短视频平台上的视频一般时长都在15秒到五分钟之间，虽然时长比较短，但是其内容确实非常丰富的，能够实现一击而中的效果。自然这种短视频的模式会更加吸引学生的眼球，能够起到比长视频更好的教学效果。大学生们通过这些短视频的内容，可以不断地去获取新鲜感，从而满足自身的情感需求。因此，针对这个方面，要求相关思想政治教育工作者能够找准着力点，更好地去适应新媒体的发展变化，积极投身于短视频平台的创作，并将自己不断打造为“思政教师网红”，采取更加短小精悍的短视频内容来实现较好的思想政治教育效果，能够深受学生的欢迎与喜爱。另外，教师可以采取比较新潮的语言来与学生之间进行表达，只有消除与学生之间的代沟，才能真正去打入到学生的内部，使得学生更加喜欢教师，能够促进思想政治教育效果的提升。根据短视频场域这个方面，要求相关思想政治教师能够更好的去了解学生，贴近学生的实际生活，采取更为接地气的语言来吸引学生的注意力。最后，要求思想政治教师在进行短视频创作的过程中，可以重视实现音与话之间的结合，更好的去调动大学生的视觉与听觉，同传统的宣传方式相比较之下，这种方式更加深入人心，而且会更好的去加深大学生的印象。在短视频创作的过程中，音乐的选择是一个非常重要的内容，合适的音乐配乐能够由于更好的资金短视频内容的表达，而且有利于突出短视频的重点。思想政治教师在进行短视频创作时，可以多使用短视频平台中比较火的一些魔性神曲，能够有利于更好地去和学生之间产生音乐共鸣，而且有利于去吸引学生的注意力。想要吸引更多大学生的观看，不仅要制作出比较优质的思想教育视频内容，还需要重视去体现一定的技术优势。采取抖音技术强化的方式，为大学生提供“愿意听、愿意看”的氛围，潜移默化中能够达到良好的教育效果。

　　（四）提高学生正确使用短视频的能力

青年兴则国兴，青年强则国强。大学生是XXX建设的未来主要力量，肩负着中华民族伟大复兴的重任，因此，需要能够重视去促进自身媒介素养的提升。在当前短视频平台风起云涌的时代背景之下，在面临良莠不齐的传播信息时，要求大学生能够具备很好的辨别能力，不断提升自身的法律意识和道德意识，坚守住底线。

首先，要求对大学生开展引导教育工作，帮助提高大学生的网络道德和法律素养。短视频在给大学生带来新奇体验的过程中，能够帮助大学生随时随地的去分享自己的生活，可以在短视频平台上去发表自己的言论。但是大学生只有具有严格的自律性，才能够更加理性的去面对短视频平台中那些良莠不齐的信息。针对短视频平台中所出现的一些低俗等信息内容，要求大学生能够具备“慎独”的精神，提高明辨是非的能力，坚持社会主义核心价值观念，不断提高自己的网络素养。在观看短视频的过程中，也要始终坚持着法律意识，对于一些违法以及违反道德的短视频，要及时进行举报，不得进行传播。其次，要求正面发声，引导学生们自觉的去担当自身的使命。大学生正处于人生中最美好的年华，拥有蓬勃的朝气并乐于去接受一些新事物。大学生属于短视频平台的用户主要力量，因此，要求正式区促进短视频平台的发展，不断推动短视频平台内容朝着更加正能量的方向发展。抖音的短视频平台定位为“记录美好生活”，因此，处于青春年华的大学生可以多参与一些正面的内容创作，给短视频平台注入更多的青春活力。当前，高校大学生一般都是“95”后，这些青年非常朝气蓬勃，具有较高的热情，而且拥有很好的个性。但是由于还没有步入社会，导致其价值观不够完善，明辨是非的能力可能比较低，在面对良莠不齐的信息时，难以进行选择。要求大学生能够不断去坚持自身的底线，正确引导舆论，提高自己的自律能力，不会沉迷于娱乐之中。作为接受过高等教育的大学生，应当具备理性和自律，在观看短视频时，能够不断的进行自我反思，不会做出失当的言论和行为，不断去坚守住自身的底线，更好的去完善自己。