新零工经济理论下的高职毕业生“U盘就业”模式探析

摘要：就业关系着一个人生存质量，决定着一个人未来成长。与此同时，就业率也会对社会的稳定性构成显著影响。为此，在新时期要高度重视就业途径。随着就业人口数量不断增加，企业之间竞争日益激烈，对职工综合素质要求也在不断提高。目前就业难问题并不是缺乏足够工作机会，而是就业人才自身无法适应企业实际需要，这些问题都使得就业压力形势严峻。基于这一现象，零工经济已经逐渐成为一种新型人力资源分配方式，无论是“U盘就业的高职生”还是“共享用工”，都是零工经济在现实生活中全新就业形式的一种体现。新零工经济能够有效促进就业创业，拓展劳动收入。在零工经济发展背景下，要积极转变广大应届毕业生思想观念，通过“U盘化生存法则”转变就业的方法和策略，从而适应时代发展的需要。在共享经济、网约经济快速发展的同时，应届毕业生必须如同U盘一样灵活就业，满足多样化市场需求。本文通过以零工经济为背景，提出“U盘就业”的相关内容，深入探究“U盘就业”就业策略，确保应届毕业生不断完善自我，适应时代发展需要。

关键词：新零工经济理论；高职毕业生；“U盘就业”；模式

一、研究背景

（一）理论综述

“U盘就业”一词，是借鉴自媒体节目《罗辑思维》中提出的“U盘化生存”进而提出的。此就业模式指的是，在共享经济、网约经济兴起的背景下，就业者就像U盘一样灵活就业，去适应多样化的职场环境需求。在网络平台的影响下，“去组织化”逐渐成为“U盘就业”的主要特点。以“U盘就业”为关键词在科研数据库范围内进行查询，尚未有参考文献。可以参看结合后疫情经济时代“互联网+”环境下的“新零工经济”理论及其相关进阶理论。

1、西方理论综述

Mulch（2017）在研究该领域时，选取零工经济为切入点，详细分析了工作模式与劳动者之间的关系。他明确指出，“灵活性”是零工经济的主要特点，也是企业压缩人工成本的主要途径。Dame（2016）在研究过程中，选取零工经济为研究对象，对相关领域展开深入探究。经过反复论证，他认为工作机遇、自主权以及自由度是零工经济的显著特征。Mulcahy（2017）在研究该领域时，选取劳动报酬为切入点，详细分析了零工经济与传统物流模式之间的区别。他认为，前者能够提供更多的收入来源。Foxetal（2018）在研究过程中，选取劳动者意愿为切入点，对相关领域展开深入探究。他强调零工经济会给劳动者提供更多的工作机会，与此同时，劳动者也会掌握更多专业技能。

当然，还有一部分学者就“零工经济”对于就业者风险的论述一针见血。JP Morgan（2016）在研究过程中，撰写了《薪水、付薪日和在线平台经济》。在文章中，他详细分析了零工经济存在的问题包括:其一，收入不稳定；其二，收入来源不稳定，因为收入过低（Hyper wallet，2016）；其三，合作方不稳定。

2、国内理论综述

对劳动者来说，种类多、周期短、门槛低以及灵活性高是零工经济的主要特点。换而言之，劳动者能在短时间内找到适合的工作。比如，在“猪八戒”、“滴滴”等平台。丁晓东（2018）在研究该领域时，选取零工经济为研究对象，详细分析了传统雇佣模式与人工经济之间的区别。经过反复论证，他认为“简单易操作”是零工经济的主要特点。简单来说，劳动者只需要提供身份信息，并通过认证，便可获得工作机会。需要注意的是，零工经济会对劳动法构成一定的负面影响。究其原因，零工经济的存在与应用，导致劳动关系的认定难度直线上升。在这种情况下，xx要结合实际情况，尽快完善相关法律法规，才能更好的保障劳动者权益。

（二）零工经济发展对就业选择的影响

1、积极影响

（1）多种就业形势选择，提高职业自由度

零工经济在我国并不是全新概念，在企业发展早期就存在着随意辞退工人，雇主随意解雇的问题致使雇佣关系非常的不稳定，但这也是零工经济的最初形态。随着社会经济快速发展，互联网背景下有许多科技创新平台的出现，使得零工经济已经逐渐成为用工的重要形式。以美团外卖平台为例，通过平台发布送餐信息，招募大量的送餐人员，这些送餐员可以根据自己的时间安排去抢单，每完成一单都会获得相应的佣金，充分体现出多劳多得的公平就业形式，而目前在零工经济发展的背景下，管理层要结合企业现状，利用网络平台完成招聘任务。与此同时，毕业生要以专业知识为基础，去选择不同的工业岗位，极大地提高了就业的灵活性和主动性，而且零工经济大部分都以线上沟通交流模式为主，可以随时随地对工作内容进行交接，不占用的工作者大量的业余时间，从而为应届毕业生提供更多的时间去充实自己、提升自己，符合应届毕业生对自由追求[3]。

（2）有利于培养自己的兴趣爱好，实现自我价值

在研究过程中，笔者发现一个人的价值从物质到需求逐渐提升，而在新时期应届毕业生的就业观念并不再满足于“填饱肚子”，而是要让自己的生活变得更充实、更有意义。在零工经济发展的背景下。能够提供更多样化的就业选择，毕业生可以选择不同工作内容，从而充分培养自己的兴趣和特长，还能够随时随地通过自己的劳动来实现自我价值，真正的满足精神方面的需求，在零工经济模式下，工作者也能够随时随地的对自己的专业技能进行不断的充电，从而提高自身的竞争力所，获得更多的就业优势。

（3）积累丰富的工作经验，拓展人脉

在全日制高校学系统教学中，学生很难有足够的时间和精力去进行社会实践，这样也就使得学生所掌握的知识与理论相脱离。在零工经济发展背景下，在零工经济的影响下，应届毕业生获得了更多的就业机会，并且让应届毕业生有足够的时间去拓展人脉，满足社会交往的需求，在当今时代，人们的生活工作压力都非常大，而且往往会倾向于网络上的沟通和交流缺乏真实的社交场景，而在零工经济模式下可以帮助应届毕业生拓展人脉，促使应届毕业生不断地提升自我社交能力[4]。

2、消极影响

（1）收入稳定性不高

当前零工经济在发展的过程中还不够成熟与完善相关的制度保障之后。从实际情况来看，零工经济的合同期限较短，对应聘者的专业技能要求非常高，工作薪酬大部分都以工作内容完成情况进行结算，这样就使得打零工者无法获得稳定的工作量，也无法有效优化工作时间表，使得收入偏低，稳定性并不高。

（2）福利和社会保障缺失，安全感不够

零工经济模式下大多数都是企业与用工者签订短期的劳动合同，雇佣双方之间没有明确的劳务关系，致使工作者无法获得除薪酬之外的其他福利保障，导致零工者安全感缺失[5]。

二、研究目的

（一）应对老龄化

从实际情况来看，就业率会对个体以及社会的发展构成显著影响。因此，XX要承担更多责任，制定一系列法律法规，对应届毕业生实施资源倾斜，尤其在老龄化日益凸显的今天。简单来说，人口老龄化会对经济发展造成负面影响。在这其中，社会保障资金受到的影响极为明显。基于这一点，XX必须结合实际情况，充分发挥技术变革的优势，对应届毕业生进行引导。需要注意的是，现行政策与创新技术都会对就业率构成影响。在此基础上，XX要不断优化法律法规，加大技术创新力度。通过这种方式，既可以压缩就业成本，又能增加就业人数，进而推动经济增长。

（二）疫情后经济时代的就业形势严峻

2019年12月新型冠状病毒疫情爆发以来，行业经济受到不同程度影响，就业形势十分严峻。具体而言，在疫情的影响下，企业的人工成本直线上升，经营状况很不理想。在此基础上，“春招”计划受到了极大的影响。除此之外，部分公司长期处于停业状态。为了降低运营成本，管理层只能考虑裁员。

（三）高职学生是“稳就业”的重要组成部分

xxxxxxxx2月26日在中央政治局常委会上指出，各级XX要结合实际情况，努力做好维稳工作。对于“稳就业”，xxxx指出了高校毕业生应作为重点关注指标。相较于本科生，高职毕业生在就业市场上天然的不占优势。高职毕业生就业工作，成为高职院校亟待解决的首要问题。截止2020年，全国共有高职院校1423所，毕业生达400万人。高职毕业生的稳定、高效就业，直接关系到家庭的和睦、社会的稳定。

本课题试图在新零工经济理论的基础上，提出“U盘就业”，为高职毕业生后疫情时期的就业，探索新模式。

三、研究时间

第一阶段准备工作（1个月）

准备工作确定课题研究组织机构人员配置与具体分工

制定计划，研究讨论各层面具体工作

外文文献梳理

中文文献梳理

第二阶段预调查（1个月）

确定数据库范围

确定调查人员

编制问卷

确定访谈问题

第三阶段数据调查（1个月）

对教师、学生、教务人员分别进行问卷调查

对就业部门资深从业者、教育官员、机构投资人进行访谈

第四阶段数据统计分析（2个月）

交流行之有效的方法模式

将数据转为统计量数

数据分析

第五阶段凝练数据分析结果（1个月）

整理分析研究结果

第六阶段针对结果提出建议、展望（1个月）

专项课题组成员组织交流、研讨活动

凝练提出建议

验证

按照趋势分析，提出展望

第七阶段撰写论文申请结题进行成果推广运用（5个月）

四、研究方法

（一）调查法

在研究过程中，笔者选取高职生为研究对象，采用访问调查与问卷调查等研究方法，对相关领域展开深入探究。通过这种方式，找出问题所在及问题成因，并以此为基础，提供行之有效的解决方案。

（二）文献法

阅读有关就业、零工经济等相关文献，得出一般性的结论，结合调查法发现问题，寻找新的思路。

（三）行动研究法

针对灵活就业、高职毕业生就业中的问题，在行动研究中不断地探索、改进工作，解决高职毕业生就业工作中的实际问题。

五、零工经济背景下“U盘就业的高职生”职业发展中存在的问题

从实际情况来看，“U盘就业的高职生”有较大的局限性，且存在以下隐患：

（一）缺乏系统、专业的指导，职业能力养成呈自发状态

零工经济时代，“U盘就业”的人数越来越多。相较于应届生总量，通过“U盘”就业的高职生仍旧属于少数人群。目前，认可“U盘就业”的高校数量较少，也未能形成完善的培训体系。在大多数人眼里，“U盘就业”并不可取。究其原因，大多数人都希望拥有稳定的工作和职业。在这种情况下，“U盘就业”的教育和引导仍处于初级阶段。

1、外部支持不足

在研究过程中，笔者发现就业弱势群体与学生是培训体系与职业教育的主要受众。简单来说，退役军人、下岗职工以及农民工是培训体系与职业教育的重要组成部分。目前的重点是对其培育就业能力，而“斜杠青年”们拥有强大的就业能力。究其原因，该群体拥有足够的社会经验以及多项职业技能，部分“U盘就业的高职生”甚至是高收入群体。基于这一点，XX更加关注退役军人、下岗职工以及农民工的就业情况。对高职毕业生来说，他们的就业选择并不多。在此基础上，高职毕业生要利用空闲时间，培养更多兴趣爱好，并将其发展为职业技能。通过这种方式，既可以减轻就业压力，又能增加就业机会。对地方XX来说，专业人才的数量与区域经济发展密切相关。在这种情况下，地方XX要结合高职生的特点，制定一系列法律法规，对该群体实施资源倾斜，使其掌握多项职业技能，进而推动企业发展。

2、“U盘就业的高职生”职业能力缺乏专业指引和系统训练

对高职毕业生来说，掌握的技能类型与技能数量都会对自身竞争力构成显著影响。不过，高职生面临的学习渠道较少，学习成本极高。在此基础上，该群体亟需具有专业水平地引导和系统的训练。而目前，地方XX与高职院校对已经就业的人群关注不足，对其职业能力培养也缺乏重视，缺乏必要地专业指引和系统训练。

（二）职业能力结构不均衡，强调专业能力，对职业跨界能力不够重视

从实际情况来看，个体在择业过程中，会不可避免地出现主观意识过重的情况，这极易导致职业能力结构不均衡。需要注意的是，职业能力结构的不均衡会对个人发展构成负面影响。在这种情况下，个体要结合自身情况，制定详细的职业发展计划。学习专业知识的同时，个体必须掌握足够的跨界技能，从而更好的适应社会竞争。

从U盘就业后的高职生的就业情况来看，职业能力结构不合理。这主要表现为过分地强调其专业素养，而与此同时又对对职业跨界能力不够重视。

“U盘就业”模式的立身之本是将专业作为硬核，专业性也是“U盘就业”人群的主要优势。绝大多数通过U盘就业的高职生都会以兴趣爱好为基础，主动探索相关领域。如果市场能认可他们的技能，他们呢便会充满满满的成就感，与此同时，他们也得到了工作机会。不过，正反馈循环机制会促使这些高职生一味地沉浸在增强专业技能硬核的氛围下，而对于创新、组织、沟通、工匠精神、职业道德等跨界能力不够重视。

通过U盘就业的高职生们，其职业能力结构不均衡会导致两个结果：

1、缺乏职业发展后劲

在职业发展初期，多重职业技能会给高职生们带来较大的优势。然而，通过职业视阈狭窄、综合能力不足这些局限性就会随他们职业生涯的开展，而逐渐暴露出来。在职业发展后期，这些高职生的潜力越来越小，不具备竞争优势。

2、职业选择面受限

在择业过程中，许多高职毕业生未能意识到综合能力的重要性。究其原因，该群体过于依赖专业技能，严重影响了综合能力的发展。在此基础上，高职毕业生能够独立完成某项任务，可一旦涉及到团队合作，任务的完成度就会大幅度下降。简而言之，专业能力较强，综合能力不足是该群体的主要特征。

（三）高职生缺乏明确的职业生涯规划，职业成长路径不清晰

从实际情况来看，高职毕业生的个性特征、就业观念不同于本科学生。他们在个性特征方面，高职毕业生通常喜欢自由自在的生活和就业环境，不喜欢被约束，重视自我；就业观念方面，“U盘就业”这种方式，不仅仅是一种生存的手段，更是一种特定的、时尚的生活方式。他们对于那些高度契合他们自由自我理念的、个性特征的及特长的某一项工种时，这份工作或职业才是可以他们热衷选择和坚持的。相比“职业层级高”，“追求自由”成为高职生们“U盘就业”的一个流行符号。由于独特的职业观，这些采取“U盘就业”的高职毕业生们，职业生涯缺乏明确清晰的规划，职业成长路径不也不清晰。

1、普遍没有建立明确的个人职业愿景

通过观察U盘就业的高职生，不难发现他们的职业选择很多倾向：能否快速变现。简单来说，投入周期较长的职业无法吸引该群体。与此同时，该群体对变现速度快、操作简单以及门槛较低的行业比较感兴趣。这也从另外一个角度反映了灵活就业的毕业生存在急躁的心理。除此之外，该群体未能做好职业规划，职业发展目标也较为模糊。在这种情况下，高职院校要承担更多责任，结合毕业生的特点，开设职业规划类课程。通过这种方式，帮助毕业生做好职业规划，提升职业选择的准确性。

2、高职毕业生普遍没有制定明确的职业发展规划

对高职生来说，职业规划极为重要。究其原因，职业规划是由职业目标、职业方向以及职业选择共同构成的。因此，职业规划的合理性会对个人发展构成显著影响。据了解，个人意愿、学习渠道以及学习成本是高职生职业选择的主要影响因素。具体而言，费用成本、时间成本以及机会成本共同构成了学习成本。一旦学习成本过高或是学习渠道较少，会对高职生的学习意愿构成负面影响。因此，地方XX要结合实际情况，构建网络职业技能培训平台。不仅如此，高职院校要以毕业生特点为基础，开设相关课程，帮助毕业生制定详细的职业规划。通过这种方式，降低高职生的学习成本，扩充学习渠道，提高该群体的学习意愿。对高职生来说，既要意识到职业规划的重要性，又要充分把握培训机会，尽快掌握所需知识与技能，提升综合能力的同时，增强社会竞争力。

（四）工作与生活失衡，个体自我管理能力和水平有待提升

根据资料显示，零工经济存在较大的局限性。简单来说，零工经济的稳定性、平衡性、工作强度以及时间管理都存在不足之处。相较于普通劳动者，“U盘就业的高职生”必须拥有多种技能。与此同时，该群体的工作压力较大，工作强度也不小。基于这一点，高职院校要结合行业特点，开设各种技能课程与自我管理课程。通过这种方式，帮助“U盘就业的高职生”掌握更多技能，调整好生活节奏，增强社会竞争力。

1.职业管理技巧欠缺，工作忙闲不均

在实践过程中，笔者发现周期性与季节性是零工经济的主要特点。具体而言，零工具有旺季与淡季之分。以旺季为例，从业人员会接到大量的订单。与此同时，雇主对完成时间有较高的要求；以淡季为例，从业人员很难接到订单，收入水平直线下降。在这种情况下，从业人员始终处于两个极端，即废寝忘食与无所事事。

2.自我管理能力不强，时间精力安排不当

从实际情况来看，职业数量与个体的综合能力密切相关。简单来说，个体要结合工作量，合理分配精力与时间。与此同时，还要提高工作效率，尽快完成工作任务。需要注意的是，“自由职业者”必须拥有较高的自律性。究其原因，工作效率、工作质量以及工作态度都会受到自律性的影响。据了解，工作计划的详细程度与自律性密切相关。在此基础上，高职生要以自身情况为基础，制定详细的工作计划。与此同时，高职院校也要开设自我管理课程，通过这种方式，帮助高职生提高工作效率与工作质量，从而更好的完成工作任务。

六、新零工经济理论下高职毕业生“U盘就业”的主要策略

（一）学校策略选择

在新零工经济不断发展的背景下，学校毕业生和XX都必须积极适应零工经济的发展特点明确当前零工经济存在的问题和不足，制定完善的“U盘就业”保障机制对于学校而言要积极转变就业指导课的教学内容，根据临工就业的发展趋势，向学生详细介绍“U盘就业”的主要特点和发展需要，优化就业课程的相关内容，从而帮助更多的应届毕业生提高自己的专业技能，在课堂教学中需要使学生深刻认识零工经济的就业利与弊，帮助学生制定详细的职业规划，提高就业选择的准确性。此外在就业创业指导课中，需要开展多样化的活动，使学生能够真正地体会就业和创业之间遇到的诸多问题，并且对零工经济的发展状态更全面地认识，增强大学生的就业观念。要积极开设第二课堂，帮助学生积累更多实践经验，逐步增强社会竞争力。通过绘画与信息技术相结合，让学生能够掌握现代化的绘画技巧，满足插画师等不同职业的需要[7]。

（二）应届高职毕业生的策略选择

在当下高职毕业生所面临的就业压力不断增加，但同样也有许多的就业机会为毕业生提供选择，由于各行各业对知识技能的要求并不相同，所以在大学期间，高职毕业生必须认真根据所学的专业知识进行分析，明确自己未来需要发展的专业方向，针对新兴的岗位要擦亮眼睛做好准确地判断，通过运用大量的空闲时间培养自己的兴趣和技能，增强自身的知识储备，使自己的U盘空间不断扩大，此外要尽量考取多的证书，提升自己能力水平，在大学期间要尽量地开阔自己的眼界，并且拓展人脉，积极参与各种。社团活动培养自己的兴趣爱好，让自己成为全面发展的综合性人才。此外，在“U盘就业”模式下要积极提高自我管理系统，良好的自我管理系统能够帮助电脑主机快速运行，只有完善自己的内在系统，才能提高管理效率。在疫情的影响下，招聘企业越来越少，严重影响了社会经济的发展。面对这种问题工作者必须积极做好财务规划和管理，保证自己的财务水平能够满足自由支配的需要。此外要加强对自我的规划，增强抗风险能力。在零工经济模式下，必须提高就业的灵活性，针对不同的组织衡量标准进行准确判别提高就业管理的效果，在计划管理中应该对自我的时间规划有着合理地安排尽管，尽管零工经济模式下工作自由度非常高，但是对于工作者而言却非常的困难，如果白白浪费大好时间，不仅影响工作效率，而且也会导致自我知识储备下降，所以要充分的制定科学的时间规划表，在业余时间充实自己的专业技能，最后要加强自我。管理应届毕业生只有不断提高，对自我需求，端正工作态度。确保安全意识和防范意识，避免上当受骗，才能够有效维护自己的权益，提高对零工经济的适应性。

（三）XX社会的策略

在当下随着零工经济的快速发展还存在着诸多问题，福利缺失，保障不完善，都是直接影响零工经济发展的最主要原因。对工作者来说，劳动保障极为重要。因此，XX要结合实际情况，不断完善相关法律法规，从而保障劳动者的合法权益。针对这一问题，社会和XX应该积极根据零工经济新型的就业模式进行分析，制定完善的法律政策保护机制，防止零工职业者的合法权益受到侵害，从而为广大就业生提供更多的就业机会，保证就业水平和就业效率全面提高，XX部门还要密切关注劳工关系的发展动向，制定完善的政策法规，形成良好的匹配保障机制，充分维护民工就业者的合法权益，通过严格执行劳动合同法，强制劳资双方签订用工合同，并约定合同期限同时要加大对企业违法处罚力度。通过这种方式，既可以保证零工职业者的合法权益，又能有效适应零工经济时代发展需要，XX部门还应该积极建立完善的企业责任制，保证企业运营管理模式更加完善[8]。

结论

总而言之，在新零工经济时代下，我国现有的就业模式发生显著变化劳动形式更加多样。简单来说，零工经济与XXX的发展需求密切相关。究其原因，工作地点与工作时间的灵活性、市场需求与工作种类的多样性以及就业机会较多均属于零工经济的主要特点。消费者之间的和谐关系，要加强对互联网信息的严格审核，提高新零工经济时代发展的需要。在新时期，U盘就业离不开XX和企业的监督和管理，只有共同保护就业者的合法权益和福利待遇，才能够积极推进新零工经济全面发展。

参考文献

徐晓新,张秀兰.数字经济时代与发展型社会政策的2.0[J].江苏社会科学,2023(01):11-23[2023-01-31].[2]费德里卡·萨利奥拉,阿西夫·M·伊斯拉姆,张伊宇.如何驾驭新冠时代的数字化转型[J].英语文摘,2023(01):27-31.

[3].经济与管理研究 2020年第9期魏巍、冯喜良：《零工经济中的工作关系研究与政策优化》[J].工会理论研究(上海工会管理职业学院学报),2020(06):79.

[4]刘媛媛,常亚青,李轩.基于“互联网+”模式下高职院校财会专业大学生就业状况调查报告——以扬州市高职院校为例[J].今日财富(中国知识产权),2018(06):84-85.

[5]熊章军.基于就业稳定性分析专业人才培养模式——以广西交通职业技术学院计算机应用技术专业为例[J].计算机产品与流通,2019(03):224.

[6]张永福.高职毕业生就业形势及应对策略——以高职物联网专业两种人才培养模式下毕业生为例[J].现代职业教育,2023(01):35-37.

[7]卢迪,段世飞,胡科,李福华,陈熠舟.人工智能教育的全球治理：框架、挑战与变革[J].远程教育杂志,2020,38(06):3-12.

[8]吴丽丽,覃伟赋,张泽曦.高职院校建档立卡贫困生“6+1”就业创业能力培养模式研究与实践——以广西职业技术学院为例[J].广西教育,2020(07):177-179.