篮球运动在幼儿体育游戏活动中的探究

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出幼儿园教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对的划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。健康领域中的体育活动能培养幼儿不怕困难、坚强勇敢的品质和积极主动、友好合作的态度。幼儿园篮球活动的开展能增强幼儿健康的体质、充沛的体能，对幼儿发展身心健康有举足轻重的作用。篮球活动是发展幼儿的大肌肉从而促进幼儿小肌肉协同发展的活动。现阶段的幼儿园体育活动发展不太均衡，个有侧重。其中出现，对开展篮球活动的意义认识不足的问题。幼儿园内基础设施和条件受限，开展活动后不推陈出新，很少继续创新多样形式的篮球游戏活动，使幼儿的积极性有所减弱。如果想要在幼儿园中开展好篮球活动，就应该先把出现的各项问题进行解决。通过调查幼儿园开展篮球活动的现状并进行研究，分析当前幼儿园开展幼儿篮球活动中出现的问题，并采取有效方式及策略进行问题解决。

　　1.2.1研究目的

　　篮球体育活动是幼儿身心健康发展的主要方式之一。在幼儿园教育中，优秀的体育活动将促进幼儿的动作发展和提高对其活动参与的兴趣。而这些有效的体育活动为幼儿的体、智、德、美等多方面的发展打下基础。在幼儿园中幼儿篮球体育活动能发展幼儿动作协调能力和手的灵活能力，并以游戏方式进行更有助于激发幼儿兴趣及发展幼儿的良好情绪。我国学前教育家陈鹤琴先生曾说：小孩子是生而好动的，是以游戏为生命的。游戏是儿童时代的忠实伙伴，喜欢游戏是儿童的天性。所以采取游戏方式来开展幼儿篮球活动，让幼儿得到更好的体验。开展有效的活动并以游戏方式进行，体现出幼儿教育寓教于乐的原则。

　　1.2.2研究意义

　　儿童体育游戏活动是反映现实生活并伴随愉快情绪的一种积极性的体育活动，是以发展幼儿的基本动作、动作灵活协调和良好的生活能力为目标的一项活动。幼儿篮球活动是锻炼幼儿身体素质的主要方式之一，它是由一定的动作、情节、角色，规则等组成的身体练习活动。为助力幼儿园中体育篮球游戏活动的开展，教育者应选择适合幼儿的活动形式。主要以游戏方式进行验证，并期望通过适合幼儿的篮球活动方式，在幼儿园中进行推广幼儿体育篮球游戏活动。只有符合以上说明，幼儿体育篮球游戏活动才能在幼儿园中得到应用和普及。通过实际验证得出结果，幼儿篮球活动适宜在幼儿园中开展。最后提出增加幼儿篮球游戏活动的内容，对幼儿篮球游戏活动规则进行适当调整等建议。

　　1.3.1国内研究现状

　　《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，通过幼儿体育活动能够发展幼儿动作的协调性和灵活性。2017年梁端在《浅谈幼儿园开展篮球活动的优势及必要性》中提出个体的认知意识和能力，都是在幼儿阶段萌芽开始发展的[1]。实践证明，篮球是最适合幼儿动作发展的体育活动之一。2016年沈雅文《浅谈幼儿园篮球活动指导策略》通过创设篮球运动情境、引入篮球游戏、展开分层指导等措施，提升幼儿篮球情感指数，并在具体运动感知中形成良好意志品质【2】。2017年朱梦秋《浅谈幼儿园开展篮球教学活动的策略》幼儿园篮球教学中将篮球与游戏有效结合，能够激发幼儿对篮球运动的热爱【3】。2018年吴雯《浅谈开展幼儿园篮球教学的意义与方法》幼儿园篮球活动是在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动【4】。其中2017年毛婉伊《如何在篮球活动中培养幼儿创造性思维》幼儿篮球活动根据幼儿的不同年龄特点来设置不同的教学目标【5】。从而使各阶段幼儿得到良好发展。2018年曾思惟,谭蕾《幼儿园趣味小篮球教学活动的相关探讨》应该根据幼儿的性格特点以及接受水平，对趣味教学模式进行改进和创新，调动幼儿的学习积极性，激发幼儿的学习兴趣【6】。幼儿篮球活动在幼儿教育中具有重要性，但目前提出的策略针对性还有所不足，应继续深入研究。

　　1.3.2国外研究现状

　　国外的篮球运动比较发达，其中以X为例，X的篮球文化已经形成。篮球活动的发展与其经济水平和人体发育有着密切关系。经济水平高对其篮球运动发展提供基本保障，好的身体素质也是篮球运动发展的重要因素之一。国外篮球运动从幼儿抓起，X对幼儿篮球方面非常重视，对于幼儿篮球运动各个方面的投入非常充足，从而对幼儿篮球运动的发展起到奠基性作用。据调查，从1948年开始，许多国家开展幼儿小篮球运动并受到国际篮联的重视。例如，于1968年成立国际小篮球委员会。X最先发展篮球运动，篮球运动在幼儿园中开展以X为例，詹姆士·奈史密斯博士《在幼儿园开展篮球运动的价值》他受到小时的石头上的鸭子游戏为基础，综合美式橄榄球、长柄曲棍球、足球等球类活动的方式与原则进行创造，并逐渐发展与完善。幼儿篮球活动的开展使幼儿全身得到协调发展。发展大肌肉再向小肌肉发展，是幼儿身心发展的重要活动之一。外国的幼儿篮球活动发展的速度很快，与其重视程度和文化有很大关系。伴随着孩子的成长，逐步给他们介绍，鼓励协助他们开始接受基础运动技能，为今后掌握运动项目和身体练习打基础【7】。幼儿运动基础奠定幼儿篮球活动的发展，对以后的篮球运动长远发展和幼儿健康成长密切相关。国外的学前教育在其完善程度上比较高，所以基本具备开展幼儿篮球活动的条件和要求。

　　1.4.1研究内容

　　本文通过对幼儿园开展篮球活动，在发展幼儿速度、耐力、灵敏度、协调性等多方面身体素质的同时，还有利于发展幼儿的观察和判断能力以及团结友爱的集体主义意识。幼儿篮球活动属于有氧运动的一种，能够让幼儿的呼吸、血液、肌肉等，得到逐步的发展与改善，从而增强幼儿体质，促进其身体发育【8】。篮球运动是基本的体育运动之一，可以帮助幼儿发展身心，实现全面发展。作为一项需要集体配合的运动，应该提高幼儿身体协调能力和与同伴的合作能力。通过调查可以看出，目前一些幼儿园不但已经认识到了这一运动的重要性与优势。同时也认识到，幼儿园教学中还存在着对幼儿篮球活动认识不足的情况。因此，在实际开展幼儿篮球活动中要分析目前存在的问题，转变传统的篮球教学观念，认识到开展幼儿篮球活动的重要性。本文通过篮球活动对幼儿的益处进行分析，研究现状得出幼儿篮球活动中的问题，针对其问题提出解决方法。从而有利于幼儿篮球运动，能够更好地在幼儿活动中进行，发挥幼儿篮球运动的益处帮助幼儿健康发展。当前我国的很多家长都有重智育轻体育的倾向，导致很多幼儿没有充分的时间参与户外体育活动从而身体素质较差【9】。在家长的理解和支持下，对幼儿开展有效的幼儿篮球游戏活动。根据幼儿的年龄特点，制定科学合理的幼儿篮球运动技能、发展目标及实施幼儿篮球活动的方法。促进幼儿身体素质发展的同时，提升幼儿团队合作能力和勇敢拼搏的优秀品质。对开展此活动出现的问题进行探究，整合教育解决策略针对原因提出合理化的建议。最总得出总结，完成论文整体的攥写任务。

　　1.4.2研究方法

　　本文采用文献资料、问卷调查、逻辑分析和数理统计等方法进行研究。文献资料法，是将研究对象和研究任务作为基础，按照探讨所需，以百度网、中国期刊网和优秀博硕论文库为主要参考文献查询网站。选取与幼儿篮球活动相关的文章作为文章参照，尽最大努力全面调查所研究的范围和研究现状的最新动态。积极查询本文最合适的研究方向和理论依据，为本文的顺利探讨提供夯实的理论凭据；问卷调查法，是以天津市的幼儿园为主要调查场所，进行实地研究。记录和查看当下幼儿园的体育活动项目，与幼儿园教师和专门组织幼儿体育活动人员进行交流，积极搜寻获得第一手有效的信息；逻辑分析法，是对所得的文献资料和问卷调查中获得的资料,借助逻辑推理的思维,进行分析得出幼儿园开展幼儿篮球活动中存在的问题和不足及存在的原因,发现其中问题并提出相应的克服方法；数理统计法，是对本研究所得的数据进行统计分析。

　　本文以幼儿园开展篮球活动的情况作为研究对象。拟重点提高幼儿园开展篮球活动过程中对幼儿篮球活动的认识。解决篮球运动设施设备单一，开展活动形式没新意，幼儿参与活动积极性不高等问题。从而促进幼儿对篮球游戏活动的喜爱，对幼儿身体素质、合作意识和创新能力进行提升。

　　正常情况中的篮球运动是投球、传球和扣篮等动作，为主要的对抗性体育活动。所谓幼儿篮球游戏活动是根据幼儿的年龄特点和体能发展水平，简化篮球运动技能与理论而形成的一种幼儿体育运动形式【10】。幼儿篮球游戏活动对幼儿的全面发展打下基础，设计并开展幼儿体育篮球游戏活动，目的在于加强儿童的身体素质和其他器官的功能。培养儿童对篮球运动的兴趣和参与的积极性，从而促进儿童的身体和心理均得到健康发展。

　　幼儿园体育活动是幼儿园集体教育中的重要组成部分。幼儿园体育活动是以促进幼儿的身体生长发育，发展幼儿的良好身体素质为目标的活动。是提高基本动作和生活能力的主要活动方式。通过不同形式的体育活动，不但可以锻炼儿童的身体，还可以提高他们对外界事物的认知能力【11】。通过系统科学、有规律的锻炼，促进儿童身体的全面发展，从而达到有效的体育活动目标。其中儿童的主要体育活动类型包括动作基础练习、体操活动训练、锻炼身体素质、器械游戏活动、身体创造性活动、体育游戏等。

　　在幼儿园中开展幼儿篮球运动，通过锻炼幼儿跑、跳、投等动作，让幼儿的肌肉和骨骼进行发展。发展幼儿的力量、耐力、速度、动作的协调性和灵活性，其中速度的提升使幼儿的灵敏度，反应能力得到加强。篮球运动能增加幼儿的新陈代谢，让幼儿身体机能得到增强，不仅提高幼儿自身的抵抗力，也能够预防疾病发生。通过幼儿篮球活动锻炼幼儿的心肺功能，有助于幼儿的身体健康发展。通过幼儿身体的健康发展从而提升幼儿的良好情绪情感。幼儿篮球活动有利于提高幼儿对球体的感知觉、手的触觉、手眼协调等能力，还有利于提高幼儿的心理素质【12】。活动设计的难易程度和活动开展中出现的问题，能锻炼幼儿坚韧的意志和不惧困难的优秀品质。幼儿身体和心理良好发展能促进幼儿各个方面的提升，优秀的身体素质是幼儿发展的基础和前提。篮球活动的开展形式多样，让幼儿身体素质多方面也得到提高，从而发挥了此运动的价值。

　　篮球是一项单人、双人、多人的体育活动，在幼儿园开展体育活动多采用游戏的方式，幼儿教育多以游戏为基础。中班以上幼儿还能自行组织和设计游戏，游戏是多样性的并经常变换。所以要求幼儿要随机应变，能适应多种游戏活动方式，运用已有经验发展新经验，并提高自身创新能力。而篮球游戏活动中有时所出现的情况是随机的意料之外的，这就考验幼儿的应变能力，体现幼儿的灵活多变。通过锻炼幼儿的应变能力、思维能力、身体动作等，从而发展幼儿的创新能力。体现篮球活动在幼儿园开展能发展幼儿创新能力的价值。

　　其中双人及以上的篮球游戏活动开展，能锻炼幼儿的合作意识。三岁半以后的幼儿很需要找同伴共同玩乐，这是幼儿团体生活的开始【13】。体会到和同伴合作的乐趣与重要性，能体验到活动中各个环节和当场出现的情况。让幼儿能更深刻体会到篮球游戏活动中合作的乐趣，并愿意与同伴合作。从而增强幼儿的合作意识，经常参与篮球活动对幼儿相互支持，团结一致有积极的意义。《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的一个好的气氛和环境对幼儿发展有益处。一个气氛融洽的集体，对幼儿的情绪、情感、身心健康发展都有积极意义，并且发展幼儿的合作意识，促进幼儿的社会性发展。良好的社会性发展也对幼儿的其他方面发展有着重要影响，其中篮球体育游戏活动能增强幼儿的合作意识。

　　我国幼儿园中的教育是启蒙教育，其中的体育活动还处于初级阶段。而篮球运动在幼儿的体育活动中还有待发展。由于幼儿园的发展水平和条件限制，其发展速度缓慢甚至停滞不前。而导致部分幼儿园在体育活动中对篮球运动上存在认识不足的问题。其还停留在机械的练习和操作中进行体育篮球活动，没有进行有意义的活动教学。所以应在篮球运动方面加深其认识程度，使其更好更快的发展。

　　现阶段部分幼儿园中户外活动场地还不完善。活动材料不够丰富，缺乏新意和多样。另外教师对户外体育活动的材料认识不够，活动材料准备也不充分，一般只有沙包、皮球等，有时为了活动方便只用几样材料就开展活动，不能满足幼儿体育锻炼的需求【14】。开展体育活动的不同，所对应的投入和布置也不一致。关于幼儿篮球活动，有些幼儿园的设施设备较不完善，甚至有的幼儿园不具备开展幼儿篮球活动的条件。其幼儿园活动经费有限，每个幼儿园发展水平不同，只能在已有条件的基础上开展此活动。由于设施设备单一，场地受限活动投入不足，所以幼儿篮球活动开展的效果不能达到理想状态。

　　我国幼儿园中开展体育活动，因地制宜。开展活动的形式也比较简单，没有活动后的延伸和对活动进行改进和升级。这种活动发展缓慢不具有新意，幼儿园教师设计的体育活动旨在完成每天的活动目标。但对促进幼儿的长期发展，多领域的渗透做的还不够深入。因受到现实情况的限制，在已有条件的基础上没能把活动设计的形式多样、内容丰富、具有新意。所以目前开展此活动的幼儿园还存在着活动形式单一，没有新意等问题。

　　充足的活动准备和活动内容是成功开展活动的重要因素。所应具备的条件不足，活动的开展不具有吸引力，难以调动幼儿的兴趣和参与的积极性。幼儿本身是喜欢体育活动的，在体育游戏活动中获得乐趣并得到相应的发展。但出现幼儿参与篮球游戏活动的积极性不高，通过对该问题进行调查研究，发现主要在于活动的材料和设施单一，没有吸引力。活动内容没有激发幼儿的兴趣，活动形式单一，不符合幼儿的现有水平，并存在较高的难度。幼儿参与活动感到困难和有压力，进而达不到好的活动效果。所以幼儿参与活动的积极性不高。

　　幼儿篮球活动是在遵循成人篮球运动的基础上。根据幼儿的年龄特点和发展水平而创设的活动。既符合幼儿现有水平又能让幼儿有一定的发展空间，因此幼儿篮球活动开展是非常必要的。幼儿教师应采用循序渐进的锻炼方式，使幼儿生理心理都得到发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出开展幼儿体育活动重点在于培养幼儿的兴趣和遵循幼儿的实际发展。篮球游戏活动的开展，使幼儿认识到活动的意义并知道能促进自身较好发展。所以加强对幼儿篮球活动的认识是有必要性的，认识的程度加深和层面的扩展，对更好开展幼儿篮球游戏活动有着重要的意义。

　　幼儿园的发展水平是因为经济条件不同，户外游戏场地的建设和篮球运动相应的基础设施还不完备，应加大力度进行投入。为幼儿提供基础的幼儿篮球活动场地和篮球活动中所需要的设备设施【15】。有条件的园区给幼儿铺设塑胶场地和篮球活动所要用到的优质活动用品，场地对幼儿来说不过于硬也不能太软，既利于幼儿的正常篮球活动又能保证幼儿的活动安全。基础设施因地制宜，按实际情况来布置，即满足幼儿的日常活动需要，又能满足随时可以布置成大型游戏和篮球活动所需的场地要求。

　　幼儿篮球活动不同于成人篮球，是在其基础上进行改变和创新。因此，教师在选择篮球游戏活动时要符合不同年龄段的幼儿身心发展规律和年龄特点【16】。其中篮球游戏活动的开展基本在户外进行，其中针对了各年龄段的发展所设计的活动难度不同。幼儿园篮球活动参照《3~6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段幼儿的发展水平，旨在培养和加强幼儿在每个阶段需要达到的目标，而设计和开展的一系列活动。篮球运动以游戏的方式开展可以进行篮球游戏的创新，开展竞技性幼儿篮球活动，趣味篮球操、竞赛型篮球游戏、三人篮球赛等。在这些活动的基础上进行改造和创新，使活动形式新颖、内容丰富精彩，从而使篮球活动能更好的开展。

　　5.4.1采用动画效应形成孩子喜爱打篮球的风气

　　利用动画效应，让相比于静态的图文让幼儿能更好的感知。大班以下幼儿的思维水平还以具体形象思维为主，所以用直观的方式让幼儿能更好的整体感知。从而激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性。篮球活动既是实物活动能让幼儿用手直接感知，也有图文，动画让幼儿去观察，幼儿学习起来更加方便有效。幼儿喜欢上篮球运动，积极参与开展的幼儿篮球游戏活动。幼儿园的篮球文化形成是对幼儿潜移默化的隐性教育，从而形成幼儿喜爱打篮球的风气。

　　5.4.2通过环境创设营造追求梦想的氛围

　　创设幼儿篮球游戏活动所需要的环境。环境是重要的教育资源，积极创设爱好篮球的支持性环境，切实有效地激发幼儿对篮球活动的兴趣【17】。提供幼儿篮球游戏活动所需要的场地、护具和幼儿篮球，营造愉快的活动氛围。其中篮球游戏活动热烈的气氛和布置场景的真实度，能让幼儿在优质的环境下进行篮球游戏活动。在积极愉快的氛围下健康成长，幼儿的身心得到满足才能更好的达到篮球活动的效果。好的环境和氛围是篮球活动成功开展的前提，所以为幼儿准备好的物质环境和精神环境，是为了提高幼儿参与篮球活动的积极性并使活动有效开展。

　　5.4.3采取创新教法激发孩子学习篮球的兴趣

　　教学有法而无定法，贵在得法。优质的教学方法能让活动更有效的进行，通过创新教法调动幼儿的积极性，激发幼儿学习篮球的兴趣。采用幼儿感兴趣和适合幼儿的教法，是活动成功的一半。讲解法配合示范法是比较有效的方法，游戏是幼儿最基本的教育活动方式，所以采用游戏法让幼儿体验活动的乐趣。实际锻炼和练习法能让幼儿获得直接经验。在幼儿篮球活动中把已有教法进行创新，并适用于幼儿篮球活动，使此活动有效的激发幼儿兴趣从而达到活动的目标。

　　5.4.4通过激励机制增强孩子学习篮球的信心

　　在幼儿的成长过程中幼儿参与过许多不同的活动，并获得到不同的活动经验。在针对幼儿园小朋友开展的篮球活动中，教师要注意鼓励为主【18】。使用激励机制能让幼儿获得自信心，让幼儿对其受到激励的篮球活动，产生兴趣和参与的积极性。幼儿拥有足够的信心，才能全身心的投入到幼儿篮球活动中。对幼儿篮球活动进行充分的学习，使活动的内容得到加深和巩固。

　　本文从篮球运动在幼儿体育游戏活动中的探究入手，明确了幼儿篮球活动对幼儿的全面发展是有着重要作用的。我们必须认识到幼儿篮球活动的重要性，因为此活动的开展，不仅增强了幼儿的身体素质，对幼儿的心理和其他各方面都有重要影响。通过查阅相关的资料并结合实习经历发现幼儿园体育活动中篮球游戏活动存在问题，并对活动的各项问题的原因进行分析，针对出现的问题提出与之相对应的策略，策略如下。

　　首先要加强对幼儿篮球活动的认识，只有加强对此活动的认识。才能知道活动的开展是必要的，制定方向和目标才能更好的去发展。但由于幼儿园条件所限，发展的不均衡，所以还存在基本设施单一、不足的现象。完善幼儿篮球运动的基本设施，是开展活动的物质前提，好的活动准备是活动成功的一半。只有备齐幼儿篮球活动所需的物质基础和基本设施，才能使篮球活动更好继续发展。必须的前提达到了，活动的形式就成了重要方面，活动开展要有好的形式和内容。形式的新颖和有趣，内容的丰富和精彩，能激发幼儿兴趣，提高幼儿参与篮球活动的积极性。幼儿参与体育篮球活动的有效性直接体现出活动开展的成功与否，成功开展好体育篮球活动能让幼儿自发的积极参与。前期使幼儿接触到体育篮球活动，幼儿能主动参与到感兴趣的篮球活动中。但幼儿的年龄特点和其发展水平，所接触的还是初级的体育篮球活动。旨在发展幼儿兴趣和身体健康，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的健康领域中的要求。篮球活动中运用到多种方式方法，提高幼儿参与篮球活动的积极性，形成幼儿喜爱打篮球的风气。通过创设环境，营造气氛，增加幼儿参与的积极性。幼儿的学习是直接的，也有潜移默化的。所以创设好的物质环境、精神环境和氛围，就成了促进幼儿篮球活动积极性的一种有效方式。幼儿园中多以游戏为基础教育，其教育方法的使用也是根据活动的不同。例如，创新教法，使其适用于篮球活动，来激发幼儿学习篮球的兴趣。最后可以采用激励机制，因为小孩子的附属内驱力突出，所以用激励机制来增强幼儿的自信心。让幼儿有信心愿意去参加篮球游戏活动，从而有效的促进儿童的全面发展。

　　在幼儿篮球游戏活动中，我们发现其中存在的问题并进行对应的方法策略研究，我们不断寻找培养幼儿对篮球活动兴趣的方式方法。让幼儿更好的参与其中，幼儿篮球活动有价值的开展。由于个人的专业水平有限，所以本文的研究还不够透彻，希望各位阅读本文的学者提出宝贵建议。本人深表感谢，并将在以后继续努力学习和发展，不断的充实自己，增加知识储备和技能掌握。尽自己的最大努力去提升自身水平，从而对此次论文的不足之处进行修改和完善。

　　时光如流水，四年的大学生活就要结束，在美丽的校园度过的这四年是我人生中宝贵的四年。我很幸运能够遇到不仅传授我知识和学问，而且从更高的层次指导我的人生与价值追求的良师。论文的撰写再一次让我梳理了所积累的知识和经验，也让我清楚的知道论文的完成就意味着大学生涯的结束。

　　在此，我要郑重感谢王帆老师，在我论文写作过程中给我充分耐心的指导。她是一个精益求精，勤勤恳恳的导师。论文在王帆老师的悉心指导和严格要求下已经顺利完成，论文写作和修改过程是复杂的繁琐的，这其中老师牺牲了自己的休息时间来帮助我完成论文，在此向王帆老师说一声：谢谢您！您辛苦了！

　　最后我还要对我的父母和学习成长道路上的老师及同学表示感谢，感谢你们给于我所有的关心和帮助，是父母赋予了我生命并养育我长大，也给了我学习和进步的机会。铭记老师的谆谆教导，成为一名优秀的教育工作者。在以后的日子里，我会更加努力学习和工作，不辜负父母和老师对我的期望！我会用我的实际行动来证明！

　　[1]梁端.浅谈幼儿园开展篮球活动的优势及必要性[J].当代教研论丛,2017(07):8-9.

　　[2]沈雅文.浅谈幼儿园篮球活动指导策略[J].教育实践与研究(C),2016(09):61-62.

　　[3]朱梦秋.浅谈幼儿园开展篮球教学活动的策略[J].好家长,2017(04):210-211.

　　[4]吴雯.浅谈开展幼儿园篮球教学的意义与方法[J].甘肃科技,2018,34(10):62-63.

　　[5]毛婉伊.如何在篮球活动中培养幼儿创造性思维[J].新课程(上),2017(07):164-165.

　　[6]曾思惟,谭蕾.幼儿园趣味小篮球教学活动的相关探讨[J].当代体育科技,2018,8(07):152-154.

　　[7]冯红静.对X学校体育教学的研究[D].北京体育大学,2012.

　　[8]施佩娟.篮球小世界,运动大人生幼儿园篮球活动开展策略浅探[J].好家长,2016(12):222.

　　[9]周竞竞.关于幼儿园户外体育活动组织的研究探索[J].新课程(上),2013(11):167.

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