大湾区经济对我省大学生创业模式影响探索

摘要

在2019年2月18日,中共中央与xxx印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》,这一纲要的发布，正是国家对粤港澳大湾区的经济发展前景的肯定与看重，也代表了将会发展以粤港澳地区为首的经济新阶段。随着社会经济发展方式的改变,科技技术的进步,结合xxxxxxxx提出的”大众创业、万众创新”政策下,大学生成为了目前自主创新创业最有利群体,他们对于新鲜事物的接受能力强、敏锐度强,有着自身独特的优势和见解。而作为大学生创业最重要的是选择合适的创业模式，因此在基于大湾区经济发展的环境下，作为大学生应如何作出正确的选择，减少走弯路的情况。

本论文采用了文献分析法、比较分析法、经验总结法、概念分析法对在大湾区发展下大学生创业模式影响问题进行研究分析。首先将会进行大学生创业与创业模式的概念和形式进行阐述，分析大学生创业模式的从传统到现代的发展变化，同时，对大学生创业现状以及创业问题的影响因素进行分析归纳，再结合大湾区经济发展环境下能够给予大学生创业和创业模式的优势、劣势、机遇与挑战进行探究，最后就大湾区经济发展对大学生创业模式的选择提供相关的对策和建议。

大学生成功创业的关键是选对正确的创业模式，当然也少不了其他因素的相辅相成。因此要让内地与港澳地区的创业发展合作推动大学生的创业活动，同时改变其利用传统创业方式的思维，带来更多样化的创业选择，也为粤港澳大湾区带来新的经济增长点，促进大学生创新创业，提高创业成功率的。带来湾区的经济稳定快速增长,优化产业结构,大湾区内各大高校也应做出许多举措,为社会输送了多样的创业优秀学生。

因为笔者的实力与文笔有限，该论文仍有许多不足之处仍需改善。日后还需要进行多方数据勘查，进行多种实证比对分析，获得更多知识支撑论文完善。

关键词：湾区经济；创新创业；创业模式；大学生创业

一、绪论

（一）研究背景

但是近年来,随着我国国力强盛,经济不断腾飞,教育水平的不断提高,号召大学生能接受更多来自创新创业方面的教育指导，也使得高校大学生对于自主创新创业就业越来越重视,更多人参与。在二零零四年九月xxxxxxxx在夏季达沃斯论坛上发表了“大众创新，万众创业”这一呼吁，从此让“双创”这一词被众人了解和熟知。这一说法的提出，说明了国家对于创新创业推动经济发展的支持与重视。与此同时,XXXxxxx提出,要建设粤港澳大湾区,加快港澳地区与泛珠江三角洲地区的合作,利用好粤港澳大湾区的独特优势,构建一个属于我国的湾区经济、一个新的国际商贸合作平台。在2019年2月18日,中共中央、xxx印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》,纲要的发表可以看出XX对于粤港澳大湾区的规划发展的肯定和重视,这是对推动我国构建经济开放新格局的一次新尝试。就目前来说,我国面临着经济发展方式的转变,经济结构的调整,创新创业这一发展途径逐渐成为推动我国经济发展的新动力。

我国近几年不断强调自主创业,而创业的前提之一就是”创新”,高校学生作为刚入社会的新生儿,在学校不断吸收各种知识,使得他们具有较强的创新创造能力,对于新事物的接受与掌握有着优秀的学习能力。众所周知粤港澳地区拥有许多知名校府,甚至位于全国都是拥有着极高影响力的。而大学生作为各大高校的人才,社会发展新的推动者,相对于其他人来说有着相当好的创业环境,能够更快更好的了解不同的创新技术。但是随着大湾区经济的发展，大学生对于创业模式的选择则更为重要，如何利用自身优势进行创业，利用自身所掌握的知识进行创新。怎样利用大学生的创新创业来推动社会发展，社会如何帮助大学生创业模式的选择，保障大学生创新创业，这些将是我们所要研究和讨论的问题。

（二）研究意义

目前,世界各国湾区经济都发展的十分成熟与成功，也显示了湾区发展的重要性，这些发展经验都非常值得我国的重视与学习。因此我国在2019年,中共中央、xxx决定通过多年的商议，印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》,该纲要的出台,明确指出了建设粤港澳大湾区对我国未来的各反面发展具有相当重要的战略意义。而创新创业人才作为湾区经济发展的重要推动力之一，在这一环境下创新创业活力是否充足，对于支持大学生创新创业是否有足够的条件与基础，这十分值得我们进行探索与思考。同时我国也提出“大众创新，万众创业”这一新理念，在结合这一新理念与大湾区经济发展特点，分析在大湾区发展下广东省大学生的创业现状、特点及其影响因素，是否有利于解决大学生创业所面临的难题，帮助高校学生改善创业环境。每年全国普通高校毕业生人数都在刷新纪录，大学毕业人数只会不断增加，大学生就业问题也将面临更加复杂的情势。大学生自主创业这一选择必将受到更多学生重视，因此我们在基于大湾区经济发展下怎么优化创业模式、利用湾区发展机遇，这些问题就有待我们进一步的考证了。

（三）本论文相关的研究动态综述

陈媛（2019）该笔者通过对比旧金山湾区的创业就业教育方式，找出粤港澳大湾区的人才培养模式和创业教育的不足之处，进行对旧金山的发展模式学习参考，找到适合粤港澳青年发挥自身优势的创业方式，并培养出更多的优秀人才。xxx印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》［EB/OL］．该纲要指出增强粤港澳青年的文化沟通构建全新的文化湾区，促进两岸高校学子的文化交流与合作，同时就创业就业等方面拓宽更多的活动环境，提供更多创业就业经验，实施创业就业政策，完善服务体系和平台等举措，造就更好的培养空间。王海(2016）笔者在基于广州市的城市创业政策探讨下，研究其创业政策的推动对于高校学生的创业就业影响，以及对大学生创业政策有何指导和提议，但在研究后发现相关政策在真正落实方面还是有待进一步开展。

谢杭锋(2019)该笔者认为要抓住国家大力开发大湾区经济的发展潮流，各大高校也应紧随社会需求，提高自身的科研能力，培养能力，创业创新能力。谭恺(2019)笔者认为高校学生创业就业应遵循的三大原则是在大湾区繁荣发展，所带来充足的创业环境的基础上体现。高校学生更应融合自身实际需求，结合创业行业的发展现状，选择合适的创业模式和方向。左韬(2014)该笔者通过研究在校学生如何利用各大高校的创新创业课程以及就业训练，来选择合适自身的创业模式的，同时也为将来想要参与创业的高校学生给予建议。

综上所述：随着粤港澳大湾区的不断发展，需要培养更多优秀的创业人才，这就要求各大高校加强创新创业的指导培养，但是当前在各高校的创新创业教育中还存在一定的弊端，比如：存在部分缺陷的创新创业课程设置，需要我们进一步修正。创新创业教育是在“大众创新、万众创业”这一理念兴起下形成的新理念，由于尚未完善的教育课程，导致课程大多以理论进行教育并未结合社会的发展，会影响培养学生的实践能力，适应市场的需求，很难在创业市场获取成功。高校创新创业教育是适应社会发展趋势而形成的，如今各国大力发展湾区经济，但我国的湾区发展的程度不高，使高校难以认识这一优势，没有充分利用好，容易让高校学生在学习创业，进行就业和创业模式选择上会不了解，很难发展起来。其次，高校学生的创新创业优惠政策，在湾区发展中所提供的众多优惠政策中显得十分欠缺，这对于粤港澳青年进行创业就业将会带来阻碍。以上这些问题我们都需要进一步分析，必要时可以向国内发达地区、国外发达国家学习。

二、大学生创业模式相关理论

（一）创业的概念

法国经济学家Richard Cantillion率先提出创业这一概念。而后在经济、教育、管理等学术方面都进行了不同侧重点的创业定义概述。其中国外学者Jeffry A.Timmons所创作的《创业创造》（New Venture Creation）这本教科书中，对创业进行如下界说：创业需要掌握全面的方法，调和运气带来的创业机会的领导能力，是一种机遇结合思考，推理的举止行为。在国内，王海学者（2016）认为创业是基于商业机会发展的基础上创立品牌和公司，提升社会价值和个人财富的过程。而就大学生创业概念来说，信珍珍（2016）认为：在校大学生寻找合适自身发展的创业项目和创业时机，通过寻求赞助、并合有效资源的过程中让自己的主意转化为实际产品，以此获得收益。笔者则倾向这种定义对于高校学生的创业：高校学生作为刚进入社会的创业者，利用现有周边资源和自身掌握的技术，通过借用创业基地等孵化平台，在当今经济发展下寻求创业方式、抓住一切可实现自身价值、带动经济价值和创造社会价值的机会创办出属于自己的企业。

（二）创业模式的概念与形式

关于创业模式的定义目前还有确切的理论进行概述，不同层面进行分析其概念都会各有变化。国家在二零一五年提出“互联网+”这提案后，加上“双创”一词的推动，创业就业再次成为热门话题被提及，也成为了高校学生创业的新机遇。张祎宁（2017）对大学生创业途径进行了分析，总结出四种模式分别为个体创业、加盟创业、团队创业、网络创业，并指出每种模式对于高校学生的优势与劣势。王利军（2018）根据创业发展类型认为大学生可以通过校园创业、平台创业、粉丝创业等新型创业类型，如何在自身条件的限制下，利用有限的资源走出创业的困境。施梦扬、赵东升、赵玉芳（2016）等则根据“互联网+”的发展下总结出大学生可以选择金融、零售、旅游和教育等途径进行创新创业，将市场、网络与大学生相结合，扩大创业渠道。赵倩（2018）同样认为网络创业能够降低大学生创业成本，同时由于大学生对于网络技术的掌握程度较好，能够利用专业知识进行创业，如：优化客户网站，设计或制作网站等利用科技进行创业。随着市场发达程度提供的创新创业机会和资源，加上大学生接受的创新意识，不断交融优化，让更多优秀的创业模式迸发。

三、大学生创业的现状和存在问题

（一）大学生创业模式的发展状况

近年来，随着“双创”一词不断提起，自主创新创业已成为现代社会的新潮流，为了实现这一战略目标，国家需要更多参与创新创业的群体。粤港澳高校的学生作为参与创新创业的群体之一，他们利用着学习获得的创新创业知识，发挥粤港澳地区的独特优势，在当今社会多样的创业模式下，找到属于自己合适的创业模式，依托传统的创业模式进行变革，为国内严峻的就业形势和问题带来全新的发展，也成为解决当今就业压力过大的重要途径之一。

纵观我国发展历程中创业模式的变化来看，现代社会如何在这基础上发挥我们的创意能力，驱动经济发展，获得更多报酬是十分值得思考的。接下来笔者将进行一番探讨，传统创业模式与现代创业模式的变化。就传统模式来说，以往要进行创业第一种反应便是白手起家，自己摸着石头过河的最困难的创业模式，没有前人的指引，全靠自己探索和对市场前景的悟性。第二种则是通过接手/重组他人经营的企业，虽然有了一定的创业基础，创业起始花费是减少了，但是盲目的接手，没有对该企业的全面了解和行业的评估也是创业难点所在。第三种通过代理/业务代表的方式借助大公司发展自身，依附有高信誉，发展前景良好的公司进行行业的学习，开拓市场，最后脱离公司转为自主创业。

随着社会的进步，市场逐渐成熟，对于创业模式的需求也有了较大的变化。创业模式也应跟随时代发展的潮流，把握满足先下的国际国内所需的机遇。利用互联网进行创业是现代社会最大进步，如：SOHO的创业模式，网络文学的兴起许多笔者通过晋江、连城等平台进行居家创业，也有利用网络技术为他人提供网络服务的方式，让创业变得更加灵活独立；网店微商等线上贩售模式，借用网络资源，通过电商平台的方式使更多高校学生在校期间也能进行创业；加盟型创业模式，对于高校学生来说是风险小管理方便成本低的创业模式，现在流行的奶茶店，快餐店都能进行加盟，也是现代人的潮流之一，很容易吸引并成功创业。除了以上还有很多种创业模式，但最多人选择是这几种，也可以看出高校学生对创业成本、创业地址和方式的看重，比起传统的创业模式更注重创意性创业，对传统进行改革创新。

（二）大学生创业现状

粤港澳高校学生作为促进粤港澳大湾区创新驱动发展的主力军之一，他们充满活力的创业活动必定会给社会的创业风潮带来不同的发展角度。虽然粤港澳学生的创业势头高涨，但创业现状仍不容乐观，依然还有许多存在问题需要改善。

根据国家统计局数据显示，广东省近五年内大学生（含专科）毕业人数由2014的49.33万人上涨到了2018年54.66万人（图1），可以看出是呈现上升的趋势。

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　　图3-1 2014-2018年普通高等学校预计毕业生数

　　数据来源：国家统计局，分省年度数据、

这也就意味着每年都有大量人员即将面临毕业，他们的就业问题将会是越来越严重，压迫在大学生身上的就业压力也会越来越重。如何解决他们之间的就业难题，创业无疑将是一种很好的办法。创业不仅能带动就业，还能促进社会的经济发展，给社会带来更多活力。

依据国家教育部联合麦可思研究院发布的《2019年中国本科生就业报告》数据中可以看到，2018届大学毕业生中毕业就参于自主创业的比例为2.7%，相比往年略低，整个发展趋势是呈现轻微下滑的状态，但是我们可以发现高职高专的毕业生毕业即创业的比例要高于本科毕业生（图2）。

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数据来源：皮书数据库《2019年中国本科生就业报告》

图3-2 2015-2018届大学毕业生半年后自主创业变化趋势图

　　其中，有更多的毕业生是选择在毕业三年后再进行自主创业，2015届3年后仍在继续自主创业占45%；但相对于2014届低了1.9%，这部分大学生选择了受雇工作（图3）。

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　　图3-3 2015届与2014届本科毕业半年后自主创业者三年后去向对比

　　数据来源：皮书数据库《2019年中国本科生就业报告》

　　由此可见，大学生虽然有创业意识，但是在真正面对就业问题的时候更多是选择更稳定的受雇工作，而非尝试自主创业。

同时根据《2019年中国本科生就业报告》的数据表明，相当一部分大学毕业生更着重于教育行业；文化、体育和娱乐行业以及零售业上，不难看出这三个行业相较于容易发展，需要的资金和投入方面相对容易，降低大学生自主创业成功的难度。

由以上数据我们可以看出，目前大学毕业生对于自主创业的状态有些许迷茫，疲惫，更注重毕业一开始的稳定发展，但是从依然有这么多人参与创新创业的活动中，还是可以感受到各大高校毕业生对自主创业的热情和兴趣。

（三）大学生创业问题

1.从大学生自身方面分析

缺乏实践经验、社会阅历和经营财务意识。日常活动主要在校园周围的高校学生，参与的社会实践活动也是主要集中在寒暑假以及平日学校周围商业区内，活动范围的局限性使得高校学生无法积累创业经验和社会经验，获取多样的创业模式参考。而且在创业起步阶段，财务数据都了解不清晰，往往只依靠经营流水没有确切的财务成果，对于公司的股权规划没有相应意识，如何平衡团队成员的股权比例，管理投入设施或费用的登记，都会在创业过程中慢慢浮现。这都反映了大学生们在运营、管理、销售等方面都缺乏实践经验和经营基础。

创业模式选择方向不明确，目标不清晰。对于在校大学生来说，如何选择创业模式方向和目标是很苦恼的事情。在缺乏社会市场研究的情况下，往往会盲目跟随所谓的潮流或自己喜好的方向进行创业模式的选择与创业尝试，最终导致失败。无法从自身的实际出发，社会的实际需求考虑，在日后不同的创业阶段遇到困难又会很快放弃。

财务基础薄弱，没有充足的财务管理能力。创业活动出了经营管理以外，财务管理也是至关重要的。缺少拥有财务技能的人员，对于创业发展来说是比较困难的，如何合理的启动创业资金，对创业项目选择合理的融资计划，对财务数据进行归纳整理，都是对大学生创业的挑战，也是对自身计划完成度和执行度的检测。此外，大学生成立的公司或项目，在没有财务人员的帮助下，也容易导致手工帐的容易失误填制，不能按时完成缴纳工商税务方面的资料，造成申报延误、清缴汇算不及时等问题。

2.从高校方面分析

粤港澳高校的创新创业教育有待完善，创业课程质量仍需提高。在校大学生所参与的高校创新创业课程少，教育体系不成熟，致使高校学生在创业模式选择的实践中得不到很好的指导，让学生难以抉择是通过实体经营、还是网络贩售进行创业选择，让粤港澳地区的创业实施成效无法达到效果。而且创业课程中缺乏关于财务类型的课程教育，除了财务类的学生能够学到相关的财务知识，比如：对企业的成本控制，安排合理的商业计划等相关教育。对于其他专业的高校学生来说，没有老师指导，多数只能通过自学，无法透彻的了解财务相关，在创业过程中出现财务风险无法应对，导致创业失败。

薄弱的创业氛围，松散的团队合作。高校学生局限在家庭与学校这单一的活动空间，社交各方面都比较狭隘，缺乏其他环境的接触经验，加上部分学校所在的地区环境影响，导致创业氛围不浓厚。而且绝大多数在校学生并不了解企业的运作状态，创业初期所需要的创业素质和知识准备不充足。比如就财务管理方面，团队把控不住商业报告书中的预计收益率是多少，预计回收投资时长，很容易发生资金链断裂或者造成不必要的支出，影响投资者对企业的投资，和损害企业信誉。

3.从XX、社会方面分析

鼓励高校学生创业相关的宣传渠道，优惠政策以及落地程序，都需要XX进行加强落实。普遍发现广东省高校学生对创新创业的政策了解甚少，在如何申请优惠政策、办理自主创业流程这方面的情况认知度低，XX对于激励高校学生进行创业的宣传渠道、方式比较欠缺，让大学生的创业进程变得缓慢乃至于停止。其中，创业基金政策与支持是大学生较为重视的方面之一，但起落实时间长，需要进行多个部门的办理申请，手续的繁琐、审批时间长让许多学生望而却步，总而言之，加快完善政策的落地程序才能让XX的优惠政策发挥最大作用。

融资方式少，资金筹备困难。据《2018年中国大学生创业报告》的数据展示，资金问题是高校学生在创业期间面对的最大困难，这也是所有从事自主创业的从业者所面临的最大难题。作为一名大学生想要自主创业，没有充足创业启动资金是难以前行，大部分学生的创业资金都来源于自己兼职、家人投资和创业同伙集资，资金获得方式少。大学生想要通过XX资助、银行贷款或者天使基金投资获得创业基金，缺又因为信用度低，家庭条件等问题，难以获得外界的融资支持。

四、发展大湾区经济对大学生创业模式的影响

（一）创业优势与劣势

1.优势

粤港澳大湾区经济产业结构正在逐渐转变。虽然港澳地区以现代服务业为主，其在产业中占比达到九成左右，但是其他行业的发展速度也不能小看，如金融、旅游、餐饮、会计和物流等均位于国家前列。而内地产业体系逐步完善，高新技术行业蓬勃发展，服务行业也往高端化专业化开展，港澳与内地两岸集聚的文化创意产业发展，都为高校学生的创业思路提供了许多参考方向。在《规划纲要》中也提及过要建设一批新兴产业，而这些产业的推出，对于高校学生来说是一次很好机遇，能够结合例如：智能家居机器、互联网技术、海洋工程装备等，正好能利用所学的专业知识进行团队化的创业模式，与相关的企业达成合作学习，齐头并进。文化产业方面,XX加快文化艺术设施的构建，建设一批音乐基地，让有意愿在这方面开拓的创意青年汇集，结合网络线上平台如抖音、快手、等短视频APP；QQ音乐、网易云等音乐平台，依据爱好特长进行创业选择合适的创业模式。既能调动起高校学生的创业兴趣和创新精神，也为创业提供多样化的空间，发挥推动粤港澳湾区传统产业、创业模式改变的新动力，从信息、商业、物流、文化等行业造就新的创业模式。正是勇于探索的精神让他们挖掘到更多创业商机，对于创业模式的选择才会有多样的变化。

放宽户籍制度，挽留创业人才。据深圳商报数据统计得知，在粤港澳大湾区里拥有近150多所高校聚集在此，其中广州就有普通本专科高校80多所，超过一百万学生在读；深圳作为新发展点，起步晚但是水平高基础科学指标位于世界前列；香港、澳门拥有全世界知名校府，在世界高校排名都是赫赫有名。可以看出粤港澳人才济济，受到高等教育的学生占大多数，而这里面近半数都愿意进行自主创业，如何让这批学生继续留在大湾区进行创新创业，同时也吸引外省的毕业生进来。粤港澳大湾区九市通过改革户口落户制度，降低毕业生的入户门槛，如设置新的入户政策，陆续取消积分入户制度，采用人才入户优先办理，同时在医疗，公共等方面给予优惠，吸引高校毕业生的涌入。

2.劣势

粤港澳大湾区总体发展平稳迅速，但分区发展不平衡。除去香港澳门不谈，泛珠江三角洲大城市仅有广州和深圳，珠江口东西两岸的其他城市多为三四线，东岸以都市化国际化为主，起着领导带动作用，西岸则缺少这样的领头羊，致使分区经济实习差距较大，发展程度不同，人口多往大城市发展，人口流动较大，导致区域发展水平参差不齐。这样的局面下，高校水平也是根据城市发展水平变化的，学生素质以及老师专业授课能力也是有所差别，面向的市场不同，尽管国际市场相同但能得到创业经验、社会体验还是有差别。最后让东西两岸的高校学生在社会关系资源匮乏和发展差距下，容易造成他们在创业资源获取及社会关系、市场竞争方面都占有着不同发展优势，致使两岸学生难以在粤港澳湾区这一市场立足，都容易造成较高创业失败率和不同的创业失败原因。

大湾区所在地的高成本的土地、人力，物力和薄弱的对外通道，让毕业生的创业成本也随之增高。总所周知，香广深的楼价甚高，让租用场地所需费用也随之提高，而这笔支出又是必不可少的，正是这一状况也会导致大部分创业者踌躇不前。因此，当前绝大多数高校学生通过网络渠道或者加盟店的方式来改变实体店经营这一传统创业模式。互联网的快速发展让更多学生接触到线上创业的乐趣和好处，可以通过淘宝、拼多多、微店等平台进行创业贩售自己的商品或者技术，降低了人员的需求，保留核心员工即可进行创业为大多数创业者提供了便利。大湾区的铁路对外运输能力较为薄弱，限制了广深珠与江浙沪、京津冀的经济联系，相应的也会提高了高校学生的自主创业成本。江浙沪与京津冀在学生创业就业上也有着很多很好的优秀学习例子值得我省学生参考交流，他们创业模式的选择有何不同也是我们要学习的地方。

（二）创业机遇与威胁

1.机遇

大湾区地理位置优越，区域发展前景好。粤港澳大湾区位于珠江三角洲，比邻港澳台，衔接东南亚、太平洋和印度洋，具有独特的优势地位。同时国家目前推动“一带一路”的发展，粤港澳大湾区作为海上丝绸之路的起点和重点发展地区，在各个基础方面都有优于其他地方，有着几百年的历史经验。推动大湾区与一带一路企划的共同发展，对国家构建经济发展新格局有全方位的协助，深入与沿路国家的的经济贸易合作，基础设施互助，公共资源配合。与此同时，沿路国家中不乏有许多著名校府，加上沿路国家的不同的经济发展程度，经济侧重点不同，都十分值得粤港澳高校进行深入观摩学习，能与沿路国家相互交流合作对于我省高校学生是很好的学习机会，能够学习国内外自主创业的不同之处，学习别国创业的模式，为自身以后的创业基础带来更优秀的经验和经历。

粤港澳大湾区资本市场开阔，高质量的城市化发挥珠江三角洲九加二优势。珠江三角洲九市发展行业不同，通过合作创新机制，突破传统制约机制，实现各行各业的优势互补，达到互利互惠的双赢局面，形成更紧密的经济关系。区域内各城市的合作加强，进一步推动金融市场的改革创新，使整个大湾区的资本进行整合加快资本市场化进程，构建统一的的市场体系。各省各地方XX根据资本市场以及创业发展状况，为高校学生制定相应的创业政策，在利用创新合作机制的改革条件下，提供优质的创业环境。

2.威胁

全球经济增长速度下降，发展缓慢，国际市场收紧。自二零零八年的国际金融危机之后，逆全球化的思潮开始涌动，而后2016年的英国公投通过“脱欧”方案以及X大选特朗普登台，加速了逆全球化发展趋势，全球各国经济面临的风险越来越大。西方国家为了应对国内增速变缓的压力，开始采用保守措施来进行投资贸易。加上当前新型冠状病毒在全球范围的持续蔓延，恐怖主义、网络安全的潜在威胁，让世界经济复苏的困难度和风险度大大提高。这些世界大格局上的变动也会导致我们国家在经济层面上的影响，粤港澳大湾区作为我国与世界经济联系频繁的地区来说，也会受到影响。在经济变动的情况下，高校学生的自主创业也会变得尤为谨慎。

粤港澳大湾区的教育体系与西方发达国家相比还是有较大一段差距。就《泰晤士报高等教育（2017-2019年）》的最新世界大学排名报告中，粤港澳大湾区仅有位于香港的三所学校上榜，对比国际其他三大湾区来说，粤港澳大湾区高校的整体知识资源影响力不足，教育资源储备不够。教育资源的不足，也意味着创业教育也是相对缺乏，创新创业教育体系尚未完善，相对落后于发达地区，不能提供很好的教学指导和心理指导上，很容易导致高校学生在创业期间陷入混乱和自卑中，在粤港澳青年创业初期竞争力不足以面对所带来的风险，容易随时导致创业项目夭折。

五、针对发展大湾区经济对大学生创业模式选择的对策建议

（一）创业教育

拓宽粤港澳地区高校的创新创业教育思路。纽约、旧金山、东京这三大湾区分别为现下国际范围内负有盛名的推崇创新创业的三大区域，其创新创业发展的进程均走在世界的前沿，创新教育理念也是首屈一指的。正因如此要发展粤港澳大湾区的经济文化，提高综合实力，应当向其借鉴发达地区学生创业模式变化的发展经验，取其精华，去其糟粕，融合一国两制的社会制度背景下发展新的创新创业教育理念。同时抓住财务管理课程的教育，保持与国外优秀高校财务教育经验交流对接。结合珠三角各地的实际情况，有正针对性对各专业学生的创业课程中，进行财务规划、财务评估的教育。结合实训和基础训练的指导，如进行财务模拟实训、财务信息的收集与统计研究等，提高高校学生的专业能力，增强学生财务抗压能力，保证企业的可持续发展。也提高创新教育课程的质量，进一步提升导师的专业水平，培养优秀的创业团队，打造适合粤港澳高校的创新教育体系。

整合粤港澳地区与外部优质资源构建新型创业教育平台。高校能提供的创业教育对于学生来说是十分重要的，所以不能仅限于课堂上老师理论的一板一眼，应当促进港澳高校与珠三角高校间的相互合作，借鉴其多年开展国际交流的优秀经验，同时引进多样化的创业实践活动满足学生的需求，比如举办创业活动大赛、创业实践社团、与国内优秀企业进行合作实训等。以及邀请社会上优质企业的人才、创业成功的优秀校友作为校内创业指导教师，结合校内老师的理论教学，在课堂内外为学生提供全面的创业方向指引，分析适合目前学生发展的创业模式。在创业过程中，导师的水平也需根据学生的创业需求与粤港澳大湾区的创业环境进行有针对性的提高。

（二）创业服务及支持平台

粤港澳大湾区应积极开展对创新创业的支持活动，拓宽宣传渠道。现今互联网发展迅速，微信、微博等新媒体的传播能力强大，XX与高校可以联合这些新媒体，进行大学生创业政策相关信息的宣讲与推广，构建一个高效透明的服务咨询平台，让更多高校学生能通过方便渠道掌握国家对创业活动的鼓励支持，提高创业规则信息的使用程度。粤港澳高校也可以根据学生的创业活动，提供针对性的导师进行一对一授业解惑，及时为学生解读和汇总国家发布的新优惠条例。XX可以定期收集高校学生的创业需求，对政策的建议和满意度，迅速发现问题解决问题，使更多学生能充分享受政策带来的红利，让政策落到实处，吸引更多粤港澳青年留在湾区内进行创新创业。

创建多样化的孵化场所和创业空间，推动粤港澳青年创业的交流互动。目前粤港澳大湾区中的深圳前海、广州南沙自贸区、横琴创业园都是有名的支持高校学生的创业示范基地。而XX则要更好地利用这些创业基地建设新型的孵化平台，如：创新工场、众筹空间、众创咖啡等，降低创业者的成本，便利创业活动的开展，形成开放式的综合平台，吸引更多有志青年前来创业，进行学习交流，达成合作。定期举办创业沙龙等活动，让创业者获得更多优质经验，得到不同的锻炼，也推动创业平台的专业化、系统化发展。与此同时，在人力资源、社会保障就业指导等方面提供咨询、指导、扶持的创业服务。

（三）支持政策和资金渠道

简化创业申请流程，提高创业申请效率。粤港澳地区的学生想要进行创业发展的，除了资金问题以外，创业优惠政策申请困难也是创业路上的拦路虎之一。如今国家大力推行“互联网+”计划，这样一来可以通过推行建设网上申请服务平台，利用网上办理事务，优化大学生申请优惠流程，缩短跑去各个部门的申请时间，提高办事水平和服务效率，缩减高校学生的经济成本和时间成本。XX在官方网站上也可以及时更新发布的新政策条例，同时为高校学生的申办流程进行科普指引，同时也可以设置监督部门确保政策落实到申请者身上，相信这样透明化的流程、完善的制度体系才能让更多学生行动起来。

改善创业基础保障制度，以粤港澳学生合法权益为主，融合大湾区实际发展为辅。基于粤港澳大湾区的基础发展情况下，XX尽可能建立出一套合理完善的保障机制。从提供工作生活配套设施、社会公共服务到法律等专业机构支持帮助等，扶持粤港澳青年在创新创业活动上的需求，保障学生们的合法权益。据所知大部分学生都不了解创业相关的法律法规，XX能够定期组织线下座谈会、线上提问箱等方式，想必能够为许多创业者解决难题，降低利益受到损害的风险。

发挥市场的金融支持作用，为高校学生提供多种融资渠道。香港、澳门、深圳作为粤港澳的金融发达区域，完善金融交易市场，吸引更多国内外的投资基金，为粤港澳青年的期初发展提供有力的支持资金。XX可以利用粤港澳的金融市场环境，设立风险投资基金、寻找天使投资平台，帮助具有发展优势的创业企业融资：加大财政拨款，设立XX联合社会各界创建大学生创业基金进行经费资助：放宽小额担保贷款和征税条件，合理延长贷款偿还期限、提高贷款额度或者延长免税期，降低粤港澳青年初期创业的税款和贷款压力。线上也可利用“众筹”等方式获取经费支持，但要合理使用正规平台，避免遭遇欺诈。

六、结论

创新创业的发展是推进粤港澳大湾区成为全球最具活力的经济区之一的重要动力，创业带来的全新创业合作机制，加快了内地与港澳之间的经贸协作，也提高了整个经济区的开放程度，促进两岸的深化分工、科技成果转变，同时调整粤港澳大湾区的产业结构，让更多新兴行业扎根于此。创新创业与粤港澳大湾区的作用是相互的，一个稳定的市场环境，宽松的创业条件，也吸引了更多人才汇聚，建造人才合作交流空间，让两岸成为创新创业发展的优渥土壤。

如何推动粤港澳地区高校学生的创业创新，让高校学生充分利用粤港澳地区发展提供的创业机遇，找到合适发展需要的、符合自身要求的创业模式，是当现代粤港澳青年与社会共同关注的重要课题。而创业模式作为大学生参与创新创业必须要面对的问题，怎样顺势时代潮流发挥作为高校才子的知识优势，为将来的前途做出满意的选择，也是大学生们自身应该思考的问题之一。本论文就目前粤港澳大湾区的发展现状和大学生的创业现状及问题，分析了古往今来创业模式选择的变化，总结出当前大学生多数选择那些类型的创业模式。最后着重分析粤港澳的环境优劣势对大学生创业模式的影响，从创业教育、创业服务、支持平台、相关政策和资金渠道多个角度给予高校学生一些建议，希望能够XX、高校和学生带来帮助，从而降低学生的创业压力和危机，使更多学生安心安稳地参与创业就业。也让XX对学生创新创业的重视不仅仅局限于思维鼓励上，让更多举措能够加快落实到每一位创业者身上。

参考文献

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致谢

本文是在敖建猛老师的精心指导下完成的。论文从选题到完成的整个过程中，得到了敖建猛老师的热情帮助和精心指导。敖建猛老师严谨的治学态度、渊博的专业知识、敏锐的学术眼光、精益求精的精神给我留下了深刻的印象，并对我的学习和工作产生极大地促进作用。在论文完成之际，我要感谢周阳阳老师和周金娣老师对我在四年学习和生活中的关心和教诲，特向周阳阳老师和周金娣老师表示深深的敬意和感谢！

在此，还要感谢钟琦、洪卫烈等老师在四年的学习中给我的帮助和支持。他们所讲授的《大学生职业发展与就业指导》、《创新创业训练》等课程给我思想的启迪，从他们所讲授的课程中我学到了媒体分析和社会调查的方法，这些方法在我研究的过程中发挥了巨大的作用，使我能够顺利完成课题的研究和论文的写作。衷心感谢我父母与舍友给予的帮助！同时我还要感谢各位老师无微不至的关怀！感谢胡信华老师、邓雪雅老师等所有任课老师的精心授业和教辅人员的辛勤工作！

本文在写作过程中参考了大量的文献资料，主要文献资料已开列出来，本文的有些句子或段落引自这些参考文献。在此向所有的作者表示深深的感谢！