摘 要
本设计是产品的动漫形象创意包装设计，本次《我的小时候》包装设计选择动漫形象作为设计元素，具有设计风格的作品会产生强大的艺术魅力、品牌价值和文化特色，可以将设计师的思想、情感、文化进一步的衍生以符合时代审美并产生一种独特的视觉体验。
本设计以动漫形象为设计基础对《我的小时候》包装进行形象塑造，通过阅读国内外相关文献和杂志了解到动漫行业的现状及发展趋势。通过对于包装设计以及动漫行业的理解，选取自己喜欢的动漫形象，在文中介绍选取此形象的原因并介绍本次设计的灵感和构思，把选取的动漫形象与包装设计结合在一起。在动漫形象的基础要求下，设计方案使用对动漫形象的解构及二次创作的设计方式，展示本次包装的设计思想及内涵，提高消费者对于本次设计的喜爱程度。通过对包装盒、帆布袋、笔记本等不同的包装设计产品展示，对《我的小时候》整体文创产品进行塑造。
关键词：包装设计；动漫形象； 童年
引 言
通过查找国内外有关包装设计的相关文献和杂志了解到,一份好的包装是产品特征和年轻消费者的心理反馈，直接影响着消费者的购买欲望。包装存在的意义是保障商品安全的同时展示商品状态、提高商品的视觉效果、提升商品附加值。包装设计作为综合学科，设计作品要同时体现商业性和艺术性。那么在保障商品安全性的前提下，如何设计出既能满足消费者的视觉感受带有艺术性的包装又能提高商品附的加值，是企业管理者和包装设计师必须在意的重要课题。
随着人们生活节奏的加快，沉重的压力使得人们对精神方面的需求复杂化，心情也变的无常，寻求一种舒适和愉快的方式作为精神的抚慰，已经成为现代人的共同追求。《我的小时候》包装设计所创作的动漫形象文创产品从消费人群来看，可以分为三种：儿童、青少年和成年人，动漫形象的夸张表现形式更容易获得三种消费者的认可，因此使用动漫形象进行包装设计，会给人带来愉悦的心情。《我的小时候》包装设计在动漫形象的基础上进行设计，具有活泼、可爱、幽默、亲切等多种视觉形象特点。通过产品包装的强烈亲和力，可以让消费者暂时忘记幽默背后隐藏的功利性，将幽默有效地融入包装设计中，吸引更多的消费者。
《我的小时候》包装设计灵感来源于动漫，动漫通常分为动画和漫画，所以动漫形象一般可以理解为动画和漫画的形象。在动画艺术作品中，吸引观众的不仅是它的情节，还取决于它所创造的动画视觉形象，使之成为一个鲜明、具体、生动的视觉艺术形象，从而吸引观众。近年来随着中国动漫产业蓬勃发展，动漫形象也逐渐出现在人们的日常生活中，企业为了吸引更多的消费者将动漫形象与商品的包装相结合，提升了消费者对于商品包装的视觉感受。产品包装设计和动漫形象的融合，源于我对现代设计和生活的感受。动漫形象具有优秀的视觉表现力，它包装设计中的应用具有很大的发展空间，在造型、色彩、动作、人物表现形式与包装相融合的设计过程中设计师有着更为广阔的发挥空间，最大限度的利用了动漫形象的特点和优势从而创作出《我的小时候》包装设计。
1《我的小时候》创作综述
1.1创作背景
当前国内市场环境下，随着消费者消费水平的逐渐提高，社会发展的不断进步，消费者对包装的视觉要求也随之变化，在保障商品安全性的前提下产品包装给消费者带来的视觉感受也尤为重要。有资料统计显示相同商品有包装和无包装的销售比1：8，普通包装和富有设计感的包装销售比为1：5。包装作为一种提升产品视觉效果和增加产品附加值的设计手段。被很多企业所应用。不同的包装所承载的商品各不相同。当前包装设计的发展具有更加广阔的发展前景。
1.2作品阐述
所选择的课题是《我的小时候》，我的小时候丰富多彩，因为家里的原因很早的接触到了各类先锋动漫以及各类风格的碰撞。选择具有深刻印象的两部动漫为设计主体。分别是渡边信一郎导演的 《混沌武士》如“图 1.3”。如“图 1.4”。和日本漫画家井上雄彦著作的经典运动漫画《灌篮高手》。《混沌武士》是一部优秀的番剧，讲述的是日本江户时代末期，两位武士携手旅行所经历的一系列故事，故事背景在古代却混合了许多现代的元素。这个题材借助武士的末期将现代的流行文化串联并且随心所欲的把各类风格进行融合，如“图 1.5”。
图1.3
图1.4
续图 图 1.5
2 创作依据
2.1人物选择
选择的动漫形象有两个，第一位是《混沌武士》的无幻。无幻是一位外表邋遢不拘小节的乡下武士，内心却是热情并且重视感情的人。第二位选择的是漫画《灌篮高手》中的樱木花道。小的时候国家引进多部优秀动漫。其中灌篮高手因为独特的画风和耳熟能详的题材也使樱木花道成为女孩子心中运动少年的不二人选。放在画面中心会使画面更有冲击性。虽然没有在灌篮高手的影响下喜欢上打篮球，但是他不服输的精神对于儿时的我影响巨大，如“图 2.1,2.2”。.直到现在不服输的态度依然是我的人生方针，选择樱木花道不仅是因为他的影响力，也是希望樱木花道的精神能为自己的作品注入一些特质。
图 2.1
续图 图 2.2
2.2画面创作
根据《混沌武士》的相关颜色，背景的设计中搭建了背景墙。作品背景光的选择是选择直光照射加强明暗交界，直光主要是为了凸显包装的材质。如“图 2.2”本次设计中选择了大概6种材质。不同材质的特质需要通过不同的角度和灯光来体现，比如帆布袋等软材质的产品，背景光就选择复杂一些的多色光，冷暖色光相交的效果可以更好体现包装的视觉效果，如“图 2.3，2.4”。
《我的小时候》包装设计从前期准备最后的打印实物，其中的每一步都是必不可少的，选取的动漫形象和多种包装装饰元素的选择虽然在设计过程中虽然遇到了很多困难，但却学习到很多和包装设计相关的知识。
2.3设计因素
年轻消费者是消费市场中具有较多自主权的消费群体，在购买行为发生前色彩是引起消费者注意的重要因素。在进行包装色彩设计时，必须十分了解消费者心理的变化和特征。从群体心理和消费心理两个方面做出改变，给消费者更多他们需要的，设计更多有独特视觉风格的包装设计，如“图 2.5，2.6”。从而促进消费者进行消费。
图 2.2
图2.3 包装刀版图展示
图 2.4 包装刀版图展示
在决定选择包装设计为毕业设计形式后，对包装设计以及VI品牌设计进行了深刻的学习。发现在VI设计和包装设计中有很多的相同点，首先都需要一个LOGO，如“图 3.1”。作为物体的主吸引源，LOGO的设计灵感来源自仰望星空散开思维仿佛看到宇宙中的颗颗星球，看到宇宙中的一个个文明由盛转衰，便想到设计一艘半透明的晶体材质飞船作为LOGO的主体。中间的球体是冥王星的抽象图形化。希望这样一个LOGO可以让消费者里理解对于未知事物的探索，理解人生的渺小与宇宙的广阔无垠。思考LOGO在各个场景中的使用与变化，并且思考颜色和字体的使用。
图3.1
3.2设计方案
首先确定要参考的运镜和大量素材，这些素材会使设计过程变得更为快捷。设计软件选择AdobeIllustrator，新建所需大小的项目，将图导入，新建图层在AI中进行抠图并制作，将LOGO以及包装所需要的文字编辑到所选择的包装上展现各式商品不同的设计风格，如“图 3.2”。参考动漫作品将动漫人物进行艺术创作后与包装设计相结合，将自己所制作的其他装饰物与包装相结合，运用不同的字体和各类设计风格创作出独特的视觉体验，如“图 3.3，3.4 3.5 ，3.6 ，3.7”。
图3.2
图3.3
续图 图3.4
续图 图3.5
续图 图3.6
续图 图3.7
3.3文案编写
包装设计的SLOGAN选择的是法兰西语版本的我的童年MON ENFANCE。选择法语作为标准字的原因，是因为巴黎作为世界浪漫之都本身就是设计的天然原料。小的时候家里亲戚从国外回来带回来一颗拥有者着埃菲尔铁塔倒模的水晶球，那是我第一次意识到世界的是如此美丽制作了非常浪漫的高饱和度颜色装饰物，如“图 3.8”。
图3.8 装饰物展示图
3.4设计展示
《我的小时候》文创产品包装设计选择了多种不同类型的包装产品，选取的素材使用的颜色极为大胆艳丽，我保留了这一元素。整体画面颜色都极为鲜艳，如“图 3.9”，大面积采用了红色，明黄，黑色这种鲜艳的颜色。背景则采用了红棕，深棕，藏蓝等一系列的深色系。最后去调整画面种的各项问题，使画面整体看起来更为统一。以下为本次设计展示，如“图 3.10,3.11，3.12,3.13,3.14,3.15,3.16”，
图3.9
图3.10
续图 图3.11
续图 图3.12
续图 图3.13
续图 图3.14
续图 图3.15
续图 图3.16
结 论
通过以上分析，本次《我的小时候》包装设计说明根据不同的角度展示了设计的成果，并根据设计的各项准备工作比如包装产品的选择、设计的颜色、动漫形象的选取等展开论述。
我在这一系列的包装设计中感受到了非常多的问题。在设计的专业程度方面，我们在教室里所学习到的知识是非常有限的，我们在上课的时候，认为已经充分理解老师所讲的课程，但是真正在我们的生活中，真正地运用知识的时候，我们会遇到很多困难。一切的知识不是孤立的。我们在具体的操作中容易出现问题。所以突显出我们知识学的也不是太牢固，让我对自己的专业知识学习有了一个警惕。
其次需要进一步了解包装设计的过程，在设计之前，首先要对市场受众进行调查，确认设计的定位现如今包装设计的种类和表现方式是复杂多样的，各种各样不同的素材选择以及制作思路，但是这在某种程度上却减少了直观意识表达的朴素和感动，通过以蕴含个人风格、艺术特色为题去设计，从而提高作品的文化传播力。
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致 谢
最后，向所用关心和帮助我的老师、同学、朋友及亲人们表示最诚挚的谢意。同时向百忙之中审阅的老师致以崇高的敬意！
在这一毕业设计中，我感谢我的导师，感谢老师从作业到最后的耐心指导，他对设计和文化的独到见解给了我很大的帮助，在制作过程中遇到了很多困难，但是老师和王老师一直在指导我。我的作品从开题到制作过程都给予了建议。只有这样，我才能不断改进我的作品，将我的潜力发挥到最大限度的创新和优秀的作品，老师对于工作的爱岗敬业和无私奉献，以及对设计的态度都值得我去学习。
大学四年过去，难以忘记大学的点点滴滴，我还要感谢大学四年学习期间所有的授课教师，他们的辛勤付出与耐心讲解使我受益匪浅。四年来，我从老师那里学到了很多知识，老师教会我该怎么做才能成为品行好的人。教我如何面对社会，感谢我的同学们，在一起学习的过程中，我学到了很多人际关系的知识，在我们的生活中，我们互相帮助，互相关心，我们一起学习了四年，感谢父母和亲朋好友多年的支持，使我才能全身心的投入的学业中。
最后，我对帮助过我的老师、同学和亲人们的关心表示最深切的感谢，同时向百忙之中审阅的老师致以崇高的敬意！
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