【摘要】：大学期间，宿舍是大学生重要的生活休息场所。在有限的生活环境内各自有着截然不同的生活方式，同时存在年龄、价值观、情感上的差异，给大学生人际交往及良好的人际关系的建立产生非常重要的影响。本文通过调查分析了目前大学生宿舍人际关系现状，探讨不和谐的宿舍人际关系对其身心健康发展的重要影响，在此基本上提出建立和谐宿舍人际关系的相关建议。同时要培养大学生良好的宿舍人际关系，需要大学生自身、学校及家长三方的共同努力。
【关键词】：人际关系大学生宿舍
一、绪论
（一）研究背景
四年的大学生活对大学生无论是在生理还是在心理需求上都会产生重要作用。大学生在和谐的宿舍中，能够更好的学会与人相处、沟通和合作，有利于形成大学生积极健康的生活态度和正确的价值观，
大学生的宿舍人际关系现状需要社会人群给予极大的关注，接连出现的各种社会关于大学生的事件比如马加爵杀人事情，复旦大学“铊中毒事件”等等。这需要社会给予积极关注的重要事情，同时调查还要了解大学生宿舍人际关系形成的重要原因，制定有利大学生健康发展的有利策略。
（二）研究的意义
1.理论意义
对人际关系的研究具有很长时间的历史，国内外均有很多的研究文献，大学生作为社会的主力军，是祖国建设的重要力量。对宿舍人际相处健康发展提供积极有力的建议，提高大学生人际关系的处理能力，构建校园的和谐。丰富学校管理相关研究，有利于增加人际关系相处的一些研究内容。
2.现实意义
良好的宿舍人际关系有利于完善大学生的人格发展，顺利毕业和心理健康有利于大学生更好的认识自己，了解自己，从而在未来的生活中更加的自信，能够更好的发展。与此同时大学生正确的处理人际关系的能力，对于形成和谐的校园活动，对于营造一个和谐班级、和谐的高校校园氛围乃至和谐社会产生积极作用和现实意义。
（三）文献综述
1.国外文献综述
由于每个国家的生活习惯，文化差异，地区的不同，不同的性格，不同的生活习惯的同学组和在一起，导致各个国家对于宿舍人际关系的研究也就产生不同。关于宿舍人际关系研究，如下：
第一、从社会知觉的角度研究大学生宿舍人际关系。“ShawnE.McNUlty”关于新生与室友进行两项纵向研究。在研究中,被调查者对于自己的看法，能够预测别人对其的看法。“WilliamB.Swann.Jr”对大学生与其室友进行了一次纵向调查,结果显示人际关系的自信和准确性是分开。
第二、相关的不同国家室友间关系的研究。“Colette.VanLaar”研究了不同的学生在生活方式，生活状态，学习情况方面。通过结果显示,无论在随机的分配还是在自愿结合的情况下，大学生在与室友之间的相处都能减少来自彼此的偏见。研究者发现对于随机者还是自愿结合，当地学生对不是本地区的室友态度更倾向于消极。
2.国内研究综述
（1）人际关系的测量
在文献研究和采取随机访谈的基础上，毛小玲，杨荣设计出大学生宿舍人际关系问卷。同时学者孙西军(1985)利用莫雷诺的社会关系测量法去研究了大学生宿舍人际关系,研究了大学生宿舍人际关系的大体结构，根据人际关系的理论结论与宿舍构成的特点。
（2）人际关系的类型
赵崇莲指出人际相处是同室关系的核心内容,人际关系的类型主要有以下几点。第一，从人际关系的利益来看,可分为有利益相关的人际关系和无利益相关的人际关系。第二,从人际关系的效用来看,可分为有益的人际关系、有害的人际关系和中性的人际关系。第三,从人际关系对象来看,分为同学关系和师生关系。
（3）人际关系的社工介入
从20世纪90年代后期开始,中国内地一些社工人员开始将小组工作运用到不同方面的人群中。张科青（2011）提出宿舍人际关系与心理健康，人际交往能力方面的社会介入，采取个案工作，小组工作，社区工作三大社工模式。媒体的影响因素。制订出相识与接纳，技巧学习，总结与分离，延生学习成果，提升学习能力四个阶段的研究调查计划。
3.现有研究不足
西方国家对于宿舍的管理也与中国存在巨大的差异，西方国家会安排不同专业，不同年级的学生同住在一起，宿舍的管理更加多元化。由于缺乏宿舍人际关系相关的研究理论和存在影响宿舍人际关系的因素,宿舍人际关系没有准确判定的标准。同时每个研究者自己编写问卷方向不同,可能只从某一角度对大学生宿舍大际关系的现状和特点进行了研究。国内对于大学生宿舍人际关系研究主要体现在人际关系原和心理健康因素的方面分析，人际交往的社工介入，主要集中在理论方面的研究，运用于实践研究的较少，同时对于人际关系的现状提出建设意见的较少。
（四）概念界定与理论基础
1.概念界定
（1）人际关系
从广泛的范围来说，宿舍人际关系就是和大学生有关的一切人所有人际相关联系。作为人际关系主体的大学生，是大学生人际关系的对象。狭义的范围地说，大学生的人际关系是指大学生在校期间和周围与之有关的个体或群体的相处及交往的关系。从人际关系与心理健康的关系看，大学生的人际关系大致可以分为人际相处和人际交往两个方面。人际相处是大学生在较长时间内和周围他人的共同生活，有相处和谐与相处冲突之分。人际交往是大学生在日常生活中和周围他人的相互交流、往来，有交往适应与交往障碍之分[1]。
（2）大学生宿舍
宿舍，顾名思义是大学生休息娱乐的场所，来自不同地方的人集中在一个有限的地方内，形成一个群体。
2.理论基础
（1）人际关系理论
人际关系的诞生——霍桑试验，提出工人是“社会人”而不是“经济人”，人们的行为并不是单纯的出自追求金钱的动机，不能单纯从技术和物质条件着眼，而必须首先从社会心理方面考虑合理组织与管理[3]。在大学生宿舍人际关系中，大学生之间的相处更多的是彼此之间的相处的和谐，能够相互包容，对宿舍成员间的满意度比较高[2]。
（2）人际冲突理论
大学生宿舍人际冲突是发生在大学生宿舍内部成员之间,体现在成员之间在生活习惯，生活状态，学习，与人相处等方面。由于彼此的需求，意见不一致而无法协调从而导致彼此的生活上，言语上，行为上出现矛盾。同时在论文的调查结果，可以体现出有共同兴趣爱好的同辈群体的理论和从低级到高级的马斯洛五个需要理论。
二、研究方法及过程
（一）研究方法
本论文采用了文献综述法。所谓文献法是指通过查阅、收集、整理与本研究相关的文字资料，来掌握相关的研究现状，了解前人取得的研究成果，用科学的研究来指导自己的研究方法，启发自己的研究思路。本文通过阅读大量的书籍，期刊，对宿舍人际关系进行详细的文字材料收集。从而做到正确的认识研究的课题。
本文采用了2015年大学生宿舍人际关系现状调查问卷，采用个别发放的方法，将问卷发到被调查者手中，详细的介绍调查的内容，从而运用SPSS17.0分析出所获得的数据进行统计、分析、总结、归纳。
（二）研究对象
采取以随机整抽样和偶遇抽样的方法，设计调查问卷，对江苏师范大学一年级到四年级的本科学生填写问卷，调查宿舍人际关系的现状分析人际关系形成的原因，一共发放110份问卷，100份有效问卷，问卷有效率为91%，其中2014级学生人数为23，2013级学生人数为32，2012级学生人数为18，2011级学生人数为27。
三、调查结果分析
（一）基本情况
本研究以江苏师范大学大学生（大一到大四）为调查对象，选取了110位大学生填写调查问卷，回收样本100份。样本的基本构成情况如下：
A1.你的性别
调查显示100份问卷中，男生的人数有45人，占了总数45%，女生的人数有55人，占了总数的55%，总数是100人。
A2.你的年级
表二
从调查结果的情况可以看出来，大一有23人，占了总数的23%，大二的学生有32人，占了总数的32%，大三的有18人，占了总数的18%，大四的人数是27人，占了总数的27%。从调查的结果可以看出开，大一大二大三大四的每个年级人数相对比较均衡。
A3.你来自
表三
针对你来自哪个城市的问题中，有4个学生来自大城市，占了总体的4%,有18个学生来自中等城市，占了总体的18%，有37个大学生来自小城镇，占了总体的37%，有41个学生来自农村，占了总体的41%。结果显示，来自小城镇和农村的学生占了总体的78%。
A4.你的经济情况
表四
针对你的经济情况的调查可以看出来，有5个人认为家庭的经济状况比较富裕，占了总体的5%。而有14个人认为自己的家庭经济情况宽裕，占了总体的14%，有75个人觉得自己的家庭经济情况一般，占了总体的75%。有6个人认为自己的家庭经济情况困难占了总体的6%。从调查的结果可以看出来，其中一般以上的大学生，家庭的经济情况处在一般的水平。
（二）宿舍满意度
对于宿舍人际关系的满意程度的问题，从调查样本中图一可以看出来，分为5种类型非常不满意，不满意，无所谓，满意，非常满意。在调查中有大多数的大学生对于宿舍整体比较满意，占总比例的61%。而大学生对于宿舍人际关系存才无所谓的态度在总体中所占比例仅为15%，另外大学生对于宿舍人际关系非常不满意占总比例的3%，对宿舍人际关系不满意占总比例的11%、对宿舍人际关系非常满意的占总体的10%，从图中可以看出，江苏师范大学的大学生对于宿舍人际关系相处总体是比较满意。大学生生活在一个宿舍群体中，很多的时候会注意自己的行为举止，能够很好地与别人相处，相互包容。
图一
对于宿舍人际关系的重要性的调查中，样本图二可以看出，对于刚入学的大一的大学生，认为宿舍人际关系不重要的占总体的50%。认为人际关系无所谓的占40%。认为宿舍人际关系重要的占了总体的17.2%。认为人际关系很重要的占了总体的25%。大二的学生其中认为宿舍人际关系不重要的也占了50%，无所谓的占了30%,认为人际关系重要的占了总体的36.5%，人际关系很重要的占了总体的25%。大三的大学生有23.1%认为宿舍人际关系重要，而同时还有16.7%的大学生认为宿舍人际关系很重要。大四的大学生有30%认为宿舍人际关系持有无所谓的态度，而又23.1%的学生认为宿舍人际关系重要，33.3%的大学生认为宿舍人际关系很重要。从图中可以看出来，随着大学生的年级越高，与舍友接触的时间越来越多，也慢慢学会去适应不同的人的性格，对于宿舍人际关系的认识就越深入，越来越觉得大学生宿舍人际关系很重要。
图二
图三
从图三可以看出来，从大一到大四的学生中四个年级的学生中，整体与宿舍同学间的相处是融洽，占了总体的59%。其中有14%的大学生认为与同学相处很融洽，有23%的学生认为与同学间的相处比较平淡，有很少数的大学生认为和同学相处经常有矛盾，占了总体的4%。从调查结果来看，大部分的大学生与舍友间的相处还是比较融洽，同学间都会注重相互间的相处。
从图四看，有40%的学生认为宿舍人际关系基本上和谐，有41%的学生认为宿舍人际关系很和谐，有17%的学生认为宿舍人际关系说不清，有2%的学生认为宿舍人际关系不和谐。总体上宿舍人际关系之间的有81%的学生认为比较和谐。
图四
（三）人际相处
调查结果显示，在人际相处中宿舍成员间有61%的学生经常会和舍友聊天，其中有34%的学生偶尔和宿舍成员聊天，其中有少数的5%的学生与宿舍成员间基本上不聊。从调查的整体结果上看大学生与宿舍成员之间经常聊天，宿舍成员间也是经常相互沟通。成员之间要相互沟通，聊天能够更多的与其他人接触。
图五
从调查的结果来看，针对平时在宿舍聊天的话题来看，舍友之间聊天的话题主要以生活，文体娱乐，情感三者为主。其中话题是生活类占了79%，话题是娱乐类占了62.7%，话题是情感类也占了62.7%，其他类的均占了很少一部分。舍友之间在宿舍时间比较长，脱离父母的庇护下，生活中遇到的困难或其他的事情更多需要与其他人倾诉，可以看出平时宿成员之间更多的生活琐事的聊天。
C2a.你平时聊天的话题是时政
表五
针对你平时聊天的话题是时政仅占了总体的25%,不是时政的占了总体的75%。
C2b你平时聊天的话题是生活
表六
调查结果显示，100份问卷中有79%份平时在宿舍聊天的话题的是生活，只有21份问卷平时在宿舍聊天的话题是生活。总体来看，更多的大学生在宿舍对于琐事生活方面的沟通。
C2c.你平时聊天的话题是学习
表七
调查结果显示，平时宿舍聊天的话题是学习，占了总体的54%。平时聊天不是学习的占了总体的46%，可以看出来，在宿舍聊天关于学习的仅占了一半左右。
C2d.你平时聊天的话题是文体娱乐
表八
对于在宿舍聊天的话题是文体娱乐占了总体的63%，不是文体娱乐的话题占了总体的37%。
C2e.你平时聊天的话题是情感
表九
调查显示平时聊天的话题是情感占了总体的69%,不是情感的话题的占了总体的31%。宿舍是休息娱乐的场所，学生之间需要情感之间的交流沟通。
C2f.你平时聊天时话题是理想
表十
调查结果显示，宿舍对于学习和理想方面的话题，仅占了总体的一半左右。
C2h.你平时聊天的话题是其他
表十一
从调查的结果来看，对于宿舍成员间会不会一起去外面吃饭的问题上，有34%的学生会经常和宿舍成员出去吃饭，有46%的学生会偶尔与舍友一起去外面吃饭，有12%的学生很少与舍友一起出去玩，只有极少数的8%的学生认为感情不是很深，很少数出去吃否会一起出去吃饭，也是衡量宿舍成员间的一个重要的标准。同时宿舍成员间对于购买物品如何处理的情况中，有3%的学生会自己享用，有33%的学生会偶尔与舍友享用，同时也只有3%的学生从不和舍友一起享用。有26%的学生认为这个需要视情况而定，有35%的学生认为经常舍友一起分享。总体来说，有一半以上的学生还是愿意与舍友间分享购买的物品。
C4.宿舍成员间购买物品如何处理
表十二
对于宿舍成员间采取怎么样的学习方式的问题中，从图六可以看出有39%的学生认为针对这个问题具体问题具体分析，有11%的学生会经常和大家一起行动，而其中有28%的学生会选择和自己关系好的同学结伴，有21%的学生会选择独自一人，各干各的。总体上来看，对于学习方式，大学生会选择比较适合自己的方式，对于方式的选择没有太大的区别。
图六
表十三
在你和舍友的关系是怎么样的问题中，分为亲密、较好、一般、较差、非常不好五个选项，如表十三，从分析的结果可以看出来，平均的结果是2.22，总体上来大学生对于宿舍人际关系的相处是比较好。在调查中可以看出标准差越大,说明观察值间的变异程度越大，问卷调查的标准差是0.6754，标准差比较大。大学生在宿舍中与舍友相处是与人际关系相辅相承，宿舍舍友间的相处有利于促进大学生人际关系的发展。
（四）人际冲突
图七
在对于舍友间是否发生过矛盾的问题中，从图七的调查显示可以看出来，有37%的学生中偶尔发生矛盾，有18%的学生有时和同学发生矛盾，而其中有27%的学生曾经和舍友发生矛盾。总体来看，人际相处中每个人的性格不同，生活习惯不同，来自不同地方的大学生都会发生各种各样的矛盾，这时需要我们去正确的看待矛盾，正确的去处理矛盾。
针对无意中伤害宿舍是否会承认错误并道歉的问题中，在统计量列表，男性有45人，女性有55人，在男性中，在会不会承认错误并道歉的问题，平均值为3.02222,在女性中，在会不会承认错误并道歉的问题，平均值为3.4630.总体看来，在对于无意中伤害舍友，会不会承认错误并道歉的问题上，女生比男生会更多选择承认错误并道歉。
从表十四独立样本列方差齐次性检验结果可以看出，F值为3.405，显著性概率sig为0.068，P>0.05,因此两组方差不显著。
从表的“Equalvariancesassumed”行读取数值。t值是-2.262，df为97，Sig.(2-tailed)是双尾t检验的显著性概率0.026.，小于0.05如果设定显著性水平ａ=0.05，那么p<a,因此，拒绝零假设，在0.05水平上差异显著。可以得出结论，对于伤害舍友，会不会承认错误并道歉的问题上是和性别差异显著。
图八
从调查的结果来看，对于会不会因为舍友的缺点或不足而嫌弃他的问题上，有13%的学生选择了会嫌弃他，选择因为舍友的缺点或不足而嫌弃他占了总体的的33%，选择很少会因为舍友的缺点或不足而嫌弃他的学生占了总体的34%，有20%的学生会选择从来不会嫌弃他，总体上来看，极大一部分的学生不会因为舍友的不足或缺点而去嫌弃他，都是比较客观的去看待问题。
从调查的结果可以看出，总共100个调查问卷，大一的学生平均值是1.9130，标准方差为 0.59643，大二的学生平均值是0.68906，标准方差0.68906、大三的学生平均值是1.8333，标准方差是1.38348、大四的学生平均值是1.6667，标准方差0.55470，总体的平均值是1.8300，标准方差是0.58698。
(五)影响因素
从该结果表中可以看出，对于你认为宿舍的小团体对舍友间的伤害程度的问题，方差检验的F值为2.391，相伴概率为0.097，相伴概率大于显著性水平0.05，表示接受零假设也就是说2组中没有存在显著的区别。
另外可以看出2组的离差平方和为80.909，其中控制变量不同水平造成的组间平方和为3.839，随机变量造成的组内平方和为77.070。
图九
从图九可以看出来有45%的学生认为地域文化差异对宿舍人际关系的影响程度一般，有29%的学生认为地域文化差异对宿舍人际关系的影响程度比较小，有11%的学生认为地域文化差异对宿舍人际关系的影响程度根本不影响，有8%的学生认为地域文化差异对宿舍人际关系的影响程度比较大，而有7%的学生认为地域文化差异对宿舍人际关系的影响是非常大的。总体来看，大部分学生认为地域文化对宿舍人际关系的影响不大。
图十
从图十的直方图可以看出来，认为家庭经济状况差异对宿舍人际关系的影响程度非常大，来自中等城市的学生占了总体的4%，来自农村的学生占了总体的1%，图中认为家庭经济状况差异对人际关系的影响程度比较大，来自中等城市的学生占了总体的2%，来自小城市的学生占了总体的8%，来自农村的学生占了总体的4%，认为家庭经济状况差异对宿舍人际关系的影响程度一般，占了总体的8%是来自中等城市的学生，占了总体的22%是来自小城市的学生，占了总体的18%是来自农村的学生，认为家庭经济状况差异对宿舍人际关系的影响程度比较少，来自大城市的学生占了3%，来自中等城市的学生占了总体的3%，来自小城市的学生占了总体的6%，来自农村的学生占了总体的15%，认为家庭经济状况差异对宿舍人际关系的影响程度比较少，来自大城市的学生占了3%，来自中等城市的学生占了总体的3%，来自小城市的学生占了总体的6%，来自农村的学生占了总体的15%。
从100份问卷中可以看出，男生对于世界观人生观，价值观对宿舍人际关系的影响程度的平均值是2.6364，标准方差是1.03634，女生对于世界观人生观，价值观对宿舍人际关系的影响程度的平均值是2.1481，标准方差是0.93984，总体的平均值是2.3636，标准方差是1.00463.从总体上来看，无论是男生还是女生都会觉得对宿舍人际关系的影响程度比较大是世界观，人生观，价值观。
四、结论
（一）现状分析及存在问题
在关于宿舍满意度中，对宿舍大学生满意度占了61%，不满意度占了总体18%。总体上江苏师范大学的大学生对于宿舍人际关系相处比较满意，但是还有五分之一左右的同学对自己的宿舍不是很满意，我们需要去了解学生对于自己不满意的原因。而对于认为宿舍人际关系的重要性方面，随着年纪越高的大学生，认为人际关系的比较重要。而在与人际相处的怎么样的时候，仅有4%的同学经常和宿舍之间发生矛盾，接连出现的各种宿舍事件，需要我们给予极大的重视。
在人际相处设计的几个问题中，大学生之间会经常聊天，也有5%的学生与宿舍成员之间基本上不聊。平时聊天的话题重要集中在情感和生活两个方面，也会经常和宿舍成员出去吃饭，出去玩。
在人际冲突的问卷中，有45%的学生都会与宿舍其他成员之间发生过矛盾，几乎占了总体的一半，来自各个地方的大学生集中在一起生活，不同的生活习惯，性格特征难免会产生矛盾。而产生矛盾后，大多数的同学都会选择视情况而定，女生会比男生更多选择无意伤害别人会道歉。
在关于影响因素设计的问题中，有8%的学生认为地域文化差异对宿舍人际关系的影响非常大。地方的风俗差异对于人际关系产生了蛮大的作用。从结果可以看出来，大多数无论是男生还是女生都会认为世界观，人生观，价值观对宿舍人际关系的影响还是蛮大的。
（二）影响因素分析
从调查问卷的总体分析可以看出来宿舍人际关系的的影响因素主要有一下几个方面。
1.主观因素
（1）性格差异
心理学中把人的的气质分别胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质四种类型，来自各个城市生活背景和生活习惯的差异，导致每个人性格迥异，兴趣爱好不同。有的人喜欢和志同道合的人一块相处，有的人喜欢和性格相异的一块相处，不同的性格特征的人会有不同的交往需要。调查问卷中也有提到，结果显示女生会比男生更容易出现小团体现象。
（2）生活习惯的差异
每个人成长的环境不同，习惯不同，生活的地方不同，在一个宿舍中，群居的生活就需要相互对自己的生活习惯的改变，比如南方的学生生活习惯和北方不同，因此可能在比如要不要关窗关灯，卫生的打扫方面都会需要讨论。
（3）人际交往的知识的欠缺
本课题调查的主要目标的人群都是90后的大学生，90后的大学生大多都是独生子女，得到来自爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱，性格会比较为自己考虑。同时很少在遇到事情之后，能够与他人相处，去包容别人。比较以自我为中心。不懂的去为他人考虑。
2.客观因素
（1）社会的因素
大学的扩招带来，很多学生能够走进大学，学习知识，随着社会的发展，竞争越来越激烈。会涉及奖学金，一些入XXX问题。大学生之间的成员来自不同的城市，在大学期间，父母对大学生的期望很高，学校的仅有有限的优秀的资源，比如奖学金，入党，兼职等等情况，宿舍成员之间为了争夺仅有的学校资源，有的学生会排挤其他的学生，导致宿舍矛盾的产生。
（2）经济因素
不同的家庭经济状况也会对宿舍人际关系产生很大的影响，大学生处于心智还不是很成熟的阶段，很容易受到外界诱惑的影响，对自己的生活条件不如别人产生自卑的心理，从而不利于宿舍人际关系的发展。而家庭经济条件比较好的学生可能会出现自负的心理，因此会很难与其他人和谐相处。
（3）学校的因素
学校方面专注于学生的教育，很少关注学生的心理状况，同时很少关注学生的宿舍情况，学校对这块不够重视，每个学校都会开设人际关系相关的课程，更多的都是对于理论的阐述，很少能够运用到实际的生活中。对于宿舍的管理方面，学校能多专注于宿舍制度的订立和管理，却很少关于学生的人文关怀，给予学生的心理上的关注，心理健康的成长。
（三）对策和建议
1.宿舍建设
（1）文明宿舍制度
第一，为了加强宿舍的管理，需要设立一个宿舍的管理制度。加强对于宿舍后勤的管理。第二，订立规章制度，国有国法，家有家法，没有规矩无以成方圆，学校需要订立一套比较全的宿舍管理制度，同时宿舍的管理人员需要更多关注到学生心理状态，及时的沟通。
（2）宿舍文化
作为学校里重要的组成部分的宿舍，它是一种特殊的文化氛围，班级可以定期的组织班级成员进行宿舍大评比活动，宿舍装饰创意大赛、寝室文化节、优秀寝室、联谊，充分展现了学生的才艺，给大学生空余的时间增添更多的乐趣。同时需要开设大学生的人际交往的相关课程，通过开设课堂让学生学习到一些人际交往的知识，从而提高大学生的心理素质，培养他们积极乐观的，包容，乐于助人等等优秀的品质。同时运用社会工作的专业知识，进行宿舍的小组活动，增进宿舍成员之间的相互了解，能够互相的包容，从而改善宿舍成员的关系。
2.大学生个人素质
大学生需要能够去反省自己尽力的为别人出谋划策，诚实的去结交朋友，每天能够去反省自己，自己做的哪些事情需要去改善，哪些事情需要自己继续努力。相互沟通，可以对于某个问题的讨论，各自交流自己的思想，避免过度的争执，交流能够更加的了解宿舍之间的成员，成员之间可以定期的组织一些活动，一块出去玩，同时增进彼此之间的友谊。
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