岗美小学学生体育运动现状与影响因素相关研究

摘要

伴随着新时代中小学生教育的进步与发展，我们不能仅仅将改革的目光停留在文化学科教育上，也要着眼于校园体育改革上来，为此，要明确家校体育工作在中小学生体育参与中的担当，也要考虑到学校硬软件设施在中小学生运动参与中的保障作用。本论文根据岗美小学的体育运动相关情况，结合学校体育锻炼相关因素，对岗美小学小学生体育运动现状与影响因素进行研究。

　关键词：中小学生，运动参与，影响因素

1绪论

　　1.1研究背景

学生是祖国的未来，对国家未来的繁荣和富强有很大的影响。小学生的全方面发展不能和身体运动分开。好的身体运动行动是孩子们兴旺的核心要素。个人形成健康的身体运动习惯需要很长时间。其中最重要的是在基本阶段成为小学生。在小学为了形成身体运动行为小学生应该引导形成积极的参与态度因此，我们要注意身体运动行为的文化，了解身体运动习惯的原因，研究促进体育参与态度的方法，为了提高各方面的质量，需要使用各种渠道来培养小学生的合理身体运动行为。人生的世界性发展会使祖国和国家的未来变得更好。

　1.2研究方法

　　1.2.1文献资料法

通过在校内体育组办公室进行资料收集，获得了近两年体测各项成绩数据进行研究分析，主要对象为一到六年级在读的2000余名小学生，数据内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、跳绳、仰卧起坐等，评判标准为《国家学生体质健康标准》。除此以外，主要针对研究所需，在中国知网数据库等网络搜索平台以及网络中中小学生体育运动相关资料的研究，通过对资料的整理、研究等步骤，在前人体育层面的研究的基础上，形成基础性理论认识研究过程。

　1.2.2访谈法

根据岗美小学体育运动基本状况、学校的场地器材、师资情况以及所存在的问题对岗美小学教育主管部门和行政主管部门的相关领导以及校长、体育组负责人和体育教师进行现场访谈;同时还就体育运动相关问题向学校体育学方面的专家进行咨询。

　1.2.3数理统计法

所收集到的调查结果利用Excel2003软件进行统计分析，以提供数理指标和数据资料。统计过程中产生的相关体育运动数据，根据统计方法和系统原理，收集各个方面的数据来分析岗美小学学生，学校每周体育训练次数表、学校各年级体测成绩汇总和岗美小学各年级学生身体健康度数据进行合理分析。

　2岗美小学学生体育运动现状

　　2.1岗美小学学生身体素质情况

当今时代人们的生活水平和生活质量一般有所提高，但在许多家庭中，小学生之间特别是明显的营养不良导致体格减少，改善身体状态意味着小学生运动。最基本的需要和动机。大部分的小学生对身体健康非常好或心情好，一般认为体育成果应该最起码是优良的，但是实际的调查数据显示，很多学生在特殊项目上并没有及格，甚至出现大基数的不及格现象，学生的体育成绩总体上看还是不错的，但是在特殊体育科目当中，情况并不乐观。

　2.2岗美小学学生学生体育锻炼和成绩情况

小学生有相对良好的运动动机，大部分学生在小学满足一周运动两次以上的要求。小学生是最高最活跃的年龄。学习压力比大学生的压力低，他们更调皮，所以会准备好运动。但是很多小学生一周只有一个人以下参加身体运动是不能忽视的。太少的运动不仅妨碍小学生的身体发达，而且有助于小学生建立良好的心理环境，通过开发良好的体育行为习惯和健康的体育技术，引导他们积极参与体育活动。运动3倍以上的少年数比少女数高，一周只运动一次的人数比少女数低，少年们比少女更活跃，具有运动概念。

随着课程的增加，一周运动3次以上的学生数量也更高，在5年级和6年级他们学到的更丰富多样的身体知识和运动技能，小学生希望在运动中学习更频繁更坚韧的有用的东西。小学生每周做更多的身体运动，但许多小学生在短时间内锻炼，这表明大多数小学生在小学满足身体运动时间要求。但是很多小学生运动太长或太短，导致运动太少、不足或太多的运动效果。从性的观点来看，比少年做一次运动不到一个小时的少女更多。因为少年们比少女身体强，决心坚持运动，所以每个身体运动可以持续更久。

但是随着成绩的增加、学业的负担的增加、继续上学的压力，小学生的小运动时间更少了，满足小学身体运动要求的运动时间越来越小，这需要学校和家长的共同努力来保障小学生。请尽可能多地度过每天运动的时间。同时，他们的身体成果随着文化领域恶化而衰退的迹象，学校进一步持续进行培养道德、思想和能力均衡的发展。

　3岗美小学体育运动现状的影响因素

　　3.1个人因素

小学生的身体状态和运动水平提高了，为小学生积极运动，形成好的运动概念奠定了坚实的基础。根据身体运动后小学生对身体和精神健康的调查结果，大多数小学生仍然可以有效控制身体状态好，身体运动的强度，以乐观的态度获得有助于继续参加未来的体育活动的运动快乐感的观念。

cda0b4d42c9c3cec9372382d1956d52c 　　根据小学生以上的调查结果显示，通过学校的体育教育，大部分学生已经对于体育理论和方法有了初步的掌握和浅显的认识，不过因为年龄比较小和心智不够成熟的原因，对体育还不能有深入思考与正确判断，这就有可能会导致小学生在体育锻炼时产生主观性和盲目性。已经有越来越多的小学生开始理性的选择体育活动，能逐渐参与复杂的体育运动，对于运动技能和方法的需求也更加迫切，但是也有一些小学生参与体育锻炼还是依照个人的喜好，只喜欢参加简单有趣的体育活动，单纯的为了满足自己玩的天性。这就需要体育教师们向学生传授更加科学和系统的体育知识，因人而异调整体育课和体育活动的方式及内容，帮助小学生不断地掌握新的体育动作要领，掌握的比较好的同学则要以自身作为榜样，协助老师对其他同学进行辅导，带动大家一起提高体育知识的储备和运动水平。

小学生体育认知正在提升，越来越多的小学生已经逐渐感受到体育的意义和价值，对于体育的认知已经萌发了个人的看法和感受，开始能有意识深入的了解体育。所以，学校老师和家长要正确的教育孩子，让他们认识到体育不只是一种玩乐的方式，更是一种有助于身心健康发展的正确生活方式。小学时期正是个性活泼、思想单纯的年龄，很容易受到周围环境的影响和感染，如果小学生处在一个体育活动氛围良好的环境，使小学生能在体育运动中感受到快乐，就会提高小学生对于体育重要性的认知。小学生对于自己的控制能力和监管能力还比较弱，这就需要学校、家庭、社区联合起来，形成健全的体育机制，开展丰富的体育活动，培养小学生对于体育的正确认识，激发小学生自觉进行体育锻炼，提高小学生的身体素质，丰富小学生的课余生活。

3.2学校因素

俗话说，想法决定行动。如果你对运动有更深刻的理解和对身体运动行为的理解，你会更关注它。有些学生认为身体运动不重要。他们是不懂运动的认识，不能认识到影响体育行动的运动的真正意义的小学生。但是根据更详细的结果，几乎一半的学生说使用装备和网站有时很烦人。那个是由体育网站主要用于训练和体育俱乐部比赛的事实而具体化的。那个不能满足其他学生的运动要求:使用运动器材之前要得到教师的认可，这个过程很麻烦。学校有特殊的位置、设备管理和联络服务，正式化了用于现场和设备借款、标准化的设备室品目的详细系统，检查并监督了社区现场和设备的使用。但是在实际操作中，不考虑设备如何实用、有效和安全，以及如何科学有效地分配体育资源。根据需要更新装备并逐步去除的方法。对正确使用的设备的广告和演示。结果，系统更注重管理，而忽略了实际使用中的便利性和高效性。并且根据岗美小学统计，体育课占用情况总结汇报，将统计结果作以处理展示如下。

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　3.3家庭因素

下图是家长对于体育锻炼的认知以及态度情况，我们采访了学校许多家庭中父母的持有态度，并作以总结，占百分比如下所示。

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父母是子女的第一个教师，很多孩子的行为受到父母的影响。而且在日常生活中，我们帮助小学生购买体育装备、儿童身体运动、学校进行各种体育活动，帮助小学生参加微妙影响的体育活动。所以深化家人，营造积极的身体运动氛围。让孩子们一起运动，逐渐把运动融入人们的生活，让小学生的身体行动发达也受到家人的影响。父母的工作包括从事工作或家务，没有时间做运动的人，对子女的体育行动有很大的影响。比如说做运动的父母对孩子们的运动行为发达有帮助。因为父母有规律地运动，所以孩子们会自然而微妙地受到影响。相反，如果父母在与体育无关的职业上工作而且非常忙碌时，没有太多时间陪伴孩子，就不会注意养孩子的体育习惯。减少运动会影响小学生的身体素质的发展，根据体育官方指导，一周的运动量至少进行三次。据调查发现，学生家长每天做相对较少的运动，几乎没有父母不运动结果，小父母的每周运动数不能满足州体育总局的要求，这可能是因为父母一般忙于工作，缺少运动的时间和精力。因为对参加运动的知识很低，所以他们对运动不感兴趣。因此，父母为了获得更好的运动结果，加强体育参与倡议，在日常生活中运动需要有意识地使用时间和空间，根据运动情况适当增加运动量和强度。

家人是照亮孩子们的体育的阶段的关键因素。好的家庭环境对孩子们的初期运动认知非常重要，是形成儿童和青少年正确的运动态度的重要因素。父母是孩子的第一个老师。如果父母可以让孩子运动的话，孩子和父母不仅可以优化孩子的性格，还可以发挥潜力来提高对身体运动的理解和关心。同时，它可以改善孩子们和父母的感情，使家庭气氛更加和谐。因此父母应该先主导运动、采用健康的运动方法、掌握标准化的运动技术、给孩子展示好的模范深化孩子们对身体运动的正确和深刻的理解，充分调动孩子们对身体运动的认识，培养他们终身坚持身体运动的意志。

　结论

科学有效的评估机制在学校的体育开发、学生的身体运动的深入发展、在校园里营造良好的体育氛围中起着重要的作用。因此，有必要制定实用，刺激和全面的学生特性一致的评价机制。评估机制应包括体育过程、休息、独立身体运动、体育协会、各主题体育活动等，要注意积极鼓励进度并了解进度。通过发现亮点并支持差距，学生们可以在评价中分享胜利，感受成功的感觉，感受体育队的精神，让学生感染“体育乐趣”的本质。作为科学评价机制的一部分，让学生们感受到身体运动的快乐和结果，并展示参与身体运动的热情和主导权。

中国的发展正在不断地向前，希望中国的运动发展也能像经济一样迅猛迅速。一些学校在日常训练中关注身体能力和技能训练的总体发展，从教育的角度好好锻炼学生的身体素质。除了要提高学生的爱好，兴趣和技能外，应特别注意运动员的体能训练，并在体能训练的基础上发展对运动员技术的掌握。身体和技术能力的结合对足球的发展是非常重要的。让学生接受速度、肌肉力量、耐力、灵活性、协同作用等方面的基本训练，能提高自身的的表现状态。

给学生确立对体育的正确概念和积极的态度，刺激学生对体育的兴趣，开发良好的体育习惯是鼓励学生参加体育活动的最有效的方法。为了达到这个目标，学校、家庭和社会必须成为一体，为学生营造良好的体育氛围，适当教育和指导体育价值。为了让学生们正确并深刻地理解身体运动，开发参与身体运动的好习惯，成为了日常生活的一部分。校园的青少年体育活动要尊重身体运动的原则和法则。青少年的身体运动不仅要适应青少年和学生的成长特性，掌握实用技术，还要注意心理训练和建设，持续宣传和开发特殊运动。只有这样，我们可以促进中国的体育发展，改善学生们的身体状态。当然，许多因素影响学生参加体育活动，主要主观因素。例如学生的个人兴趣、性别、对运动的认知态度等它还包括学校、家庭、社会和其他客观因素。

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　致谢

在完成论文的过程中，我要感谢我的导师的热情关怀和指导。在这一过程中，我的导师付出了大量的努力和汗水，无论是在选题、思路和资料收集上，还是在研究方法上，还是在文字版本上，我都得到了老师细致的教导和无私的帮助。我在这里表达我深深的谢意。在写作的过程中，我也得到了家人的支持和帮助。当我遇到麻烦时，他们总能帮助我调整情绪，让我明白。在毕业设计的过程中，我开始掌握知识，理解学习的意义。并且在我的学习生活中，还得到体育学院许多领导、老师、同学与们的关心与帮助。在此，衷心地感谢足球教研室的领导与老师；衷心地感谢体院的领导与所有给我授课的老师；衷心地感谢我的同班同学和我的好朋友们；衷心地感谢本文引用过论文和专著的作者们！

最后，我要向我的老师和同学们表示衷心的感谢，感谢他们在百忙之中抽出时间进行复习，并提出了宝贵的建议。