宿迁市泗阳城区小学篮球开展现状及对策分析

　　摘要：在小学体育中篮球运动已经成为了小学生最喜欢和最简单开展的项目之一,篮球运动的形式很容易让小学生理解，而且篮球运动也具有很好的教育和锻炼价值。为了更好的了解宿迁市泗阳县城区小学的篮球发展状况，本课题研究根据文献资料法、专家访谈法和数理统计法调查手段来对泗阳县城区各个小学的篮球教学、场地器材、经费等方面开展了调查与分析。发现宿迁市泗阳县城区小学的篮球氛围不浓厚，学校和家长对待篮球运动的重视程度不高，篮球运动的发展比较缓慢；篮球教师的人数稀少；教师的教学手段也比较传统单一，教学过程中尺度的把握不足；篮球场地相对缺乏，不能满足学生篮球运动的需要。通过调查与研究分析，有以下几点建议，加强篮球教师的教学能力，保障篮球教学的正常开展；改善教学手段充分培养学生对篮球的兴趣，提高他们的积极性；增加篮球经费，改善场地器材的建设，方能提高学生对篮球项目的积极性，促进篮球运动的正常开展。

　　关键词：篮球运动；小学生；篮球发展

　　篮球运动是我国小学体育教学中较为普及的项目之一，全国所有的小学都有不同程度的篮球教学和训练，小学篮球开展的普遍程度，不仅会影响到小学生的身体健康，同时也决定着我国篮球运动的发展后劲。篮球运动在小学的开展应丰富体育课教学的多样性，提高学生的身体健康水平，发展学生对篮球运动的兴趣，推广篮球运动的普及。就我国目前的篮球水平而言，与一些世界篮球强国相比有较为明显的差距，这就需要我们从小就要努力培养学生篮球运动方面的技能，增加体育人才方面的储备。小学篮球是篮球运动的基础，建立完善的小学篮球人才培养机制，从小抓取，从儿童抓起，为我国篮球运动打下坚实的基础，更快地提高篮球运动的水平。针对宿迁市泗阳县城区小学篮球运动的发展状况分析研究，系统地了解和掌握小学篮球运动的开展情况，建立科学地篮球运动的教法和实践，对推动宿迁市泗阳城区小学篮球运动的发展有重大意义。

　　本文的研究旨在对宿迁市泗阳城区小学篮球发展现状给予分析，了解宿迁市泗阳城区小学篮球发展的整体情况，在一些不足的地方给予一些适当的建议，提高宿迁市泗阳城区各个小学对篮球基础教育，完善当地的教育系统，为中国学校体育中的篮球教学提供一点自己的帮助，因此对问题的研究具有一定的理论意义和实际价值。

　　宿迁市泗阳城区五所小学篮球运动的开展现状

　　1.文献资料法

　　根据研究目的，大量查阅有关小学篮球教学的相关资料，并登陆中国知网查阅小学生篮球相关资料，进一步了解全国小学篮球发展现状。为了了解小学篮球运动开展的研究进展，我在中国知网上以“小学，篮球”为关键词，检索后得到71169条结果，其中查阅了20个检索结果，了解到在全国范围内小学篮球开展的大概情况。

　　2.数理统计法

　　对调查访问和收集的相关数据进行整合分析计算，采用Word、Excel等数据软件对回收的问卷数据进行整合处理，并对处理的结果进行逻辑分析，分析泗阳县城区小学篮球发展的现状。

　　3.专家访谈法

　　依据研究目的和研究对象设计好与专家访谈的提纲及问题，通过与教师等进行访谈交流，从而了解到泗阳城区小学学生篮球发展现状及存在的问题。

　　4.实地考察法

　　根据本人研究论文的研究目的、研究内容，用自己的行动和辅助工具直接去观察各个小学在篮球运动的开展情况，从而获得第一手资料。

　　1.宿迁市泗阳城区小学篮球教师人数现状

　　篮球教学活动中学生是主体，教学与课外活动也是为了指导学生更好的去学习篮球这项技术，推动小学篮球运动的开展，教师是主导，学生起到了关键性的作用，教师的引导与指导作用也是不可忽视的。然而泗阳当地的体育教师人才储备严重不足，严重影响了泗阳体育事业的发展。城区各个小学的体育老师人数也是逐渐减少与老化，更多的文化老师来充当体育老师。见表1表2

　　根据2008年教育部、卫生部、财政部联合颁布的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》［教体艺（2008）5号］关于“中小学校体育教师配备基本标准”的配备比例部分是如此规定的：小学一年级到二年级每5～6个班配备1名体育教师，三年级到六年级年级每6～7个班配备1名体育教师。也就是说体育教师与学生的标准比例大概在1:300、0.3%。但从上面几个表格可以看出，泗阳城区各个小学的体育老师严重不足，一个体育教师甚至要带十几个班级的体育课，这样大大的增加了体育老师的任务，不能更好的起到篮球教学中的指导作用。

　　2.宿迁市泗阳城区小学篮球教师学历、职称情况

　　篮球教学中教师的作用是不可忽视的，想要更好的教导学生进行篮球这项运动，就必须要有高水平的教师来传授，教师的素质也决定了学生学习篮球的效果。因而一个教师的学历、职称反映该教师受教育的程度，也表现出教师自身的理论基础水平，而学历、职称也代表了教师科研水平的高低。重点体育院校毕业的本科或硕士教师，一般都具有很强的专业水平和多种体育项目的教学示范的能力。

　　泗阳县体育教师的学历大部分都是本科毕业，本科学历的教师占87.5%，硕士学历的教师也在相应的增加。这说明泗阳县有一定能力去推广篮球运动的，但更多的是体育教师的不足造成难以大规模开展篮球运动。应当多吸收一些科研型的人才作为篮球运动发展储备。从职称的情况分析，特级教师很少，只占了体育教师总数的4.2%，大部分都是一级二级教师，占了体育教师总数的91.6%，可以很明显的看出泗阳县的体育教师队伍比较薄弱，高级职称的教师相对较少，缺少科研型人才，应当加大培养力度，努力改善当地的教师队伍水平。

　　3.宿迁市泗阳城区小学篮球教师培训情况

　　为了更好的在宿迁市泗阳县城区小学篮球运动的发展，体育教师自身也需要与时俱进，努力的去拓展自己的专业项目，深度挖掘所教授专业的知识，提高自身的教学素质。所以当地体育机构和所在学校要有计划有目的的安排教师定期接受教学培训，不断的使各个小学的体育教师的个人能力及知识水平提高，从而提高整个教师队伍的师资力量，以满足篮球运动的开展。

　　据调查可得，未参加过培训的教师有很多，未经培训的教师比例是教师总数的58.3%，所以要加大培训力度，每一位教师都有学习的机会，提高教师质量。

　　在篮球教学中，学生是学习主体，学生在篮球教学中是接受者。小学生对于篮球的认知和了解还普遍处于启蒙阶段，主要集中培养他们对于篮球运动的兴趣，需要教师进行指导学习，打好坚实的基础。同时小学生的身体还正处于发育阶段，着重注意小学生的身体素质的发展，不宜进行大运动量的训练，采取活泼有趣的教学方法去让孩子们接受篮球运动，切勿操之过急，影响小学生身体的正常发育。小学生对篮球的认知不足，身心发展也处于重要时期，要采取区别对待的方式去培养不同年龄段的小学生对于篮球运动的兴趣，密切关注学生的身心变化，做好防范准备。

　　在篮球教学过程中，教师的教学组织过程尤为重要。教师通过教学篮球过程来完成教学，其中过程必须遵照体育教学大纲要求，不可违反体育教学的原则和规律去自行改变教学计划，采取合适的方法来正确的指导学生学习篮球技术。从宿迁市城区小学教学形式分析看来，宿迁市泗阳城区各个小学篮球教学中都是男女混合一起上课，所以在篮球教学课堂上都是以性别来分组教学的形式进行篮球教学，这样的教学模式既照顾了男女生心理和生理上差别，同时也能很好的体现出教师合理调配篮球教学任务的个人能力。比如在教授篮球双手胸前传球这项技术时，这项技术对于上肢和手臂力量要求较高，而女生相对于男生来说力量比较薄弱，在教学过程中，男生可以距离稍远点练习动作，而女生则可以距离近点练习，这样更有利于女生完成动作，提高她们对篮球的兴趣。但是这样的教师形式也具有一定缺点，男女进行一定的对抗训练时，女生要比男生腼腆害羞，要同时兼顾男女生的感受。

　　在篮球教学过程中，器材与场地对教学也是有很大的影响的。优秀的篮球器材与篮球场地既可以迅速的使学生的运动技能水平进步，同时也可以提高学生们对篮球运动的积极性。但是在泗阳县城区各个小学的篮球场地都不甚完善，篮球运动的发展受到限制。

　　由表格可以看出，里仁小学连最基本的篮球场地都没有，篮球运动的开展受到极大限制，也只有在众兴小学才有足够的篮球场地来开展篮球运动，大部分小学的场地数量不足，这需要各个小学努力去建设与完善学校的篮球场地，更好的发展各自小学的篮球运动事业。

　　篮球教学是学生学习和教师教授的一种双边的关系，教学关系也是学生与教师的人际关系，它是课堂中教师与学生的直接反映，同时也影响到教师和学生的感情，由此可见，在篮球教学过程中师生之间的关系起到十分重要的作用。从问卷调查中可以看出，90%以上的小学生都喜欢上体育课，小学生活泼好动的特点正好切合这个篮球运动的特点，所以在小学开展篮球运动是十分可行的。但是在教学中我们可以看到，有些教师受到以前方法的影响，在教学过程中容易使用不当的教学方法，这样不仅会伤害学生对篮球运动的热情，同时也严重影响彼此的师生关系。还有一些家长比较溺爱孩子，使学生养成一些不好的习惯和性格，导致与教师之间的沟通产生问题，不服从教师的安排，这是教学过程中急需解决的问题。总体来说，年龄的差距越大，学生越难与教师之间沟通，在产生代沟的同时也会使师生关系变差；年龄差距小的，与学生的共同语言多一点，更方便教师与学生之间的沟通。

　　体育教学考核评价是一套具有完整的方法和理论的一种评价手段。小学生体育考试是小学生体育教学考核评价的重要方式，它既可以鉴定学生学习的进步程度，又可以激发学生更好的进行学习，同时也是方便小学生家长去了解孩子健康状况。宿迁市泗阳城区小学为贯彻落实xxxx办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发〔2012〕53号），教育部发布了《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，印发了《学生体质健康监测评价办法》，指明了体育考核的形式和内容，考核内容包括了“体育课成绩”、《国家体育锻炼标准》测验成绩以及参加课间操、眼保健操及课外体育活动的情况。“体育课成绩”占总分的60%；《国家体育锻炼标准》测验成绩占总分的30%，优秀的同学30分，良好的同学20分，及格的同学15分，不及格的同学10分；参加课间操、眼保健操及课外体育活动的情况占总分的10%，无故缺勤第一次扣一分，第二次扣2分，超过5次，则分数全部扣完。最后的评估是按百分制评定，60分为及格线，75分以上可以为良好，90分以上则为优秀，一学年评定一次，不及格的同学可以有一次补考的机会，补考再不及格者，则为这一学年的体育课不合格。三好学生的评选也要加入体育成绩为参考项之一，体育成绩低于良好成绩的不予评定三好学生，同时在先进班级考核中也要加入体育成绩做参考，班级的体育成绩合格率低于85%的班级不予评定先进班级。宿迁市城区各小学都能按照国家的规章制度进行考核，这种考核评价方式大大的促进了小学生对篮球运动的学习，使其能主动去参与到篮球运动中去，学习、钻研篮球技术，提高自己的篮球水平。

　　（一）宿迁市泗阳城区小学所从事的体育教师的数量较少，教师的年龄正在老化，体育教师的专业学历不高，教师培训力度也不够大。篮球运动的发展举步维艰。

　　（二）宿迁市泗阳城区小学的学生的身心还处于发育阶段，并不能接受大规模的篮球运动的开展，对于篮球的认知还不算太深入，对篮球运动还是靠着自身兴趣。

　　（三）宿迁市泗阳城区各个小学对于篮球运动的教学方式传统，不能很好的调动学生的热情，影响了学生对篮球运动的兴趣与热爱。

　　（四）宿迁市泗阳城区各个小学在篮球训练和篮球竞赛方面存在差距，各个小学的学生对于篮球的热爱程度高，喜爱篮球运动学生多，但受学校的器材场地以及篮球的课外活动时间限制，学生参与篮球运动愈来越少，各个小学对于篮球运动的重视程度不同，导致给篮球运动在泗阳城区的发展受到遏制。

　　（五）教学过程中，应该多注意教师与学生之间的沟通，处理好师生之间的关系，但是各个小学的教师有点受限于以前方法影响，不能照顾好学生的学习感受，使学生不能在愉快的学习坏境中培养自身的篮球素养，减小学生学习篮球的兴趣。

　　（六）宿迁市泗阳城区各个小学对于学生的篮球考核比较马虎，不能真实的反映出学生的水平，甚至有的学校并没有进行相关考核，给调查工作带来极大的不便。

　　研究建议

　　（一）首先体育教师自身的教学能力和训练水平要与时俱进，不断充实自己，加强体育教师培训的力度，更好的保证篮球活动的开展，同时也可以引进科研型的体育教师，提高篮球的科研成果。

　　（二）加强对家长们的思想教育，使他们对于篮球运动的印象改变，让他们明白孩子在喜爱篮球运动的同时并不会影响学生们的文化课成绩。适宜的增加篮球课外活动的时间，培养出学生自身对篮球运动的兴趣，慢慢调动他们对篮球运动的热情。

　　（三）学校在组织教学中应多考虑教学方式的趣味性和多样性，在轻松的气氛中进行教学，可以是学生更加的喜爱篮球运动，对篮球运动的开展起到一定积极作用。

　　（四）学校要努力去完善篮球器材和场地设施，适当的增加篮球运动的经费投入，努力的创造优秀的校园篮球运动氛围。

　　（五）是国家的大力发展篮球政策学校要坚决的贯彻下去，在篮球运动的发展能给到高度重视，逐渐完善学校的管理制度，能科学性的对待篮球运动在小学的开展，合理安排篮球课外活动。

　　（六）学校的教学考核要严格按照国家所制定的方针制度施行，积极的采取惩罚措施，给学生树立正确的学习观念。

　　[1]孙明志等，篮球运动高级教程[M].北京：人民教育出版社，2002

　　[2]《体育心理学》人民出版社1999年6月第一版

　　[3]刘卫东中美篮球教学、训练理论对比与反思[J].山东体育学院学报，2008

　　[4]张博等，对我国青少年篮球运动员训练的探讨[J].沈阳体育学院学报，2002

　　[5]xxxx办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发〔2012〕53号）

　　[6]广东省农村中小学体育现状调查及对策研究[D].军事体育进修学院学报，2008

　　[7]林屹等，成都市小学篮球运动训练现状分析与对策分析[D].四川师范大学，2010

　　[8]轩志强等，浙江省竞技体育人才多元化培养机制研究[D].宁波大学，2010