五年级班务工作计划

在本学期中，孩子们即将开始五年级课程的学习，在此期间，我将继续担任孩子们的班主任，基于学校德育教育，开展少先队的相关工作，并且根据五年级学生的具体情况及其相应的年龄阶段特征，针对性开展多样化教学活动，从而切实培养学生，具备相对良好的行为习惯，并引导其树立正确的道德意识，以此来切实提升学生自我管理的实际能力，进而促进学生在多样化角度上的全面发展。

　　一、学生情况分析

在本班级中，一共包含24名学生。其中，主要包含16名男生和8名女生。在本班级中，大多数孩子，都来源于农村，具备相对较强的上进心及其相应的集体荣誉感。与此同时，大部分孩子们都具备相对较强的好奇心及其求知欲。基于以往阶段的教学管理，孩子们已经养成了相对良好的学习习惯及其生活习惯：例如：在课堂环境中，孩子们可以实现自主听讲，并且积极回答老师提出的问题。在生活环境中，孩子们尊敬师长，积极参与班级的劳动活动，乐于助人。综上所述，对于大多数学生而言，都已经养成了相对良好的教育习惯。然而，对于少数学生而言，尚需进行引导，可能存在生活能力相对较差，学习积极性有待加强等诸多问题。故此，在本学期中，需要将其纳入班主任工作的重点范围。在本学期中，我将选择相对科学的管理措施，力求推进全班学生的全面发展。

　　二、本学期班主任工作重点

1、必须遵循《小学生日常行为规范》，基于多样化途径，切实培养学生具备的良好行为习惯，并且注重于学生的养成教育。

2、通过开展多样化少先队活动及其相应的班级活动，针对学生，进行各式各样的全面教育。例如：基于国庆节等相关节日，培养学生的爱国主义意识及其尊师重教思想。

3、注重于班级的纪律工作及其卫生工作，尽可能营造相对良好的班风环境，促进孩子们自主学习。与此同时，必须重点关注针对后进生的改造工作，从而实现全班同学的共同良好发展。

4、和学生彼此之间，构建相对平等的师生关系。基于平等角度，切实提升学生自我管理的实际能力。

5、切实提升针对学生的安全教育力度，力求防范于未然，切实预防一切危险情况的发生，保障安全工作的及时性和定期性。

6、在学生群体中，需要有意识的培养一定的竞争意识，对于实际成绩相对优异的学生，应该对其进行相应的鼓励，并督促其继续保持；对于学习成绩相对较差的学生，应该根据实际情况，选择相对合理的教学方式，尽可能挖掘后进生的闪光点，并对其进行表扬或引导，增强他们对于学习的自信心。

7、尽可能美化班级环境，开展有益学生身心健康的多样化活动，

　　三、促进良好班风班纪形成的具体措施

1、积极构建班集体。

积极推进班委会的实际建设力度，严选思想道德素质和学习能力相对较强的学生干部，参与到实际建设中来，切实培养班委会成员自我管理及其班级管理的实际能力，协助班主任管理好班级日常工作。与此同时，班主任需要切实推进班级逐步实现自主化管理，指导班长，开展多样化学习活动。除此之外，在班级环境中，需要培养相对良好的学习班风，以此来影响孩子们实现自主学习。另外，班主任针对违纪现象，必须严惩，并且每周召开班会，及时了解班级中的异常情况。

2、切实提升学生基于多样化方面培养日常习惯

班主任需要切实提升针对学生日常行为规范的实际教育力度，推进学生可以实现自我管理并纠错。在此过程中，需要基于学生的行为习惯着手，逐步培养其具备相对良好的行为习惯。除此之外，需要定期组织针对多样化教学任务的相关评比工作，建立完善的班级评比体系，切实推进学生实现学习自主化。

3、切实培养学生具备良好的阅读兴趣。

(1)、在班级中开展读书活动。首先，可以在班级中，通过学生选举出合适的图书管理员，并且制定相对完善的图书管理制度，实现有序借阅，形成“有借有还、有损必赔”的体制。

(2)、班主任需要随时为学生挑选合适的书籍，以此来激发学生的阅读兴趣。

(3)、选择特定的时间，开展班级集体阅读。与此同时，鼓励学生针对书中优美的词句，进行摘抄或背诵。

4、注重个别教育，尊重不同学生之间存在的差异性

尽可能贴近学生的精神世界，掌握不同学生的多样化特点，针对性选择相应的教育方法。

5、和家长保持沟通

学校和家长之间，需要进行紧密沟通。如果学生存在问题，则家校之间应该进行共同解决。通过召开家长会，可以让家长，参与到学生的管理中来。除此之外，班主任需要引导家长，关爱学生的身心健康，并且及时向学校反馈学生在家庭中的学习习惯，实现双向教育，切实提升实际教育效果。

6、在管理学生的过程中，需要基于大局出发，由心至边。对于实际成绩相对优异的学生，应该对其进行相应的鼓励，并督促其继续保持；对于学习成绩相对较差的学生，应该根据实际情况，选择相对合理的教学方式，尽可能挖掘后进生的闪光点，并对其进行表扬或引导，增强他们对于学习的自信心。

总而言之，在本学期中，我将基于细节出发，从严治理，力求将班级管理实现有序性，切实推进学生的全方位成长。