电视谈话类节目主持人语言的个性化探究

　　摘要

最近几年，交流类节目发展出很多种趋势，谈话类的主持人“个性化”弊端是当中一个非常关键的问题，它直接影响到节目本身的质量。不管是何种类型的节目，都要求有一种交流主题，但对于谈话类节目来讲，这一要求就变的非常重要。主持人、被访谈者、听众都一定要紧密环绕这个主题，从而表现出想法，使主题变的更有质量更有水平。老话讲，好的开始是获胜的一半，但是好的主题就代表着节目在获得成就的途径上已经跨出了非常关键的一步。这就需要我们寻找一个优秀的主题，不但要求节目的编导人员拥有搜索总结信息的实力，还要求有强烈的构思性、锐利的眼光、多方位的知识体系、较强的剖析实力。这样，在媒体行业竞争激烈的现如今，节目立意的深入点能变为一档节目成功与否的要点。本文通过分析同一个嘉宾在不同谈话节目中接受访谈，从而探讨出主持人个性化，还有未来的发展途径。

　　关键词：谈话类节目；主持人“个性化”；优化途径

　　引言

随着电视文化的不断发展，电视节目呈现出百花齐放的形式。电视谈话类节目也跟着时代的变化而不断的改变，尤其是节目主持人自我“个性化”的表现。语言是一门艺术，在谈话类节目里语言的运用也十分的巧妙。谈话类节目的主持人只有树立自己的风格特点，才能让观众对节目感兴趣，从而实现节目内容的传播。不同性质的谈话类节目，主持人也要有不同的性格特征，这样才能树立自己的特色。所以，主持人的个性化语言特点，成为了谈话类节目的重要元素。

谈话类节目以有声语言为节目主体,所以对于节目语言的研究比较丰富,但是,目前的研究多集中于这类节目语言的共性特征上,而对于专访和谈话的区别则考虑得比较少因此在许多从业者和研究者心目中专访和谈话的界定并不清楚。

有时候，我们总是混淆了谈话类节目和访谈类节目。但是，二者在本质上还是存在不同，作为不同的两种类型节目的主持人，在主持不同的节目时，应该注意自己的语言。如果说，没有把握好节目的节奏，或在言语间把握不当，就会产生言语不当的后果。本文立在首先明确谈话类节目的意义，从而进行谈话类节目主持人语言的“个性化”，本着针对性要强的理念，才能够准确的找出谈话类节目主持人的个性特征。

自打90年代中后期的《实话实说》播出之后，电视交流谈话类的节目在国内的各个电视台开始流行。如今，国内的电视谈话栏目已占领着电视栏目的关键位置，虽然我国的电视谈话类节目模仿了国外的脱口秀，但是随着国内的电视市场持续的起色和对电视节目的持续拓展，许多别具一格的可以展示出本地文化色彩的节目也应时而生，这样可见国内的电视交流类节目展现出火烈的趋势从而迅速的兴盛。

X的谈话类节目主题十分繁多，而且X的谈话类节目的主持人自己的语言特点通常是性格明显而独特的。其中的一些象征性的语言可以给人们带来深刻的印象，例如芭芭拉，她的特点就是习惯用植物对大家提问，她从前提了一个很经典的问题，将问题抛给了凯瑟琳·赫本，“假如你突然成为了一棵树，你希望成为一棵怎样的树？”X总统奥巴马在任的时候，芭芭拉又抛出了一个同样的疑问，“如果玫瑰花和花杆的刺用来比喻一个月中碰到的顺利和不顺利，你会讲是什么事？”这种语言的独特非常吸引观众，也让“芭芭拉”有了品牌的效果。

从现有的情况来看，要想清楚地了解谈话类节目主持人“个性化”的特点，就要剖析其“个性化”的成因和内在意义、角色的饰演、现场的掌控力、存在的误区和进步趋势这几方面进行全面的解析。在已有研究成果中，很少有对多档节目纵向比较，和对同时期的节目进行对比的研究，虽然说大家提出的建议都是有积极性的，但是缺少的是和现存有节目的现实关联。在此基础上，本文对谈话类节目主持人的“个性化”深入探索。探索中主要利用案例剖析的方法，对朱军、撒贝宁、鲁豫、杨澜这四位主持人在谈话中所呈现的“个性化”特点进而分析，探索出不同谈话类节目主持人的“个性化”塑造。

　　1电视谈话节目概述

　　1.1电视谈话节目的涵义

电视谈话类节目来源于X，以英语称这种谈话节目为“TalkShow”，香港X常常将这个音译成“脱口秀”[1]。谈话节目需要在严谨的时段范围内进行和结束，还要保证主题的敏锐性，从而使观众在观看的时候能够全身心投入到其中，可以随时引起观众的兴致。脱口秀节目在被我国采用后，在保证它原来特有的独特之上，结合了我国特有的文化，这样才逐渐成为了具有本国特点的节目[2]。

　　1.2电视谈话节目类型

电视谈话节目主题涵盖范围广，谈话的方式各式各样，因为规定的准则不一样，节目的归类也有着不同[3]。在这里，我们要在节目的叙述中深入研究，将电视谈话的节目归为五类：

新闻时政类节目，绝大多数是采用近期出现的新闻内容、社会发展的近况和国内国外的热议话题，作为主要内容。情感交谈类节目，关注大众的内心，详细的倾听来访群众的情感历程，和群众们共同感受生活中的劳累和悲伤喜悦。社会生活类节目，沟通日常生活中的家长里短，琐碎杂乱的事，探讨对社会上的许多种现象的认同和建议。四、综艺娱乐类节目，着重针对人们的日常爱好，让观众们心情愉悦。五、专业对象类节目，多数关注服务性和认知性，是对于指定的受益观众或是一些社会内容特地的举办一些谈话节目。

　　1.3电视谈话节目特征

电视谈话类节目是运用于群体宣传的形式展开的大众传播。从宣传者的传播目标来看，群众宣传是电视谈话节目的根本和领域。群众传播指的是电视谈话节目的方法和类别[4]。群众传播仍然是电视谈话类节目的关键因素，人际传播只是其中的一个呈现。从宣传模式中来讲，电视谈话类节目“冲出了人际宣传‘点对点’的‘交谈方式’双面传播和大众传播‘点对面’的‘旁白式’单面传播的这个经典的宣传模式，把人际宣传的有效性、即时性、汇集性、集中性巧妙和大众传播的影响力、宣传力、关注力有效的联系在一块，将人际传播作为内涵和呈现方式，将大众传播作为途径和方法建造成一个新生的双向沟通、及时回应的传播方式。”

电视谈话节目将谈话作为节目的主要叙事方式，是节目进行的引导线，保存了谈话的实时性和整体性，是一类“场”式传播。然而，这类传播的一个特有的象征就是可以在节目的实时中观察观众的反响。在群众的传播举止中，反响呈现为受播者对于传播者的反向的消息引进，传播者根据这种，完善传播的策划与传播内涵，进而提高了传播效果[5]。

访问和交谈不仅可以呈现在节目时刻的交谈中，同样的作用于电视机前的观众，不论是场内观众还是场外听众，他们的共同目标就是获取一定的信息和感情的交流。面对现场加入的观众来说，节目的内涵是将交流作为重要的人际传播，“人际传播虽说是一成不变，可其却带有角色认可、感情交流和心里沟通等许多特点，是从古至今最为基础的、内涵最广的传播方式。”与此，电视谈话节目被当做一种叙事的形式，它的内涵不只是在对观众建立了一个交流的地方，还有重要的是，其展现了一类思想构思行为的创新，就是每人都要有同等的交流、提出建议的权利[6]。加入实时交流的群众在公平、舒适的气氛中彼此交流，无拘无束的提出建议，交流过程中真实感受的表达、现实想法的阐述，可以收获到场外听众的亲切感和认可，激发出听众的加入心理。而交谈的特征体现会让题材的交谈附有灵活性，更加吸引观众，对于场外的听众来说，这不仅是一个激烈的心理加入感，更获取了情感的体会和理智的思考[7]。

　　2电视谈话节目主持人语境的涵义与特点

　　2.1语境的涵义

中国对语言的研究在开始是要从修辞艺术中探索的，1932年陈望道在《修辞学发凡》里提出了组成语境的六个要素，就是“六何”说，“何故、何事、何人、何地、何时、何如”[8]。在上个世纪中期，王德春同样从修辞学的方向将语境分类成了主观原因和客观原因两类。他提出了“语境，是当代修辞学中一种关键观念。结合成语境的关键有两种：首先是主观语境因素，其指的是在概括中的身份、职业、思维修养、处境、情感等内在的说写者的本身原因。它直观制约了自身的交谈特征和交谈形式。其次是客观的语境因素，其表达的是在语言的运用过程中，时间、地点、场景、听众、阅读等动态原因。主观和客观的关键都可以将语言交流给予语境上的限制，进而变成了修辞中的语境意义[9]。”

　　2.2电视谈话节目主持人语境构成要素

电视谈话节目是群众宣传的一类体现模式，其借鉴的是人与人互相的交流。它的本身包含了两类宣传手段：第一是谈话现场中人们的宣传，第二是观看节目的群众进行的宣传。这两种宣传是在固定时间同时发展的[10]。因两种宣传手段具有差异性，所以电视谈话节目主持人的话术方式就分为场内、外语境两个领域。

2.2.1场内语境

场内语境所表达的含义是指，电视谈话节目主持人与参加交谈的嘉宾，或者和在场群众的相互交流，这种情况属于场内，换个意思来讲就是整体节目的人群宣传的手段[11]。面对场内语境的认知，我们需要从语言元素和非语言元素的两个领域从而剖析。语言元素可以体现的是有声的语言，详细指的是节目现场的交谈，除了这些，还包含当时环境下的声音元素、音响效果、场内语境，着重描述的就是这三个方面。

2.2.2场外语境

场外语境的意思是电视谈话的节目主持人和电视听众创作交流的语境。因为主持人面向的不是在场的交谈者，观众是在其他地区进行节目的收看，所以这里的观众指的是场外观众。如果说现场的语境呈现宣传的题材和手段的话，那场外语境就肯定了宣传的要点和宗旨[12]。在这个语境中，讯息的宣传是固定的，现场的观众和主持人、嘉宾是一方，而场外其他观众是一方，由此开展的“对话”方式。

　　3谈话类节目主持人“个性化”要素分析

不管是什么类型的节目，都要求有一种交流主题，但对于谈话类节目来讲，这一要求就变的非常显眼。主持人、被访谈者、听众都一定要紧密环绕这个主题，从而表现出想法，使主题变的更有质量更有水平。老话讲，好的开始是获胜的一半，但是好的主题就代表着节目在获得成就的途径上已经跨出了非常关键的一步。这就需要我们寻找一个优秀的主题，不但要求节目的编导人员拥有搜索总结信息的实力，还要求有强烈的构思性、锐利的眼光、多方位的知识体系、较强的剖析实力。这样，在媒体行业竞争激烈的现如今，节目立意的深入点能变为一档节目成功与否的要点[13]。

　　3.1“个性化”的立意

为了表现出不同节目的主持人个性化，我选择了四档不同节目，同一个嘉宾来进行比较。对主题的抉择的倾向点来阐明互相之间是怎样建立抉择、避开相撞的，《开讲啦》节目分成两个步骤，第一步骤是由嘉宾做到自主演说，同时舞台只属于嘉宾本人，他在演讲的主题抉择和表达手段中拥有强烈的自主性，嘉宾都可以自主演讲。经历这样的自主表达的方法，观众能够感觉到嘉宾的思想品质和品行魅力。节目的第二个步骤，就是提问板块，在现场的观众可以对嘉宾提出疑问，和嘉宾面对面交谈[14]。在这一问一答的环节中建立起一架交流的高桥，互相发生感情的交谈和思维的相遇。《开讲了》如图3.1所示。

图3.1《开讲啦》

在这可以看出，目前多档谈话类节目主题都趋近于相似，这也是目前谈话类节目的现状，挑选拥有新想法的深入点或者取用别具匠心的节目方式，都能对节目在相似的前提下制造出新的构思。例如《杨澜访谈录》是从嘉宾的成长历程开始着手，从而逐渐深化；《艺术人生》则是把嘉宾取得如今的成功作为谈论点。恰逢郎朗三十岁，虽然两个节目的主题都是在这个基础之上，但是却各有不同，所以节目在表现形式上还是有区别的。但是《开讲啦》在取用传统题材的情形下，经历特有的节目表达手法展示给大家焕然一新的感受。嘉宾是节目的主体，而主持人起到的是辅助的作用，促进嘉宾和观众进行互通理解[15]。《杨澜访谈录》、《艺术人生》、《开讲啦》如图3.2、3.3、3.4所示。

　　3.2“个性化”的构思

主持人“个性化”的培养是要根据节目的整体走向来变化的，“个性化”不是唯一固定的，节目的风格是影响主持人“个性化”的原因之一。在节目创作的初期，主持人要对其进行了解，从而知道在节目录制的时候应该如何发挥“个性化”的特征。在《杨澜访谈录》节目中，杨澜面对着来自全球各国的嘉宾，从而与他们进行谈话，注重“人”的理解，在深度和广度中，表达出了人生的阅历、和才智，细致的叙述着人们经历过的故事，将成功和挫折、人生的百种滋味，展现了人和社会在彼此传达中的感受。大力追求在有限时间里无限发掘嘉宾的品格魅力和社会价格，倾向于“访”的探寻，这才是节目的宗旨[16]。《杨澜访谈录》如图3.8、3.9所示。

《鲁豫有约——说出你的故事》是一个特点十足的节目，这里鲁豫的谈话方式更趋近与一种普通的交流，而不会让嘉宾有一种被采访的感觉。在谈话过程中，鲁豫更善于的是引导嘉宾去分享自己的过往经历，和引导嘉宾说出对某一件事的看法，从而引起大家的心理共鸣。《鲁豫有约》如图3.10所示。

图3.10《鲁豫有约》

《艺术人生》由中央电视台综艺频道于2000年开始播出的。在这个节目中，主持人朱军对于“用艺术点燃生命，用情感温暖人心，探索人生真谛，领悟艺术精神”的本质，邀请了艺术界知名人物回想生活的心向往之、艺术生涯，探讨人生、探索世界。凭借他趣味的语言和独到的见解、诚恳的情感交谈与交谈者逐渐的拉进了距离，表达出他的思和想、感和悟。节目在交谈中流露着启发的思想、感化的心灵、魅力的人格、鼓励的精神、梦想的引发，展现了“访”的顶端质量。《艺术人生》如图3.12所示。

图3.12《艺术人生》

《开讲啦》是一档青年电视公开课节目。节目盛邀了“中国青年的偶像”，讨论着青年们注重的人生问题、青春中国的社会弊端。为那些对于未来感觉到迷茫和疑惑的青年们给予自己独特的见解和分析。主持人在两个环节中，将访和谈关联的活灵活现，这是新媒体融合下思维碰撞，表达着电视谈话类节目进步的形势变换。《开讲啦》如图3.13、3.14所示。

　　3.3“个性化”的思维

构思是一个主持人塑造外在的主要途径，构思是主持人对一些社会事件的意见和想法。往往会对观众有着单方的引导力，这就考验了主持人的思想结构，思维认识有着必须的超前性和权威性的必要，可以让观众接受并喜欢他的观念，将节目的主题宣传给大众[17]。

在谈话节目里，主持人在某种意义上是主导节目的，对节目的每一个步骤，每一个部分都要达到一清二楚，要全方位的掌握，变成众多受众认知心理的佼佼者；变成开始、展开、推动、完成整体过程的掌握者；变成情绪、氛围、高潮等成果的创造者。

换句话说就是将文中之前阐述的各个方面都规划总结，将知识点都归入到人的大脑思维中，在主持节目的现场中，可以快速的考虑并提出自己需要用到的点[18]。虽然在节目录制之前主持人会根据嘉宾来进行谈话材料的准备，事先确定好谈话的要点，但是节目的体现方式也需要着主持人拥有一定的即兴本领，因为嘉宾在场上即兴发挥的能力是所有人都预料不到的，这种不确定性是无法掌控的，就要看节目主持人的把控能力了。

所以，一些人说，“谈话类节目其真实意思是主持人的节目”。在整体节目中对于主持人的人文修养、文化程度、人生经历、生活感触，到敬业思想、前期倾入、在场主持，都要投入当中，有一定的影响作用。这就是为什么有人提出现场的控场能力是谈话类节目的内涵表现[19]。

　　4谈话类节目主持人构建“个性化”的优化途径

主持人“个性化”的发掘，要求主持人本身有着丰富的人生经历和较好的文化程度，还有就是本身独特的世界、人生和价值道德观念等等。这就是需要主持人在养成“个性化”的主持特色时，不断地给自己“充电”，尽可能的试着体验、经历不同的新鲜事物，品味不一样的人生乐趣和感悟生活中的真谛，感受世界万千，这种感受也能让主持人的主持风格变得更加稳重。与此，主持人在持续感悟人生阅历的时候，也要求持续的提高自己的文化修养，这就要求主持人不停的丰富自身知识，文化程度，充实思维。这样，知识的学习和构思领域的升华，为提高主持人的“个性化”特征起到至关重要的作用[20]。没有学识的头脑相当于无米之炊的巧妇。

　　结论

经过前面的解析，主持人“个性化”特征的升华和提高是一个困难持久的过程，要求主持人要不断的认识到自己的价值、给自己一个准确的定位、不断地丰富自己的涵养、超越自我，最严肃的是在长久的过程中需要建立坚韧不拔的精神，和百折不挠的毅力，不停的构思，不停的感悟，不断的完善自己，勇往直前。

新媒体时代面对学识和才能的方向非常明显，主要在信息网络兴旺进步的现在，文化大爆炸为大众给予了非常繁多的学识收获途径。在这样一个全民学识素质逐渐提高的社会，谈话类节目主持人唯独只有多方面的提高修养，巩固学识水准、培养专业学识、应对能力灵敏，才会更好地成就传递者和节目、受众之间的关联。从内在培养的领域来说，只有在平时工作生活中严厉约束自身，使规范的言行举止习惯，变成自己的一个习惯，才会在真实面临节目突发情况时，一边利用所接受的知识巧妙解决，一边还兼顾礼仪。

其次，主持人“个性化”的特征的升华还要求主持人需要认识自身，给自己做一个定位，准确知道自己的主持特点和风格。在认清自己的同时，还要完善自己。好比前面所提到的，要呈现出主持人的“个性化”，第一就是要寻找节目种类的特点和节目主持人互相的默契与配合点。在此条件之上，持续提高主持的“个性化”的技能和特色。这就要求主持人要不停的完善自己主持的本领，经过不停的学习和观察其他节目的特色、优点，将自身的节目特征代入其中，使自己具备控场能力、巧妙应对能力、表现技能、倾听能力和语言还有非语言的利用能力等等。

最后，谈及到如今交谈类节目层出不穷的发展局势，节目主持人要展示出他“个性化”的特点，不但要求学识整体的提升、主持本领的提高，最为重要的就是还要具有一种前卫的眼光和顾全大局的思想理念。在层出不穷的境地中要鹤立鸡群，“独树一帜”，更加要求主持人要有一种新思维和“推陈出新”的思想理念。在如今的改革中，找到节目定位、自主主持的特点定位，推陈出新，现在谈话类节目主持人数量庞大，只有不断的提升自己的能力，才能占有一席之地。创新是此类节目进步的内在要素，同样是此类节目主持人“个性化”特点构成的内在因素。只有在不停的创新中，一个节目主持人的“个性化”特征才能持续被自身跨越。主持特征才会完善得越来越成熟。

随着中国传媒业的进步和提升，谈话类节目主持人的职业慢慢从老套的固定形式转换成当代化多种形式，大众对于播音员、主持人的要求愈发严格，只凭着“一技之长”早就不能达到如今社会的新媒体宣传了。怎样在新媒体进步环境下探索到更优秀的结合点、优化反应能力，才能确保播音主持职业的长期发展，在激烈的竞争中站稳脚步。只有这样，一个有“个性化”的节目主持人才能在多种类似的谈话节目中一枝独秀。

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　　致谢

在这次毕业设计中，我首先要感谢我的指导教师刘铁辉老师和安刚老师，若不是老师们百忙之中抽出时间，一丝不苟、耐心细致的指导与修改，我根本不可能顺利完成毕业论文。从选题指导、开题报告的审核、初稿的完成、初稿修改、再次修改、再次指导，这一切都凝结了老师们的心血，可以毫不夸张的说，其修改认真程度达到一个很难判断的标点符号、一个很难发现的空格都不放过的地步，在我求学的路途中，给予了我有力的支持和帮助，他们严谨的学术风范，毫无保留的授业精神让我体味到了城市学院老师们的风范。在此，我将永记各位老师的教诲和帮助。

其次，我要感谢我的室友们，她们总是在我论文进入瓶颈期的时候，与我共同探讨问题，让我扩宽自己的思路。

最后，我要特别感谢我的父母，他们在我求学路上给了我许多的理解、鼓励和支持。我的母亲大人对我来说就是我人生道路的指南针，他们给予我的和我要感恩的远非语言所能表达。

本篇论文的完成也宣告我的大学生涯画上了句号，但学无止境，无论成功与否，新的起点，新的生活我会一步一个脚印的奋力前行。