大湾区经济前景下大学生创业现状及问题调查

　　摘要

粤港澳大湾区是重要的经济体，将成为具有强大的经济放大作用的强大辐射发电厂。具体来说，粤港澳大湾区除了珠江三角洲的九个城市外，核心层次还有香港和澳门。通常是9+2城市群。

国家高度重视大学生的创业精神，粤港澳大湾区具有独特的创业优势。各级XX不断出台和完善新政策，为大学生的自主创业提供了大量的技术和政策支持，为大学生创业提供了良好的前提。大学生可以创办自己的企业并解决自己的就业问题，也可以继续发展其专业技能以促进持续的社会和经济增长。

《粤港澳大湾区发展规划纲要》进一步启发，建立全球高科技创新基地和新兴产业的重要信息资源。旨在支持粤港澳大湾区的大学生的发展，并提出扩大就业空间和各种创新主题的生命力。粤港澳大湾区建设的重要保证是大学生创业精神的发展。大学生的创业精神不仅有利于进一步实施创新发展战略，而且还促进了区域共同创新发展的建设。大学生成为了创业的重要人群，鼓励大学生创业也能激发一个国家的创造活力。《规划纲要》的出台和实施为大学生尤其是粤港澳辖区内的大学生创业提供了重要的历史机遇。

　　关键词：粤港澳大湾区；创业；现状

　　一、前言

　　（一）背景

大学生成为了创业的重要人群，鼓励大学生创业同样能激发一个国家的创造活力。建设粤港澳大湾区是大湾区大学生的绝佳机会，我国一直以来都密切关注着大学生创业的问题。XX不断实施创业新政策并鼓舞大学生创新创业，给身处大湾区的大学生创造了更好的条件。《粤港澳大湾区发展规划》概述，XX将开放更多的就业空间，提供更多的支持，并释放各种活力在大陆开展业务，建议进一步刺激全球创新平台和新兴产业的重要来源的建设。《规划纲要》的出台，给大学生提供了更加有利的条件和机遇。叶建明曾经说过：“绝地不能错过粤港澳大湾区建设的这一波机遇。”

在粤港澳大湾区的发展前景下，粤港澳大湾区具有雄厚的创业优势，大学生的创业机会也随之增多。当大学生创业机会增加的同时，也要面临着许多问题。例如大学生自身的家庭背景、创业思维等因素，社会政策和高校对大学生创业教育的开拓。想要解决大学生创业问题并得到更好的发展，就要从根本上了解该问题的所在，并建立完善的创业制度，大学生的自主创业不断受到鼓励，解决了大学生自身的问题，专业技能不断提高，促使社会的经济不断增长。

《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出，为进一步激发各类创新的生命力，支持粤港澳青年在内地创业发展，构筑全球高科技创新和新兴产业的重要来源。大学生的创业实力已成为粤港澳大湾区的重要保证。大学生是创业的重要群体，大学生的创业精神可以激发一个国家的创造力。

　　（二）文献综述

本文是在阅读了粤港澳大湾区的相关经济政策及双创政策背景，以大学生创业的角度，结合近年来大学生就业创业的大数据，分析粤港澳大湾区对大学生创业的前景及现状。

钟洁华，尹冬梅（2020）对创业教育存在的问题进行分析，提出有效优化的路径。陈晓运，郑佳斯（2019）以粤港澳三地青年跨越协同工作的需求得出管理体制及运行机制不系统问题，并希望推进协商交流，资源共享等建设性举措。谭凯（2019）分析了粤港澳大湾区对青年创业的机遇，提出青年是创业的重要群体，青年创业也体现国家的创造力。并分析了《粤港澳大湾区发展规划纲要》的出台的意义重大并给青年创业带来了充分的空间。张文怡等人（2018）以广东大学生为研究对象，调查了广东大学生的创业态度及意向，并分析广东大学生的创业偏好及特点，并且基于研究结果，对相关创业教育提出了相关建议。方木欢（2019）从财政扶持、生活保障、创业指导等方面分析了为推动港澳青年创立设有一套有效机制。谢杭峰（2019）以2019年全国普通高校毕业生人数再创新高，应届生面对就业难问题，探讨了应届生如何适应时代的发展，抓住大湾区机遇作出了解答。代春花（2019）对粤港澳大湾区高校创业创新人才的培养模式展开了讨论研究，粤港澳大湾区高校如何培养创新型人才，为粤港澳大湾区发展输送更多的人才。建设粤港澳大湾区是国家的通过精密的部署，着力打造的重要经济湾区，对粤港澳大湾区高校的人才培养提供了更多的发展空间。高校也应该承担着培养人才这个重大任务，加强学校管理建设，强强联手推进高素质的创新型人才，应粤港澳大湾区发展的需要输送更多的人才。

　　（三）结构

本文以粤港澳大湾区的经济政策及当前大学生创业就业为研究主题。研究了粤港澳大湾区依托中国大陆腹地和海滨地区的贸易优势，及当前面临‘就业难’的普通高校毕业生寻求创业发展新方向的问题作出分析并提出改善创业教育，提升大学生自身能力，以及提供更多的优惠政策等方案。采用文献研究法，定量分析法进行分析。创新之处在于数据较新，但存在研究深度浅的不足。

　　二、大湾区的经济发展现状

　　（一）大湾区概念

沿海经济的另一种特殊情况是湾区经济，也是当下世界经济格局的一种新形态。世界级的大湾区有纽约湾区、旧金山湾区和东京湾区等，普遍具有开放创新、环境适宜和国际化的特征。湾区的重要性及其可发展性主要来自于其开放的经济模式、强大的资源配置手段和强有力的国际市场交流网络平台。湾区经济不仅是沿海经济的一种重要存在形式，更具有能够带领国际经济发展和技术人员创新进步的核心意义。

全球有四大湾区，包括X纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区和粤港澳大湾区。粤港澳大湾区由三个地区组成的城市群体，包括澳门特别行政区、香港特别行政区广东珠三角的九个城市。粤港澳大湾区占面积5.6万平方米，人口约为7000万人，高度开放和强大的经济实力。粤港澳大湾区的建设是全面开放的新尝试，即使它促进了“一国两制”的新作法。

改革开放以后，粤港澳地区深入合作交流，促进了周边经济的平稳发展。由于其地域辽阔、具有强大的实力和区域间的竞争力，粤港澳大湾区有望成为世界级海湾地区及下一个世界级城市群。世界经济的一半以上依靠海口的货物进出口。香港，广州和深圳这三个主要的国际港口位于粤港澳大湾区。某些航空运输具有国际影响力。这充分反映了粤港澳湾地区交通便利的条件，是粤港澳湾地区经济快速增长的有利条件之一。

在2005年，开始了粤港澳大湾区开发的准备工作，并明确了粤港澳大湾区的发展计划。广东省XX在《珠江三角洲城市群协调发展计划》中明确定义了“粤港澳跨界合作开发区”，要求“湾区”发展成为重要的经济发展计划。

2015年，经过十多年的孕育，在“一带一路”倡议的框架内，首先提出了发展粤港澳大湾区的构想。2016年，广东省XX将粤港澳大湾区的发展情况纳入XX活动报告，粤港澳大湾区的发展得到进一步现代化。

表2-1粤港澳大湾区建设时间线

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　　（二）大湾区的经济发展现状

粤港澳大湾区为了创建国际一流湾区和世界一流的都会区，直到2014年，大湾区只是一个地方概念，香港、澳门和广东三地联合开发以开发新的效益。作为“一带一路”倡导的不部分，从2015年开始，粤港澳大湾区已逐渐成为国家战略。粤港澳大湾区和七个主要合作领域的分工。广东，香港和澳门的2个行政区域实现了9+2的效果。这三个地方必须共同建设一个世界一流的城市群。

表2-22013-2018年粤港澳大湾区分地区工业增加值

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图2-12013-1018年粤港澳大湾区分地区工业增加值

注：：本表数据工业增加值为规模以上工业增加值，数据来源于《广东统计年鉴》；其中：香港工业增加值总量采用香港地区生产总值（以基本价格计算）中的制造业、电力燃气和自来水供应业及废弃物管理行业的合计数，原始单位为港币，用年平均汇率折算成人民币，数据来源于香港XX统计处网站；澳门工业产值非常小，这里忽略不计。

鉴于粤港澳大湾区的工业和经济增长，2018年城市的增长将由很大的不同。其中，珠海工业增加值增长14.1%，深圳增长9.5%。香港的最低增长为1.3％。从表中数据可看出，2013-2018年粤港澳大湾区各地区的工业数据，连续五年看来各个城市的数据落差比较大。

从图2-1可以看出2013年至2018年粤港澳大湾区的工业增值有稳步上升的趋势，预计2020年增加值将达到30000亿港币

图2-22018年粤港澳大湾区分地区工业增加值增速（%）

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从图2-2来看珠海增速最快，达14.1%，其次是深圳9.5%，广州5.5%，究其原因，不难发现珠海为粤港澳地区的中心，经济原始能量由相较于广东广州深圳较为薄弱。增速比例自然上涨得快。从此图可以对比看出深圳仍具有十分强大的潜力。改革开放以来，深圳作为先行者，必定会在将来粤港澳大湾区大放异彩。

数据来源：http://stats.gd.gov.cn/attachment/0/384/384305/2853067.pdf

三、当今大学生创业与现状分析

（一）大学生创业的现状分析

表3-12011-2016毕业生创业人数占比

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根据上表数据表示，从2011年到2016年，自雇的大学毕业生仅占毕业生总数的3％。数据显示，虽然中国大学生创业的总体趋势正在上升，但企业家的比例相对较小，反映出相对明显的问题。在鼓励引导大学生创业的政策上出现了“雷声大，雨点小”的情况，分析这种情况的主要原因是学校正在积极促进大学生的自主创新创业和市场对大学生的接受，在目前，XX缺乏相应的政策支持，市场对大学生创业的接纳程度相对比较低，学生创业能力相对较低，财政资助已使中国大学创业成功率达到2％左右。大大低于成功率，也低于欧X家20%-30%。

1.香港澳门青年在大湾区的创业情况

粤港澳大湾区发展以来，特别注重青年教育问题。2012年开始，内地高校就实施了对港澳学生免除考试录取的优惠政策，最先实行的是广东省，随后全国的高校也逐渐实行。目前实施这一政策的高校已经有109所实施了免试招收港澳学生。这个政策的实施，也为港澳青年在大湾区内创新创业做了重要的铺垫。再加上湾区内多个创新创业基地的建立，给港澳青年提供创新创业平台和资金上的支持。

但是即使粤港澳大湾区为港澳大学生创造了很多创业的先利条件：开放高校免试录取，吸引港澳青年到内地读书、粤港澳XX为在内地实习的港澳青年推出实习计划、建立多个创新创业基地等优惠政策。以现在情况看来在内地读书的港澳大学生和实习生很多，但选择在内地创业的港澳大学生并不多。

2.广东省大学生的创业现状

根据广东省高校毕业生就业指导中心的统计，在广东省，有75％的大学生支持学校创业，而反对的只有7％。虽然有绝大大学生支持创业，但根据广东省劳动和社会保障厅的统计，广东大学生的创业成功率仅仅只有1%，是全国创业平均水平的10%，这种情况远远未到理想值。

性别差异也是影响广东大学生创业的因素之一。根据调查，只有五分之一的女大学生有创业意愿，而男大学生占五分之四，而男女自主创业的比例高达4：1。男女之间的差异，也存在地区差异。据统计，有想法或创业的大学生中有48％来自农村地区，小城市有25.3％，大城市有3.6％，中等城市有13.7％。可以看出，农村和小城市的大学生对自主创新和创业的抱负更高。

　　（二）大学生创业存在的问题

1.缺少资金支持

大学生群体创业的最大短板不是缺少创新的点子，反而大学生的创新点往往比较新颖，缺少资金的支持导致项目没办法效率地开展，抗风险能力弱，导致创业夭折的比比皆是。同时对知识产权的处理不到位。贱卖技术创意导致，主创们没办法对创业项目有效把控最终导致创业失败，更有甚者背负巨额资金久久不能脱身。

2.缺乏基本的商业知识对市场了解不深

缺少基本的商业知识面对繁琐的工商手续，法律程序也让许多大学生望而却步。另外，创业中比较重要的一点是对市场需求的了解程度。初出茅庐的大学生因为长时间在校园内生活学习。对资本市场的运作了解相较于混迹在社会上的创业人士来说较弱。无法被市场接受的创业注定不会走远，

3.高校教育模式太形式化

在当前的大学教育模式下，大多数人像在初中一样，都留在书本和教室里。这种教育模式已经过时，仅侧重于课堂而不是实践。如果高校没有办法扔掉陈旧的教育模式，老师只是言传身教，着重于理论知识，学生的实践潜能就没有办法激发出来，学生的实践能力和解决问题的能力不能得到好的锻炼，就像父母对孩子的溺爱，不能让孩子独自走出社会。这种教育模式不能满足粤港澳大湾区发展的需求。

4.高校教育比较封闭

虽然在广东的十几所高校有着丰富的创业教育资源，但在高校与高校之间并不能得到有效的沟通。对比香港，他们有着浓厚的创业氛围，使创业教育走上了国际化的趋势，但在广东高校之间的互动确实很少，使要合作的项目成为了空谈。而且高校对学生创业的途径很少，一般只是通过大学生双创比赛和创业孵化基地两种，但这个只是一种形式，并没有将参赛项目实施和落地。

5.创业平台的支撑

校内的“创业大赛”局限性太大，首先，平台太窄，校内的创业平台只存在在本校范围之内，参与人数也仅仅是学校有创业比赛意识的同学之间的竞争。参与人数小，且与社会企业的对接不到位。企业往往也只是借此机会宣传企业，并没有看到长远的创新点子被投资发掘。再者。“创业大赛”赛后没有跟进，往往在创业大赛结束后不了了之。难以形成规模。

　　四、大湾区经济对大学生创业的影响分析

　　（一）大湾区经济对大学生创业机遇分析

1.经济发展机遇

粤港澳大湾区的发展优势是具有足够的开放度。众所周知，香港是世界闻名的民主自由和经济自由，它有着国际金融中心和国际自由贸易港之城，香港的出口额是GDP的四分之三，澳门是著名的旅游城市，拥有着成熟的旅游和服务系统，广东珠三角地区主要以制造业为主，打造出具备先进发展制造业的基础。粤港澳大湾区已经有成熟的条件去提供给大学生创业的机会。

2.政策的机遇

《粤港澳大湾区发展规划纲要》里提出，把粤港澳大湾区打造成适合就业、安居、游玩的高品质生活圈，把更多的便利条件提供给创业。粤港澳大湾区具有四通八达的交通网络，特别是香港西九龙高铁站和港珠澳大桥的重大工程完工并开始使用，打破了进出港澳交通不便的尴尬局面，使交流进一步的加强。

另外，《规划纲要》推动建设“广深港澳”科技创新走廊。粤港澳大湾区拥有各种大学，该地区具有足够的人才优势，创新走廊的建设是有利于人才交流和技术创新。《规划纲要》建议支持与香港和澳门建立创新和企业家交流机制，共享创新和企业家资源，共同改善创新和企业家生态系统。获得XX的支持和鼓励为大学生提供了更多的创业机会。

3.社会发展的机遇

在粤港澳大湾区建立了许多青年创新创业基地，例如深港青年创新创业基地、南沙粤港澳（国际）青年创新工场、前海深港青年梦工厂等。《规划纲要》明确提出要积极促进这些创新和创业基地，并为青年创新和创业提供多个平台。通过大湾区对青年创新创业的支持，青年可在园区内共享创业资源，降低创业成本，给青年创新创业提供了更多的机遇。

4.教育合作发展机遇

“大众创业，万众创新”双创环境下的高校创业教育取得阶段性的进展，近年来，中国各地高校举办“创业大赛”。以校园文化活动为载体，先让大学生在校内环境下体验创业，有利于减少学生面对社会的风险。同时，校企合作也有利于企业精准扶持有创业有创新精神的大学生培养。除此以外，大学生也能在教育合作中找到适合自己的职业发展道路，树立正确的人生观价值观。

在教育创业导师方面，也吸引社会上创业成功人士回校开展讲座，分享创业经验。有利于大学生在创业道路上少走弯路，避开陷阱。

　　（二）大湾区经济对大学生创业挑战分析

1.竞争的挑战

1)社会因素

社会是我们走出单纯且一直受保护的校园生活，进入一个冒险的场所，是我们人生中必须要冒险的活动。大学生创业也会受到社会环境的好与坏的影响。对于一个刚刚步入社会又创业的大学生，目前风险投资机构对他们的扶持力度很小，但他们特别需要风险投资机构的关注和扶持。在这个市场，风险投资人对刚毕业的怀揣着创业梦的年轻人并不看好，他们更倾向于投资已有小规模或者有技术发展的，能在较短时间内取得经济效益的创业者感兴趣。这不但影响大学生对行业的选择，而且影响大学生创业的前景。

2.文化思维的因素

家庭环境是我们人生中影响最大的，所以也是大学生创新创业的重要影响因素。父母的价值观不同对大学生未来选择的行业也不一样，如果父母想自己的孩子在人生中安安稳稳，就想他们找一份比较稳定的工作，相反有些父母会去鼓励之间的孩子，让他们踏出创业的第一步，使他们对创业的信心大大增加。当然，不仅父母的价值观影响着大学生的创业精神，家庭的经济状况也是大学生选择创业精神的重要原因之一。假如生活环境富裕，父母有着稳定的收入，生活来源有保障，不需要他们的孩子照顾家庭，那些大学生在选择创业时就不会考虑家庭环境，会更加自主，敢于冒险。但相反，家庭环境并不是很好的，父母需要大学生出来照顾，大学生就不会害怕创业失败和后续带来的支出。所以家庭环境也会受到影响到大学生创业。

我们身边除了家人还有朋友，大学生的同学朋友的观念也是对大学生有着重要的影响。假如大学生身边的人的都对创业有着积极勇敢又热情的态度，那么大学生也会对创业有信心，大学生要是有一个朋友的加入一起创业，这样不仅代表这是对他的一种支持，也会对风险承担了一部分；相反假如身边没有人选择创业，并对想要创业的大学生进行了劝退，这样会使大学生对创业失去信心并跟从大家放弃自己创业的念头。所以大学生在创业时应自我肯定，做事要果断，不能犹豫不决。

3.经济发展差异的挑战

创业是我们人生中巨大挑战之一，想要创业的大学生必须要有更高的个人素质来面对创业过程中的复杂环境。创业的风险比较大，不是创业就能成功，所以大学生就要面临很多的挑战，大学生自身条件的限制也是重要因素之一。

大学生缺乏社会经验。大学生们年轻，活跃，能够以理想，知识，希望和对未来的热情理解事物。虽然相比有几年社会经历的其他人，这些都是大学生的优势，但大学生从校门踏进社会的大门，他们缺乏与人交往的经验和商业信息，与其他具有丰富的社会经验的创业者来说，这也是大学生的劣势。

创业不但要有社会经验，还需要有更多资金。大学生创业不可缺少的就是启动资金，创业启动资金的增加，也会导致可选择的行业和成功率都会增加。大学生年轻，有不可磨灭的热情，但他们的创业启动资金非常有限。虽然现在大学生创业的优惠政策很多，但启动资金对于一个大学生来说还是很难筹备出来，要么家里有一些资金，要么向银行借，但银行会依照大学生选择的行业来评估创业前景，所以放贷还是比较谨慎。所以这些都能使大学生在创业的道路上陷入两难。

　　五、大湾区经济背景加强大学生创业管理的建议

　　（一）建立健全的创业教育体系

随着粤港澳大湾区的发展，为满足创业教育方案的实际需求，创业的青年需要又较为全面的专业知识，提高自己对创业的素质，所以广东高校需要建立健全的创业教育体系，注重创新创业教育。高校必须重视创新意识和精神的发展，并提高学生对创新和企业家精神的能力和兴趣。以每一个阶段的创业实践活动为基础，使学生能在了解其基础认知、技能培训和后期的跟踪，并建立全面的创业交易系统，

　　（二）提高创业教导老师的专业化水平，加大师资队伍的建设

粤港澳大湾区的建设是给创业教育的老师的一个重大挑战和机遇，也是是广东高校抛开封闭化的重要节点。首先要招聘一些至少有3年以上的专业技术人员作为高校的创新创业教师，避免教师自身经验不足从而影响教育的问题。其次，要做好对创新创业教师的培训，使他们的水平越来越专业化。第三，给创新创业教师提供更多出去实地调研的机会，使教师在任教时能掌握更多更熟悉的技能。最后，就是创新创业教师的评价或奖罚，对于指导学生团队并成功使创新创业项目落实的老师，要有一定的金钱奖励。

　　（三）培养创新人才

广东高校想要改变这种教育现状，就必须要对培养人才放在较为重要的位置。高校要注重对内容的培养，锻炼出有内涵的创业团队，为粤港澳大湾区提供高水平的创业团队。创新创业教育不仅仅是在课堂上的教育，更应该鼓励学生积极开展各类的创业活动，鼓励学生参加创业项目大赛，让学生学以致用。其次，通过开展各类创业仿真训练，使学生的创业素养和创业技能能得到有效的提高。

　　六、结论

年轻人有勇气去冒险和战斗。改革开放以来，一批港澳企业家在广东投资发展，打破了以前封闭式的尝试，但现在证明他们的做法是正确的，就是因为他们敢于拼搏。现在借助着粤港澳大湾区的发展，给创业青年又带来了一系列的机遇，XX出台越来越完善的制度来扶持大学生创业。粤港澳大湾区的建设着力于港澳发展融入国家发展大局，把更加切实的扶持与便利带给港澳创业青年。

不可否认，发展和建设粤港澳大湾区，会把更多的机遇带给现代大学生。但想要把目前大学生创业的情况进行改变，只有XX的扶持是远远不够的。即使XX逐渐完善的《规划纲要》，但不从根本上改变高校的教育方式还是功亏一篑。高校要摆脱教育方式的脱节化、封闭化和形式化，不能只是在教科书上讲理论，要让大学生学以致用，用到实践中去才能使大学生真正领悟到理论和实践都同等重要。大学生自己要把陈旧的想法改掉，勇于创新，敢于挑战，培养出更高的个人质素来面对创业带来风险，努力成为一个对社会做出贡献的青年。

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　　致谢

首先要感谢的是我的指导老师敖建猛老师，在导师的耐心指导下，我的论文才得以完成。从毕业论文的选题、框架、开题论证、初稿的写作和修改以及到论文最后完稿老师都提出了宝贵的意见。同时，还要衷心的感谢各位任课老师在学习期间给予的教育和培养，使我学到了知识，提升了能力，老师们身正为师，为人师表的表率为我树立了很好的榜样。

感谢我的家人和朋友，在求学之路上他们大力支持鼓励我不断前行，让我求学的愿望得以实现，用理解、包容，使我没有后顾之忧的专心学习。