关于应届毕业生就业问题及促进对策探讨

　　摘要

就业是社会发展的根本，党与国家格外关注就业问题，就业还是目前大学生最重要的事情。在高等教育普及的社会中，高校毕业人数持续增加，就业负担随之增重，对于偏僻区域的大学生来说，也是重大挑战。大学生能否可以尽早寻找到合适的工作，受到多方因素的影响。故而本文对大学生就业问题进行分析，并提出相应的对策。本文在专家学者分析的基础上，使用调查分析的方式，将部分大学生当做分析主体，在提升学生整体素养的基础上，引导家庭、学校与社会资源，寻找支持以及帮助大学生养成科学就业理念的对策，促进其就业。

　　关键词：应届毕业生；就业问题；对策分析

　　一、引言

　　（一）研究背景及意义

就业是民生之本。关于大学生酒而已的工作座谈会表明，要想提升就业水平，就需要将就业当做重要工作，激励各个民族面创业，就近工作，稳定就业。XXX会议也数次指出就业问题。XXX会议也非常关注就业情况。XXXX的报告指出,就业是民生的基础。中国目前非常重视就业问题。因此,研究大学生就业观是实施党和国家文献的一项工作。

在高等教育普及的社会中,高校毕业学生人数逐年增多,就业负担持续加重。供需纠纷相对明显。依照2015年的相关调查我们就可以知道，2015年到2017年国内大学毕业生主要是749万人、765万人、795万人，2018年国内学校毕业生超过820万。目前新增加的劳动力人数较多，被征地农民以及农村剩余劳动力，下岗职员，结构性失业三个高峰重叠起来，就业局势更加严峻，需要我们尽早处理。但是大学生就业难与大学自身不正确的就业观有很大关系。因此，只有大学生树立正确的就业观念，找准自己的工作岗位，才可以全面激发自身才华，彰显人生价值。根据上述情况，本人参考各国有关书籍、期刊杂志的研究和论述，有目的性的对M地区学校的大学生开展实地调查，对问卷结果开展研究计算，研究M地区学生就业观情况，此外寻求高效完善的方式，协助他们养成科学的就业观，以促进其就业。

对大学生的就业观念开展深入分析，探究和M地区此类大学生群体就业理念有关的条件，为处理M地区此类学生就业艰难问题寻找合理的对策和意见。此外，本文在分析M地区大学生就业观问题时所使用的具体方式对其他地区相关就业观分析具有良好的启迪以及参考价值。以期可以继续加深对M地区大学生就业观分析的深度与广度，充实与此部分就业观研究相关的理论内容，故而本文具备较强的理论与现实意义。

　　（二）研究内容及方法

本文是对应届毕业生就业问题及促进对策进行的探究。首先，本文主要探讨了大学生就业观念的现状，并提出了对策和建议，以指导他们树立正确的就业前景，主要目标是让大学生借助党与XX的扶持政策，全面掌握当前的局势，养成科学的就业观念，调节好工作心态。可以理性对待个人工作,全面掌握目前就业领域的实际情况,在当前就业环境中寻找到符合自身需求的工作。其次，自主指导引大学生养成科学的就业理念，协助他们高效就业，也协助大学生完成自身发展目标，避免不稳定因素的产生；最终，学校与教育组织需要全面参考地区此类学生群体的就业观，科学调节专业设定与人才培育规划,加快学生就业,提升就业率。

文章主要采用文献资料法以及问卷访谈法两种研究方法。通过查询有关就业问题的相关理论，为全篇提供理论基础。以问卷访谈的方法对M地区大学生进行实际调研，使文章更具说服力。

　　二、概念界定及相关理论

　　（一）应届毕业生

所谓应届毕业生，就是指在本年度毕业的学生，部分情况下，国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内（国家规定择业期为二年，有些地方延长至三年）未落实工作单位、其户口、档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门（毕业生就业指导服务中心）、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生，可按应届高校毕业生对待。

　　（二）就业与就业观

就业表示在法定劳动年龄内具备劳动水平的民众依法开展某种具有效益或者劳动收入的项目。

大学生就业观表示大学生对就业目目标、价值、工作职位评价要求、就业形式与空间选择等部分的主要观点与心态。也是由就业动机、选择范围、方式等众多要素所组成的完整体。大学生就业观，表示学生在校时期通过学习和实践而产生的对就业想法、动机和目标持有的态度。

　　（三）凯恩斯就业理论

凯恩斯就业理论的基本观点主要为两个，其一为充分就业，其二为有效需求。具体来说，充分就业指资本主义在没有XX干预的情况下，不能通过市场作用的自我调节达到“充分就业”，他要求实现的目标就是要是资本主义经济达到并保持“充分就业”。“充分就业”的含义是生产资源（人力、物力）得到充分利用。有效需求就是总供给价格和总需求价格相等时的总需求价格，也就是企业家的生产能获得最大利润时的总需求价格。因而有效需求是指市场上有支付能力的需求。社会的总就业量决定于总需求量。

在以上理论之上，凯恩斯提出了国家干预净化剂的政策主张，即通过XX采取一系列的财政货币政策即增加公共开支，降低利息率来刺激消费，增加投资，以提高有效需求，实现整个社会的充分就业。

　　三、应届毕业生就业现状及存在问题

　　（一）应届毕业生就业现状

1.大学应届毕业生人数基数不断增长

根据2017年教育事业发展统计报告，M地区普通本专科高校44所(不含成人)，普通高等教育本专科在校生319900万人，大学生139443人，占在校生总数的43.6%；普通高校在校生由2010年的94703人发展到2015年的139443人，同比增长率为47.2%。近年来，毕业人数连创新高。这说明受高等学校教育的学生的数量逐年增加。全国整体的基本情况与M地区一致，大学应届毕业生人数基数在不断增多。近年来全国应届毕业生毕业人数如图3-1所示：

图3-12004-2018年全国应届毕业生毕业人数

由上图可以看出，应届毕业生的毕业人数在持续增加，2018年毕业人数已达820万人。

2.大学应届毕业生就业区域集中

虽然中央实施了开发西部、振兴东北、中部崛起等战略举措，但是就近期来看，我国各地区经济发展不平衡是客观存在的事实，这就造成了二元劳动力市场分割在一级劳动力市场，也即沿海经济发达地区大中城市，由于经济发达，工资待遇较高，就业机会众多，职业转换容易，培训晋升也多，各种福利、保障措施也比较完善;而中西部地区由于经济发展相对落后，就业机会较少，工资待遇较低，职业转换比较困难，工作的福利保障等措施不完善，故而多数应届毕业生原意去沿海等发达区域就业。

　　（二）应届毕业生就业存在问题

1.就业结构性矛盾突出

从区域看，北京、上海等发达地区及东南沿海城市需求总量大于当地生源数。中西部不少省区虽然有较大的用人需求，但因当地工作环境艰苦，往往找不到合格的人才。从院校的类别来看，教育部直属高校毕业生情况较好，部属高校次之，地方院校较差。从学历来看，用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生的需求。

2.学科的两极分化与专业对口观念的淡化

由于高等学校培养人才直接面向市场，人才市场的需求成为大学学科与专业设置和调整的指南针，而人才市场表现出来的基本特征是失业，表面上似乎是人才过剩，实际上我国高等教育仍不能满足社会对人才的总体需求。只是部分行业和部门对于人才规格的需求不同而己，造成有些工作没人去做，而有些人则没有工作的状况。一般来说，高校设置的专业，社会上都有一定的需求，可是由于社会经济的不断发展变化，产业结构处于不断的调整之中，社会对一些具体的专业需求并不能保持恒定，因而造成专业需求有阶段性的“冷”、“热”波动，具有典型代表的一个例子是计算机热门专业，2007年M地毕业生人才市场上供需比达到1:20。

3.大学生应届毕业生就业领域单一化

根据调查数据显示，把三资企业当作理想工作单位的占64.8%，把XX部门当作理想工作单位的占50.7%，以下其次是自我创业33.2%，高等学校31.8%，民营企业30.3%，国有企业27.4%，科研机构10.7%，其他为17.3%，所以应届毕业生就业意愿较为集中。

4.大学生应届毕业生就业准备明显不足

从学习到就业是人生的一个重大的转折点，无论在心理还是在技能上都需要一个准备的过程。调查中，大学生在各方面都希望能积极地进行就业前的准备，但学校的职业教育及系统的就业指导明显缺乏。最大的问题便是职业规划意识不强。部分毕业生在走向社会前对自己没有一个全面、客观的认识，不能给自己合理的定位，对未来没有一个规划，目标不明确，不知道自己将来向何处发展，择业时比较盲目，缺乏主见，往往跟在同学后面，人云也云，随波逐流，碰运气，患得患失或者是过多的依赖学校、依赖父母、依赖社会关系，自己不努力争取，认为学校、父母会为自己解决就业问题，从而放弃就业的主体地位，变成消极等待，不思进取，最后找到的工作可能不利于其将来的发展。

　　四、影响当前大学生就业的因素分析

　　（一）社会因素

社会因素中最主要的是媒体宣传，现代媒体在人们生活中有着非常重要的地位，几乎每个人的衣食住行都有关系。由于大学生考虑自己的前途，自然会关注媒体发布的关于就业的信息。从应届毕业生大学最后一学期开始，关于毕业生的新闻话题很火热，而且大多数是在反映就业困难问题。例如，毕业生今年同比增长了几个百分点，人才市场怎么供给大于需求，招聘会现场如何人多等等，而帮助他们调整好心态，告诉大学生怎么定位等有分量的报道特别少。媒体对就业难问题的过分宣传，让部分用人单位对大学生就业市场出现偏见，觉得到处都是人才，于是就开始增加招聘条件。从而加深了大学生的就业难问题。

　　（二）学校因素

从社会学角度进行分析，人的受教育情况与求职容易度、薪酬成正比。但是M地区少数学校并未根据目前市场需求来修订教育目标以及具体内容，专业课程设定无法紧跟劳动力市场的变动走势，导致专业课与现实需求不对应。毕业生就业方针的改变开始表现出高等教育制度的问题和不足。很多学校并未开展实际调查就进行改革，随意扩招、寻求绿牌专业是此类学校的重要改革特点。此外也有学校的教学系统相对老旧，关注理论培育而轻视实践发展的问题更加严重。大学生在毕业即将工作的时候，需要有人引导他们形成积极心态，去处理工作问题。但是，少数高校只关注管理活动并未全面了解到就业指导服务的关键价值。所以，少数学校就业指导课程仅仅是表面形式，但是对学生的就业培训并不具备实际帮助，因此大学生在遇到就业问题的时候，无法寻找到正确定位。

　　（三）家庭因素

父母对于孩子的发展具有非常关键的影响。家庭环境对孩子性格的养成、价值观的产生具有关键的影响。父母对孩子的影响是潜移默化的。孩子的就业观也会受到父母对孩子的期望值、父母就业观理念和教育形式的影响。父母一般会将个人高期望全部放在孩子身上，想要他们得到更好的发展，觉得事业单位与国家XX组织收入平稳。很多家长觉得职业有高低之分，不想要孩子去基层工作，认为条件不好，太过艰苦。他们觉得大学生接受了高等教育，就需要在大城市寻找工作，在偏远地区工作，不存在良好的发展前景。在上述家庭环境中，大学生毕业之后就不想去基层工作，想要生活在大城市，甚至觉得基层工作是艰苦的事情，没有发展前景，没有前途。上述理念会造成少数大学生即便在家中“啃老”，也不想寻找工作。

　　（四）大学毕业生自身因素

以M地区学生为例进行调查，大学生主要的因素有以下几点：

1.就业期望值过高

在高校接受四年学习之后，M区大学生整体水平得到较大的提高。少数学生也许会眼高手低，产生实力与社会实际需求不对应的问题。一些大学生源自经济条件不好的家庭，此类学生在小的时候就生活在恶劣环境中，他们觉得，寻找到安稳的工作是提升生活质量的最佳选择。在寻找工作的是偶，更关注工资报酬，觉得只有挣钱才可以回报父母的养育恩情，然而并未关注到自身真实能力能否符合所要从事的职位。对于刚毕业的学生来说，寻找到合适的工作并不容易，假如不符合现实情况记会造成就业问题。依照问卷调查可得如下结果：

图4-1就业期望情况

可以看出在回复“你月收入预预估是多少?”时，大概39%的学生回答2000到3500元，其中大概44%的学生回复3600到5000元，大概8%的学生回复超过5000元，但是只有9%的学生回复低于2000元。2018年之后，自治区调节最低标准工资，其中最高档是每月1820元。因此从统计内容中我们就能知道大概九成多的学生对工资期待高于上述水平，表示大部分M区大学生的就业期望值相对较高，明显高于M区最低工资标准。因此刚进入社会的此类学生需要降低个人期望值，将理想与实际情况融合在一起，科学评价个人能力。

2.就业观念滞后

大学生关注工作的平稳性，此类学生大部分喜欢公务员以及事业单位等相对稳定的工作，并不想去公司或者独立创业。他们一般认为上述组织待遇好、收入稳定、工作负担不高。然而要加快地区稳定发展，就要让上述学生进入到地区众多产业内实现个人价值，需要将理想和实践融合起来，才可以寻找到符合需求的职位。近期，大部分学生考公务员，也有学生甚至不想在国家XX部门工作，然而仅仅是为了稳定工作与收入，而一直参加考试。其中大部分私营公司希望聘请有实力的学生，然而想要去公司上班的学生所占比值不高。如此就会导致人才浪费问题，在一定程度上阻碍了地区长久稳定发展。

根据问卷调查，在回答“你就业选择第一志向是什么?”问题时，有29%、16%、10.4%的同学都选择“国家机关”、“国有企业”以及“其他事业单位”，而有13.6%的同学选择“私营企业”，同时有8%的同学选择“金融保险”，还有15%和8%的同学选择“创业”和“其他”。其表示，M区大学生的就业观念相对老旧，要寻求稳定工作，不想去公司工作，觉得在公司工作承受的负担过重，失业风险过高。在持续发展时期，所有产业都需要具备实力的大学生。

3.缺乏科学的职业生涯规划

运筹帷幄之中，决胜千里之外。作为一名大学生，制定科学合理的有利于帮助确定未来职业方向，了解就业形势，科学的自我定位。大部分本地大学生在很早以前就为个人就业而担心，然而他们无法精准制定出符合个人需求的职业计划。在遇到就业问题时，一般会觉得迷茫，不了解自己想要的工作，因此就会导致盲从问题。关于职业规划的调查结果如图4-2所示：

图4-2关于职业规划时间情况

可以看出，看出大一、大二的时候做详细就业计划的同学占6.8%，11.9%。而25.4%和37.3%的同学是在大三、大四的时候做计划的，甚至还有18.6%的同学是到现在还没有做过详细计划。在校大学生对毕业以后的详细计划多数学生是从大三，大四才开始的，这说明，大部分大学生就算做过详细的职业生涯规划，但是为时已晚，还没有充分准备好迎接毕业以后迎来的各种社会的挑战。

　　五、解决应届毕业生就业问题的对策

在长久的学习之后大学生都想寻找到合适的工作，也是所有学生的普遍想法，但是从当下的经济发展个环境看，在就业环境，酬薪待遇方面之所以有较大差异，是因为本身存在着地理位置和人文环境方面的特殊性，所以没办法满足每一个毕业生的就业愿望。在就业方面为毕业生提供了很多优惠政策，使每一个毕业生在就业主动权上得到保障。故而促进应届毕业生就业可以从以下出发。

　　（一）积极发挥社会的作用

社会方面主要是舆论引导，新闻媒体与外界舆论对于指导大学生养成科学就业观具有非常关键的影响。在现实生活中，大众思想会受到新闻媒体以及推广内容的影响。大学生需要借助新闻媒介的推广与宣传掌握与就业有关的内容，全面掌握我国最近制定的就业扶持政策，媒体需要全面宣传与推广大学生就业时所得到的良好成果，科学引导毕业生的就业观向正确方向转变。为了让外界舆论引领大学生坚持科学的就业观，媒体需要提倡积极向上的良好就业政策。相关媒体需要持续推广与报道我国对大学生就业活动所使用的多种扶持政策，此外也需要激励他们参加基层工作。新闻和网络媒体需要确定科学的舆论方向。此外也需要让舆论进一步引导大学生坚持科学的就业观。

　　（二）加大高校改革的力度

责任重大，使命光荣。高等教育在所有国家都是至关重要的，也是国家发展和经济腾飞的关键点。高校需要充分关注毕业生就业之前的培育，进一步引导学生的就业，全面了解到学校生存与发展和就业指导能力紧密关联。

1.改革专业和课程设置

大学生要想得到良好的工作，学校就需要正确规划专业课程，根据现实需求，自主预估产业发展趋势，为大学生尽早适应社会发展奠定坚实基础，全面提升学生的整体素养以及专业水平。学校在调节专业结构的时候，也需要充分提升高等学校教学能力与科研水平，进一步改善专业设定和维持学校特色以及优势专业。关注对新大学生整体素养与专业水平的培育与提升，激发学生的自主性，把其培育成专业性强、整体素养高的专业人才。为提升学生自主性需要筹划众多类型的社会实践活动，例如“课堂见习”、“青年志愿服务”等项目。进一步充实社会实践内容，自主筹备课外独特性的学术研究项目，进而提升大学生的科研水平与专业能力。

2.加强对大学生职业生涯规划的教育

高等学校需要充分关注大学生就业指导课程的开设，要让此类学生群体在进入学校之后就制定未来的职业生涯计划，根据大学生的优势、个人情况，将就业指导课程添加在就业培育计划中，融合在所有教育环节中。基于各个学习时期修订对应的计划，进而协助此类大学生开展高效科学的职业计划。依照培育规划与专业设定，不同年级的侧重点也有所差异。例如对预科生来说，主要工作是提升学生汉语能力，帮助他们和汉族学生进行沟通和互动;对于大一同学来说，重点是全面掌握以及学习基础理论;对于大二学生来说，重点是参加众多实践活动，确定合理的人生目标;对于大三学生来说，需要提升个人素质，制定符合自身需求的职业生涯规划;对于大四学生来说，需要坚持科学的就业观，充分了解我国对此类大学生群体制定的扶持政策，寻找合适的工作。

　　（三）注重家庭教育

家庭对毕业生的就业观至关重要，尤其是毕业生父母的就业期望和对社会的认识等对毕业生的择业起着决定性的作用。初次求职时怎样选择工作岗位，目标应定位在多高的水平上，从总体上讲是一个难题，从个体上讲更是难上加难。因此父母和孩子在就业问题上都面临着艰难的选择。毕竟高等教育已经进入到了大众化时代，普通高等院校毕业生数量已经超过了城镇新增加就业人口数量的一半以上。所以社会以及家长对大学生的就业期望就要不断更新，要与时代同步前进。有些父母不了解当前的毕业生就业形势，思想还停留在“计划经济”的时代，还相信只要孩子大学顺利毕业就能找到稳定及高收入的工作，让家长理解“先就业后择业”很困难。要转变学生的就业观念，一定要重视与学生家长的沟通和交流这一环节。比如，告诉家长当今的就业趋势和国家就业优惠政策及学生就业的具体情况，帮助家长合理评价自己的孩子，做出准确的就业定位。

　　（四）大学应届毕业生个体的自我完善

1.树立正确的价值观

大学生要想坚持积极的就业观，就需要了解什么是科学的价值观。假设学生没有科学的价值观，那么在寻找工作的时候只关注利益、地位，对挑选的工作没有深入的了解和掌握。大学生在工作的时候会遇到众多问题，此时需要全面坚持科学的价值观，才可以在选择工作的时候把个人与社会利益融合起来，从多个角度研究问题，不只关注薪资水平、工作环境，此外也需要关注到其他部分。大学生需要坚持科学的价值观，通过精准定位，谨慎、详细的研究目前的发展趋局势，处理就业中遇到的阻碍，激发自身对工作的积极性，进一步提高个人价值。

2.合理定位自己

大学生在处理就业问题时，不只要清楚掌握个人的就业方向，此外也要有一定的自信，全面了解个人具备的优点与不足，需要在个人擅长的行业内寻找到和自身实力、条件相符合的工作。很多学生觉得在进入学校之后自己就不再突出，对就业缺少自信。主要是因为他们并未了解到自身具有的优势，每个人都有优点和缺点，此时最重要的是扬长避短，寻找个人擅长的部分，了解个人喜欢的工作。此外需要尽早适应国家持续发展所产生的机遇和挑战。在科学了解个人的基础上，进一步发掘个人潜力，且寻找符合的工作。大学生在就业的时候需要依靠党与XX提供的优惠政策以及个人能力去寻找适合的工作，所以和学生在就业竞争力相关的主要条件是大学生知识结构以及个人素质能力。必须得到较高的整体素养，才可以在目前的竞争中得到最终的胜利，因此大学生需要不断提升个人整体水平。

　　结语

大学生的就业问题和众多学生以及家庭有关，是国家发展的重点，和地区稳定发展紧密相关，解决大学生就业问题，目前最重要的任务是协助大学生坚持科学的就业观，促进学生就业。只有学生个人、家庭、学校、社会多部分彼此结合才可以协助此类大学生群体坚持科学的就业观。分析此类大学生就业观的目标是满足时代与社会共同发展的需求。本人主要利用问卷调查形式，对大学生就业观情况开展研究和论述，掌握M区此类大学生就业观的积极性。希望利用本文研究，协助此类学生坚持科学的就业观，在目前竞争更加激烈的环境中得到最后的胜利，顺利寻找到工作，体现自身价值的前提下，回报党和XX的关怀。

为了让本文体现出更加明显的科学性，本人查找众多相关文献数据，全面研究和论述，然而因为自身水平所限，无法继续全面分析很多问题。例如，在研究大学生就业观的时候，也许会出现不深入的问题。此外，理论分析深度需要继续深化，上述问题会在此后的学习以及研究中进行妥善处理。受限于个人水平，文章可能会存在其他疏漏，恳请导师批评指导。

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