浅析web2.0下新媒体的发展对当代大学生生活的影响

　　摘要

以web为主的互联网信息技术的发展至今，对当媒体行业的冲击形成了如今的新媒体时代。互联网从web1.0时代发展至web2.0时代，信息成几何式爆炸。在信息从web1.0的自我获取到如今的web2.0的论坛分享信息的模式这个过程中，从传统媒体行业中分离了新媒体这样的新兴行业，新媒体的飞速发展得益于如今科技的发展，各种移动端产品为新媒体适应碎片化信息时代提供了前提条件，而当今大学生是这个信息时代的主力军，大学生更加适应源源不断的快节奏信息传输，更加乐于传播信息。即，新媒体与大学生属于互相渗透的关系，但是在二者相互影响，本文要解决的是新媒体对大学生的影响。

文章通过新媒体、当代大学生、校方的角度去解决新媒体对大学生的不利影响，并通过新媒体的规范化，大学生的自身态度问题，校方的主动矫正的三个方面去矫正不利影响变有利影响。通过积极解决新媒体对大学的消极影响可以让新媒体平台传播的信息真正为当代所用。

　　关键词：Web；新媒体；大学生

　　一、web与新媒体的概念

　　1.1、什么是web

Web是全球广域网的简称，它又叫做万维网，这是一种以超文本和HTTP为基础的，具有全球性、动态交互和跨平台等特性的分布式信息系统。其实就是一种网上的服务，让使用者可以在英特尔网上搜索和阅读信息的时候，给其图像式，便捷式的界面。它将文档和超级链接在英特尔网上的信息点相互组织构架出一个互为关联的网状结构。

　　1.2、web的发展历程

Web的发展简而言之就是从web1.0到web2.0再到未来的web3.0。它通过web加数字点零来标志一段时间节点下的有共性的互联网状态。Web1.0时代是由1994年开始。它主要是静态的网页来呈现的，通过浏览器来收获信息。其实web1.0实质就是人对信息的需求，通过互联网这个工具，进行检索并完成自己的需求，但每个终端下的个体和个体之间并没有交流和互动，所以web2.0在这样的诉求下应运而生。

Web2.0主要是体现个体终端互相的交流、参与，线上网络的操作、线上数据库的网络化，也就是大家经常所说的“云”，还有很多社交网的出现，如起初的QQ和后来在学生之间流行的校内网，人人网、贴吧、论坛到如今的微信，微博。在web2.0时代的大背景下，互联网更加重视了用户的使用体验，相对比web1.0时代的互联网，web2.0更加富有创造性，积极性，以及更高的可视性。

　　1.3、web2.0和新媒体的特性（新媒体与新媒体产业第一章第二节“独乐乐，不如众乐乐”）

首先，web2.0时代我们在上述已经进行简短的阐述，实际上它是一个在某一个时间节点内的互联网所呈现出的形态。它是的存在体现在了方方面面，有的人说web2.0时代是一个现互联网的大背景、我认为与其说web2.0时代是一个时代、一个背景。倒不如说web2.0是一个舞台。而在这个大舞台上，“新媒体无疑是那位聚光灯下的舞者了，她舞姿动人、光芒四射甚至让人不自觉的认为这个舞台是因而存在”

其次，web2.0它是时代的产物。为了方便研究，我们将那些，一段时间内，有着共同特性的互联网所映射出的状态，统称为web几点几时代、从web1.0到2.0的转变，经历了从刻板的信息的检索，从当时互联网搜索引擎一家独大的时候，到如今，的网上信息整合的平台，微博，网易。到网上购物，如京东，淘宝。到社交的微信，QQ。这些改变正是新媒体时代的开启。

所谓新媒体，并不是说所有新兴的又或者新的媒体都叫做新媒体。其实新媒体正如上文所讲“她”是web2.0时代这个大舞台下最耀眼的舞者，之所以说是舞者而不是舞团，就是因为他其实还是一个比较狭义的概念。新媒体概念虽然是个概括性的词语，它所泛指的是，互联网发展到web2.0下，传统媒体与互联网交融所呈现的融媒体环境。可为什么说他其实是一个比较狭义的概念？因为新媒体说到底就是媒体。它的根源都是媒体。一部分媒体人搭上了互联网技术突飞猛进的web2.0时代，传统媒体和新媒体渐渐和新媒体进行融合，这才有了如今大家所说的“新媒体”。新媒体实则是互联网时代推进下衍生出的产物。

最后，新媒体的特性体现在了交互性、狂欢性、融合性。交互性是传统媒体和新媒体区别最大的地方。交互性是一这个web2.0时代所给予社会的最大变化。我们在互联网上再不是单一得通过检索的方式去找寻资讯。而是新媒体产品去向你推荐。如我们手机上的头条新闻、微信里的腾讯新闻。他们会向你推荐你有可能感兴趣的新闻。你也可以在设置里设定以后不接收某类型新闻。这就体现了交互的概念。

再比如我们传统四大媒体中的电视。电视里所播出的电视节目，无论是新闻还是电视节目他们的试听兼备都是我们所喜爱观看电视的原因。但是在新媒体里的腾讯视频、爱奇艺、优酷视频，他们都不仅仅可以观看到电视上的视频，并且可以发一种叫“弹幕”的东西。弹幕的出现就是交互性的体验，他打破了每一个用视频客户端的用户在观看同一个作品时的时空界限。他们可以在弹幕上进行自己对于影视作品的理解，甚至在bilibili这种比较早期的国内弹幕网上，会有一个“弹幕大神”的存在，他们其实就是普通的用户，但是他们可以在其专业领域对一定的视频进行很有效的说明，例如很多第一手的视频其实都是“生肉”是日本动漫圈的一种说法，意思是没有经过翻译的，没有经过加工的视频，直接在网上流入国内。这个时候弹幕大神就会做字幕组的事情，他们利用自己的专业外语知识，在弹幕里发送国语字幕翻译。方便其他用户的浏览。这就体现了交互性。

新媒体的交互性不仅仅体现在视频节目上面，我们传统媒体中的报纸杂志它在新媒体浪潮中所对应的最好的案例，不是头条新闻、网易新闻、澎湃等这些app而是新浪微博。新浪公司也推出了自己的新闻软件，但是还是不如微博。原因如下：其他的新闻APP，它的资讯再怎么快，都是经过发现事件，核实事件，撰写新闻稿件再进行平台发送的。而微博是全民微博，现在的知名媒体、公司、艺人都有自己的微博，他们发出的微博严格来讲不能叫新闻。但是却极具有时效性，非常的新鲜。并且，微博网友可以在其微博下评论。新鲜的资讯下有新鲜的评论。广大网友实时可以直接在其喜爱的艺人或者某公司下留言互动，这就是新媒体时代里交互性体验。

比如“我爸是李刚”、“虐猫、虐狗事件”种种事件都表明了，大众用户对于这种社会不良风气的不满，在新媒体平台上抒发着自己的观点。将这些社会不良的现象推到风口浪尖。所以新媒体时代的“狂欢性”就是将我们所熟知的舆论监督，推上了一个新的高度。

融合后的媒体，体现了在了很多方面，比如我们生活中处处可见的二维码，二维码如今和身份证一样，是一个平台、个体在现如今网络的身份证。电视节目比如央视的天气预报，现在都会在详细的地区天气介绍说“更多详细内容，可以扫描屏幕下方的二维码”在比如春晚之前的“我喜爱的春晚节目”现在也是通过扫描二维码的方式互动，不在是通过发送短信取得联系。各大卫视都会有自己的微信公众平台，自己的微博。传统媒体、新媒体与互联网的共存。丰富了我们接受信息的方式并且丰富了我们反馈的方式。通过各种方式都可以与自己想要沟通的个体或团体得到联系。

　　1.4新媒体在生活中的体现

针对新媒体在生活中的体现，我想从以下两个大方面说，一个是个体精神领域一个是群体社会领域，或者叫现实生活领域。

首先是个体精神领域，由于新媒体实际上就是给予用户一种精神的活动的一种行为，这就决定了当我们不是以社会人，而是自然人的身份在进行浏览新媒体的时候，是完全按照自己的喜好和所需来进行筛选的。这就是web2.0下新媒体爆发后的好处。人们可以进行选择，抉择。而不是我只能观看某个频道的节目。我可以在我想浏览阅读的时候去收获我想要的信息。也就是说，以我们一个自然人的身份来看，在这个web2.0的XXX下，我们的选择都是我们所向往的喜爱的内容。这是没有任何限制的，没有任何外力打扰的选择。信息的爆炸，资源的多样性，为用户提供了这样的条件。

现在让我们回过头来看群体社会领域，多个个体组成了群体，群体之间为了和平共处产生各种制约，构成社会。所以社会环境下，每个个体的言行举止都被一定程度的制约着。web2.0新媒体在生活中的体现。首先web2.0使得我们的互联网变成了一个新的社会网，一个区别于现实生活环境的网络生活环境。它就像现实生活的倒影一样。甚至有些时候，现实生活成为了虚拟网络的倒影。这个我们后面说。新媒体在这样的背景下应运而生，所以它是要放在社会关系上说的，新媒体与社会舆论、新媒体与社会心理、新媒体与电影、新媒体与移动端、新媒体与网络文学等等等等，不胜枚举，接下来的论述，将会着重在大学生这一群特殊的社会群体中论述新媒体的存在形式和造成的影响。

　　二、大学生在新媒体环境下面对的问题

　　2.1新媒体时代下的大学生

大学生们对于新鲜事物的产生，既有一定的兴趣，又具有一定的判断力。

从大学生自己本身来说，他们就是四年后即将进行人生抉择的年龄，而这四年的过程中，不仅仅是学习知识，众所周知，大学的校园就是一个小社会，校园气息固然也有，但却弥漫了一点点社会气。这与新媒体的现状不谋而合，新媒体是web2.0下的产物，他拥有最新的平台，最好的科技，也有传统媒体的经验，就像是大学生一样，有着良好的学习环境，优质的学习工具，也有着小学初中高中的知识基础。而然他们最相似的共同点就是，都对自己未来的走向有一些迷茫。

从新媒体来说，在如今信息爆炸的时代背景下，新媒体中的新起到了很决定性的作用，就像达尔文所说的：“能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是对那些变化做出快速反应的。”而新媒体正是这些“能生存下来的物种”他们对变化莫测的社会时代发展，不断得做出自己的变化，但这种变化是否能适应社会发展速度呢。这是一个疑问，这又同大学生之间产生了共鸣，大学生作为年轻的一代追求着时尚的同时充实着自我，但是为什么要追求时尚，这其中难道是大学们是品味相投才有了如今的时尚，还是盲目的追求变换的潮流呢。这就是他们另一个相同点：发展中丢失了理念。

总结一下，大学生与新媒体，优点是，他们都给人以朝气，生机。缺点是，他们接受信息能力强，储存信息量大，杂，进步速度迅猛，可是没有一个核心理念，导致发展速度越快，越容易迷茫。

　　2.2新媒体思维对当代大学生的渗透

在当代大学生里，很多都是从web1.0时代过来的，大多是90后，众所周知，1994年4月20日中国接入了国际互联网，所以说，在当代大学生很小的时候就已经有了互联网这个概念了，随着他们的成长，互联网技术在飞速的发展，他们和这些大学生们一起成长，等到了他们上大学的时候，新媒体的相关产业，已经比较完善了。

我通过社交与消费上来解释新媒体思维是如何渗透当代大学生的

首先，社交方面，从互联网社交软件中的人人，微博和微信四个软件来分析新媒体思维。

人人、微博和微信之所以选择这三个社交软件进行阐述是因为他们代表着的是三种网上社交的三种不同的形态。这里我们用X学者H·拉斯维尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》论文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素来分析这三款社交软件，即Who（谁）SaysWhat（说了什么）InWhichChannel（通过什么渠道）ToWhom（向谁说）WithWhatEffect（有什么效果），我们先不说最后的效果，先从前四个方面去分析。首先是人人。

2009年8月4日，校内网改称人人网。这就是人人网的“who”的部分。通过什么渠道？手机移动端和网页端。而至于向谁说这个概念，自然是人人网公司理念之中的大学生了。

因微博而诞生出微小说这种小说体裁。从上述可以看出微博的前身是博客，微博是可以通过140字来分享生活的平台。微博并没有强调说明它的用户群体是什么，这意味着，它的受众面相群体是广大所有网民。微博同样拥有移动客户端还要网页客户端等多个平台。

微信，这是我们最众所周知的社交工具了，我之所以放在最后，就是因为它是我们论述的三款社交软件中最贴近新媒体的软件了。我前面说了之所以选择人人网、微博、微信的原因是因为他们三个有个三种网上社交的不同形态。其实我想说的就是隐私性。人人网是相对来说最公开的；微博相比人人网具有一定程度隐私性，省去了真实姓名真实照片的验证，微博与人人都可以通过现有的人脉圈去认识你有可能认识的新的用户，实则是开方的，而微信则是没有通道可以让你主动的向你推荐你有可能认识的用户的，在这一点上，微信就是一个比较封闭的圈子。

举个生动形象的例子。人人和微博相当于社会，而你在微博人人所发的状态，是所有人都有可以看到的，是完全公开的，这就相当于你做的工作。然而当你发出这条状态而被点赞评论的时候这就相当于你在社会上的“社会地位”。“社会地位”越高，越容易有点击量和评论转发量。这就好比你在大街上发广告人人都能看，但不一定人人都想看，就是这个道理。微信就相当于你们的小区，这个小区里你所有的人你都似曾相识，但是不见得都能说得上话。而朋友圈就相当于你自己生活的写照，评论或点赞的都是对你知根知底的亲邻好友。所以说到底，微博人人是社会圈，而微信是熟人圈。

其次，从消费上，现如今线上支付已经是习以为常的事情了，想必O2O、C2C、B2B、B2C这些词都是略知一二的，这里的2谐音英语的two实则是to的意思，所以O2O是Online to offline to online 是线上交易或营销到线下消费体验再到线上消费体验比如:保险直购O2O，苏宁易购O2O，大众点评O2O等。C2C是consumer to consumer 就是个人对个人的，比如淘宝的小店铺。B2C是 business to consumer 是商家对个人，这个就很多了卓越、当当、京东等等都是。C2C 很重要的一点是都运用了物流。B2B 是business to business 是企业间的，比如阿里巴巴。所以人们现如今经常使用的其实就是O2O、B2C以及C2C，美团团电影票，在当当上买电影相关原著，在淘宝买电影的周边手办。而做到这些现在连电脑都不是必备了，人们只需要一部手机。所以社交的多元性和消费的多样性以及从方方面面从情感到物质，全面渗透进了大学生的生活中。

　　2.3大学生对新媒体的反馈

大学生面对现如今新媒体如涨潮般的发展速度，绝大多数人的行为是顺势而行，乘风破浪。然而这时有风险的，在享受“惊险刺激的信息爆炸”的快感时，不见得每个大学生都可以借力打力让新媒体变成自己的工具而不是论文新媒体时代浪潮中随波逐流的小虾。如果把现如今新媒体发展比喻为浪潮，那么大学生就是这水中本来有的生物，现在由于时代发展的太快，各种信息的冲击，日新月异的生活方式，让大学生无时无刻不在对这个时代做出着自己的反馈。

首先我们所精神生活方面，各式各样的社交类App充斥着大学生的生活，微信、微博、QQ。这些一个个社交网站随着科技的发展，手机技术的革新，它们都一一出现在了我们的移动端-手机上。成为了我们生活中必不可少的东西。这个时代谁离得开手机？其实是这个时代谁离得开这些APP呢？通过例子去说明社交方面大学生对新媒体时代的反馈，用各种各样的安卓、IOS、IPhone、Pad、三星、HTC、联想、OPPO……奔向同一个APP：微信。大学生是如何使用微信的。但是大学生是如何反馈微信的这种特性还是要从有利影响和不利影响两方面来说。这其中的有利影响是，微信作为一种高效的沟通方式可以利用在教育教学方面，老师可以通过微信这个一平台拉近与学生之间的关系，在大学时代，辅导员充当了一个比较重要的角色。辅导员通过微信给学生推送学校相关事宜的要求、时间，可以让学生可以通过手机微信快速的收到通知，拥有更高的效率去完成学校的工作。

但是不利影响是很多大学生利用微信去传播未经过落实的消息。如之前微信朋友圈的《罗一笑，你给我站住》事件，后来网上就有医院同事爆料实则罗二经过社保报销自费数目是约2万。但是这个文章的疯狂转发，夸大了医院的费用，同时给小铜人公司做广告的炒作行为令人咂舌。

其次从物质方面，新媒体的各种O2O，C2C等等交易方式丰富了大学生消费的方式，这里的优点是，大学生对新事物接受能力强，能够更加适应当今的在线消费模式，通过领取各种优惠措施，大学生可以更加合理的支配自己的生活费，并且身上的现金少了也降低了钱财丢失的风险。但正是因为现在大学生由于网络支付运用的太过熟练。并且对金钱的把控能力还是稍微的欠缺，很多借贷app出现了。蚂蚁花呗，微信借贷。这都是有正规渠道。然而很多借贷产品根本没正规渠道，有这么一个报道：河南大学生给父母的短信里称对不起爸妈，原因即因为换不起校园贷款。

　　三、解决大学生在新媒体环境下遇到的问题

　　3.1从新媒体的载体的革新

新媒体发展至今我们都应该承认这是时代所造就的，web2.0下新媒体的兴盛是在网络科技飞速发展下所造就的。手机、电脑、数字电视等等这些物质承载了这些传播新媒体资讯的APP们。而如今的大学生们面对的诱惑，五花八门，什么样的都有。新媒体的载体，微信，微博需要对以下情况进行改进：

3.1.1推送文章内容的审核

现如今微博、微信上的热搜、新闻、种种咨询层出不穷，尤其是微博热搜每时每刻都在风云变幻，早上刷是一些热搜。下午就有了新鲜出现的事情。微信虽说相对微博较封闭，但由于有微信公众平台、微信朋友圈的存在，新闻的传播速度也是十分迅速，但这其中就出现了一个问题，大学传播学都学过新闻传播三个原则，真实性、时效性、导向性。现如今很多新闻咨询出现了虚假内容，标题党，不良导向等问题，如：网上传闻，近日，网传陕西省西安市体育学院上演“千人抓小偷”一幕，所以，微信、微博这样的公众平台应该不仅仅是设立举报这样的渠道而已。更应该设立专门负责审核文章内容的部门。去审核每天的每篇文章是否符合当心社会核心价值观，对其时效性，真实性，导向性进行全方位的审核。

　　3.2大学生应该以什么姿态面对新媒体时代

作为大学生自己如何面对各自新媒体平台发来的形形色色的文章？确实现在的新媒体让大学生从缴纳学费，衣食住行，日常交往都可以通过线上的方式，这很便利我们的生活，但是，也正是因为大学生年轻没社会阅历，并且对新媒体适应更力又快，一些新型诈骗现象出现在了现在的大学校园内，如虚假消息的传播很容易在大学生中传播。大学生应该从心态上端正。新媒体平台的种种便利是为自己所用，是为了让自己方便快捷的去获取信息，但是对于其真实性等需要自己有明辨是非的能力，切勿在网上评论或者转发未经过核实的事情，造成其他同学的误解；另外，从身体上要尽量减少网上生活的时间，新媒体生活确实丰富多彩，但是我们是生活在真实的世界里，我们需要拜托对虚拟生活的牵绊，让它成为现实生活的润色剂，而非让真实世界成为了丰富朋友圈微博的附属品。

　　3.3学校更多的开展网络安全教育

学校可以创新网络教育形式，对那些已经有网瘾的大学生进行心理辅导以及干预，并且关注他们对网络依赖的情况，要对其学习，生活状态等给予更多的关心等，让这些大学生加强对网络虚拟世界的认识，引导他们在现实生活中培养更多的兴趣爱好。

学校要开展很多关于网络道德教育的讲座，大力提倡各位在校大学生，文明上网，发扬XXX大学生对生活的积极作用，不去散播不良信息，不去转发有损风化的新闻消息。

　　3.4学校利用新媒体资源去开展教育教学

高校要充分利用新媒体时代的各种资源去宣传营销自己，这就要求大学有自己的微信公众账号，微信服务帐号，微博号等。一方面去宣传学院，宣传校园生活；另一方面营销自己去让多与各自企业进行合作，让校园线上生活有声有色。

从宣传方面，学校的官方微信公众账号面向社会，是向社会去推荐自己的学校，学校官方发文去权威得介绍的背景，历史，教学特色，校园环境等等。而微信服务号则面向校内，为在校的大学生进行服务，可以让学生发布社团活动照片，学生优秀论文，以及种种校园生活的信息

从营销的角度，学校应该更多与其他企业如饿了么这样的企业合作，给学校宣传的同时，让学生点餐给予很多优惠等等。现在最常见的合作就是，通信公司如电信，移动等公司对大学生办理很多手机方面的优惠活动，这样就可以全面的丰富在校大学生的校园生活。

另外学校可以和其他学校一起共同组织很多活动，如元旦晚会，让校园与校园直接的关系密切，学生与学生之间相互交流，可以在晚会现场让学生们摇一摇互相加好友，并且通过网络直播软件直播晚会现场。发布在微博等地方，加强学校的在网上的影响力。

　　四、从web2.0展望web3.0时代

其实web2.0时代发展至今，很多人已经开始联想web3.0的生活了。如果说web2.0就是现在的生活方式，那3.0应该就是让这些爆炸式的信息进行智能的整理，并且找出你可能心里想找到的但你都没有意识到的文件、材料。

总而言之，在您出门之前，至少得浏览好几个网站来收集必要的信息。

不用再进行繁琐的多种搜索，您只需在Web3.0浏览器中输入一两句问题，网络就会帮您完成剩下的工作。

然而现在的很多软件其实已经具备了这样的功能，但是却不够聚合。云的概念，智能的概念。将会在web3.0下盛行开来。不知道大家有没有在网上看过一个泰国的广告，一个年轻人早上的一切都由智能机械去完成，刷牙洗漱，甚至吹头发都不需要你自己动手，相信未来的网络，真的会像钢铁侠的贾维斯一样，不仅是你的管家更是一个生活中智能的伙伴、管家。