山东版六年级音乐教材厘析

        根据教育部制定的《义务教育音乐课程标准》（2011年版），山东教育出版社对《义务教育教科书-音乐（五-四学制）》进行修订，中学部分共有八册，本文所研究的教材为2012年7月出版的六年级上以及2013年1月出版的六年级下，通过对教材容量、单元主题、单元内容等方面进行分析研究，从而得出山东版六年级音乐教材的特点。
   （一）教材的容量分析
    1.单元／曲目总数统计

       通过以上统计，从单元总数上来看，山东版六年级教材分上、下两册，每册单元总数都为6个单元，每单元容量的音乐作品曲目数多为4-6首，上册第四单元8首，第五单元7首。下册第四单元8首，第五单元8首。
 
    2.曲目分配类别

       通过以上统计，曲目可分为五大部分，即欣赏曲目、演唱曲目、选听曲目、选唱曲目、其他曲目。从总体上来说欣赏曲目多于演唱曲目（欣赏50首，演唱13首）、中国作品数量多于外国作品数量（中国34首，外国29首）；从欣赏曲目来说，器乐作品比声乐作品多（器乐40首，声乐10首）；从演唱曲目来说，中国作品多于外国作品（中国7首，外国6首）；从选听选唱曲目来说，器乐作品多于声乐作品，中国作品多于外国作品；从选唱曲目来说外国作品多于中国作品；两册分别都含有编创及演奏。
 
    3.中外民族音乐在教材中的分布及比例情况

       通过以上统计，发现上册中国、外国民间曲目各有6首，占总曲目的18%，下册中国民间曲目略多一些，共11首，占总数的28%，外国民间曲目6首，占18%。教材编者在曲目选择上还是做到了兼顾中外民族音乐。
综上所述，为了开阔学生视野，山东版六年级教材收录了大量国内外优秀音乐作品并介绍了世界各个国家的民族、民间音乐文化，通过音乐教学使学生能够更加客观的认识所有的音乐文化财富，开阔学生视野。
 
   （二）教材的单元主题分析
      山东版教材在单元主题设计上采用了许多吸引人的主题名称，内容更是丰富有趣，教学设计新颖独特，制定了简单明了的框架结构，教学内容由不同单元组成，而单元又通过不同主题将教学内容连贯编织在一起，既有层次之分又统一连贯。

       从以上列表中可以看出，教材中每一个单元都主题鲜明，结合学情从学生的兴趣、需要通过生动、有趣的主题来激发学生得兴趣。单元主题涉及到生活的多个方面，例如：单元主题涉及了中学、祖国、秋天、春节、亚洲、欧洲等。可以看出这些单元主题都是符合学生身心发展、审美以及生活经验来精心设计命名的。
      总之，本教材将各主题单元中情节、情景、意境融为一体，从不同方面反映了教材的审美性、综合性、人文性，更加有利于学生心智的启迪，实现音乐教育的目标。

   （三）教材的单元内容分析

       由以上列表可以看出，六年级共计73首曲目，其中有歌颂国家的《歌唱祖国》，有告诫学生珍惜时间的《西风的话》，有民族管弦乐队演奏的古曲《春江花月夜》，有山东民歌《沂蒙山小调》还有俄罗斯民歌《卡林卡》等等。有关于动物的，有关于自然的还有关于生活的，可见内容丰富多样。同时教材在内容编写上加入了编创部分、器乐演奏部分，例如节奏编创、打击乐器的编创，竖笛的学习等等。