大学生创业现状调查与分析——以广东药科大学医药商学院学生为例

【摘要】为了了解大学生对于创业的看法和意向，本人编制了调查问卷，对广东药科大学商学院的学生进行调查，从调查对象个人、家庭、学校、XX的方面进行一系列的调查，分析大学生创业的现状、优势和不足，收集了202份的问卷，并以此提出帮助大学生创业的策略和方法，针对学生个人在创业过程中缺乏引导进行建议，针对国家出台政策不够完善进行了总结，根据社会企业对大学生创业的支持力度提出策略，与国外创业趋势对比，汲取科学创业策略，以培养大学生创业精神为主，以挖掘大学生自主创业的潜力为目标，促进大学生创业健康发展，帮助营造更加健康的创业环境，建立有中国特色的创业体系。

【关键词】大学生；创业；现状；政策；对策

1 前言

高等教育改革在中国经济发展进入新常态之后，正在成为经济变化和发展的重要力量。特别是在当今世界第三次技术革命的背景下，大学生的创业精神受到广泛关注。为了促进中国学部创业者的培养，大学和XX为了促进和达成特定的结果发挥了一定的作用，但是它们都处于探索阶段。

根据相关数据显示，65%以上的中国大学生都有创业者的意向，但是真正的创业者只占2%，和发达国家相比有很大的差距。

随着近十年来，国家重视培养人才，我国各个地区高校招生数量逐年增长，大学生的数量也逐年增加，而就业岗位有限，就业需求却越来越大，导致出现了就业困难等问题。为了将以上的问题得到解决，XX和社会更加鼓励大学生创新创业，大学生创新创业也成为了帮助就业的重要途径。

但同时，相关的政策和法律法规到如今也是不够丰富和全面，学生对创新创业的认识也很低。为了使得更多大学生参与创业，使得更多大学生在创业的过程中获得更多的利益，为了营造更科学的创业环境，从广东药科大学商学院进行调查，了解分析商学院学生的创业现状，原因，并提供有意义的创业建议和对策。

1.1 研究背景

近几年来，xxx及各级地方XX为了鼓励大学新创业，出台了大量的相关政策，而且不断增大对大学生自主创业的扶持力度，各高校在教育过程中也强调在教育方面，也要加强学生在创业方面的知识，有一些学生在校期间就对创业有一定的考虑并且采取了行动，但是由于资金、认知、机会等方面的影响，他们的创业成功率都普遍较低。只有2%~3%的学生创业成功[1]。引导大学生创业并且帮助大学生创业成功已经成为当前研究的热点问题。

1.2 研究意义

“大众创业，万众创新”是时代发展的主题，创业已经成为了走在潮流前线的就业方式。因为高校扩招，大学生数量增加，也使得就业问题愈来愈严峻，大学生是最活跃，最积极向上的年轻群体，是我国未来经济建设的主力军，是国家关注的重点对象。因此，大学生身负重任，做好创业的工作对于国家的经济发展有巨大的作用：

缓解就业严峻的形势 扩大就业范围 提高的经济收入 提高国民经济水平 一定程度上提高人民的幸福感 培养多元化人才 推进社会的和谐发展因此，为了能够获得以上的利益，本人进行了一系列的与大学生创业有关的调查与分析，希望借此对广大学生有一定的帮助或借鉴作用。

1.3 研究目的意义

大学生创新创业始于1983年，X麻省理工医学院的创业活动就这样引领了创业的潮流。我国引入这个概念是在1999年。比较晚，革新创业的研究还没有完全全面。

本论文以广东药科大学药商学院的学生为例，通过研究调查得到本院学生创业的想法，得到影响因素，进行研究。然后，根据其他文献的调查分析，可以得出更科学、更全面的研究。

研究目的：

研究学生本人的创业倾向和影响因素从家庭、XX、社会的方面进行研究分析，得出家庭、XX、社会对大学生创业的态度。通过以上两个调查，提出有利于大学生创业的有效建议，针对问题解决

1.4 国内外现状

1.4.1 国内现状

创业政策较多，学生认知程度较低。近年来，国家推崇了许多的创业政策，国家在实行的政策主要有优惠性政策、资金扶持性政策以及服务型政策。但实际上大学生接触得少，相关组织宣传力度不够大，许多大学生对创业的政策的熟悉程度比较低。学生对创业提不起兴趣。大学生创业以服务业为主。跟随电子商务行业的快速发展，部分学生在创业时选择了服务行业。学生创业主要集中在饮食、零售、金融资讯等行业。引起行业发展不平衡大学生创业率低。虽然国家推崇很多相关政策，但是大学生的行动能力比较低，倾向于选择安居乐业、稳定的工作，创业大学生的比例比较少。一般大学生对职业规划没有想法。学校大学生普遍缺乏科学合理的职业生涯规划体系指导。学生有创业的想法，并且希望为创业准备资金，积累知识，但是因为一定的目标和诱导不足，所以担心创业风险。同时，对于创业方面的激励还是不够。大学生对创业的期待过高。对工作环境、同事、收入等抱有很高的期待。但是，创业是一件慢时间，需要很多忍耐力和毅力，如果期望过高，会造成很大的不良影响。

1.4.2 国外现状

以X为例：进入21世纪以来，X的大学半数以上开设了创业相关课程，直到今天，创业教育已成为X所有大学的必修科目。X引进了“多贝法”，鼓励大学科技成果向产业转移，促进了学校和企业之间的合作。从2000年到现在，X单单是人工智能行业的创业公司数量就翻了14倍，从47家增加到了649家。X教育创业联盟发表了规定K 12教育到高等教育，甚至终身教育的创业能力基准和课程内容的需求的创业教育的国家基准。由此可见：X的创业体制较为完善，大学的创业课程也较为丰富，学生对创业的认知程度比较高。越来越多的大学生投入到创业当中。大学生创业比例逐渐提高。

1.5 文献综述

万冰魂、杜小艳（2016）在其文章表明，当今我国大学生创业依旧是缓慢进行，主要体现在四个方面：1.创业意识薄弱。该问题不仅仅只是和自身有关系，学生受到的教育和家庭环境也是重要的影响因素之一。2.创业资金缺乏支持。他们认为这是大学生创业的最大瓶颈。3.创业政策支持不足。4.环境不够理想，相关的政策也得不到改善[2]。除了两位学者的研究表明，万胜强（2015）年在其对漳州市大学生创业现状的调查报告中提出了一个很关键的问题：许多大学生有创业的意愿，但却缺乏行动力，落实到真正的创业活动的学生非常少，也就是高创业意愿，低创业活动。值得一提的是，在文中，万胜强也表明男性和女性对创业的想法也存在不同。女性稍微更传统一些，更偏向于选择稳定的工作。同时，他也提出资金是最影响大学生创业的原因[3]。前面已经提到，跟其他国家相比，我国大学生创业起步比较晚，始于1998年。同时，他也提出了选择创业的大学生较少，进行创业教育是十分有必要的。任浩（2018）则在其文章中提出创业也有地区差异，大部分学生会选择在沿海城市或者是自己熟悉的城市。同时，许多创业者也会选择服务行业，2016年清华大学发布的《全球创业观察报告》数据得出，只有不到2%的大学生创业者是基于中高度技术领域的创业[4]。陈春敏（2017）则从学生的角度进行分析创业的现状，他认为学生对出台的创业政策认识不够多；对创业的教育模式认可度也比较低；对于创业的相关活动参与度也不高[5]。

总的来说，不管是从社会，家庭，XX，还是大学生自身方面进行分析，我们都可以得到这样的信息：当前，大学生创业的环境，对创业的认知，帮助大学生创业的政策都是不够完善，不够全面，探索创业的道路仍然很艰巨。

2研究对象和方法

2.1 研究对象

本人向广东药科大学的学生进行了问卷的发放和收集，其中收集了202份有效的问卷。

2.2 研究方法

2.2. 1 文献分析法

在本文的研究工作中，本人通过中国知网，百度百科等搜索渠道获得了近五年来跟大学生创业的有关的国内外和期刊，并进行详细的阅读，提高自身对创业的认识，对获得的资料进行深度的认识和剖析，帮助了本人在探索大学生创业的道路上更上一层楼，由此形成了文章的理论基础。

2.2.2 问卷设计

问卷设计，又称为问卷法，是指调查者编制统一设计的问卷，从选定的被调查者处获得被调查者的情况或征求意见的一种调查方法。问卷调查是当代大学生最常用的调查方法，本文通过问卷的方式，进行问卷的设计编辑及最后的发布。为了获得更全面的数据，除了通过文献了解目前大学生创业的形势，本人还利用问卷的形式，设计了相关性的题目，向广东药科大学的学生进行了发放和收集，其中收集了202份有效的问卷，题目的设计上也采用了单选和量表题两种题型。为了调查问卷更可靠，更有效，本人采用了SPSS进行了可靠性和功效的分析。

2.2.3 质量控制

信度分析是指以相同方法反复测量同一对象时结果的一致性程度。本次问卷的可信度分析结果显示，cronbrach alpha值为0.962.，实现了相对较高的可信度。如表1所示。

表1信度分析

效度分析是指有效性，能够正确测定需要测量工具和手段的东西的程度。所谓效度，是指检测分析的结果与研究的内容越吻合，则说明效度越高;反之，则效度越低。本人通过Bartlett和KMO的检验得出，Bartlett的P值为0.00,较低，KMO值为0.736，较高有较高的有效性，如表2所示。

表2KMO和Bartlett的检验

本人的问卷调查，通过信度和效度的分析，达到一个较为可靠和有效的问卷。

2.2.4 统计分析法

本文利用“问卷星”网站的数据，再利用SPSS进行统计和分析，并且制作表格展现数据，进而利用频数分析法进行分析。

2.2.5研究创新点

确立自身对于创业的观点，从更大更广的思维对创业问题进行探讨，结合最新的实时，获取更科学更可靠的信息，侧重点在于广东药科大学商学院学生的创业就业研究上，对此进行解剖和分析。从调查对象的择业观入手，获得他们对创业的看法，有一定的规划路线，分析出当前的创业就业现状，与国外进行较为科学的比较，得出结论和提出建议，对当前的大学生的创业就业观起一定的指导意义。尤其是围绕“大众创业，万众创新”为主题，与时俱进；结合XXX观点进行阐述和分析。

3 问卷调查结果与分析

3.1 问卷结果分析

3.1.1年级分布情况

在回收的202份问卷中，对于所调查的第一个问题是“您所在的年级”，是想要了解学生在创业这个问题上，哪个年级的学生更为关心，更为关注。根调查可知，参与该问卷调查的学生中，大四的学生所占的比例是最多的，其次是大三，大二，大一，单单从广东药科大学商学院的学生来看，可知，年级越高的人，相对来说更为关注创业的问题，他们也更愿意参与该问卷的调查。这跟学生的年纪有一定关系，说明随着年纪的增长，对于就业的想法更多了，而且大三大四思考的问题比起大一大二来说，会比较全面一些，而且大四的学生面临毕业，就业则是面临的重要问题之一，所以说大四学生的比例占得最多是有理有据的。由以下表3显示可知。

表3 年级分布情况

3.1.2性别情况

调查的第二个问题是关于性别，基于这个问题，是根据前文万胜强文章提到的男女创业比例进而设计的，想了解女生对于创业的想法占总人数的比例是不是会有所增加，在回收的202份问卷，女生所占的比例比男生所占的比例多，约为54%，男生的比例约为46%。相对来说，女生有创业的想法是有增长的。

表4性别情况

3.1.3生源地情况

是否有创业的意愿也会受地域经济环境的影响，所以设立了该题目。

表5生源地情况

根据调查可知，202名调查者当中，有93位来自城市，51位来自乡镇，58位来自农村。

3.1.4大学生对于创业的态度

大学生对于创业的态度是非常关键的一部分，因此，设计了该题目，想了解学生对于创业是如何看待的，因为想法在一定程度上是会影响行为的。

表6大学生对于创业的态度

由表6可知，支持创业的大学生还是占最大比例的，大约为32%,他们普遍觉得创业对社会是有利的，同时也有62位学生认为创业存在高风险，而且对于学生来说，他们社会实践的经验也少，创业的风险是比较高，如果是缺乏经验的话，那就挑战更大了。此外，也有19%的学生对于是否创业都无所谓，觉得选择稳定的工作或者是创业都可以，只有少部分的人反对创业，18%的人更倾向于选择一份稳定的工作。这个调查说明，还是有大部分学生会考虑创业的。

3.1.5大学生对国家出台的创业政策的关注情况

XX发布关于创业的政策，是鼓励大学生自主创业的最直观的方法，为了知道大学生是否关心相关政策，于是进行了调查。

表7大学生对国家出台的创业方面相关政策的关注

通过调查可知，绝大多数人偶尔对创业的政策有关注，202份调查里面，就有101个人选择了它，而经常关注的大学生和不关注的数量差不多，分别为52和49，从数据得知，一直在关注国家创业政策的学生很少，说明学生对于政策的关注度太低，可以进一步推出学生对大学生创业的政策认知太少了。同时，还有将近24%的学生不关注相关的政策，也许是因为没有创业的想法，也有可能是没有了解的欲望，也有可能是XX对于宣传扶持政策的力度还不够。这些都是影响学生关注相关政策的因素。

3.1.6对新事物的态度

该题目出发点是考虑学生个人，一个人的性格、爱好都会影响到该人对于职业的选择，对于创业者来说，需要承受的压力，需要的能力，激情，都是超过选择稳定工作的人的，因此设计了一个学生是否喜欢挑战新事物，喜欢冒险的题目，来了解学生个人的兴趣爱好。

表8对新事物的态度

从调查可知，非常喜欢挑战新事物，喜欢冒险的学生所占比例是最少的，前面已经提过，这会影响学生是否选择创业，但是也是最多人选择了符合，认为自己还算喜欢挑战新事物，有42位学生选择了不太符合，还有16个学生更倾向于完全不符合，这些都跟创业息息相关，所以，为了令更多的学生选择创业，在创业教育上也可以注重对学生兴趣爱好的挖掘和培养，让学生更热爱挑战新事物，培养学生的创业精神，因为创业，“创”就是关键。

3.1.7 个人性格特点情况

该题目同样以学生为出发点，旨在了解学生是否拥有正能量，创业的风险高，创业者就需要较高的抗压性。

表9个人性格特点情况

从调查可以发现，有70个人认为自己性格还算开朗乐观，认为自己非常乐观的，只有19人，认为自己完全不乐观不积极则有12人，虽然在202份的调查中，所占的比例是最少的，但是不能小瞧这个数字，我们旨在培养积极乐观的人才，积极乐观的大学生，不管是选择创业还是 直接就业，都会更有帮助 ，我们的目的应该是解决学生不乐观，不够积极的问题，而目前，仍然有部分学生觉得自己不够乐观不够积极。

3.1.8 对于风险大报酬高的态度

这个题目的设计是基于多方面进而决定的，影响大学生创业的因素不仅仅是在于个人，XX、社会、家庭也是重要的影响因素。通过这个题目，来了解学生对于选择创业会考虑什么方面的问题。

表10对于风险大报酬高的态度

调查表明，有65的学生选择了“一般”，59人选择了“很符合”，22人选择了“完全符合”，这说明，在创业中，如果报酬利益比较高，还是会令更多人接受创业的，即使是要承担更多的风险。而利益报酬的多少，除了受创业者的影响，也跟社会的支持力度，XX的扶持力度，家庭的支持有关系，正如有些学者提到的，创业者在创业中，资金是最大的瓶颈，那收益则是创业者创业过程中的支撑力，如果XX和社会或家庭给予更多帮助，创业的难度就不会过于大。此外，创业也跟目前的经济发展离不开关系。一个良好的经济环境则会有助于创业。

3.1.9对于新事物新观念的态度

表11对于新事物新观念的态度

从调查中可以看出，大多数人还是乐意新观念的。在创业中离不开新事物，新观念。所以，如果大学生更愿意接受新事物时，新观念，对他们选择去创业将会更加有益。说明，从创业的前景来看，还是有许多大学生会考虑的。

3.1.10 与合作伙伴的相处情况。

许多创业者都会选择跟别人一起合作创业，因为一来可以减少自己的创业负担，也能集各种想法，创造更多的可能。于是，进行了这个问题的调查。

表12与合作伙伴的相处情况

从调查结果可知，只有少部分的大学生认为自己完全能和合作伙伴友好相处，但有将近26%的学生认为自己不太能与合作伙伴建立友好的合作关系。

3.1.11家人或亲戚创业情况

上面的两个题目是从学生个人身上为出发点，这个问题则是从学生的家庭上进行了解和分析。家庭是影响个人发展的因素之一 ，本人也是基于其他学者的调查而参考了该问题的设计，因为有学者调查研究发现，更多创业者担心自己缺乏经验，而如果从小受到家庭的耳濡目染，影响，以及家长有一定的教学帮助，那一定会使得大学生更加考虑创业。

表13父母创业情况

从调查的结果可以得知，大多数大学生的家庭还是有从事创业工作的，只有大约8%的学生家里是没有创业的。

3.1.12家人支持创业情况

该问题的提出也同样是从家庭的角度进行思考，想了解大学生如果选择创业，那是否能得到家庭的支持。

表14 家人支持创业情况

从表12可知，选择“一般”的大学生是最多的，有19位学生的家长比较支持自己的孩子创业，还有17个人的家人不支持他们的孩子去创业，46人认为家人对其创业的态度不支持，说明，家庭对大学生创业的支持度仍然是不够高的。

3.1.13大学创业管理类课程开设情况分析

该题目是从大学的角度出发，了解大学里面开设创业类的课程是否足够多来体现对学生创业的支持。

表15大学创业管理类课程开设情况

从列表可以知道，绝大多数大学生还是认为学校里面开设了创业类、管理类的课程，本次调查所面对的对象是商学院的学生该学院开设的课程涵盖了许多就业、择业观、管理学等方面内容，因此对于大学生创业来说，还是一个比较开放的环境。

3.1.14大学创业氛围情况

创业环境对大学生的创业意愿有显著的影响，因此，为了了解校园里的创业氛围，设计了本题目。

表16 大学创业氛围情况

通过数据可以知道，广东药科大学医药商学院的学生大致认为校园里的创业氛围还是比较好的。可是有9位学生认为学校里面完全没有创业的氛围。

3.1.15大学支持学生创业政策情况

表17大学支持创业政策情况

从调查的数据显示，绝大多数人认为学校有关创业的相关政策就不太足够，所占的比例大约为35%，也有29%的学生认为学校在这方面做得还是不错，很符合。但有48人认为相关政策不太足够，有14个学生认为完全没有，而只有11个学生认为学校在这方面做得很好。

3.1.16当地XX创业基金提供情况

这个问题从XX角度调查，近年来，我国支持大学生创业，2015年，xxxxxxxx更是认为国家经济战略的实现，创业群体更是在其中发挥了极大的作用，尤其是大学生，更是创业的主力军。所以，XX越来越鼓励大学生创业，则需要作出对大学生创业支持的行为。因此，为了了解当地XX对于大学生创业的支持，向学生发放了该题目。

表18当地XX提供创业基金情况

通过调查可以知道，有32%的学生在该题目上选择了“一般”，26%的学生选择了“不太符合”，4%的学生选择了“完全不符合”，说明XX对于大学生创业的基金支持仍然较少。

3.1.17当地XX创业政策优惠情况

表19当地XX创业政策优惠情况

从数据显示，有绝大多数大学依旧认为当地XX对于大学生创业的政策仍然是不够的，只有7%左右的学生认为XX在这方面做得非常好。

3.1.18当地XX对创业的态度

表20 当地XX对创业的态度

从调查结果可知，有11个学生认为XX对创业的鼓励力度完全不够，有20%左右的学生认为不太鼓励，有32%左右的个学生认为XX鼓励创业的态度是一般，有65个学生认为XX十分鼓励学生创业，有19个学生认为XX在支持大学生创业的态度很好。这个调查结果我们要考虑的问题是XX鼓励创业力度是否达到大众希望的水平，学生为何对于这个问题会造成偏差。

3.1.19投入学习创业知识的时间情况分析

表21对花时间学习创业知识的态度

从调查数据显示，有20%左右的学生会非常乐意利用时间去学习创业的相关知识，28%左右的学生很乐意做这件事情，有32%学生对这个事情的意愿程度是一般，有30个学生不太想要去学习创业的知识，有9位学生则非常不乐意学习创业的知识。从整体上看，会考虑学习创业知识的学生还是占大多数的，说明创业已经成为大学生毕业就业的主要考虑方式之一。

3.1.20创业意愿情况分析

表22 创业意愿情况

从数据可知，大部分学生还是乐意创业的，说明大家对于创业的期望还是比较高，非常想要创业的学生占了26%左右的比例，20%左右的学生很乐意去创业，33%左右的学生态度则是一般，还有12个学生完全不想去创业。

3.2T 检验分析

T检验用于研究X(定类，两组）与Y（定量）之间的差异。前有学者已经调查研究相对女生来说，男生对创业的意愿相对更大，于是，我根据本次调查的问卷题目“性别”与“是否愿意去创业”和“是否愿意学习创业知识”进行了

检验的分析。

表23性别与对创业知识态度、创业意愿T检验结果

　　图1 性别和是否愿意花时间去学习去创业知识进行T检验对比

　　根据表23和图一可知，T检验的结果表明，广东药科大学商学院的学生愿意花时间去学习创业知识跟性别的关系并不是很大。

　　图2 性别和是否愿意去创业进行T检验分析

　　根据图2，男生和是否愿意去创业的T检验平均值为3.15，女生和是否愿意去创业的T检验平均值为3.17，差距并不是很大。

3.3 方差分析

方差分析又称“F检验”，适用于两个及两个以上样本均数差别的检验。

表24性格和创业意愿方差分析

　　图3 性格乐观和是否愿意去创业进行方差分析对比

　　根据表24与图3可知，个人性格乐观和是否愿意去创业的差异显著，更多性格乐观积的学生愿意去创业。说明，性格问题也会影响到学生的就业选择，比如积极乐观的学生，对于创业这类更具有挑战性和冒险性的工作更不畏惧，更加有兴趣一些。

表25喜欢挑战新事物和创业意愿方差分析

　　图4 个人比较喜欢挑战新事物和是否愿意去创业进行方差分析

　　根据方差分析显示，个人比较喜欢挑战新事物、喜欢冒险和是否愿意去创业之间有显著的差距，尤其是更多喜欢挑战新事物和喜欢冒险的人会有创业的意愿，只有少部分的学生认为完全不符合。

通过以上两个方差分析，本人认为在提高学生创业的发展道路上，在学生性格方面作为切入点也是非常合理的，培养学生的积极性，提高学生的冒险精神，更有利于提高大学生创业率。

4 大学生创业存在的主要问题与分析

根据学习创业的文献资料以及问卷调查，已经掌握了当代大学生对于创业的态度、看法以及当前创业的现状，根据这些现状，本人分析了大学生创业的主要问题。

4.1大学生对于创业的期望较高

但是对于创业的知识了解程度不够，缺乏一定的经验。从调查结果显示可知，大部分的学生还是愿意选择去创业的，说明对创业的未来形势有自信的态度，有较高的期望，但是，普遍大学生却缺乏行动力，对于创业的热情不足，更多的学生只是有这个想法，但却是零行动。关于XX是否有相关的政策，学校是否有相关的活动也不太熟悉。另一个问题则是参加创业类活动的学生非常少，导致缺乏一定的社会经验。

4.2 部分大学生性格相对保守，缺乏积极性

在与合作伙伴相处的问题上仍然需要学习。创业中，创新则是重点，需要学生有活跃的思考，不断进取创新的思维，但是，仍然有部分学生觉得自己不够乐观不够积极，不愿意接受、尝试新事物，新观念，这会严重制约学生的创造能力，进而影响其创业意向。所谓人多力量大，合拍的合作伙伴能让工作更上一层楼，但是从调查可知，有许多学生认为自己处理不好与合作伙伴的关系，这也会限制了学生选择创业。

4.3 受时间的影响，对创新创业有认知障碍

从调查可知，主要是大三、大四的学生参与了问卷的调查，对于创业的兴趣比较浓厚，这是受其学习程度的影响以及面临的现实问题影响。随着年级的增加，对于创业的认知也有所改变。为了解决这个问题，提高学生对于创业的认知程度、判断能力，以及独立自我思考的能力是关键。

4.4 大学生原生家庭的创业氛围不够浓厚，支持力度不足

家庭因素是影响大学生创业的主要因素之一，很多学者和这次问卷调查表明，很多家庭对孩子的事业支持力不够。这会打击到学生的创业动力、降低他们创业的积极性。

4.5 高校创业教育体系不够完善

高校的创新创业体系是影响学生参与创新创业的主要影响之一。高校的创新创业文化氛围若是不够浓厚，则会容易导致学生对创业的认知度不高。同时，高校对创业的宣传力度也十分重要，如果宣传力度不够高，那也会导致学生对创业的知识不熟悉，活动不清楚，即便是学校开设了相关课程，举办了创业活动，但无人知晓，也是达不到想要的效果。

4.6 XX十分鼓励大学生创业，不过扶持力度不足，相关的政策也亟需完善

本次调查发现，学生对于XX出台的政策要么认识程度比较低，要么觉得支持力度不大，这说明XX在对大学生创业的政策支持和宣传力度的任务仍然十分艰巨，需要学习和加强，《蓝皮书2015》年的数据显示，只有12%的学生依靠XX的辅助资金进行创业。所以说，XX的扶持力度仍然不够。

5 帮助大学生创业的对策和建议

5.1 大学生自身要提高文化素养

大学期间，是个人成长和素质养成的重要阶段。学生自身要有提高认知能力、判断能力的意识。学会充分利用学校、社会的资源，为自己赢得更多的机会，汲取更多的创业管理经验。可以通过参加学校的创业活动，课程提高自己对创业的了解，对就业的认识，读相关方面的书籍，有利于让自己的专业知识更全面，令自己的内心生活更丰富，进而提高文化素养。

5.2 大学生要塑造更积极乐观的形象

可以通过心理学的渠道，交友的方式，了解自己的内心，打开自己的内心，去跟其他优秀的创业者沟通，交往。

5.3 大学生要拒绝被动学习

许多大学生有创业的想法，但是没有去学习的行动。我们应该打破被动接受创业的教育模式，自身要更积极地主动地学习创业的专业知识和相关政策。

5.4 高校要完善创业的教育模式

高校要为学生提供更多的创业课程，举办更多的创业活动，进一步提高学生对创业的认知度，同时加强推广国家创业政策，为学生提供更好的创业教育环境，提高学生的主动性，提高学生对于创业的积极性。高校要与时俱进，积极引进先进的教学方法。比如邀请企业中有丰富经验的创业者为学生授课，让学生获得更多的社会经验，可以采取体验式的教学模式。与社会合作，为学校提供更多符合、适合大学生创业的机会、创业基地建设的服务，建设更完善的教师队伍。

5.5 XX部门完善创业的政策，大力支持大学生创业，提高鼓励创业的宣传力度

由调查可知，XX的创业政策仍然不够完善，支持力度也不够，宣传力度也相对较低。这跟我国起步晚也有关系。创业一先便是由外国引进国内，我们也应该坚持初心，改革开放，引进国外的先进优秀战略，学习别的国家的科学模式，进而推动我国创业的道路发展，为社会，为广大学生提供一个更科学、更健康的创业环境。

6 总结

通过收集整合文献资料，经过问卷的发放和收集，可以得出大学生对于创业的前景是充满希望的，越来越多的学生选择创业，尤其是女性。学校、XX、社会依旧保持帮助大学生创新创业的初衷，大学生创业也在他们的帮助下，不断进步，不断前行。老话说得好：“不求最好，只求更好”，通过调查研究，也能发现许许多多的问题，各方面仍旧未完善，亟需各方同志共同努力。不管是学生本身，高校，XX还是社会，依然要不断探索，在错误中坚持，在进步中谦虚，创新创业的环境一定会更加接近理想。在研究调查期间，遇上了新冠状病疫情的爆发，我们都面对更为艰巨的挑战，大学生的就业也受到严重的影响，学生面临更大的就业压力，为了缓解学生的就业压力，广东药科大学校也提高了多种心理辅助的渠道，做好相关的支持和心理疏导，减少在疫情期间的焦虑和压力。广东省XX也提供了许多就业平台，精准推送创业信息，为毕业生更好地服务。在危机时刻，依旧在加强对大学生创业的扶持，这体现了整个社会对大学生创业的重视和努力，为了营造更理想的创业环境一直在前进。

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[19]Niccum Blake A，Sarker Arnab， Wolf Stephen J，Trowbridge Matthew J.Innovation and entrepreneurship programs in US medical education: a landscape review and thematic analysis[J]. Medical education online，2017，22:1-7.

[20]Garbutt Jane，Antes Alison， Mozersky Jessica，Pearson James，Grailer Joseph，Toker Emre， DuBois James.Validating curricular competencies in innovation and entrepreneurship for biomedical research trainees: A modified Delphi approach[J]. Journal of clinical and translational science，2019，01：165-183.

致谢

本文是在导师杨东梅老师的悉心指导下由本人独立完成。感谢杨老师给予我学习方面的支持与帮助，耐心地为我提供学习资料，甚至是为我寻找了优秀的文献参考，谢谢杨老师在百忙之中还为我提供帮助。尤其是在疫情期间，杨老师既要为其他学生准备网课授课，又要负责我们毕业班学生的论文指导，非常感谢杨老师的帮助。

同时，也感谢在本文的研究过程中广东药科大学的同学们积极参与问卷的填写，感谢同学们认真填写问卷，给予的支持和帮助。

为了更科学地完成论文，本人收集了大量的优秀文献，丰富了自身的知识。本人能顺利通过毕业论文，离不开所有人的帮助。在共同战疫的形势下，依旧感恩之心，不断前进。

附录A 大学生创业现状调查与分析—以广东药科大学中山商学院学生为例

亲爱的同学：

您好！我是广东药科大学2016级毕业生陈艺琳，目前正在做《大学生创新创业现状调查与分析—以广东药科大学中山商学院学生为例》的研究，设计了该问卷。本份问卷只会作研究性的分析，不会对您产生影响，请您放心填写。欢迎您根据自己的真实情况与想法进行单项选择。

您的回答对我来说是非常珍贵的资料。衷心感谢您抽空对我的支持与合作！谢谢您！

1.您所在的年级（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.您的性别是（）

A.男B.女

3.您来自（）

A.城市B.乡镇

C.农村

4.对于大学生创业怎么看待？（）

A.支持，对社会有积极的影响B.反对，应该选择一份稳定可靠的工作C.风险大，缺乏社会实践经验D.无所谓，怎么样都行

5.您是否关注国家出台的扶持大学生自主创业方面的相关政策和法规？（）

A.经常关注B.偶尔关注C.不关注

以下6-17题的选项一致，都为：①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④很符合

⑤完全符合 请同学从这五个选项中选择一个作为自己的答案。

6.个人比较喜欢挑战新事物，喜欢冒险（）

7.本人性格乐观积极（）

8.如果报酬足够高，我愿意接受更多的风险（）

9．愿意接受新事物，新观念（）

10.相信自己能与合作伙伴建立友好的合作关系（）

11.您父母或亲戚是否创业过？（）

12.您的父母家人是否支持您创业？（）

13.大学开设许多创业类、管理类课程（）

14.大学有浓厚的创业氛围（）

15.大学有支持学生创业的相关政策（）

大学生创业现状调查与分析——以广东药科大学医药商学院学生为例

价格 ¥9.90 发布时间 2023年2月8日

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