95后大学毕业生工作价值观调查分析——以广东省为例

【摘要】95年以后到99年出生的孩子称为95后，这部分年轻人是接受高等教育普及度最高，受到现代化观念深刻影响的群体。而工作价值观念是在工作中做出取舍的思想导向，影响人的行为举止，因此对工作产生深刻的影响。端正的工作价值观有利于提高工作效率，团结团队，具有高度的协作性，利于工作的完成，也有利于个人的职业发展。错误的工作价值观影响工作进度，阻碍个人发展和成长。95后大学生是在未来的社会建设的主力军，通过了解95后大学生具有个性张扬、乐于表现、自主独立、思维活跃、求真务实特点，在工作价值取向表现出新特征，给企业传统管理迎来新挑战。因此，探讨和了解95后的工作价值取向，正确引导，和帮助他们形成正确的工作价值观，对于企业内部制度管理优化升级具有重要意义。对此，本论文通过对广东省内95后大学生毕业生的工作价值观进行调查分析，通过文献研究法和问卷调查法等方法进行课题的调查探讨。最终得到大学生的工作价值观受到自身，高校，社会的影响，因此提出了一些建议，形成问题的解决方案。通过以上方案有利于改善大学生工作价值观和顺利就业、帮助企业建立适应95后新生代的管理制度、消除“就业难”的社会现象。

【关键词】95后大学毕业生；工作价值观；就业；企业管理

1、前言

1.1研究意义

价值观影响人的行为，工作价值取向即工作价值观作为价值观的一种，对于个人而言，深刻地影响个人在工作时产生的行为，影响个人的职业成长，以及个人发展。对于公司企业、组织团队而言，则影响到组织团队目标的实现，工作效率的提高，组织文化认同感等。本调查基于时代发展背景，结合95后年轻大学生的特点了解95后大学毕业生的工作价值观现状，以及了解95后大学毕业生工作价值观的影响因子，并提出一些建议。这对于95后大学毕业生的工作价值观建设，充分了解自身的职业偏好，认识自身具有的特长，了解自身的职业发展目标具有重要意义。对于高校而言，可以优化其大学生工作价值取向培养方案，提出创新的教育理念，培养具有端正的工作价值观的大学生，为社会创造更大价值。对于企业和组织团队而言，则可以提高管理水平，建立良好的人力资源发展制度，营造组织文化、团队凝聚力，以人为核心，形成组织或企业的核心竞争力，让企业获得更大的发展，更好服务市场经济建设。

1.2文献综述

1.2.1 国外研究现状

Cennamo（2017）提出了大学生工作价值与自身观念有着较大的联系，学生在大学时期就会树立完善的职业观与道德观，并且在毕业后实现自我的职业判断选择。大部分大学生会根据自身的能力选择就业，凸显出大学生就业选择的自主性[1]。

Jemmy（2019）发现有两个理论影响大学生工作价值观，一个是优势理论，盖洛普从人文角度来洞察人性，提出了优势理论，即优势由才干、技能和知识组成。技能和知识可以很容易被教会，而才干则不能。人是很难改变的，因此工作价值观是人本身的一种性质，重在工作中发挥他们的优势而不是克服他们的缺点。二是结果逻辑理论，即决策者关注的是可选方案的结果是否能够使个人利益最大化。与结果逻辑相反，适当逻辑强调决策者对于情境的识别，对于身份的识别以及对于特定情境下适当行为规则的遵守。

Liang-cheng XIE(2019)的研究表明，Edgar.H.Schein提出工作价值观的连接体，即工作价值观与工作的关系，阐述了工作价值观对工作的深刻影响[2]。同时该概念具有两面性，一是肯定其对工作和职业的影响，但忽视了发展具有动态性。二是过度强调个人的自我反省作用，但忽视工作价值观的客观环境影响因素。三是在时间角度强调工作价值观在工作时产生，忽视了职业培养和学习对职业价值观的重要影响。

总的来说，国外对工作价值观的研究主要集中在结构研究，且倾向于将工作价值观与基本价值观进行整合，也有将工作价值观与能力、优势等因素结合起来。

1.2.2 国内研究现状

吴志鹏（2018）在调研中的得出37.3%的大学毕业生选择到企业就业；30.27%的大学毕业生选择升学继续深造；14.05%的大学毕业生选择报考公务员、在事业单位工作；14.59%的大学毕业生选择出国深造或者工作，只有少数部分大学生选择国家西部计划，部队服役，大学生村官[3]。由数据得出大学毕业生更加倾向在个人提升上投入时间，为未来就业打基础。从大学生选择国家西部计划，部队服役，大学生村官的数据发现大学生受到物质利益的价值取向影响，在奉献精神，家国情怀方面有所缺乏。

王星星（2018）的研究表明，学校应该在学生的职业发展规划中发挥重要作用，首先学生进入大学时就帮助大学生了解自己的就业方向、就业偏好、帮助大学生做好职业发展规划工作、树立工作价值观的概念。教师通过其工作经验、对行业的理解对学生的职业规划做好引导工作，通过职业模拟让学生充分了解职业，提升自己的技能，为以后工作更好的接轨[4]。

赵欢（2018）的调查结果显示当前大学生毕业的工作价值取向有三层次，一是对职业的期望值过高，受到时代环境因素影响，95后大学生对工作过程中的物质待遇要求高，进而压缩自身择业空间。二是择业目标集中于经济发达地区，由于我国三四线城市经济发展水平低，收入不及大城市，在95后大学毕业生对薪酬待遇要求高的情况下选择经济发达地区。三是存在一部分具有功利心比较强的学生，重视了自身经济利益，忽视了自我发展和自我价值的实现[5]。由此反映出， 95后大学生工作价值取向存在一定偏差，工作价值观不成熟，需要引导。

总的来说，工作价值观的结构研究在我国已取得一定的成果，具有以下特点：

（1）国内研究大多遵循国外的理论基础，但还没有形成自己的理论体系。同时，工作价值观概念趋于狭窄，而与工作价值观相关的职业观、就业观、择业观等又有相互交叉、相互混淆的状态，缺乏对相关概念的明确界定。（2）国内的实证研究并不系统，国内的研究文献和国外的测量工具大多缺乏国产化，同时，调查结果较为零散、独立[6]。因此，在我国，对中国文化下基本价值观的研究还不成熟，对工作价值观的结构研究需要更多结合我们社会的特点，在对工作价值观的研究中，还存在着许多有待解决和探讨的问题，因此，在未来的研究中，人们需要给予更多的关注，展开更丰富、更深入、更系统的理论和实证研究。

1.3研究内容

（1）第一部分是理论分析，包括第一章和第二章的内容，第一章是前言部分，包括研究背景、研究意义、国内外研究现状、以及研究方法，并结合社会实际对有关大学生工作价值观相关文献进行综述。

第二章是对95后大学毕业生工作价值观的概述，其中包括：工作价值观的定义、 95后大学毕业生树立正确工作价值观的重要性。

（2）第二部分是提出问题。在第三章，通过问卷调查结果，并查阅大量文献和文章，对其综合，分析广东省内95后大学毕业生工作价值观的现状，并分析广东省内95后大学毕业生在工作价值观上主要存在的问题。

（3）第三部分是解决问题。在前两部分分析的基础上，根据调查结果分析广东省内95后大学毕业生工作价值观现状主要存在问题的成因。并以此给目前的在读大学生在建立正确的工作价值观以及未来择业的问题上提出建议；给高校对大学生工作价值观的培育提出建议；给企业如何建立更加适应社会发展的管理制度提出建议；给社会如何营造良好的就业氛围，为大学生提供更好的就业环境提出建议，以此克服“就业难”的社会现象，更好地促进社会发展。

1.4研究方法

(1)文献研究法：文献分析法是指通过收集、借鉴与整理大量文献以获得相关研究问题的资料，从而全面地、正确地清楚并掌握所要研究的问题的一种方法。搜索资料，在图书馆登录中国知网，查阅并整理相关资料，归纳总结工作价值观的相关概述，广东省内95后大学毕业生工作价值观的现状，了解社会现状和市场经济状况，为自己的研究打好理论基础。

(2)问卷调查法：制作一份电子问卷，进行发放，资料收集和整理后，对相关数据进行统计分析，筛选得出结论并进一步分析。

2、95后大学毕业生工作价值观的概述

2.1工作价值观的定义

价值观是指在人的思想中对事物做出认知判断、选择的行为，也是人在辨别事物过程中的思维导向以及价值取向，通过价值观的选择可以体现出人事对于个人的价值所在，是个人在社会的各种行为的动机。工作价值观是指个人在工作时对于工作过程中的所有环节的价值看法，是对工作过程中所产生的对事物的认知、判断、选择，是推动工作进展的动机所在。端正的工作价值观是对工作过程所产生的事情做出正确的判断，妥当处理好个人和工作之间的关系，推动工作的有效开展，提高工作效率，在团队工作中不断使得团队靠近团队目标。对于工作价值观的认识对于个人的职业发展具有重要意义，企业重视员工正确工作价值观的培养，形成员工价值观和企业发展价值观一致，可以在企业内部形成积极向上的工作氛围，逐步建立企业积极向上的企业文化，推动企业管理发展。

2.295后大学毕业生树立正确工作价值观的重要性

后大学生毕业树立正确的工作价值观对于个人、组织团队、社会发展具有重要意义。首先对于个人而言，正确的工作价值观有利于帮助自身认识自己的特长，选择合适自己的职业岗位，同时有利于明确自己的职业规划，推动自身不断进步，使得自己在职业发展过程中不断取得成就，从而实现个人的自我价值。

其次，工作价值观对于组织团队具有重大意义，工作价值观在工作环节，管理环节，企业文化建设环节，降低成本环节都具有实际意义。树立正确的工作价值观的员工，在工作过程中可以正确认知工作中的事物，做出正确的判断，可以提高工作效率，不断推动工作的进度，使得组织或团队不断达成目标。由此通过效率提高管理水平，降低组织或团队的管理成本。正确的工作价值观可以在企业内部形成良好的工作氛围，有利于公司建设良好的企业文化，形成企业的内部核心竞争力，利于企业的壮大和发展。

最后，正确的工作价值观对于社会来说，有利于形成正确的社会导向，提倡奉献精神，弘扬社会主义核心价值观，对于营造良好的社会氛围具有重要意义。

3、问卷研究设计

3.1调研的目的

通过对95后大学毕业生的工作价值观的调查，明确调查对象为广东省内95后大学毕业生以及他们对工作价值取向的影响因子的研究，发现影响95后大学生毕业生工作价值观的影响因素的产生及当前出现的问题，并提出建设性对策进行解决。

3.2问卷的设计

本次对广东省内95后大学毕业生的工作价值观的调查计划采用问卷调查的研究方法，故此主要围绕“95后大学毕业生的工作价值观”为核心进行问卷调查，问卷设计坚持一般性原则，总共包含了13个问题，第一到第二个问题是对95后大学毕业生的基本信息的统计；第三到第四问题是95后大学生对工作价值观的了解程度和毕业后的选择倾向，第五到第十三个问题是对95后大学毕业生的工作价值观因子的调查。从第一到第二个问题属于基本问题，第三到第十三个问题是属于核心问题，由此组成问卷的,分为基本信息和核心问题两部分,本调研采用封闭式问卷设计。

3.3数据来源

按照年龄属性划分，分为1995年以前，1995-1999年和1999年之后。1995年之后的比重为92.99%，其中包含了67.39%的1995-1999年，1999年之后比例为25.6%。因此，兼顾数据的可获得性和准确性因素，调研的对象以广东省内处在就业阶段的大学毕业生为主，对其他在校的学生群体有所涉及，问卷主要通过问卷星平台制作，在微信朋友圈、微信群聊、QQ等电子通讯渠道进行投放，电子渠道是主要渠道，可以最大化提高调研效率。同时准备了纸质版本，在广场，大学生招聘会现场，办公楼和学校进行现场作答。一般认为问卷题目和受访者的比例为1：5，同时受访者总人数不应该低于100人。本次最后总共收回问卷371份，有效问卷345份，即95年后出生的调查对象，问卷回收有效率为92.99%（345/371），符合本次问卷研究的数据度量。

4、95后大学毕业生工作价值观调查分析

4.1数据的描述性分析

将回收的371份调查问卷数据录入到excel表格中,对问卷数据进行统计分析。所做的数据分析包含两个方面，一是描述性统计的部分，该部分统计了95后大学毕业生工作价值观的现状，第二部分是影响因素分析。

表41年龄段分析表（n=371）

由表4-1可知，371份调查问卷中,1995年以前的人数为26人次，比重为7.01%，1995-1999年人数为250人，占比为67.39%，1999年之后人数为95人，比例为25.6%。说明95后为主要的研究对象，所以以下将此部分作为有效问卷展开分析，同时95后年轻群体逐步步入社会，或多或少接触过工作价值观，并思考自身工作价值取向的问题，工作价值观的概念已经逐步形成，因此这类群体的数据最能反映95后大学毕业生工作价值观的现状。例如在实地调查过程中，95年出生的优衣库职员小张毕业后在社会上打拼，到目前已经形成自己的工作价值观，了解工作内容的轻重并且有所取舍。

表42性别分析表

从性别结构角度（见表4-2）可以看出在345份有效调查问卷中，发现调查对象中男性人数为157人次，占比45.51%，女性人数为188人次，占比54.49%。说明本次调研在性别比例上分布较为均匀。

表43工作价值观了解程度分析表

图41年龄阶段与了解程度交叉分析

从了解程度来看，通过以年龄段（见表4-1）为自变量X，了解程度（含1995年以前出生的调查对象）为因变量Y，做交叉分析（见图4-1），可以发现1995年以前出生的人对工作价值观非常了解的人数在26人次，占比100%，说明1995年以前出生的群体已经投身工作较长时间，已经形成自己的工作价值观，对自身职业发展规划认知比较成熟，概念清晰。有大概了解的人数占比最高的年龄段在1995-1999年间出生的人，占比62.4%,说明95后中有超过一半的人对工作价值观具有一定的接触和了解，但是仍然处于概念萌芽阶段 ，但是有关工作价值观的内容仍然需要引导和强化；对工作价值观概念非常不了解的人数在1999年后出生的人中占比较高，为42.11%,有相当部分人对工作价值观没有接触过，没有形成相应的概念，这部分人可能是1999年后出生的学历较低的毕业生，是未来培养和引导的重点人群。同时了解程度又和年龄和教育程度有一定关系。例如在广州某一校园调查过程中陈同学（1999年生）在被问到什么是工作价值观的时候表示无法回答，同时在校园的调查过程中很多学生对于何为工作价值观都表示不清楚或者呈现茫然的状态。

表44大学毕业后发展倾向分析

从大学毕业后发展倾向分析（见表4-4）来看，考研，就业，考公三个方向成为主要，分别占比26.67%，29.57%，28.99%，从考研的92人，26.67%的占比来看，这部分群体在做出选择时看重考研对自身能力的提高，为未来就业做铺垫。从就业的29.57%的比例来看这部分群体更加希望在工作中提升自己，通过工作累积经验获得职业发展机会。考公的28.99%比例来看，这部分人群更加追求稳定的工作状态以及享受公务员福利。而出国和创业的人数比较少，说明创业的风险大，付出的劳动量大、辛苦，选择的人少，共只有14.78%，出国可能是看好国外的发展机会或者看重未来的海归经历对于职业发展的帮助。例如采访周围同学询问关于他们大学毕业后的发展倾向时，他们回答的关键词中，考公务员和就业出现的频率比较高。

表45大学毕业生工作价值观判断分析

从问卷第9-12题，大学毕业生工作价值观判断分析表（见表4-5）得出选择工作受到身边朋友和家人影响的因素比很大，占比75.61%，说明95后大学毕业生工作自主选择性受到约束，受到外界影响比较大，存在一定盲目跟风的问题；在是否愿意接受自己不喜欢但薪资福利好的工作和是否愿意接受自己喜欢但薪酬福利待遇低的工作两个问题上表现为大学毕业生宁愿追求薪资福利高但自己不喜欢的工作，占比在73.72%和51.82%，均超过半数，受到功利心影响程度大。在是否满足当前的工作状态时发现许多95后不满足当前的工作状态，说明其工作价值观存在或多或少的问题，需要引导纠正。例如本人的高中同学李同学（1996年生，已工作2年），在询问他对于当前工作是否满意时，他表示不满意，他有很多工作要做，但是老是做不完和做不好。这就是明显的工作中无取舍，价值导向不明显。

4.295后大学毕业生择业影响因子分析

通过以下对选择工作的重要性排序（见图4-2），调查对象分别对10个选择工作的因素进行排序，最重要的得10分，依次递减，并进行最终得分占比分析，对判断95后大学毕业生工作价值观的影响因子有很大的参考意义，是评价工作价值观的较好体现。根据调查比例分析图可知，95后大学生毕业选择工作时受到职业未来前景、薪酬待遇、工作条件，稳定性、所在城市和地区的因素的影响最大，得分最高，占比分别是15.67%，15.54%，14.06%,13.83%。这个现象说明大学生毕业找工作更多会考虑自身利益因素，有趋利避害的现象。反之在考虑工作时从事工作对社会贡献大，职业地位高则对大学生选择工作的影响性较小，比例为4.89%、4.72%；95后大学毕业生认为择业最不重要的因素是工作挑战性高，仅占2.58%。其余因素影响为中等情况。总而言之95后大学生因处在市场经济时代，生活环境优渥，在考虑职业选择方向上存在一定的功利主义，需要进行适当的引导，引导其追求社会贡献，同时创造个人价值。

图42大学毕业生选择工作因素排序得分占比图

4.3研究结论

4.3.1 对工作价值观认识模糊

通过观察数据发现对工作价值观的认识模糊，主要由以下三个方面。一是由表4-3工作价值观的了解程度。对工作价值观大概了解和完全不了解的人数有289人次，占比83.77%。对工作价值观有大概了解说明对工作价值观没有深入了解，处于认知模糊阶段；而完全没有了解属于没有形成工作价值的任何概念。由此把这两类群体归入对工作价值观的概念存在模糊不清的情况。二是在大学毕业生工作价值观判断分析表中（见表4-5），可以发现95后大学生对工作不满足，这部分人群占到总人数的64.23%。探求对工作不满意的情况是因为工作价值观模糊，没有一定的价值取舍，使得工作效率低，心态不端正等。三是从年龄段分析，95后整体处于对工作价值观了解和理解处于启蒙阶段,因此对工作价值观认识模糊,不像95前的群体已经走上工作岗位较长时间，对工作价值观有深刻的理解和体会，在工作过程当中有一定的价值取向。

4.3.2 逃避现实与盲目跟风

通过调查数据发现95后大学毕业生逃避现实与盲目跟风，主要由以下几个方面。一是从表4-4，大学生毕业发展倾向中了解到，考研，考公，就业属于占比较高的三个部分。面对当前就业难的大背景下，许多大学生通过考研获得学历上的优势，以便更好地为就业铺垫，这类群体占比在26.67%，受到考研热的影响，每年考研人数在不断增加，存在一定的逃避现实与盲目跟风情况。同理考公务员，近年常出现国考报考人数和岗位比例悬殊的问题，此外由于公务员在薪酬待遇方面比较稳定，是大家理解的“铁饭碗”，是许多人建议参考的选择，也存在一定逃避现实与盲目跟风的现象，没有结合自身职业发展规划和职业发展需要。二是从表4-5，大学毕业生工作价值观判断分析来看，选择工作是否受到身边朋友和家人的影响项目来看，有75.61%的人在选择工作时受到外界的影响,占比非常大，也说明95后大学毕业生独立自主能力不足，判断能力差，以及逃避现实与盲目跟风。

4.3.3 选择职业注重自我利益与经济利益

通过观察数据发现95后大学毕业生选择职业注重自我利益与经济利益，主要由以下几个方面。一是从表4-5大学毕业生工作价值观判断分析来看，有73.72%的大学生愿意选择自己不喜欢的工作但是薪酬待遇好的工作，51.82%的大学生不愿意选择接受自己喜欢，但薪酬待遇福利低的工作。由此可以发现，95后大学毕业生在爱好和薪资福利待遇的取舍方面，更加倾向于薪资福利待遇，由此可以看出95后大学毕业生选择职业注重自我利益与经济利益。二是由选择工作因素排序得分比例图（见图4-2）可以看出，许多95后大学毕业生在排序做出选择的时候，愿意把利于自己的因素排在首位，比如职业未来前景好占比最高，其次为薪酬待遇，而在从事工作对社会贡献大方面的得分较低，比例差距比较大。从排序的得分来看更加可以反映95后大学毕业生选择职业注重自我利益与经济利益。

4.495后大学毕业生工作价值观现状主要存在问题成因分析

4.4.1 自身因素

95后大学毕业生工作价值观现状主要存在问题自身因素分析,一是大学生期望值过高，通过数据可以发现95后大学毕业生对就业的公司的薪资待遇水平期望比较高，同时期望工作压力低，工作强度小。但是过高的期望往往需要更强的实力，对于广大95后大学生而言，过高的期望值容易出现自身能力与岗位要求不匹配的情况。二是受到时代背景的影响，自身出身在市场经济高速发展时代，许多95后大学生家庭条件优渥，形成了他们自身条件好，不能适应环境差的工作岗位。三是自己的资历尚浅，对事物的辨识，判断力不足，存在偏差，通过以上数据可以发现95后大学毕业生容易受环境变化和受亲朋好友的一些行为的影响，出现随大流，跟风的现象，自身定力不足，容易受到外界因素而动摇，进而影响到了工作价值观的正确树立。通过以上三点因素了解到了影响95后大学毕业生工作价值观的个人因素，分别是过高的期望值，判断力有限，没有坚持自己。例如在调查过程中发现有许多刚步入社会的毕业生在半年内换了三份工作，他们都抱怨工资低，上级责备，工作不爽快等一系列问题。

4.4.2 高校因素

95后大学毕业生工作价值观现状主要存在问题高校因素分析,一是学校在就业方面指导仍然需要加强。大学和其他学校不同，大学是直接对接企业或者其他单位组织。当学校在教学工作中的大方向出现偏差，导致工作价值观的引导不到位，或者缺位的时候，就会影响学生在工作价值观方面没有概念或者概念模糊，当大学毕业生出去工作后就容易受到错误的价值取向影响，进而无法培养正确的工作价值观。二是学校受到一些类似考研率，就业率等指标影响，就会在任务完成上下功夫，忽视了对大学生职业发展的培养和引导，因此影响了毕业生的工作价值观。三是老师在传授知识过程中缺乏对自身工作经验，行业体会的分享，以及及时对正确工作价值观的树立和传播，教师没有弘扬正确的工作价值观，提倡学生追求个人价值实现，奉献，团结等价值取向，最终导致学生没有形成对工作价值观的正确理解，以上三个高校因素成为95后大学毕业生工作价值观现状主要存在的问题。同时在走访多个院校发现，当询问他们学校的学生是否有关于工作价值观的课程培养时，部分院校的同学都表示没有，这也说明学校在这部分工作做得比较欠缺。

4.4.3 社会因素

95后大学毕业生工作价值观现状主要存在问题社会因素分析，一是社会氛围，在社会主义市场经济的高速发展下，人们生活水平提高了，更加追求高品质生活，对一些累的工作，工作地位不高的工作容易产生歧视和固有偏见；此外受到外来文化影响，出现拜金主义，追求个人利益的实现，人们之间互相攀比心理等，都会影响95后大学毕业生正确工作价值观的树立，在过度追求物质生活的社会氛围下，忽视了个人奉献精神、个人社会价值以及自我价值的实现。二是企业管理制度模式老旧，三是企业单位用人单位的用人导向。当今管理系统在长期运作下很少进行革新，一些老旧的管理思想已经不适合对当前思维活跃、极具个性的95后大学毕业生进行有效管理，他们具有更加新的需求，更加新的价值导向，所以企业利用传统的管理体制会影响95后形成正确的工作价值观。此外企业在用人过程中忽视对员工的职业发展规划，还有营造积极的企业文化，这都在一定程度影响95后大学毕业生的工作价值观。

5、对9后大学生树立正确工作价值观的建议

5.1对大学生的建议

首先在调查中发现大部分95后大学毕业生对工作价值观都没有准确的概念，其原因在于他们在大学生活中只着眼于眼前的大学生活，并没有看到大学生活才是奠定未来工作的基础之一，所以并不会过多的为未来做准备。由此，身为大学生，需要将眼光放长远，在日常的学习与生活中，坚持独立自主，认真学习专业知识，深刻了解社会及行业的发展情况，对未来的工作做深入的思考；清晰明确自身的优势和劣势，了解自己的性格特点及喜好，学会自主规划好自己的职业发展规划，并由长期规划，细分到短期规划，甚至是每一天的规划；多主动向师兄师姐和老师了解目前就业情况，树立正确的工作价值观。

其次，调查中发现，部分95后大学毕业生对工作价值观有所曲解，他们过于自我，重视自身利益，这一点不利于正确工作价值观的树立。但在问卷的最后一题中，认为当前95后大学毕业生职业选择中存在的主要问题是大学生期望值过高的比例为83.33%，说明大部分学生是可以意识到自己存在对工作价值观的曲解的，由此需要积极弘扬优秀的中华民族精神和弘扬社会主义核心价值观，追求奉献精神，奋斗精神，拼搏精神，吃苦耐劳的品质，把优秀的中华民族精神和弘扬社会主义核心价值观作为标尺，平时可以多看一些正能量的社会新闻，例如关注每年的感动中国十大人物的故事，其实在普通人的生活中，更能激发我们自身中华民族传统的优秀精神，更能从中获得感悟，并由此对自己的工作价值观进行纠正，进而形成正确的工作价值观，积极投入社会建设当中，以良好的工作态度和工作作风应对工作过程中的问题，并且利用工作价值观做正确的工作价值取向，由此提高工作效率，达到团队的目标。

另外，在走访调查中，例如在采访沃尔玛的人力资源部员工时就提到对于大学生如何树立正确的工作价值观的问题，他给出应该加强实践，在学习之余，多到公司实习，参加学校的创业比赛，在实践中学习和了解工作价值观的建议，同时提到树立正确的工作价值取向应该趁早，为以后的工作打基础。

5.2对高校的建议

在问卷的最后一题，认为当前95后大学毕业生职业选择中存在的主要问题为学校就业指导太薄弱的比例高达58.7%，这说明大部分学生认为自己的学校在就业指导方面仍然有所欠缺，在这一方面，高校则要把握教书育人的基本工作，坚持落实学生的职业观念培养、工作价值观的培养以及专业能力的培养。

首先在学校的教育方针中纳入职业内容的培养，特别是工作价值观的培育，引导学生形成正确的工作价值观，以及工作是非观，让他们在以后的工作生活过程中更好地对事物做出合理的判断，做出正确的选择，使得他们未来的工作生活更加精彩。

其次，学校通过举办各种职业发展比赛，职业技能比赛，加强对学生的工作价值观的培养，同时在学校范围内营造出良好的工作价值观的学习氛围，在环境和实践中让学生更好的理解工作价值观的概念，让工作价值观为他们的学习生活带来便利，使得学生在思想上、行动决策上有标尺可依。

最后，教师在传授知识的过程中把正确的工作价值观结合知识传授给学生，鼓励学生参加支援活动，体现奉献精神以及吃苦耐劳的精神，形成多角度给学生进行工作价值观的引导和培养。目前在中国，有98.56%的高校设置了大学生职业规划活动，有96.82%的大学设置了大学生就业指导，还有97.2%的大学安排了大学生就业实习。可以看出大部分学校开始注重95后大学生的就业价值观。开展了职业规划大赛，同时有职业相关的咨询和服务，都能很好的帮助解决大学生职业价值观模糊或者不理解的情况，对于部分还未有相关课程及比赛等的院校，也应该尽快的开设相关课程和活动。

5.3对企业的建议

在调查中发现，有44.93%的学生认为用人单位过于挑剔是95后大学毕业生职业选择中的主要问题，一方面，部分95后大学毕业生确实存在着对工作价值观的不正确的理解，但是另一方面，也反映出企业在这一方面存在着或多或少的问题。企业作为大学生毕业后的主要就业去向，肩负着招纳应届毕业生和培训应届毕业生的重任，企业作为经济社会中活跃的细胞，在与学校对接人才、营造良好的社会氛围中具有重要作用。

所以企业首先要做好自身的招聘工作，尤其是在人力资源管理体系方面进行改善，在校园招聘以及社会招聘两方面做到细致化，在面试前期，仔细对人才进行严格筛选，及时淘汰不合适的人才，并且便捷化的进行面试，避免造成双方的资源浪费，例如目前大多数的校园招聘都需要学生到企业面试，且没有进行相应的路费报销等，而对于部分异地路途遥远的学生而言，有可能是花费大量的时间和金钱却没有相应的回报；对企业而言，更是大量时间成本和人才资源的浪费而未能寻求到合适的人才。在如今网络高速发达的时代，远程面试是一项省时省力又高效的方式，既方便95后大学毕业生可以寻求到合适自身的企业岗位，也能更好的方便企业开展工作，越来越多的企业逐步开始使用这一面试方式；另外，很多企业顺应社会的发展变化，主动进校园进行招聘，这种方式有利于企业优先在人才济济的校园里选择优秀人才，值得更多的企业学习并付诸实践，其中最经典的案例是广东省工业和信息化厅、广东省教育厅主办，广东省中小企业服务中心承办的2019年广东高成长企业进校园现场招聘活动，参与活动的中小型企业达到了984家，大型企业100家，可以看出企业逐渐重视对95后大学生的人才甄选和面试。

其次企业应该重视自身的工作环境以及工资待遇，对于企业环境，企业应该做到干净整洁，尽可能的给就业的应届大学生提供干净卫生的工作环境，也给即将到来的面试大学生一个良好的印象。并且做到能力与薪酬挂钩，能力高者可以在公司获得更高的薪酬，尽量避免克扣工资，随意罚款的行为，使得应届大学生可以通过自身能力获取相应的报酬，提高大学毕业生的工作满意度。其中最好的案例是网易、腾讯以及阿里企业拍摄出了大量的招聘宣传片，主要拍摄了企业的工作环境以及休息环境，包括了健身房、休息间以及下午茶间等，留给了毕业生良好的印象。

接着在企业内营造良好的企业文化，配合人力资源的培训，培养95后大学毕业生拥有正确的工作价值观，也是对学校方面工作的补充。其次企业内部开展一些挑战性项目，鼓励95后大学毕业生踊跃参与，通过在具体的实践项目中塑造95后大学毕业生的正确工作价值取向，在工作过程有所建设，提高效率，完成团队和组织的目标，进而推动团队和组织的发展。其中最经典的案例是广东电信不断的拍摄企业文化宣传片，包括《翼起加油》、《我们是守望相助的“翼”家人》等宣传片，进一步表达希望招纳与企业文化相符的学生这一愿望，这对招到满意度高，持续性长，对企业忠诚度高的员工起了很大作用。

最后重视企业发展目标，将企业目标展示给应届大学生观看，让大学生了解企业的发展动态以及发展前景，让大学生可以更好的选择自己心仪的企业工作。这也是企业能留住人的关键，只有员工认可企业文化、和企业目标一致，才能更加长久。

5.4对社会的建议

在调查中发现，有57.25%的学生认为就业市场不规范，有不公平竞争是95后大学毕业生职业选择中的主要问题，部分大学生反映曾在找工作的过程中遇到不公平的情况，在社会方面，95后大学生从学校毕业后就要步入社会，而社会作为一个集合体，还需要给大学生更多的关爱与帮助。

首先在社会上要弘扬社会主义核心价值观，学习优良传统品质以及弘扬正能量，抵制拜金主义和不合理的攀比，为树立正确的工作价值观营造良好的社会氛围。对此，在实地调查中也有许多95后希望社会要进行制度上的变革和创新，创建更加公平、和谐的社会，使其更加符合95后的发展情况。

其次社会XX应该颁布更多的大学生就业扶持，对于一些参加新能源、高新技术或者是国家科技类的大学生给予就业补贴，对于一些有专利的学生给予专利补贴，这样有助于学生在就业过程中获得其他方面的经济收入。目前已经有《专利优先审查管理办法》《“十三五”科技军民融合发展专项规划》、《专利代理行业发展“十三五”规划》多项政策文件扶持学生专利。

接着社会XX或者银行机构，做好对大学生贷款的工作，对于有机会、有目的性且科技含量高的创业大学生给予信用贷款，并制定好利息政策，有效的增加大学生自主创业的概率，并且鼓励更多的大学生投入科技类或者垄断类的行业进行开创。目前已有《大学生创业资助（商业贷款贴息）若干建议》、《大学生创业企业人员情况调查》 和《大学生企业申请创业资助资金调查》 等多个文件支持学生创业。

最后，社会人群应该对大学生多一些鼓励，对于创业失败或者工作失败的大学生给予鼓励，帮助学生重整旗鼓，再次创业。

6、总结与展望

目前，95后大学毕业生逐步走向职场，在未来成为职场的主力军，旧有的管理模式需要不断更新，与时俱进，形成符合95后年轻人特点的管理机制。因此需要对95后大学毕业生工作价值观进行调研分析，可以更好地了解95后大学生群体，对于个人和组织来讲都具有很好的参考价值。

从调查中可以发现95后大学毕业生的工作价值观存在逃避现实与盲目跟风、对工作价值观认识模糊、选择职业注重自我利益与经济利益问题，其中影响的主要因素分别是自身因素，高校因素，社会因素，对此提出了对大学生的建议，对高校的建议，对企业和社会的建议，以此形成对95后大学毕业生工作价值观现状主要存在问题的对策。

最后，工作价值观作为一种价值观影响人们的认知判断决策，最终影响行为和结果，所以要重视对95后大学毕业生的工作价值观的培养，这样对于他们的职业发展，对于公司建立核心竞争力而言都具有重要意义，同时重视影响95后大学毕业生工作价值观的影响因子，及时纠正，减少不良因素对于95后大学生的正确工作价值观的培养。

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附录A  95后大学毕业生工作价值观调查问卷

1.你的出生年份？[单选题]

1. 1995年之前
2. 1995-1999年
3. 1999年之后

2.你的性别？[单选题]

1. 男
2. 女

3.你是否了解什么是工作价值观？[单选题]

1. 非常了解
2. 有大概的了解
3. 完全不了解

4.毕业后，你首先选择了？[单选题]

1. 考研
2. 就业
3. 创业
4. 出国
5. 考公

5.身边同学选择了考研/考公/创业/就业/出国，你是否有因为他们的影响而改变过自己原来的决定？[单选题]

1. 是
2. 否
3. 考虑过，但没付出行动

6.您在选择工作时时，以下哪些因素最为重要？请按照重要程度递减的顺序依次选出。[排序题]

1. 职业未来发展前景好
2. 薪酬与福利待遇高
3. 个人专长与能力能充分发挥
4. 所在城市和地区
5. 工作条件好，稳定性高
6. 企业文化与自身价值观契合度高
7. 工作舒适，劳动强度低
8. 从事职业对社会的贡献大
9. 职业社会地位高
10. 工作挑战性大

7.你觉得自己的抗压能力如何？[单选题]

1. 很强，任何挑战都难不倒我
2. 较强，大部分我都能乐观面对
3. 一般，经常有消极的情绪，但可以接受
4. 较差，遇到困难就崩溃，无法接受
5. 很差，任何挑战我都不行

8.下列哪项是你更理想的工作？[单选题]

1. 工作地点固定，工作内容一成不变，工作岗位稳定
2. 工作地点时常变换，工作内容常有新意，工作岗位经常调整

9.你选择工作是否会受身边朋友与家人的影响？[单选题]

1. 是
2. 否

10.是否愿意接受自己不喜欢但是薪资福利好的工作？[单选题]

1. 是
2. 否

11.是否愿意接受自己喜欢但是薪资福利差的工作？[单选题]

1. 是
2. 否

12.你是否满意自己目前的工作？包括工作环境和薪酬福利、工作内容。[单选题]

1. 是
2. 否

13.你认为当前95后大学毕业生职业选择中存在的主要问题是？[多选题]

95后大学毕业生工作价值观调查分析 ——以广东省为例

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