谌北新风景油画色彩表现研究

　　谌北新是新中国培养的第一批学院派油画家之一，先后参加了马克西莫夫的油画培训班，并在以后的绘画道路上创作了许多具有影响力的作品。把谌北新作为研究对象，不仅可以通过绘画艺术了解到中国的油画脱离不了民族传统绘画，并且把中国一直以来继承下来的绘画元素与西方的外来文化揉合在一起。他在风景油画写生创作方面忠实自己的自然情感，在中国风景画领域独树一帜。他追求绘画本真，用一幅幅油画作品实现了时光的永恒。他是中国风景油画最有印象派及个人特色鲜明的画家之一，谌北新绘画色彩鲜明，颜色关系协调，表现有力，手法纯熟。绘画艺术“百花齐放”的现当代，将谌北新的油画艺术整理研究，旨在期望能够让人们从其身上总结出油画艺术的精神宗旨，并把这样的油画绘画理念与方法继续沿袭下去。本文对于以后在油画艺术本土化的研究方面，可以贡献出一点微薄的力量。对于西方油画艺术在中国得以生存，必需要形成自己独特的艺术风格方面的理论，能够给予一些个案的理论依据。

　　到了60年代,谌北新基本上全部投身于绘画教学之中，很少去画画。但从他所创作的少数油画作品中已经可以发现，他在写实的基础上，略微有所改变，初露出中国写意绘画风格的头角。

　　1964年谌北新展出了一幅名为《小号手》的作品，这幅作品是以明丽的色彩，抒情的写意来呈现的。从大块奔放的笔触和概括简练的表现语言，可以看出，即使在表现这样历史题材的作品中，谌北新仍然保留着自己对于绘画抒情性的写意表现，这个时期谌北新创作的作品很少。

　　70年代以后他开始以风景画为主的创作、写生，他认为油画风景写生是这门

　　艺术充满生机活力的摇篮。到自然中去、到生活中去，他常常以小幅的风景色彩作为探索性尝试，去感悟油画艺术的表现力和生命力。谌北新的写生很少到名山大川或者人烟稀少的地域去寻觅，而是去广大普通农村、普通人生活的地方去寻找自己心灵的火花，这些地方常常是他激动万分让自己艺术灵感得以宣泄。画中都是普普通通的景色，如乡下村舍、普通街巷小镇等等，这些普通的场景是在不同的时间，不同的角度中得到升华，那酣畅的笔触、跳动的颜色，处处让人心动、让人着迷、让人浮想翩翩。术家绘制的历史题材绘画一样，着重于塑造伟图(1-1）《xxxx在红军大学》

　　人的高大形象与当时社会崇尚塑造的工农兵形象，来表现人民群众当家作主的革命精神与国际主义精神，既要有生活气息，时代感，还要有强烈的争性，在这一时期，谌北新对于革命题材的作品，斗依然保留这他在油画色彩方面的特点。

　　到了80年代以后，谌北新的油画风景作品色彩意境与笔法的结合，已经融汇于无形，人们看到表面就能想到其内涵，体现出大自然景色的真实淳朴，80年代末90年代初，可以说是谌北新创作高峰期的开始，也是他创作风格日趋成熟的时期。他创作了大量的油画风景写生作品，如1989年的作品《塬下》，如图（1-2)。整个画面色彩协调，色阶变化的微妙，显得的丰富。在笔法上注重线条的表现，画面中的路的颜色就变化很是微妙，看似随意的线条和地的笔触结合的很完美，很自然的表现出路面的纵深感，把整个景色拉的很远。画中的树干也是用高度概括性的图(1-2）塬下线条看似简单，但是意味很到位。2000年以后，谌北新他出现了很多具有代表性的作品，如图(1-3）年的作品《柯莫湖》。这种类似印象派的线条，跳跃明朗的色彩让人感觉好像是闻到了阳光的味道。整个画面中　笔触如同波浪一般，并用这种笔触来表现水面波动起伏。色彩堆积的个很厚，把画面所有的物象紧密的联系在一起。2002年—2010年初期，是他风景画创作的高峰期。在这一阶段他的作品已图(1-3）柯莫在这一阶段的作品已经很是成熟，风格也稳定下来，画面那种特有的表现手段与画境结合的很完美，显得更加纯熟老练。

　　谌北新他的风景油画所绘对象是情景交融，物我合一、物我两忘的状态下一气呵成的写意之作，色彩透明、响亮、爽快、鲜活、洒脱，这种表现可以说已经达到炉火纯青的地步，如同宝石般闪烁的色彩，这样来形容谌北新的油画一点都不过分。他的画面具有很强的笔触感，都是让人振奋的重音符，用笔或大或小、或徐或疾、或淡抹或轻施，有时候使用的颜色可以高高的堆出画面，一种极强的肌理感，这种酣畅的表现方式让人无不惊奋。都是随性达成的大手笔，这给观者传递的不仅仅是气韵生动的美感！

　　谌北新从小就成长在书香门第，他的外公是著名的学者、诗人、书法家及教育家。这样的家庭环境养成了他温文尔雅，平易近人的性格。人们都说“画如其人”。

　　的确，谌北新的作品表现的不是表现那种宏大的壮丽景观，他没有去追求现代更主观，更意识流的绘画题材，他始终热衷于发掘身边的景色，生活中随处可见的景色，

　　并且一直保持着自己的风格不改变。艺术评论家水天中先生曾经这样说过“他的风景画与当年盛行的风景画格调迥然不同，但它们却从另一角度表现着自然的‘魂魄’，那是一种毫无矫揉造作习气的，率真而自如的

　　画技巧与深厚的绘画功底分不开。如图2005（图2-1）《邻居》

　　年的作品《邻居》（图2-1），画面上表现出的只有一条小路，几处房屋，看似简单而且是到处可见的景色，但是在谌北新的笔下，却给人带来了新鲜感。

　　谌北新在景物形象塑造时，有着自己独特的风格。他把大面积的色彩涂抹与线条、点状用笔，有机的结合在一起，使他的作品拥有了丰富的内容，很生动。他用色块的排列、重叠和有着韵律感的线条，以及需要强调的地方的点状刻画，营造出了景物的形象。谌北新塑造物体时，注重的不是写实的逐个描绘，更多的是为了营造物象宏观的意境。他作画不会去反复的涂抹，遮盖。而是一气贯之，十分大气。如作品《木屋》，大面积的白与蓝，造出了天与地。以浓重的绿色线条与块面结合，绘出了房屋。个别细微之处，施以纯色点状来表现。整个画面虽然看似单调，颜色也不是五彩缤纷，但是却营造出了中国国画中的意境。

　　谌北新作品的主要艺术特色也就是色彩。更多的时候，一幅作品映入眼帘，人们首先会被它的色彩基调所吸引，其次才会去研究它的用笔。不同的色彩，会带给人不同的感受。有些作品，需要表现出恐怖或者阴暗的感觉，整个画面就会以黑色、灰色等基调去表现。“谌北新的画完全是色彩，以色抒情，以色写意。谌北新对生活的热爱，对大自然的热爱，使他的作品色彩清新，充满阳光。这也和他一直以来吸收印象派绘画的色彩是分不开的。谌北新对于色彩的把握，十分准确。他在意的是表现出一幅作品的整体基调，在大的色彩主基调上，再去往进融入细微的色彩变化。比如印象派油画，他刻意的削弱了画面上的明暗关系，把重点放在色彩的冷暖关系上。谌北新能够用微弱的色彩变化，表现出画面的空间感。如作品《山路》（图2-2），整个画面的色彩很淡雅，色块之间没有很大的明暗对比，更多的是用一些微妙的色彩变化来加以区分。个别地方，则选择直接用纯

　　对于谌北新而言，用笔的技法，颜料的处理以及肌理的效果，是赋予其作品生命力的关键。在笔法上，谌北新把中国传统的“骨法用笔”学以致用。在其作品中，可以看到“骨”与“肉”结合起来，他把行笔与造型结合了起来，景物与运笔结合了起来。笔触在画面上，时而刚劲有力，时而柔和厚重，有些地方只是用笔尖点了

　　几个点。在颜料的处理上，谌北新有时候会把颜料置于纸上，让纸充分的吸收掉颜料里的油份，这样既可以起到塑形膏的作用，还能和其他的颜色完美的接合在一起。这样处理颜料的目的，也是为了更好的制造出肌理的效果。在谌北新的风景写生中，可以看到他很好的利用了油画颜料膏状的特性，巧妙的用笔，或刀制造出了各种变化多端的触痕，有些地方薄施，有些地方厚涂，有些刻意造出凹凸起伏的块状肌理，有些地方则做出了丝状的特殊肌理。这些笔触、肌理效果的变化，也是谌北新作品生动的又一因素。

　　主观性色彩是绘画语言中的重要概念，油画艺术中的主观色彩首先是指艺术家在绘画创作中，不是简单的模仿自然中客观事物的色彩，被其左右。主观性色彩是艺术家根据自己的创作动机，精神情感以及审美理想等因素。将现实事物的客观性色彩加以强化，夸张或者完全改变等主观处理后带有强烈主观意识的色彩语言。主观性色彩其次还包括了艺术家在艺术创作过程中对画面的色彩构成等方面进行主观的调整和改变，从而使画面色彩更有利于自我内心情感的表达。主观性色彩不仅是艺术家绘画创作的精神情感和审美情趣的集中体现，同时它也深刻反应着艺术家的艺术个性。对于现代的画家而言，追求绘画色彩的解放，是很重要的。现代画家最出色的艺术个性就包含了绘画作品中的色彩个性。它不仅建造了自己的视觉色彩语言，而且在艺术方面也取得了很大的进步。作为一件油画作品，能够表现出画家的绘画个性，又能展现出艺术感情和思想境界，即可谓是优秀的油画作品，最能表现出这些情感的就是绘画色彩，关注色彩的蕴意，色彩表现出了人们的感情，人们通常也是以色彩来评审一件绘画。

　　色彩已经成为了一种独立的绘画语言，摆脱了素描依附体的形式，表现出了一种审美的形式。色彩成为一种独特的表现形式，主观色彩的运用，给观者带来了新的视觉冲击，同时也促进了绘画语言的进步与发展。在绘画作品中，色彩就是情感的语言。感知能力正常的人都能够感受到色彩体现出的情感，绘画作家利用不同的色彩体现不同的精神，具有不同的象征意义的特点，在绘画作品中采用合适的色彩来表现他们的情感和意志。

　　谌北新祖籍是江西南昌，出生于北京。1953年谌北新毕业于中央美术学院。1953年至今在西安美术学院工作。1955年在中央美院马克西莫夫油画训练班的深造学习。1959年在西安美术学院任教，他的作品题材大多数以小副的风景色彩作为自己探索性的尝试，感悟油画艺术的表现力和生命力，他的创作过程中对于景物的塑造也有着自己独特的风格，谌北新的作品色彩鲜明，颜色关系比较协调，表现手法比较纯熟。谌北新把写生作为绘画的摇篮，色彩作为绘画的重要语言，从他的油画中可以看出他对色彩规律的熟悉程度，每一笔色彩都静的起推敲，画出的风景光色鲜亮，色彩富有透明度，他对色彩的使用有提炼有取舍，甚至有夸张，非常灵活。他在运用气韵生动的美学原则时，色彩中包含着自然气息和个人气质，使得色彩化为一片活泼的生机，表现出了静中有动，动中有静的自然风景。所以色彩显得飘逸洒脱，富有强烈的韵致。

　　谌北新在风景写生中总是先画出先画天的色彩，他认为，天的色彩影响一副风景画的整天色调，一定要先确定好，其他部分的色彩变化由天色起作用。谌北新写生强调色彩的整体感，他的风景画之所以显得大气，是因为他在绘画中有所舍，让人审美感受特别集中。谌北新曾去欧考察写生，去画家曾经创作作品的地方观爽驻足。这对他后面的风景油画创作来说，有着很重要的意义，从80年代到现代，他的作品明显比之前色彩运用的成熟。如图谌北新的《废港》（图3-1）作品中，他把单纯而又斑斓的色彩用大色块的堆积来塑造出了一个漂亮的港湾景象，用蓝色，绿色，白色穿插在一起，表现出了强烈的主观色彩，我们还可以从他的色彩中发现很多不同的微妙的变化，有些是色彩冷暖的区分，有些是色彩的补色关系的区分，沈北新把色彩中的光与色运用的得心应手，也凭借自己对事物的主观感受，合理的运用色彩。谌北新的作品色彩亮丽，清新明快，作品常表现自己对大自然，对生活的感怀，他的作品《希尼斯》（图3-2）中，没有具体物象的轮廓，没有过多鲜艳的色彩，只是单纯的用景物的主要色块去区分每一次细节，他只利用色块的深浅变化，远处景物用大笔进行涂抹，近处的景物用小细节来刻画，他的作品更注重的是一种意境。

　　通过对谌北新风景油画的分析，我们可以看出，他的作品在当时的艺术节界没有失去色彩的表现力，虽然略微羞涩，但也十分出彩。他坚持自己的个性，他的作品色彩意境与笔法相结合，融汇于无形，使人通过外相看到其内涵。谌北新常常以小幅的风景色彩作为探索性尝试，去感悟油画艺术的表现力和生命力。他一直按照自己对绘画的追求来表现自己的特长，把中西方文化融合在一起，把自己对艺术的追求体现在作品中。他注重自己的绘画风格，不仅表现在大自然的风光之中，还表现出了他的个性化的绘画语言。通过学习谌北新的作品让我了解到了，个人的艺术修养是一个长期培养的过程，没有崇高的艺术素质与艺术修养，画出的作品无法形成具有精神意义的绘画世界。谌北新是将西方油画艺术民族化，本土化的个性代表，他对当代中国油画界的创新，发展有积极的意义，对中国油画艺术在民族化，传统化的研究方面，起积极的推动作用。让我们可以从中借鉴学习。

　　[1]《谈谈风景写生》谌北新《西北美术》1999年

　　[2]《漫谈俄罗斯美术》谌北新《美术》2000年06期

　　[3]《谌北新风景油画选》谌北新陕西人民美术出版社1991-07

　　[4]《中国当代油画家风景写生画集-谌北新》谌北新天津人民美术出版社2004年

　　[5]《当代中国油画10名家-谌北新卷》贾德江北京工艺美术出版社2007年6月

　　[6]《文化艺术报-谌北新北京油画展专家评述摘录》陕西人民出版社，文化艺术报社

　　2004年8月28日

　　[7]《谌北新的油画艺术》孙振庭《美术之友》1993年第四期

　　[8]《浓缩的风景-谌北新油画读感》徐君萱《美术》1996年04期

　　[9]《情感家园-谌北新油画作品解读》李宪基《西北美术》2004年02期

　　[10]《众说谌北新》中国美术大事记中文网2009年

　　[11]《油画传入中国及其早期的发展》水天中《美术研究》1987年01期

　　[12]《儒雅之道风骨之力-龚德清书法艺术赏析》李克俭《美术报》2008年3月22

　　日第016版

　　[13]《中国画研究》第一期《中国画研究》编辑委员会编人民美术出版社1981

　　[14]《书法十讲》增订版茹桂陕西人民美术出版社1985年

　　[15]《“书写性”是水墨人物画的至高境界》李也青《国画家》2006-3

　　[16]《谢赫“六法”义证》韩刚河北教育出版社2009年

　　[17]《绘画迹象论》钟孺乾人民美术出版社2004年

　　在这篇论文最终完成之际，回顾思念的学习生活，感触良多。在此期间，系统地学习了绘画的各方面知识，深深的佩服各位专业老师的学识，从中我不仅仅学习到绘画知识，而且学到很多做人、做事、做学问的道理，在此表示真挚的谢意。在论文即将完成之际，我要感谢我的导师骆老师。在论文撰写的整个过程中，从论文选题、到撰写开题报告、最后到正文撰写，骆老师都提出了很多宝贵意见。骆老师指出的每一个问题，指导的每一个思路，都使我有醍醐灌顶之感。无论从格式规范、论文要点、还是文章结构，骆老师都不厌其烦，给予我及时的帮忙，使我能够最后顺利完成论文写作工作。

　　在此我要感谢安康学院艺术学院的所有老师，你们无私的奉献精神和爱岗敬业的治学态度，使我对绘画有了更进一步的理解。

　　感谢我的各位同学，是你们的无私帮忙让我感受到校园的温暖，在我的论文写作过程当中，多位同学为我带给了信息支持，在此一并表示感谢。最后再次感谢安康学院为我带给了宝贵的学习机会，使我能够走上一个新的平台，幵始一段新的人生!