试论如何凝心聚力实现“中国梦”

　摘要：中国梦不仅是中华民族的复兴梦，也是每一个中华人民向往的理想梦。它承载着一个民族的伟大理想与抱负。中国梦与世界梦息息相通，它为推动构建人类命运共同体而努力，中华民族应该对人类社会作出更大贡献。要想实现这个梦，就应该将梦想化为动力，循序渐进的实现这个伟大的民族复兴梦。

　关键词：中国梦；中华民族；中国精神

改革开放以来，国际社会地位不断提升，在国际社会事务中具有越来越多的话语权。作为世界第二大经济体，我国参与国际市场和国际经济体系的能力日渐提高，在世界经济发展中的贡献超过三分之一，成为拉动世界经济发展的主要动力之一。社会管理体制改革不断推进，社会体制对于我国经济的促进作用不断释放，人民生活水平不断提高，在消除贫困上取得举世瞩目的成就。但在改革开放的成就背后，我国社会经济发展中的一些重要矛盾凸显，我国的各项改革已经进入了“深水区”和攻坚期。XXX总XX“中国梦”构想的提出，集中体现了我国人民对于实现国家富强、民族振兴的强烈愿望，是近代以来我国民众追求民族独立国家富强的愿望的继续。“中国梦”的提出将国家的发展与普通民众的幸福相关联起来，探索以“中国梦”为引领，实现民族复兴的现实路径成为改革开放攻坚期我国必须面临的重大问题。

　一、中国梦内涵

首先是国家富强。第一，在中国xxx成立一百年时，全面建成小康社会。第二，在新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。第二是民族的复兴。中华民族有着悠久的文明史，中华文明是世界最早的延续到现在的文明形态之一，对世界文化曾经产生众多的影响。汉唐时期中华文明不仅领导世界经济的发展，同时对世界文化产生影响，直到清朝前期中国经济总量一直在世界经济总量中占据重要位置。第三是人民的幸福。XXX总XX在论述中国梦的过程中，多次强调中国梦归根到底是人民的梦，也应该不断的为人民谋幸福，实现国家富强、民族振兴，推动我国经济发展的根本目的就是为了实现人民生活的富裕，这也是符合国家一切工作的根本目的。人民的幸福与国家的富强和民族的振兴是相辅相成的，没有国家的富强就不可能有人民的幸福，在遭受西方列强侵略的近代中国，国家丧失独立，国力贫弱，普通百姓生活更加困苦，根本无幸福可言。

　二、弘扬中国精神与实现中国梦的契合性分析

　　（一）同源性——根植于实现中华民族复兴的伟大实践

实现中华民族的复兴是中国梦的实质，实现中国梦和弘扬中国精神都是在实现中华民族复兴的实践中展开的。中华民族的复兴之路从近代就开始起步，为了实现这个目标，以中国xxx为领导的中国人民在实践中进行艰苦卓绝的努力，通过将马克思主义与中国革命和具体实际相结合，中国xxx人找到了实现国家独立的道路。

（二）同向性——实现人的全面发展

马克思主义唯物史观的这种观念内化为中国共产XXX群众路线，群众路线是中国xxx在长期领导中国革命和建设实践中形成的根本工作路线和方法。XXX在领导中国革命的实践中指出，由于中国共产XXX力量长期处于一种敌强我弱的状态，因此实现国家独立和民族解放是一个极为艰难的过程，在这个艰苦的过程中，中国xxx要生存，并推动革命向前发展需要充分的相信群众、依靠群众、发动群众，与广大的人民群众建立密切的关系，将人民群众的利益作为工作的出发点。

　三、培育中国精神实现中国梦

　　（一）加强中国精神普及工作

首先转变观念，实现全社会的中国精神普及。应该明确中国精神普及工作绝对不仅仅是科学工作者的任务，需要引起全社会的关注，XX应该在中国精神普及的工作中发挥主导作用，建立专业的中国精神普及体系，完善中国精神普及管理体系，这个中国精神普及体系应该是科协、广播电视、网络以及教育体系等机构在内。

　（二）注重中国精神教育

当前我国民众中国精神缺乏不仅仅是表现为伪科学和迷信的盛行，还表现为民众在对待科学的态度以及处理问题的方法缺乏科学性，公众政策制定的缺乏科学性等方面。中国精神不仅仅是要用现代科学的理念改变传统文化，还需要社会中将中国精神所强调的理性和实证精神，以及对客观性的追求贯穿到社会工作的各个方面，这也是我国民众当前所缺乏的，造成这些问题的根本原因就在于我国传统教育中缺乏针对性的中国精神教育，在知识的教育过程中缺乏对其所包含的中国精神的突出教育，从而使得个体在通过社会教育完成个体社会化的过程中，没有能够形成完整的中国精神的理念，只注重科学知识的教育，忽视中国精神的传递，是当代科学教育最突出的问题所在。

（三）推进中国精神与人文教育相结合

弘扬中国精神应该实现与人文精神相结合，这是由人类的本质所决定的，人类个体首先是自然、物质的存在，自然科学的认知活动能够为扩展人的物质层面存在，同时人也是一种文化层面的存在，这种存在决定人需要通过人文研究来拓展文化的存在。因此在弘扬中国精神过程中，需要以中国梦强调的人的全面发展为目标，将中国精神的这种终极关怀与人文精神强调的实现人的价值教育相结合，改革传统的以自然科学、社会科学以及人文科学的学科分类体系，在社会教育中将中国精神和人文精神相互贯通。同时在科学知识教育中传授中国精神的同时，将更多人的价值追求和实现融入其中，而对人文知识的教学中，也引导学生发现人文精神的科学向度，实现两者认知方式的融合。并将这种中国精神与人文精神相结合的教育方式在整个社会教育中展开，为实现中国梦，建设XXX培养更加全面的人才。

结论

千里之行始于足下，宏大的中国梦都是由一个一个渺小而具体的梦想组成，我们要仰望天空，更要脚踏实地梦想是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。众人拾柴火焰高，我的梦想已经和所有国人的梦想融为一体，难以分开。我想我的中国梦会绽放的，它的实现在于我一点一滴的坚持。虽然我不能干一番惊天动地的大事业，但是我甘愿用我的双手实现平凡的梦想。将中国精神的社会功能的发挥统领到实现中国梦的伟大实践中来，为中国梦价值目标的实现奠定基础。

　参考文献

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[2] 于永军.牢牢把握“中国梦”的基本内涵[J],宁武新闻网，2013-4-12

[3]李醒民.中国精神与人的价值[J].新华文摘,1998(4).