一、开始部分
教师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？为什么喜欢呀?你可以说一说你喜欢的小动物它都有哪些特点?
幼儿逐一回答。
教师小结:刚刚小朋友说了好多小动物，有小鸡、小狗、小猫也说了它们的样子。今天，我把自己喜欢的小动物也请到了咱们教室，你们想见见它吗？（播放小鸡的PPT和视频）这就是我喜欢的小动物——小鸡绒绒。瞧！它多可爱啊！你们想认识它，了解它吗？这节课，就让我们通过手中的笔把自己喜欢的动物介绍给大家。
二、基本部分
1.课件出示小鸡图片，引导学生观察后提问：你们想了解它的哪些方面呢？
2.教师根据学生的叙述，相机归纳板书：外形特点，生活习性……
3.自由表达，点拨方法。
（1）播放提前准备的视频，选择小鸡的全身特写定格，帮助小朋友们说出小鸡的外形特点。
①指导学生按一定的顺序观察。如，从整体到部分，从部分到整体，从上到下等。（板书：按顺序）
②学生叙述的过程中，教师相机点拨学生恰当地运用优美的词语，如“又黑又小、圆溜溜、尖尖的”等词语，并尝试运用生动的比喻，如“小鸡浑身毛茸茸的，像个小毛球”，“黑乎乎的眼睛，像两颗小黑豆”等语句来进行生动形象的描写。
（2）继续播放小鸡捕食、嬉戏、休息时的视频，指导学生说说小鸡的生活习性。
①引导学生抓住小鸡生活习性中最感兴趣或最熟悉的一个方面说一说。
②指导学生抓住小鸡的动作，用准确的动词将小鸡的活动说具体。（板书：抓特点写具体）
③动物的生活习性包括很多方面，同学们描写动物时可以抓住某一个方面写具体，也可以写两到三个方面，但描写一定要突出重点，有详有略。
（3）小结：我们经过仔细观察，终于对绒绒了解得比较清楚了，让我们描绘它的外形时，把自己的感情融入其中，用简洁的语言直接抒发内心感情吧！
三、结束部分
1.分组让幼儿将之前准备好的照片进行展示，并主动和同伴交流自己喜欢的小动物，教师巡回指导让幼儿学会细心倾听同伴的表述，让孩子们学会自己总结别人的意见和想法。
2.分组活动结束后，每组派一个代表总结自己组小朋友喜欢的小动物有哪些，喜欢的原因有哪些，教师可以间接引导幼儿让幼儿表述的更加完整。
四、活动反思
五、活动延伸
要求小朋友们将本节课所学的内容回家和爸爸妈妈一起分享，能够做到将学习内容取之于生活，又回归于生活，充分贴合了教学生活化的这一理念。
1、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“文章版权申述”（推荐），也可以打举报电话：18735597641(电话支持时间：9:00-18:30)。
2、网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友投稿，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务。
原创文章，作者：1158，如若转载，请注明出处：https://www.447766.cn/chachong/185783.html,
