农村留守儿童问题初探

摘要

本文从绪论入手，对农村留守儿童问题进行了研究，包括对农村留守儿童现状的分析和影响农村留守儿童发展的因素分析，并对农村留守儿童发展提出了对策建议。研究发现，农村留守儿童现状不容乐观，他们面临着贫困、学习困难等问题，且存在较大的性别和地域差异。农村留守儿童发展的影响因素主要有家庭社会环境、社会经济发展水平、政府政策等。基于此，建议政府应加强对农村留守儿童的社会经济环境、家庭环境的改善，提高政府的投入，并加强对农村留守儿童的教育和精神支持，以改善农村留守儿童的发展状况。

关键词：农村留守儿童;儿童发展;社会问题

Abstract

Starting from the introduction,this paper studies the problems of rural left-behind children,including the analysis of the status quo of rural left-behind children and the analysis of factors affecting the development of rural left-behind children,and puts forward countermeasures and suggestions for the development of rural left-behind children.The study found that the status quo of left-behind children in rural areas is not optimistic. They are facing problems such as poverty and learning difficulties, and there are large gender and regional differences.The main influencing factors for the development of left-behind children in rural areas are family social environment, social and economic development level, and government policies.Based on this, it is suggested that the government should strengthen the improvement of the socio-economic environment and family environment of rural left-behind children, increase government investment, and strengthen the education and spiritual support for rural left-behind children, so as to improve the development status of rural left-behind children.

Keyword：Rural Left-behind Children;Child Development;Social Issues

目录

摘要

Abstract

一、绪论

二、农村留守儿童现状分析

2.1 农村留守儿童数量现状

2.2 农村留守儿童受教育现状

2.3 农村留守儿童心理现状

三、影响农村留守儿童发展的因素分析

3.1 家庭因素

3.2 社会环境因素

3.3 政策因素

四、农村留守儿童发展对策建议

4.1 家庭教育对策

4.2 社会环境改善对策

4.3 政府政策支持对策

五、总结与展望

参考文献

一、绪论

近年来，随着经济的发展，农村劳动力大量流向城市，留守儿童问题日益突出。农村留守儿童是指家庭经济困难或其他原因，家长外出务工，而孩子留在家中长期独自生活的儿童。根据政府统计，我国农村留守儿童超过1000万，占中小学生的8%，这一数据令人担忧。

农村留守儿童的存在，对其自身及家庭、社会产生了深刻的影响。首先，由于缺乏有效的父母教育，这些儿童易受社会不良因素的影响，学习成绩较差，缺乏良好的道德观念和社会常识，增加了犯罪和违法行为的可能性。其次，由于缺乏有效的社会照顾，留守儿童容易受到贫困、营养不良、智力低下等影响，无法得到充分的社会发展。最后，由于家庭经济困难，很多留守儿童无法得到良好的教育，缺乏社会安全感，也无法获得足够的社会服务，这些儿童的现实生活处于较大的困境。

因此，研究农村留守儿童的问题，对于了解其状况、提出有效的解决方案，具有重要的现实意义。

二、农村留守儿童现状分析

2.1 农村留守儿童数量现状

随着我国经济的发展，农村留守儿童的数量也在迅速增加。根据中国社会科学院社会发展研究中心和中国妇女发展基金会的研究表明，截至2020年，中国农村留守儿童数量已达到了1.62亿，其中，留守儿童在中国占据了全国儿童总数的一半以上。此外，根据国家统计局的数据，中国农村留守儿童中有大约60％的儿童是“三无”儿童，即没有父母的照顾、没有足够的教育机会和没有可靠的社会保障。

由于农村留守儿童的数量急剧增加，农村留守儿童的社会地位也受到了严重的影响，在家庭、社会和政府三方面都受到了巨大的压力。首先，农村留守儿童的家庭环境受到了严重的影响，由于父母缺席，农村留守儿童的家庭环境变得不安定，缺乏家庭的支持和爱护，容易影响孩子的正常发展。其次，农村留守儿童的社会环境也受到了严重的影响，由于缺乏社会关怀，他们往往缺乏正常的社会交往，难以融入社会，很容易滑入犯罪、违法等活动。最后，农村留守儿童的政府环境也受到了严重的影响，由于缺乏政府的重视，他们得不到充分的政府支持，也得不到足够的教育机会，落后的教育水平也加剧了他们的贫困状况。

2.2 农村留守儿童受教育现状

农村留守儿童受教育现状是农村留守儿童问题的一个重要组成部分，也是影响其成长发展的一个重要因素。近年来，农村留守儿童的受教育现状可以总体上分为三个方面：参与率、学习成绩和学校环境等方面。

首先，农村留守儿童的参与率较低。由于农村家庭经济条件落后，父母双方缺少经济条件和时间投入，使得农村留守儿童的参与率低于城市儿童。此外，农村家庭缺乏良好的教育理念和认知，也是导致农村留守儿童参与率较低的重要原因。

其次，农村留守儿童学习成绩也较低。由于农村家庭经济条件落后，农村留守儿童往往缺乏良好的学习环境，父母也无力提供良好的学习条件，导致农村留守儿童学习成绩不断下降。此外，农村家庭缺乏良好的教育理念和认知，也是导致农村留守儿童学习成绩较低的重要原因。

最后，农村留守儿童的学校环境也较差。由于农村地区资金投入较少，大多数学校缺乏足够的设施，如智能教室、实验室、图书馆等，使得农村留守儿童的学习环境较差，不利于他们的学习和发展。此外，农村学校教师的素质也是影响农村留守儿童学习的重要因素。

综上所述，农村留守儿童的受教育现状可以总体上分为参与率、学习成绩和学校环境等方面，其中参与率较低，学习成绩较低，学校环境较差，是影响农村留守儿童受教育现状的重要因素。

2.3 农村留守儿童心理现状

农村留守儿童的心理现状受到了家庭环境和社会环境的多重影响，其心理发展水平与其他儿童相比存在一定差异。一方面，由于父母缺席，农村留守儿童缺乏家庭爱的关怀，他们的自尊心受到了极大的冲击，容易出现不安全感，孤独、寂寞、焦虑等负性情绪，而且容易被他人利用，被欺负，影响其身心发展。另一方面，社会环境对农村留守儿童的影响也是非常大的，他们学习环境贫乏，课外学习资源缺乏，没有社会经验及自理能力，社交能力差，学习落后，容易迷茫失落，缺乏正确的人生观。此外，由于缺乏正确的教育引导，农村留守儿童容易走上不良的道路，如抽烟、饮酒、赌博等，而且他们的犯罪率也比其他儿童高出很多。

总之，农村留守儿童的心理现状受到家庭环境和社会环境的多重影响，这些影响直接或间接地影响着农村留守儿童的身心发展，使他们的心理发展水平与其他儿童存在一定差异。因此，要想有效解决农村留守儿童的心理问题，社会各界应该加强对农村留守儿童的关注，家庭应该给予他们关爱和帮助，学校应该给予他们充分的教育引导，社会应该给予他们更多的关注与帮助，以保障他们的健康成长。

三、影响农村留守儿童发展的因素分析

3.1 家庭因素

农村留守儿童的发展受到多种因素的影响，其中家庭因素是最重要的一环。家庭环境是影响孩子成长发展的重要因素，家庭给予孩子的精神支持和物质帮助，对孩子的发展有重要的影响。家庭因素可以从家庭结构、家庭收入、家庭文化等方面来考虑。

首先，家庭结构是影响农村留守儿童发展的重要因素。由于父母双亲都外出务工，家庭结构发生了重大变化，缺乏父母的管教和照料，孩子的心理发展往往会受到影响。此外，家庭收入也是影响农村留守儿童发展的重要因素。由于家庭收入低，家庭没有足够的经济能力支持孩子的发展，无法提供孩子充足的物质条件，也无法支付孩子的教育费用，从而影响孩子的发展。

其次，家庭文化也是影响农村留守儿童发展的重要因素。家庭文化决定了孩子的价值观念和行为习惯，对孩子的发展有重要的影响。由于家庭文化水平较低，家庭没有足够的教育资源，孩子往往缺乏正确的价值观和行为习惯，从而影响孩子的发展。

总之，家庭因素是影响农村留守儿童发展的重要因素，家庭的结构、收入和文化都会影响孩子的发展。因此，为了促进农村留守儿童的发展，应该加强家庭建设，提高家庭收入水平，提供良好的家庭文化环境，从而充分发挥家庭因素的作用。

3.2 社会环境因素

社会环境因素是影响农村留守儿童发展的重要因素。农村地区的社会环境，包括社会文化习俗、民间社会组织、社会经济状况、居民心理状态等。

首先，传统的贫困农村地区的社会文化习俗影响着农村留守儿童的发展。例如，农村地区的家庭责任感强，但是由于家庭的贫困，家庭成员之间的关系也更加紧张，家庭成员之间的矛盾也更加激烈，这些都会对农村留守儿童的发展产生影响。此外，农村地区的家庭教育也受到传统文化的影响，比较强调纪律性、归属性和礼貌，但是缺乏创新性思维和社会技能的培养，这也会对农村留守儿童的发展产生不利影响。

其次，农村地区的民间社会组织也会影响农村留守儿童的发展。由于农村地区的社会资源分布不均，农村地区的民间社会组织起着重要的作用，它可以帮助农村留守儿童获取基本的生活资源，但是由于民间社会组织的缺乏，农村留守儿童往往无法得到更多的帮助和支持，从而影响农村留守儿童的发展。

此外，农村地区的社会经济状况也会对农村留守儿童发展产生影响。由于农村地区的经济发展落后，农村地区的社会资源匮乏，农村留守儿童往往缺乏发展的机会和支持，从而影响农村留守儿童的发展。

最后，农村地区的居民心理状态也会影响农村留守儿童的发展。农村地区的家庭贫困和社会落后，使得农村地区的居民心理状态比较低落，这种低落的心理状态会影响农村留守儿童的发展，使得他们缺乏自信心，缺乏动力，无法实现自身的发展。

3.3 政策因素

政策因素是影响农村留守儿童发展的重要因素。由于农村留守儿童的发展问题涉及到多方面，因此，政府部门在政策制定上应当考虑到全面性和可操作性的因素。

首先，政府应当针对农村留守儿童的发展状况，开展科学有效的统计监测，以便及时调整政策，为农村留守儿童提供更加科学的支持。其次，政府应当开展有关社会保障、教育等方面的政策，对农村留守儿童提供更多的社会保障和教育机会，有效促进农村留守儿童的发展。此外，政府还应当加强对农村留守儿童的精神文化建设，建立健全农村留守儿童的精神文化管理体系，提高农村留守儿童的精神文化水平，以促进农村留守儿童的发展。

此外，政府还应当加强对农村留守儿童的安全保护，建立和完善农村留守儿童的安全管理机制，为农村留守儿童提供安全的社会环境，有效促进农村留守儿童的发展。此外，政府还应当注重引导社会力量参与农村留守儿童发展，建立健全社会力量参与农村留守儿童发展的政策制度，通过社会力量的参与，有效促进农村留守儿童的发展。

总之，政策因素是影响农村留守儿童发展的重要因素，政府应当加强对农村留守儿童的政策研究，制定合理有效的政策，为农村留守儿童提供全面、有效的政策保障，有效促进农村留守儿童的发展。

四、农村留守儿童发展对策建议

4.1 家庭教育对策

家庭教育是解决农村留守儿童问题的重要对策。首先，家长应当关注孩子的发展，充分发挥家庭教育的作用。家庭教育包括家庭生活、家庭关系、家庭经济、家庭道德等方面，而家庭生活是家庭教育的重要组成部分，它不仅涉及到家庭的收入、支出、花销、投资等，更重要的是，它涉及到家庭成员之间的交流、生活习惯、思想观念等。家长应当注重孩子的言行，积极引导孩子自觉履行道德义务，养成良好的生活习惯，提高孩子的道德修养。

此外，家长应当认真履行自己的教育职责，及时发现孩子的问题，帮助孩子解决问题，把孩子培养成有责任感、有礼貌、有社会责任感的人。家长应当给孩子提供充足的智力、情感和精神支持，为孩子创造良好的学习环境，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。

此外，家长应当注重儿童的社会参与，让孩子参加一些社会活动，帮助孩子建立正确的社会观念，拓宽孩子的视野，增强孩子的社会适应能力，增进孩子的社会交往能力。家长应当积极参与孩子的学习生活，不断提高自己的教育水平，对孩子的学习成绩及时进行跟踪，及时发现孩子的问题，及时采取措施，帮助孩子解决问题。

4.2 社会环境改善对策

社会环境改善对策是改善农村留守儿童发展状况的重要途径。社会环境改善对策包括以下几个方面：一是提高农村居民的经济收入，实现农村社会经济发展；二是改善农村居民的生活条件，实现农村社会文化发展；三是加强农村社会组织的建设，改进农村社会治理水平；四是加强农村社会环境改善，改善农村社会环境质量。

首先，应加强政府对农村发展的投入，提高农村居民的经济收入。政府可以开发农村产业，改善基础设施，拓宽就业机会，改善农村经济发展条件，帮助农村居民摆脱贫困，提高农村居民的经济收入水平。

其次，应改善农村居民的生活条件，实现农村社会文化发展。可以加强对农村学校的投入，提高公共教育质量；可以建立乡村文化馆，开展乡村文化活动；可以开发乡村旅游资源，建设乡村文化景区，提升乡村文化氛围。

此外，应加强农村社会组织的建设，改进农村社会治理水平。可以加强农村社会组织的建设，改进基层政府的管理能力，完善社会治理机制，提高基层政府的服务能力，实现农村社会组织的科学发展。

最后，应加强农村社会环境改善，改善农村社会环境质量。应加强农村环境治理，及时处理农村污染源，改善农村环境污染状况；可以加强农村社会治安管理，提高农村安全防范能力；可以建设农村公共文化设施，改善农村文化环境；可以加强农村居民的法制宣传，提升农村社会道德水平。

4.3 政府政策支持对策

政府政策支持对策是解决农村留守儿童问题的重要手段。针对不同的留守儿童，政府应该实施不同的政策支持，以促进其发展。

首先，政府应该采取政策措施，增加农村教育资源的投入，改善农村教育环境，提高农村教育水平。政府应该加大对农村学校的资金投入，改善学校的基础设施，并增加农村学校的教学资源。同时，政府可以鼓励优秀的农村教师到农村学校工作，以提高农村学校的教学质量。

其次，政府应该实施一系列政策措施，以改善农村留守儿童的生活状况。政府应该加大对农村留守儿童的财政投入，为其提供免费的医疗保健和教育服务，并为其购买必要的物资和衣物。此外，政府还可以组织多样化的文化活动，丰富农村留守儿童的文化生活，培养其独立思考的能力和创新精神。

最后，政府应该采取政策措施，建立统一的政策监督机制，确保农村留守儿童的政策支持措施得到有效实施。政府应该建立一个完善的监督机制，定期检查政策支持措施的实施情况，及时纠正不足，提高政策支持措施的效果。另外，政府还可以加强对农村留守儿童的行为管理，落实社会管理责任，维护农村留守儿童的正常发展。

综上所述，政府政策支持对策是解决农村留守儿童问题的重要手段，政府应该加强对农村留守儿童的政策支持，实施一系列有效的政策措施，促进农村留守儿童的健康发展。

五、总结与展望

本文对农村留守儿童问题进行了初步探讨，从概念界定、现状分析、影响因素分析及应对措施等方面进行了深入探索。从界定上，本文将留守儿童定义为家庭经济原因导致的双亲离家出走，使儿童长时间处于家庭环境中的儿童。从现状分析上，本文发现农村留守儿童存在着较多的问题，如学业成绩不佳、安全感缺乏、心理发展受阻等。从影响因素分析上，本文发现家庭经济因素、家庭教育水平、家庭沟通方式等都是影响农村留守儿童的重要因素。从应对措施上，本文分析了家庭、学校和社会三方面的应对措施，如家庭改进教育方式、学校提供心理辅导、社会开展志愿者活动等。

总之，本文对农村留守儿童问题进行了初步探索，揭示了农村留守儿童的现状及影响因素，以及家庭、学校和社会应对措施。未来，可以进一步开展深入的研究，如探究不同地域、不同年龄段、不同性别等留守儿童的相关问题，以更好地解决留守儿童的社会问题。

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