鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部游泳培训现状调查研究

　　摘要

游泳是最健康的运动方式之一，是我国各大城市重点推广的群众体育项目。西北地区地处内陆，游泳运动发展水平相对滞后，但发展潜力巨大。鄂尔多斯市位于我国西北的新疆自治区，最近几年出现了游泳培训热潮，其中跨界游泳俱乐部就是其中有代表性的一家。本文从多个角度，对鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部的游泳培训现状进行了调查，通过问卷调查和实地调查，分析了该俱乐部教学中可能存在问题。文章认为，跨界游泳俱乐部的游泳培训，整体上来看是高效而正规的，但也存在一些细节问题，这些问题在国内游泳俱乐部的教学中实际上比较常见。在本文的最后，对跨界游泳俱乐部游泳培训现状进行了总结，并给出了提升策略，希望能给西北地区其他游泳俱乐部的游泳培训工作带来一定的借鉴。

　　关键词：游泳；俱乐部；培训；调查

　　第1章绪论

　　1.1研究目的

游泳能够锻炼人身体大部分肌肉，能够增强人的心肺功能，且对关节的冲击微小，不易造成运动损伤，是最健康的运动方式之一。改革开放之后，我国居民收入水平不断提升，民众对健康的重视程度越来越高，许多人选择通过学习游泳来强身健体。在这种大背景下，我国发达地区出现了很多游泳俱乐部。但是，由于发展时间较短，这些俱乐部在经营、教学上还存在一些问题。鄂尔多斯市是我国著名的矿产城市，人均收入水平较高，近年来也成立了多家游泳俱乐部，其中跨界游泳俱乐部规模最大。本文的研究目的，就是以鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部为例，探究游泳俱乐部在经营教学上存在的主要问题，并给出解决对策。

　　1.2研究意义

1.2.1理论意义

游泳最为一项群众运动，对于居民的身体健康有较大价值。最近几年，关于游泳培训的研究比较多，提出了比较多的理论，但对于这些研究大部分集中于教学方法和教学内容上，对游泳培训的整体性研究还比较少。在这种情况下，对鄂尔多斯跨界游泳俱乐部的游泳培训情况展开研究，从游泳培训的整体视角入手调查游泳培训的问题，能够为进一步完善游泳培训理提供研究素材，有着一定的理论意义。

1.2.2实践意义

游泳作为最为健康的运动方式之一，在我国内陆地区刚刚开始普及。游泳俱乐部作为游泳教学与练习的载体，其训练水平的高低对游泳运动在我国的普及有着直接影响。不同年龄段的学员学习游泳的目的是不相同的，游泳俱乐部需要处理好学员之间的差异，提高学员的学习效率。2010年之后，鄂尔多斯市成立了多家游泳俱乐部，这些俱乐部游泳培训水平参差不齐，其中跨界游泳俱乐部是水平相对较高的一所。对鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部游泳培训现状进行研究，探究我国游泳俱乐部在游泳培训中的共性问题，有利于游泳运动在我国的进一步普及，也有利于增加我国游泳运动的储备人才，有着重要的实践意义。

　　第2章文献综述

　　2.1关于游泳培训方式的研究

蒋美生[1]在《高校体育俱乐部游泳教学现状及对策探析》中调查了高校体育俱乐部游泳培训机构，发现游泳培训的主要方式，有游泳馆培训和游泳俱乐部培训两种，其中游泳馆培训一年四季都有，培训模式比较固定，培训人群也比较多样。相较于游泳馆培训，游泳俱乐部的游泳培训的专业性要更强一些，且培训时间具有一定的季节性，以夏季为主，培训侧重于速成，培训费用也比较高[7]。

高蓓蓓，曹犇[2]在《陕西省游泳俱乐部教学改革模式研究》中对陕西省游泳俱乐部培训方式进行了研究，发现游泳俱乐部数量庞大，游泳俱乐部之间互动频繁，为了提高游泳的趣味性与竞技性。同时，游泳俱乐部还可以为会员提供一定的公益服务，如帮助会员寻找游泳池、提供游泳设备等。

杨金凤，姜晓珍[3]在《呼和浩特市兄妹游泳培训俱乐部现状调查研究》中对呼和浩特市兄妹游泳培训俱乐部进行了研究。呼和浩特市兄妹游泳培训俱乐部会为学员提供个性化的训练计划，训练的重点是自我救援，训练价格普遍不高。

　　2.2关于游泳培训机构的运营模式的研究

李炜中[4]在《北京市少年儿童游泳培养模式现状调查及分析》中调查了北京少年儿童游泳培训市场，发现大部分游泳培训机构的营销方法比较落后，且培训能力相对较差。他建议，游泳培训机构应当通过培训质量赢得客户口碑，而不是通过人拉人抽提成的方式进行营销。在培训方法上，也应该减少授课规模，要加强对学员的指导。

塔尔图[5]在《阿拉木图市游泳场馆现状调查及发展对策研究》、季妍卉[6]在《广州市番禺区游泳俱乐部小学生培训现状调查研究》中研究了游泳场馆的经营模式，发现背景游泳场馆主要有三种模式，包括合作经营模式、独立经营模式和第三方经营模式，如果按培训专业程度来讲，合作经营模式下少儿游泳培训的专业性最强。他倡议，XX部门应该对游泳培训市场进行一定的干预，以提高游泳设施的公益性和利用率，避免造成资源浪费和认为的游泳馆使用紧张。

王婷，赵光勇[7]在《临沂市区游泳俱乐部发展现状和完善研究》、刘晓蔓[8]在《宜昌市某体育游泳中心暑期游泳培训班现状及对策研究》中对游泳俱乐部展开了个案研究，认为专业游泳训练与业余游泳训练相结合的方式，对于促进游泳运动发展有着重要意义。他发现，专业体育训练下，有助于学校培养和锻炼游泳社会体育指导员团队，提高业余游泳培训的能力；业余游泳培训能为学校带来大量的经济收入，可以改善专业游泳培训的设施设备水平，提高专业游泳培训的能力，二者之间可以形成良性互动。

杨德林[9]在《浅析厦门市青少年游泳俱乐部的发展模式——以厦门市瑞泳水上俱乐部为例》、张望[10]在《中小城市游泳运动产业化发展现状及对策探析》、郜东召[11]在《成都竞辉健身游泳俱乐部游泳培训现状调查研究》中对游泳俱乐部的管理模式进行了反思，认为该模式虽然有助于我国在国际赛事中取得良好成绩，但不利于大众体育的开展。他发现，举国体制下的运动员培养、管理，消耗和占用的资源，完全可以通过商业的模式来解决，国家掌握的公共资源可以用来开展全民体育运动。

　　2.3关于游泳培训安全管理方面的研究

李东川[12]在《苏州市6-10岁儿童游泳业余培训班教学现状调查及发展对策研究》、张昕，田佳兴[13]在《大连市游泳培训市场现状分析及营销策略研究》中认为，消极对待的游泳社会体育指导员在面对游泳安全事故这一问题造成的危害会给游泳社会体育指导员带来巨大的压力。会使部分游泳社会体育指导员采取一些减少一些对抗性活动的开展、简化教学内容、降低教学难度或者直接不安排有难度教学内容消极的预防方法来避免问题的发生。

陈福运[14]在《温州市青少年游泳培训俱乐部的运营模式》、刘琴[15]在《重庆市九龙坡区暑期儿童游泳培训现状调查研究》中认为，积极的心理效应会使学员不断增加保护自己和保护同学的防范意识。消极的心理效应会使学员惧怕游泳课、惧怕游泳活动，游泳教学中带着恐惧的心理学习不利于学员学习各种内容，不利于学员的全面发展与学员的身心健康。

李大秀[16]在《吉林省小微游泳培训俱乐部现状研究》中认为，许多家长不能理性的对待安全问题，越来越重视学员的智育发展而减少游泳发展，认为宁可不参加也不愿意学员受到任何伤害，会使家长要求学员减少对游泳活动的参与。

综上而言，游泳俱乐部的发展既需要良好环境的为依托，也需要自身良好的经营作为基础。从整体来看，国内游泳俱乐部的总体而言发展不够成熟，在游泳培训上存在一些问题。

　　第3章研究对象与方法

　　3.1研究对象

本文的研究对象，是鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部的游泳培训现状。本文的主要研究内容包含三方面：第一点为跨界游泳俱乐部游泳培训现状；第二点为跨界游泳俱乐部游泳培训中存在的问题；第三点为跨界游泳俱乐部游泳培训问题的解决对策。

　　3.2研究方法

3.2.1文献资料法

通过海口经济学院图书馆查阅有关游泳俱乐部游泳培训的文献资料，并综合因特网和中国学术期刊网的中国期刊数据库、中国硕、博士学位论文数据库，进行详尽的检索，共查阅资料100多份，其中能够为本文提供参考借鉴的文献资料15份。

3.2.2访谈法

根据研究目的、内容与实践进度，对管理人员进行面访，了解他们对游泳俱乐部经营与开发的意见和看法，为本研究提供理论支持以及论证本研究的可行性与必要性。

3.2.3实地调查法

在事先获得允许的情况下，对鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部进行观察。通过对鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部游泳馆的实地情况的观察，了解其游泳培训现状，并加以总结与研究。

3.2.4问卷调查法

通过发放问卷，对鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部的游泳培训情况进行评估。本调查通过现场问卷方式，共发放游泳社会体育指导员问卷14份，回收问卷14份；共发放学员问卷141份，回收问卷140份，其中有2份问卷填写不合要求，有效问卷共138份。

3.2.5数理统计法

将回收的问卷进行整理，挑选出有效问卷并运用Excel统计软件对数据进行统计分析。

　　第4章结果与分析

　　4.1教学培训人员现状

4.1.1学历情况

游泳社会体育指导员的专业能力和教学能力是决定游泳培训效果的决定性因素之一，所以在调查中，本人对游泳社会体育指导员的教学学历进行了统计，统计结果如下。

从表1中可以看出被调查的鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部游泳社会体育指导员，专科及以下学历有7人，占比50.55%，本科为4人，占比28.57%，硕士为2人，占比14.29%，硕士以上有1人，占比7.14%。可以看出目前鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部游泳社会体育指导员学历更多集中于专科和本科层次。

表1游泳社会体育指导员的学历（n=14）

从以上统计可知，目前跨界游泳俱乐部共有游泳社会体育指导员14人，其中有高级游泳社会体育指导员资质的1人，中级游泳社会体育指导员资质的3人，初级游泳社会体育指导员资质的8人，2人无任何资质。整体来看，跨界游泳俱乐部的游泳社会体育指导员水平是达标的，2名无资质的为实习指导员，不独立组织教学，仅负责动作指导、动作展示等助教工作。

4.1.3教龄情况

游泳社会体育指导员的培训能力，除了受教学资质的影响之外，还受教龄影响。本人对跨界游泳俱乐游泳社会体育指导员的教龄进行了统计，结果如下：

表3游泳社会体育指导员教龄表（n=14）

通过以上统计可知，跨界游泳俱乐部现有的14名游泳社会体育指导员中，有7名游泳社会体育指导员的教龄小于一年，有5名游泳社会体育指导员的教龄在2到5年之间，有2名游泳社会体育指导员的教龄在6年以上。

4.1.4薪酬情况

游泳俱乐部培训能力的高低，既受游泳社会体育指导员客观能力的影响，也受游泳社会体育指导员主观能动性的影响，在薪资较低的情况下，游泳社会体育指导员很难全身心的投入到游泳培训当中。跨界游泳社会体育指导员的薪资情况如下：

表4游泳社会体育指导员薪酬表（n=14）

从统计中可知，跨界游泳俱乐部14名游泳社会体育指导员的月薪资水平差距较大，两名实习的助力游泳社会体育指导员工资最低，不足3000元；2名试用期游泳社会体育指导员工资在3000元到5000元之间；6名在职游泳社会体育指导员的薪资在5000到10000之间，略高于鄂尔多斯市居民平均月收入4500元；4名游泳社会体育指导员的月工资在10000元以上，明显高于鄂尔多斯市居民平均收入4500元。由此可见，如果仅仅计入在职游泳社会体育指导员，跨界游泳俱乐部的游泳社会体育指导员薪资水平，整体上比较高。

　　4.2学员现状

4.2.1学员年龄

游泳教学培训需要针对学员的特点，有针对性、有计划的开展。在学员的诸多特点中，年龄对培训的影响最大，不同年龄段的学员，在体能、学习速度、时间安排等方面的差异很大。本人对跨界游泳俱乐部学员的年龄情况做了调查，结果如下：

表5学员年龄表（n=138）

从表5中可以看出，7岁及以下人数为3人，占比2.17%，8—12岁人数为66人，占比47.83%，13—18岁人数为18人，占比13.04%，19—30岁人数为22人，占比15.94%，31—55岁的为5人，占比3.62%，56及以上的人数为24人，占比17.39%。从跨界游泳俱乐部学员年龄段可以看出，儿童群体是游泳培训的主要客户群体，占比高达47%，占据了学员群体的半壁江山。此外，青年群体、老年群体和青少年群体也是跨界游泳培训的重要客户群体。

4.2.2学习目标与动机

在调查中发现，学员学习目标主要为自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳。调查详情如下：

表6学员学习目标表（n=138）

通过该表可知，自由泳和仰泳的学员占比较多，人数分别为65人和46人，占比47.10%和33.33%。另外，24名的学员学习目标是蛙泳，占比17.39%，另外3名的学员学习目标是蝶泳，占比2.18%。

在调查中发现，跨界游泳俱乐部学员，在游泳培训的目标上差别较大，调查详情如下：

表7学员学习动机表（n=138）

通过该表可知，学习动机为娱乐身心的人数是73人，占比52.90%，学习动机为未来发展的人数是16人，占比11.59%，学习动机为强身健体的人数是49人，占比35.51%。娱乐身心是学员参与游泳培训的主要动机，强身健体居于第二位，而将游泳运动作为未来职业发展计划的学员最少，占比不到12%。可见，跨界游泳俱乐部的大部分受训会员，更加注重游泳运动的体验过程，而非学习的结果。也就是说，游泳社会体育指导员最好将学习计划从专业游泳教学，调整为游泳休闲教学，寄教于乐，让学员充分享受教学过程。需要注意的是，“娱乐身心”与“强身健体”这两个选项，实际上存在重叠的部分，在一点在小学生群体中最为常见，大部分小学生学习游泳的原因是好玩，而家长为孩子报名的原因则是强身健体。

4.2.3学习时间

第一，学生群体游泳培训时间为周末，每周两节，每节课两课时。把学生群体的学习时间安排在周末是无奈之举，因为大部分学生只有周末有时间教学，虽然个别学生也能在工作日参加培训，但这一部分学生人数较少。其次，青年群体学员同样将学习时间安排在周末，进一步加重了周末游泳培训的教学压力。相比于学生群体，青年群体的业务时间要更少，且不愿意购买vip课程进行一对一教学，职能将教学时间安排在周末。最后，老年群体虽然时间安排比较灵活，但大部分老人需要照料儿童或需要做家务，也倾向于将培训时间安排在周末。

4.2.4学习方式

表8学习方式（n=138）

由表8可知，学习方式为大班课的学员数为113人，占比81.88%，学习方式为私教课的学员数为25人，占比18.12%。

　　4.3设施现状

在实地调查中发现，跨界游泳俱乐部的硬件设施非常齐全，各类教学用品储备充足，消毒流程正规，具备开展游泳培训的硬件条件。但是如果结合学员需求和教学内容来看，跨界游泳俱乐部的硬件设施还有可以提升的地方。首先，初学者用品较少，不利于零基础学员的培训。鄂尔多斯市地处我国西北地区，自然河流较少，大部分学员没有游泳技能基础，一些小学生在最开始的学习中，对于浮板、泳圈等装备比较依赖。其次，防水扩音设备欠缺，制约了游泳社会体育指导员培训效率。由于学员较多，上课过程中游泳社会体育指导员往往要同样的内容重复多次，购置防水扩音设备，可以解决这一问题。最后，跨界游泳俱乐部缺少多媒体教学设备，动作教学过于依赖游泳社会体育指导员演示。游泳社会体育指导员真人演示动作细节，实际上是一种高效的培训方法，但如果学员很多的情况下，势必又会有一部分学生无法抵近观察，导致教学效果参差不齐。所以，跨界游泳俱乐部购置多媒体设备来辅助教学是很有必要的。

表9鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部泳池概况

由表10可知，鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部泳池乐部浮板数量为132个，泳圈数量为18个，防水扩音设备为32个，多媒体设备为23个。

表11鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部安全设备概况

由表11可知，鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部泳池背漂数量为46个，臂漂数量为49个，救生员为3个，泳池有7根泳道。

　　第5章　结论与建议

　　5.1结论

最近几年，游泳运动在我国普及速度较快，商业游泳俱乐部成长起来。由于地理和气候原因，我国西北地区游泳运功的发展相对滞后，同时发展潜力巨大。鄂尔多斯市地处我国西北地区，最近几件游泳运动普及速度比较快，市内成立了多家游泳培训俱乐部，跨界游泳俱乐部就是其中规模较大的一家。文章通过多种调查方法，对跨界游泳俱乐部游泳培训现状进行了分析，结论如下：

5.1.1游泳社会体育指导员素质有待提高

跨界游泳俱乐部游泳社会体育指导员团队的整体资质符合培训要求，游泳社会体育指导员团队的整体教学能力比较强，游泳培训经验较为丰富，但还有进一步提升的地方，如游泳运动员在游泳社会体育指导员团队中的占比过大，长教龄游泳社会体育指导员较少，跨界游泳俱乐部游泳社会体育指导员的职业年龄比较短，整体教学经验不是特别充足，这些问题需要逐步加以解决。

5.1.2学员数量有待扩充

跨界游泳俱乐部的学员主要以8—12岁的小学生群体为主，中学生、青年人以及老年人也是重要的学员群体。跨界游泳俱乐部学员的学习动机，大部分为娱乐身心，少部分为强身健体，也有一些学员希望未来能从事相关工作。跨界游泳俱乐部学员的培训时间比较集中，大部分学员都在周末培训，导致周末培训基地的占用率较高，课外实践时间不足。学习时间是影响学习效果的重要因素，跨界游泳俱乐部的学员，在学习时间的安排上，存在比较明显的“堵车”现象。

5.1.3硬件设施有待进一步完善

跨界游泳俱乐部的硬件设施比较齐全，但还有需要进一步完善的地方，如防水扩音设备、多媒体教学设备等。

　　5.2建议

5.2.1进一步提高游泳社会体育指导员素质

目前，鄂尔多斯市跨界游泳俱乐部共有游泳社会体育指导员14名，其中助教2人，运动员8人，持证的游泳社会体育指导员4人。这些游泳社会体育指导员分工不同，理论上能够完成日常培训工作，但如果要进一步提升游泳培训质量，就需要进一步提高游泳社会体育指导员素质。跨界游泳俱乐部可以减少运动员占比，增加专业游泳社会体育指导员数量。游泳运动员一般比较年轻，体能状况比较好，可以坚持长时间的水中教学，在实践课中发挥了重要作用，不能否认其教学价值，不能因运动员没有游泳社会体育指导员资质就全部辞退。

5.2.2改变培训方式以便更多的学员参与游泳培训

跨界游泳俱乐部游泳培训的主要问题，是教学方式与会员结构及需求不匹配。首选，跨界游泳俱乐部应当分散学员教学时间，避免学员过渡集中。跨界游泳俱乐部的大部分学员为小学生，小学生的课余时间比较长，放学后有打断的自由时间，俱乐部可以尝试让小学生群体在周一至周五培训。其次，跨界游泳俱乐部应当将专业游泳训练与娱乐游泳训练区分开，分别开展培训工作，做到因材施教。大部分学员参与游泳培训的目的，是体验游泳乐趣，而非走职业路线，过度的专业教学反而会让学员有压力。

5.2.3补全培训所需的基本设施

跨界游泳培训俱乐部硬件设施齐全，但由于学员人数较多，且大部分学员是没有游泳基础的小学生，所以跨界游泳俱乐部应当针对学员特点，进一步补全培训设施。首先，跨界游泳俱乐部需要购买防水扩音设备，满足日常教学所需。其次，跨界游泳俱乐部需要购买多媒体设备，提高教学质量。

　　参考文献

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