摘要
近年来，万宁市万城镇羽毛球运动场所逐渐增多，羽毛球运动越来越受群众的热爱，已经成为群众生活的一部分，也是群众的理想体育活动之一。万宁市新建了许多体育场馆和公共健身器材设施也得到极大改善，万宁市万城镇各种球类协会和群众体育组织开展了多种形式的比赛,特别是羽毛球比赛，比赛越来越频繁。本次的调查研究的主要目的是想进一步了解万宁市万城镇青少年羽毛球培训机构的现状，为其以后的发展提供依据。在本次调查中，首先介绍本次调查研究的目的、意义、研究方法等；其次是展开对调查结果的分析，包括机构、教练员、家长、学员的情况；最后是进行对本次调查研究的总结。希望本次研究可以为万宁市万城镇青少年羽毛球培训机构的发展提供有用的调查数据，同时也可以为其他类似的培训机构提供参考价值。
关键词：万宁市万城镇；青少年；羽毛球；培训现状
第一章绪论
1.1选题背景
近年来，随着社会的经济发展和中国羽毛球竞技不断的提升，羽毛球运动具有多变、快速、步伐轻盈的特点。羽毛球运动在中国的发展也越来越普遍，羽毛球运动是一项比较有深厚的文化底蕴，因为可以增进身体健康和丰富生活，在人们的意识里不断增强。对年轻人和老年人来说都是一个很好的健身。因此，我们将适度地锻炼，既能丰富生活也能增进身体健康。到目前为止，中国对羽毛球的重视也明显增强，对羽毛球也更加的关注。不过，万宁市羽毛球也面临着很多问题，虽然羽毛球可以改善健康，但如果过度运动，反而会给身体带来一些损伤，很多学生都是因为过度运动，导致腰部、肩部、手腕、膝盖、脚等受伤,如果因为自己年轻气盛，运动过量导致身体带来疼痛，那就等于失去了原本健康及丰富娱乐生活的目的。
1.2研究目的、意义
1.2.1研究目的
本文通过对万宁市万城镇青少年羽毛球培训现状的调查研究，对万宁市万城镇培训机构中存在的一些问题进行了研究调查，并且在互联网背景下，为万城镇青少年羽毛球培训更好的发展提出相对的建议和对策，比如多途径宣传，利用互联网，结合线下宣传，促进万城镇青少年羽毛球培训做的越来越好。
1.2.2研究意义
理论意义：通过对万城镇青少年羽毛球的训练现状调查结果显示，总结了限制万城镇羽毛球发展的因素，其针对这些问题提出了解决办法和对策，为万城市青少年羽毛球训练的发展提供更加规范、系统、合理的理论依据。
实践意义：近年来，随着公众对体育的日益关注，万城市的训练机构和羽毛球学校逐渐增多，但大多数学校都开设了训练课程，除了校外的训练机构外，他们也缺乏自己的特色，同质化严重，一些训练机构也不专业，虽然目前所有的羽毛球训练机构和教师、管理教师、学员和学员的训练班都不专业。在此背景下，本文通过问卷调查、文献资料分析、访谈等方法，考查了万宁市万城镇羽毛球训练的样子，分析了一些现存的问题，并针对现存的问题提出一些合理的解决方案，以帮助万城市青少年羽毛球运动训练更加完善和可持续发展。
1.3文献综述
关于青少年羽毛球的培训研究，在知网、万方、维普等各大数据库可以搜索到以下几个方面，本文在研究这题目上，将会借鉴这些文献进行针对性的整理并筛选对本文研究有参考系的文献，以下是本人在研究文献的基础上对其进行整理。
万超在《陕西省拉丁舞局可不培训机构存在的问题研究》[1],中指出，培训机构是一种以学历教育或者成人继续教育为目的的教育培训机构，对于场地以及师资方面的要求比较高，在相关管理部门进行注册，取得半血资格后才能进行学员招收，其中培训的价格要经过核算，然后报于教育部门批准，增加课程或者改变课程收费也要向教育部门申请经过批准后才可以改变。
汪伟玉在《江苏省青少年体育培新市场现状调查与分析》[2]中指出，许多教育培训机构中，拥有相关专业培训资格证的教练员只有少数，同时非常多的教练员在参与培训之后也没有进行过相关领域的培训。
李卫星在《榆林市中小学生参与羽毛球培训机构冬季调查分析》[3]，中指出当前羽毛球培训市场的教学模式主要以大班教学为主，不同性别、年龄以及不同水平的学员都在一个班里学习。
杨冰在《都匀市青少年羽毛球俱乐部发展的问题与对策研究》[4]中指出都匀市羽毛球俱乐部俱乐部通常选择在课余时间或者法定节假日进行运营，俱乐部的管理人员学历普遍不高，羽毛球俱乐部需要在场地建设和教员学历方面注意。
谢露城在《广州市羽毛球培训机构的现状分析与发展对策探讨》[5]中指出羽毛球培训机构存在的主要问题是规章制度不完善、教练员整体训练水平不高、场地设施建设不完善等。
单良在《青少年羽毛球社会培训市场协同治理研究》[6]中也提到了松江城区青少年羽毛球社会培训市场相关情况进行调查,掌握了目前松江城区青少年羽毛球社会培训市场现状,当前松江城区青少年羽毛球培训市场存在着培训市场规模有限、培训市场信息不流通、培训市场管理缺乏基本规范三个主要问题。
郭维伟在《智能羽毛球拍传感器在青少年业余羽毛球爱好者训练中的应用研究》[7]中指出，:智能传感器为主的酷浪小羽APP功能较为全面,满足青少年羽毛球爱好者的需求,可以有效提高青少年羽毛球爱好者的技术。除此之外，酷浪还提供羽毛球技术教学、训练内容以及语音提示,这些功能更能有利年轻人和老年人快速掌握挥拍动作，从而满足市场的需求量。因此，酷浪羽毛球APP在排行榜上数据排名位列前茅，更能挖掘试用者欲望，增进队羽毛球运动的激情。
刘红滨在《海淀体校青少年羽毛球运动员体能特征与训练改善思路研究》[8]指出，青少年羽毛球运动员基础阶段体能训练中存在的一些问题:一、专业体能教练是体能训练顺利开展的核心成员,关系着整个体能训练每一个环节，因此，现在面临的问题主要是缺少专业的体能教练。二、体能水平居高、体能测试成绩优异占少数，其中表现最好的中青少年也占少数，变成了足球般的分布。三、教练有体能训练计划，但大多数是短期和中期的，只有少数有长期计划。
王继梁在《都匀市青少年羽毛球俱乐部发展的问题与对策研究》[9]一文中指出良好的体育场馆设施是业余羽毛球俱乐部走向成功的制胜法宝，管理人员的学历和能力问题也是影响羽毛球俱乐部发展的重要因素，除此之外要重视电子商务技能在竞赛中的使用以及培养学生的创新能力。
杨刘芳和戴劲在《海淀区青少年羽毛球培训机构的课程设置与效果分析》[10]中从招生对象、教师资质、课程安排、取得成绩等方面了解了目前西安市青少年羽毛球俱乐部的现状，并且指出羽毛球俱乐部硬件设施落后、师资力量储备不足、教练流动性大、缺乏系统长远的俱乐部规划等问题。
刘南山在《中山市青少年羽毛球运动开展现状分析与对策研究》[11]指出中山市中小学羽毛球场地及设施、师资配备存在不足,课程设置不合理限制了中山市青少年羽毛球运动的开展，并且其业余羽毛球俱乐部数量比例低,而且分布不够合理,造成中山市青少年业余羽毛球运动发展不均衡，除此之外，在选材方面、教练配备,培养模式等方面,存在问题,建议加快羽毛球场地、器材建设，完善青少年羽毛球俱乐部服务体系等。
许坤在《对西城体校羽毛球队准备期的技战术训练及负荷研究》[12]一文以中指出西城体校运动员的全年训练计划是以周期性训练理论为基础进行安排的；运动员每星期接受的训练比青少年训练项目少。
胡军照在《北京市青少年羽毛球现状分析与对策研究》[13]中指出，北京市青少年羽毛球存在以下问题：对比羽毛球训练来说，青少年运动员和家长都更看重文化课，参与训练的青少年运动员动机多元，科学化水平有待提高，另外青少年羽毛球运动员的训练时间较短，不能达到运动员的训练要求，教练员过于年轻，缺少执教经验等问题。建议积极引进社会资源，提高青少年人才技术，加强多元化联合机制，XX要对此加大。
综上所述：目前，国内外青少羽毛球训练、青少年体育训练培训机构的研究比较全面。对上述研究大多数指明目前青少年羽毛球培训机构普遍存在以下问题：师资能力、培训器材、场所基础设施建设、培训项目等问题，同时很多学者认为青少年羽毛球培训机构建设优化对策中，主要围绕教员、器材、学员、家长四方面进行。
本文主要探讨万宁市万城镇青少年羽毛球训练的近况，剖析万城镇青少年羽毛球的发展要素。并且对这些问题，提出了相应的建议和对策，为万名乡镇青少年羽毛球训练的发展提供了更加规范、系统、合力的理论基础。
第二章研究对象与方法
2.1研究对象
本文的主要研究对象是万宁市万城镇青少年羽毛球培训现状，并选取海之蓝羽毛球馆、万城1号羽毛球馆、兴达羽毛球馆、小太阳羽毛球馆、4家发展较好的羽毛球俱乐部作为调查对象。
2.2研究方法
2.2.1文献法：本文为研究万城镇青少年羽毛球培训的相关问题，参考了知网、维普、万方等关于青少年、培训机构、体育培训、羽毛球培训等相关的文献，为本文的研究寻找充足的理论依据。
2.2.2问卷调查法：本文为了研究本课题，对万城镇培训机构的学员、家长和学校学生进行了问卷调查，为这项研究提供足够的数据。给教练员分发了32份，有效回收了30份，有效回收率为93.75%；给学生及学生家长发放了110份问卷，有效回收100份，有效率回收率为90.9%。
2.2.3访谈法：本文研究对培训机构的领导、学员以及个别中小学的老师、校长进行访谈，了解目前培训机构学员、家长、教练员、场所基础设施上的一些情况。
第三章结果与分析
3.1万宁市万城镇青少年羽毛球培训机构基础情况
3.1.1万宁市万城镇青少年羽毛球培训机构选址情况
近年来，万宁市万城镇羽毛球俱乐部不断增多，为青少年羽毛球训练的发展创造了良好的环境，在《全民健身计划纲要》的实施下，新建了许多体育场馆，万宁市公共健身器材设施明显改善，万宁市各类足球协会、群众体育组织相继举办了多种形式的比赛，这种良好的氛围大大增加了公众对羽毛球的参与，经过实地考察后，主要分布在兴达羽毛球馆、万城1号羽毛球馆、海之蓝羽毛球馆、小太阳羽毛球馆。其中，万城1号羽毛球馆、海之蓝羽毛球馆及小太阳羽毛球馆等具有一定的规模，是属于万宁市的中心，不管是地理位置还是经济的发展都比较占优势，而且人口居住也比较密集，这些都是羽毛球培训活动活跃的原因。其次兴达羽毛球馆的消费高，学员相对于该区域羽毛球培训活动也在不断发展。
3.1.2万宁市万城镇青少年羽毛球培训机构的场地设施情况
羽毛球训练的结构是协调发展的必备条件，羽毛球的场地以及场地规模对青少年来说也占主要部分，既能保护人身安全又能保持身心愉悦，因此对羽毛球培训训练产生更大的热诚。而还要尊重安全、健康、幸福和舒适的标准是最重要的，也直接影响运动效果是关键。这项调查是在万宁市万城镇四个发展较好的羽毛球馆进行的。羽毛球主要训练场地设施如下表3-1所示。
表3-1羽毛球馆场地设施情况
如表3-1所示，万宁市万城镇3家羽毛球馆场地有6块以上，只有1家是4块，有3家羽毛球馆规模设施是较为齐全的，运动的人更多，并且可以结识更多热爱羽毛球的人，从材料类型上看，兴达羽毛球馆是木质地板，万城1号球馆、海之蓝羽毛球馆、小太阳球馆属于塑胶场地，塑胶场地比木质场地安全，在对比情况下，他们更有可能选择塑胶场地。
3.2万宁市万城镇青少年羽毛球培训机构教练员情况调查
3.2.1教练员性别、年龄、文化程度以及运动等级
在接受调查的30名教练中，19名是男性，占63.33%，11名女性，占36.67%。男女教练之间存在着严重的不平衡。对于年轻人来说，青少年训练需要更多的耐心和关怀，女教练一般比男教练更细心，耐力更持久，在某些方面可以弥补男教练的不足。16名大专学历，10名本科学历，4名研究生及以上，整体教育程度相对中等。在体育学科研究与开发全面展开的今天，各学科的研究成果转化为培训、竞争标准化、管理人性化等实际利益。为了给学生的成绩提供重复的保证，教练员应充分利用机会与体育科目亲密接触。获取更多的知识，将知识转化为实践，而教练员的学术水平是这些全球能力的外在表现之一，教练员的训练环境可以反映教练员在训练实践和体育研究中的整体水平。.
3.2.2教练员任教途径、执教年限分析
表3-2教练员执教年限情况（n=30）
如表3-2所示，教练员有14名，占46.67%，9名教练员执教3至5年，其中教练占为30%，教练员占6至10年，占20%，11年以上，占3.33%。从表3-2中可以看出，大多数教练员从事羽毛球培训执教年限较短短，经验比较少，万宁市万城镇青少年羽毛球培训机构教练队伍发展不够成熟。
表3-3教练员任教途径情况（n=30）
从表3-3可知，教练员是体育院校学生的9人，占总体人数的30%，经验比较少，但是拥有理论知识，学校老师人数有18人，占比为60%，这部分老师有理论知识和教学经验，有3人是羽毛球爱好者，占10%，他们中的大多数没有通过专业系统的学习，在教学质量上不能达到标准。从教练员的教学路径方面，一些教练员在专业理论、技能、教学经验等方面或多或少缺乏，缺乏综合教学能力。
3.2.3教练员提升自我能力与参加培训情况分析
表3-4教练员参加培训情况（n=30）
如表3-4所示，33.33%的教练员表示经常提升自我能力与参加培训，50%的教练员表示偶尔教练员提升自我能力与参加培训，16.67%的人表示没有过。从整体数据来看，大部分的教练员都有提升自我能力与参加培训。
3.2.4教练员训练课情况分析
表3-5教练员训练课情况（n=30）
如表3-5所示，4个教练员表示一周一次训练课，占比为13.33%；8人表示一周两次训练课，占比为26.67%；10人表示一周三次训练课，占比为33.33%；6人表示一周四次训练课，占比为20%，2人表示一周五次及五次以上，占比为6.67%，整体数据分布较为均匀。
3.2.5教练员执教动机分析
表3-6教练员执教动机情况（n=30）
从表3-6中可知，教练员为了增加经济收入作为执教动机的有11人，占比是36.67%，执教动机时增长经验的有10人，占比是33.33%，执教动机时职业爱好的有9人，占比是30%。从整体数据来看，说明很大一部分教练员的执教动机以经济利益为首要出发点。
3.3万宁市万城镇青少年羽毛球情况培训机构学员家长情况调查
在现代社会，学生家长都持有不同的态度，在文化与社会环境影响的作用下，形成一种目标。家长的体育意识会直接影响学生的训练积极性，如果家长对羽毛球没有一定的了解，不了解羽毛球的价值，为了沟通和满足各方的价值要求，是羽毛球训练机构健康运行和可持续发展的必要条件，也是羽毛球训练市场竞争力形成的根本因素因此，在对万城市羽毛球青少年训练的研究中，对家长情况的分析也是不可或缺的一部分，对于更好地促进羽毛球训练市场的健康可持续发展具有广泛的意义。
3.3.1学员家长对学员参加羽毛球培训的支持程度
表3-7学员家长对学员参加羽毛球培训的支持程度情况（n=100）
如表3-7所示，7项调查结果显示，在家长支持学生参加羽毛球训练的选择中，有70名家长支持子女参加羽毛球训练，占70%，25人说不或不，占25%，5名家长反对，占5%。从整体情况来看，绝大多数家长对孩子参加羽毛球培训情况时表示支持的。
3.3.2学员家长支持学员参加羽毛球培训动机分析
表3-8学员家长支持学员参加羽毛球培训动机情况（n=100）
动机是人们从事某些活动的意愿，是维持调节心理活动的内在动机。培训机构分析父母支持子女的动机，了解他们的心理需求，采取相应的产品效率来满足孩子和家长的需求。由表3-8可以发现按人数来进行排序依次是锻炼身体、丰富业余生活、学习运动技能、培养运动兴趣、培养意志品质、朋友影响、运动员道路。从中可看出，家长让孩子参加羽毛球培训机构的训练更多的是想让孩子段练身体和丰富课余生活。其次是培养孩子的运动兴趣和培养意志品质，也有父母受到朋友的影响，从侧面来说，羽毛球训练在促进青少年成长方面起着重要作用。
3.3.3学员家长获取羽毛球培训机构信息途径分析
表3-9羽毛球培训机构信息途径分析(n=100）
调查显示，通过引入“他人”和培训机构获取信息的频率为65人，9人表示在广告单中获取培训信息，26人表示是从网络网络获得信息，说明现代广告使用的不好，市场上的培训机构广告效果少之又少，最后会影响培训机构市场的发展。
3.3.4学员家长对培训机构满意度分析
表3-14学员家长对培训机构满意度情况（n=100）
在羽毛球训练中，训练能否满足学生的需求，服务水平能否满足学生的期望，是训练的重中之重。通过表3-14中的调查，从培训内容、教练员水平、场地设施、价格收费、培训时间、培训方法等方面考察了学生家长对学校培训的满意度。从整体数据中，家长对教练员的收费水平不满意，在培训内容和培训时间上的满意人数比较多。从整体数据来看，学员对培训机构的各项基本上都是满意的，其中对培训内容的满意度非常高，可以说明学生比较看中所能学到的羽毛球技巧，其次对场地设施的满意度也比较高，说明培训机构的基本设施齐全，可以应对学员们学习羽毛球的需要。再次是对训练时间满意度较高。总体看来，学员比较重视对羽毛球的学习，但是对价格收费满意度较低，说明培训机构的培训价格略高，可以稍作调整。
3.4万宁市万城镇青少年羽毛球培训机构学员情况调查
3.4.1学员基本情况
根据调查，在参加羽毛球训练的100名年轻人中，有69人是男孩，占总数的69%，这是因为羽毛球是一种反向运动，没有直接的身体接触，安全性相对较高，运动员负荷控制力强，可以明显促进青少年的身体发育和身体素质的提高，更适合年轻人参与。
表3-10学员基本情况（n=100）
学生的年龄影响学生的心理和身体发展程度，其身心发展特点直接决定着训练的内容、方法、和手段。羽毛球是适合所有年龄段的有氧运动和无氧运动组合，在参加培训的年轻人中，10到13岁之间为最多，其次是14-16岁的少年，三是7-9岁的儿童，最后是17-18岁阶段的人。各年龄组参加培训的人数各不相同，不符合各年龄组的特点。而现阶段面临入学体检申请的学生人数将超过其他阶段的学龄期。而且，随着年龄的增长，学习压力越来越大，羽毛球训练时间逐渐变少。
3.4.2学员参加培训的频率、年限
表3-11学员参加培训频率情况（n=100）
所有学员中每周参加1到2次训练的有55人，占比为55%，每周超过3-4次训练的有15名学员，占15%，一周参加5次训练以上的有30名学员，占30%。5名以上参与者大多数是在万宁市训练的预选运动员，他们通常每天下午放学后进行训练。在参观过程中，发现大多数学生家长都希望让孩子在不耽误文化课的情况下学习更多的技能，使孩子养成常年锻炼的习惯，都会选择周末或者暑假的训练时间。
表3-12学员参加培训的年限情况（n=100）
学生参与培训的年数和参与程度，可以从侧面从一定程度上反映出学生体育技能的掌握程度和培养机构的教学效果。从表3-12中发现，55名参加者参加了为期一年的培训，占55%，23人参加了两年培训，23%，15人，即15%，在三年内占5%。此外，只有16名选手参加了羽毛球比赛，占16%，没有学生参加有趣的羽毛球比赛。从比赛角度看，万宁市青少年羽毛球比赛并不理想，一方面由于参加训练的时间短，体育技术不能达到比赛水平；另一方面，羽毛球团体组织的青少年活动太少。
3.4.3学员参加羽毛球的动机
表3-13学员参加羽毛球的动机
根据本表3-13可以看出，对于学员来说，大部分的学员是为了锻炼身体、丰富课余生活、学习运动技能参加羽毛球的动机，从而可以看出学员对培养运动兴趣及意志品质也很重视，能为身体的习惯打好基础，还有一部分是受朋友的影响来参加的羽毛球培训，也有一部分是希望学员能走上运动员的道路，从整体来讲学员们主要还是注重全面发展，更能看出在羽毛球培训过程中能促进青少年成长发挥更重要的作用。
第四章结论与建议
4.1结论
4.1.1培训机构宣传不到位
羽毛球市场仍然缺乏监督和管理，培训市场较混乱，制约了羽毛球培训的发展。很多培训机构的宣传方式比较落后，使大多数的人不太认可羽毛球培训，认为羽毛球知适合自己随便玩玩。
4.1.2教练员的教学能力不足
大部分教练员执教年限短，教练员在专业理论、技能、教学经验上等都或多或少的有所不足，教练队伍发展不够成熟，教练员任教途径方面，没有具备全面的教学能力，同时教练员提升自我能力与参加培训的机会次数较少，限制了万城镇青少年羽毛球培训机构的教练员的能力进一步提升。
4.1.3家长较重视孩子体育方向发展
从整体来看家长们主要注重孩子的全面发展，这符合现代的教育理念，此外，家长对于培训内容、时间和设施上还是比较满意的，价格上对一般家长来说偏高，这就意味着教练水平急需加强，羽毛球培训需要进一步提高服务质量，将家长认为花费值得。
4.1.4学员培训培训少，技能弱
学员的男女生人数相差并不大，年龄在10到13岁之间为最多，占了将近半的学员，大多数学员表示参加培训都是培养兴趣爱好和锻炼身体为主，参加的训练较少，只有少数的学员每周超过3次训练，同时只有16个参加过竞技性羽毛球比赛，占比仅5.9%。
4.2建议
4.2.1加强宣传
一步了解家长对于培训机构的期望，改善培训机构的服务质量，提高家长对培训机构价格的接受度，同时根据羽毛球培训中心要改进宣传方式，可以利用当下的抖音、快手等视频软件进行宣传，同时还可以与学校合作，让其帮忙介绍对羽毛球感兴趣得学生，并支付其一定得介绍费。
4.2.2提高教学质量
招聘经验丰富的教练员和提供更多机会给经验不足的教练员培训学习的机会，同时在教学过程中培养孩子的对于羽毛球的热爱，鼓励孩子多参加训练，提升技能，同时也要多设置竞技性羽毛球比赛，一方面提高孩子的兴趣，一方面也可以不断相互学习，相互进步。
致谢：
大学生活一晃而过，时间过得真快，还没有准备好就已经要踏入社会了，在学校的这四年学到了很多东西，人也成长了很多，交到了很多知心的朋友，也去尝试过许多不同的兼职，一路都在马不停蹄的奔跑中，但是在没有感觉到的时候，大学生活竟然已经快要结束，这四年是比较美好的，无悔四年的青春在这里停留，这篇文章可能是我在大学里写的最后一篇文章了，内心的感触还是比较多的，希望自己以后静下心来再写一些文章的时候还能想起我的母校。
马上要毕业了，肯定要先感谢一下这大学四年教过我的老师，老师们上课都是比较认真的，其次就是要感谢一下毕业来临之际还在带我们的论文指导老师，杜秀磊老师，杜老师是一位特别好的老师，对我们的论文指导的很认真，有什么错都会及时指导出来并且督促我们改正，经常会给我们发一些关于论文怎么写怎么修改格式的文件，还要感谢我班里的同学，他们让我感受到了大家庭的温暖。
老师们的教育之恩如滚滚长江浩浩荡荡，在即将毕业的这段时间里，衷心的感谢老师们的悉心教导，因为你们的带领，使我自在的遨游在大学四年的知识海洋里，因为你们的关心和带领，让我能够顺利的毕业，在未来的日子里希望大家前程似锦，前途光明，加油！
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