赫敏人物设置意义

        在影片中，作为唯一的女主角，赫敏代表着魔法世界的女性形象。在魔法世界中，男人同样是顶天立地，勇敢威猛的，而女人，也和现实世界一样并没有什么突出的形象。这也是罗琳塑造赫敏的原因。现实生活中，女人总是弱势的，需要人保护的，无论女人做什么努力，都得不到肯定，别人总会闲言碎语说女人就该在家，女人就该听男人的话，这就是现实生活中可悲的地方。在由罗琳塑造的魔法世界中，完全的讽刺了现实生活这种歧视女性的现象。魔法世界中的赫敏，无疑是强大的，是勇敢智慧的，充满魅力的，完美的展现了女人的所有优势，这在现实生活中被称作女强人。在影片开始，罗恩与哈利对于魔法都不太敏感，而赫敏是孩子中魔法最厉害的存在，所以赫敏的存在帮助两个男孩成长，保护她们安全，作为他们最安心的后盾，这种设置使得赫敏的女性形象得以突出表现，女人并不是弱势的，并不需要保护，反而在重要时刻，女人更加细心，更加懂得怎样去解决问题。这也是罗琳设置赫敏人物的意义所在。在后来的影片中，赫敏越加成熟，也更为勇敢，在罗恩与哈利有矛盾的时候，赫敏没有意气用事，而是站在了更需要保护的哈利身边，帮助他一起走向看不清未来的道路，告诉哈利他不是一个人在战斗。罗琳通过塑造这样一个女性形象讽刺了现实生活中对于女性的讽刺，也表示了希望男女平等这些事可以尽早成为现实。还有一个较为突出的女性形象，就是伏地魔一派中的杀死小天狼星的女人，贝拉特里克斯·莱斯特兰奇。她所表现出的变态的一面，残忍的一面，也不比男人差，甚至比男人还要过分，是她与赫敏在后来的斗争中进行激烈的争吵，是她在赫敏的胳膊上刻下泥巴种三个字，这样冷血残酷的女性形象也表现出罗琳对于女人不比男人差这一说法的强烈支持。罗琳通过影片反映现实社会对于女性的歧视，希望女人能得到自己应有的价值体现。
       除了女性形象之外，赫敏还代表着另外一种人，那就是魔法世界中的麻瓜。从影片一开始，就交代了赫敏的家庭，赫敏出身麻瓜家庭，在现实生活中，就相当于出身卑微。尽管出身麻瓜家庭，可在魔法世界中，赫敏的能力是非常出众的，甚至可以说在同龄人中是最厉害的。但是尽管赫敏个人能力非常强，但是在别人眼里，她仍旧是出身卑微的泥巴种，永远被人歧视的一种人。罗琳设置赫敏的时候，并没有把她设置成为一个完美的女性形象，也许是因为想通过赫敏表达对于这个社会的不满，对于现实生活中，出身对于一个人到底有多重要。不论赫敏多么努力，成绩多么好，她还是会被纯种巫师所歧视，通过赫敏的身世，表达现实社会对于出身低贱而遭受到不公平待遇的现象，罗琳的想法通过哈利波特系列电影得到充分体现。霍格沃兹学校在邓布利多的带领下，接收所有的学生，包括麻瓜出身的魔法师，他们认为出身并不重要，个人的努力才最重要。而伏地魔领导的黑势力，他们的宗旨是对非纯种巫师的杀戮，这就相当于对于出身不好的人一种否定。一个人的出身并不能代表这个人，出身不是自己能选择的，而以后的道路才是能选择的。罗琳希望通过赫敏的人物设置将这样的情况完美的展现出来，暗示出现实社会对于出身，对于个人的要求有多无理。在最后与伏地魔的斗争中，以哈利波特带领的霍格沃兹胜利为结束，表示罗琳希望正义可以战胜邪恶，希望社会上不会再有歧视。影片后两部基调非常悲伤，不光是因为与黑势力的斗争越加严峻，更是反映了现实社会对于各种不公平现象的倾诉。好人被误解，坏人被放大，好人孤身奋战，坏人聚集强大，这都是影片所反映的内容，这样的设置不光是表现在罗琳创造的魔法世界，更表现在我们生活的现实生活。

       哈利波特系列电影属于儿童魔幻电影，但影片所包含的现实含义却很深刻。不光是赫敏的人物，伏地魔的人物设置也不光是代表黑暗势力。伏地魔所代表的黑势力就相当于现实生活中一种邪恶的宗教。有些人自认为他们厉害盲目的跟从，盲目的随从，最终走向灭亡。罗琳将现实生活中很多阴暗麻木的东西都通过影片表现出来，包括影片中伏地魔对于权利的追求，为了得到永生，与死神的战斗，这些都是现实生活存在的东西。有很多人认为自己可以得到永生，通过各种方式来满足自己的私欲。
除了对现实的讽刺之外，电影还有很多温暖的地方。作为受众主要是青少年的影片来说，哈利波特的剧情显得非常正义。孩子从12岁到18岁这段过程是人生中非常重要的时刻。所以怎样教育孩子，成为现实生活中不可避免的严峻问题。罗琳描述的魔法世界中，对于孩子的教育也让人感觉非常舒服。罗琳告诉我们，一个人的成功与失败，除了跟外界的因素有关外，更重要的是自己的选择。哈利在一开始选择与善良的罗恩做朋友，而不是自私自大的马尔福。在选择学院的时候，哈利选择团结友爱的格兰芬多，而不是能出人头地没有人情味的斯莱特林。在很多时刻，哈利总是能做出对的选择。而这些选择，不是老师命令的，而是在老师的正确引导下，自己做出的选择， 这才是少年成长的最好的选择。伏地魔是一个非常聪明非常有天赋的学生，但是他却变坏了，这就是因为他所选择的东西。人生不是一条直线，在面对分岔路时，哈利选择了善良，而伏地魔选择了邪恶，结局必定会不同。
       影片还有一个主要的情感线，那就是爱。影片最开始就介绍，伏地魔想杀掉哈利，是哈利的妈妈莉莉用爱救了哈利，这里非常含糊的把哈利的幸存归功于爱，也是因为罗琳希望孩子看到这时，能有感悟，爱能感化一切，能将邪恶的恶魔打败。影片进行中，当哈利遇到摄魂怪的时候，老师教他用最幸福的记忆去打败它。这也是影片富有教育意义的地方。内心最害怕的东西需要自己用爱去感化它，那么你就能战胜它。几个主人公的友情也可以归在爱的大范围里，每次的危险，每次遇到坏人，都是三个人齐心协力，用友情来战胜邪恶。影片最后，哈利前去赴死，他面前出现了自己的父母，教父，还有因他而失去生命的人，这些人给哈利打气，用爱传递给哈利能量，让哈利有勇气去接受死亡。所以整个系列电影虽然有的地方让人心痛，但是绝大部分的情感都是温暖的。
       每个孩子心里都有一个属于自己的魔法世界，男孩都想成为哈利，女孩都想成为赫敏。但其实，魔法世界与现实生活一样，学习魔法就相当于自己的个人能力，魔法越厉害，个人能力越厉害，这个人就越有价值。
     《哈利波特》系列电影受众为青少年，影片展现了对孩子正确的引导教育，教会了孩子面对困难与挫折时的态度，教会孩子善良与勇敢，胜利永远是属于正义等很多正能量的东西，同样，影片也暗讽现实生活中很多不好的一面，罗琳通过自己的方式呼吁男女平等，人人平等。本文通过分析赫敏的人物形象设置，向大家展现一个聪明伶俐，勇敢正义，细心可爱的形象，向大家展现一个不一样的女性形象，表达罗琳对于女性希望得到重视。又通过赫敏的家庭出身，反映社会因个人出身而产生的歧视问题