一、当代大学生思想道德建设的内涵及重要性
（一）思想道德建设的基本内容
1.思想道德的内涵
思想道德也就是我们常说的品德，它是评价一个人素质高低和品行是否高尚的标准。思想道德是在我们与他人、我们与社会接触交往的过程中体现出来的，是我们日常言行举止的规范总和。其中，社会关系是思想道德形成的基础，社会实践是发展个人思想道德的途径，个人努力是思想道德形成的关键。
2.思想道德建设的内涵
思想道德建设包括思想建设和道德建设两个方面的内容。进行思想道德建设，是要解决整个民族的精神支柱和精神动力的问题。“必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。”[1]
（二）思想道德建设的重要性
“大学生的思想道德一直以来就是社会关注的重点，对大学生思想道德方面的研究和探讨从未停息，这些对大学生思想道德培育具有重要的作用”[2]这一方面是受大学生身份特殊性和在社会建设中重要性的影响，另一方面是因为思想道德建设自身的地位十分重要。下面开始阐释思想道德建设的重要性。
1.全面依法治国的要求
“XXX十八届四中全会提出“四个全面”战略总布局，即全面建成小康社会、全面深化改革，全面从严治党和全面依法治国；其中依法治国作为里面重要的一项内容，它要求要坚持依法治国和以德治国相结合。”[3]依法治国和以德治国紧密相连，二者成为推动社会主义核心价值观培育的两辆马车。当前社会注重法治，以宪法为核心大法的法律体系也相对完善，因此全社会成员在一定程度上具有法律意识。然而当前社会一定程度上忽略了德治，公民的道德意识不强，一些不道德行为也无法用一定的标准去界定。因此，我们要要重视和加强思想道德建设。
2.有利于社会主义核心价值观的培育
社会主义核心价值体系就是为了引导我们建立一个和谐美好的社会，和谐美好的社会环境的建立离不开良好的秩序，而良好秩序的建立要求全体公民都具备坚定的政治信仰，这就需要社会要加强思想道德建设。在我们的日常生活中很多人不能做到自觉遵守道德规范和社会秩序，就会做出一些不符合社会要求的不道德的行为，不仅不能体现出公民良好的思想道德素质，而且还会造成很多不必要的矛盾和冲突。由此可见，思想道德建设对价值观的培育非常重要。
3.决定着国家的前途和命运
大学生受到了良好的教育，就业后大多数都会成为祖国的栋梁之才，为社会稳定发展做贡献。因此必须要求当代大学生树立正确的三观，加强思想道德建设，才能不辜负祖国对于他们的期望。
我国现阶段才初步发展，而国际环境却是纷繁复杂，西方文化影响力不断增强，正在不断冲击着我国的传统文明和现代文明。面临国内和国外环境的巨大压力和影响，大学生的思想观念深受影响，存在部分大学生思想信念发生动摇。我们必须培养出愿意投身于社会主义建设，愿意为广大人民群众和无产阶级做贡献的高素质人才。
4.给社会主义市场经济注入持久活力
改革开放使我国各行各业迅速发展，使我国与世界紧密相联，我国在短时期内取得了巨大的进步，但是在发展的同时我国的传统文化受到外来文化的冲击，面对这一局面我们必须要树立新的思想观念。新的思想道德观念包括市场观念、竞争观念、法制观念和创新观念等。
市场观念是当今大学生自身面对各种挑战、与时俱进的一个重要标志；竞争观念是指社会通过优胜劣汰的竞争来进行的对人才的选拨，挑选出优秀人才；法制观念是指当代大学生大多数都重视对法律知识的学习，具有正确的法制观念，能够在日常生活中较好的地用法律武器维护自身的合法权益；创新观念是指当代大学生勇于探索，推陈出新，具有创新思维和能力，掌握创新方法和技巧，能适应这个变化万千的世界。因此，加强大学生的思想道德建设，才能使其具有以上这些正确的思想观念，从而为社会主义市场经济注入持久活力。
二、当代大学生思想道德素质现状
（一）当代大学生思想道德素质总体良好
1.政治思想健康向上
当代大学生的思想健康向上主要表现为热爱祖国，服从XXX领导，拥护国家制度，同时认真践行“两学一做”即学习党章党规，学习xxxxxxx系列讲话、做合格党员，做合格党员成为当代大学生对自己的基本要求和努力方向。许多大学生强烈认同“坚决维护国家主权和领土完整”、“与反华势力作斗争”、“服从党和XX的领导与管理”等等观点。这些都充分说明当代大学生的政治态度是积极健康的。
“当代大学生还十分关注国内外实事热点，尤其是关注涉及国家利益，国家安全和民族情感的重大事件，他们了解时事、了解政治的愿望比较强烈，对于一些国内外大事，能够用平和的心态和发展的眼光关注形式的发展变化。”[4]在问卷列举的2016和2017年国内外大事如里约奥运会、英国脱欧、布鲁塞尔恐怖活动、特朗普当选X总统、X“雄三”误射、韩国部署“萨德”等新闻大学生都有极大的关注，充分体现了他们的爱国热情。他们不是盲目的看待这些政治事件，而是能够较理智的看待这些事件，不会被某种思潮左右做出不理智的冲动的行为。
2.社会责任感增强
大学生们都努力学习希望毕业之后可以从事自己喜爱的工作。他们渴望取得成功，希望实现自己的人生价值。因此现在大部分的高校校园里的考研热、考公务员热、大学生村官热、事业单位热等现象持续升温。这些现象都表现出当代大学生感受到了社会对于他们的深切期望，希望他们从事国家建设相关行业，在自己的岗位上发光发热，为祖国发展繁荣做贡献，他们的责任感和紧迫感正在一步步加强。“大学生的社会责任感是评价大学生德育现状的重要维度，它在集体主义的价值观上能够得以体现。”[5]大学生责任感日益增长，我们都是有目共睹的。
3.注重时代创新
21世纪是一个快速发展的时代，无论是生产还是生活方面相较于以前都有了很大的变化。当代大学生也随着时代的快速发展具备了时代创新精神，他们平时在日常学习和生活中独立思考、积极提问、善于质疑。笛卡尔有句名言是这么说的“我思故我在。”意在告诉我们要不断的去思考，去观察周围的变化，只有不断的思考才能证明我们的存在。能有所创新的思维才是正确的思维，当代大学生大多数都具有创新的思维，这对我们整个时代的创新都是积极有利的。
（二）部分大学生思想道德素质滑坡
1.理想信念淡薄,出现信仰危机
当代大学生普遍存在着不关心国家政治的现象，认为这是国家从事政治及相关工作的人员才应该关心的事情，他们没有意识到大学生也有责任和义务关心这些事情，在他们中出现了“四信”危机。“这里所谓的‘四信’指的是对马克思主义的信仰，建设XXX的信念，对党和XX的信任，对改革开放和社会主义现代化的信心。”[6]然而现实中，xxxx腐败和以权谋私等现象在社会中都有存在，这是因为现在学校大都重视专业技能而忽视文化理论知识，大多数缺乏马克思主义理论修养导致理想信念淡薄，使“四信”出现了动摇的危机。
2．强调“个人本位”，集体主义观念不强
当代大学生往往因追求自我价值而缺乏集体主义观念，否定他人，否定集体和社会。他们考虑问题往往从自身利益出发，很少提及到社会责任。“今天的大学生格外尊崇自己；为自己而学习，为自己而生活；为自己而追求，为自己而快乐，成为一种流行心态。”[7]这种现象在社会中普遍存在。
“部分学生以我为中心，注重个人奋斗、自我发展，缺乏团队协作的精神，不能很好的把握个人利益与集体利益的关系，希望少奉献、多回报。”[8]这是由于西方文化宣扬个性自由，在青年群体中引起了很大的反响，多数大学生纷纷效仿认为这是个性宣扬的表现，并没有意识到这种思想观念与我们所强调的集体主义不相符合。
3.思想观念偏颇，道德行为选择时有失范
当代大学生在十几年接受教育的过程中受到传统文化的熏陶，他们已经形成了正确的道德认知，对于社会上所要求的基本道德要求可以倒背如流。但是现在社会中仍有一部分大学生存在一些错误的思想观念，比如荣辱观缺失、义与利的选择问题、生态道德观不强、过分强调个人主义等等。以上种种观念都导致他们在进行道德行为选择时做出错误的抉择，如知恩不报、考试作弊、异性交往有失道德、网络道德失范或将市场等价交换原则运用到人际关系等等。由此可见，错误的思想观念将会导致大学生知行脱离，往往会做出错误的决定和行为。
三、当代大学生思想道德素质存在问题的原因分析
（一）社会环境的负面影响
1.西方价值观念的渗透
世界上目前存在着资本主义和社会主义两大社会基本形态，在经济全球化的今天，西方文化迅速发展并且不断渗透，给我国文化造成了强烈的冲击。这其中包括西方经济成果、政治体制、文化价值观念等。这种文化渗透表面上看来是一种文化交流，实则严重威胁到了我们国家的传统文化和优秀文化。因此加强思想道德建设尤其是加强大学生思想道德建设的重要性不言而喻，这样才能使大学生在经济全球化的今天保持头脑清晰和信念坚定，不受不良的西方价值观念的影响。
2.改革开放和市场经济的影响
改革开放使我国政治、经济、文化快速发展，加快了我国前进的脚步。“当前我国正处于经济全球化、文化多元化的浪潮中，各种文化相互交融、社会思潮空前活跃。”[9]伴随着这样的环境，各种各样的思想观念开始在大学生脑海中产生。比如集体主义、爱国主义等，当然这是好的一方面；也有不好的思想观念滋生，比如拜金主义、个人主义等等。我们不光要看到社会发展带来的有利的一面，也要看到它带来的潜在的隐患，改革开放和市场经济可谓是一把双刃剑，利于弊并存要求我们要正确看待它给我们带来的影响。
3.网络环境的管理松散
网络作为一种新兴的媒体在全球范围内开始盛行，将世界紧密联系为一个整体，突破了时间和空间的界限，给我们的日常工作和生活带来了便利。但是在带来这些方便的同时也带来了一定的弊端，它在一定程度上加大了舆论导向控制的难度，使得社会主义核心价值体系的影响力在网络世界中被削弱，主导价值观念被非主流观念吞噬。“网络是个‘万花筒’，它使大学生增长了很多知识，也使他们面对蜂拥而至泥沙俱下的信息大潮往往难以作出正确的价值判断。”[10]当代大学生日常生活学习已经离不开网络，部分学生甚至沉迷于网络世界，由此可见网络环境对大学生思想观念的形成具有重大的影响。
（二）高校思想道德教育缺乏实效
1.教育内容单一化
学校的教育内容过于单一化，使广大高校的大学生无法对思想道德形成全面的认识，全面加强大学生思想道德教育是培育优秀青年的必要举措。但是在现实生活中并非所有的高校都达到了这种要求，大部分高校都还停留在只注重理论知识灌输的局面，主要是大学思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、xxxx思想和XXX理论体系概论等课本上的知识内容，这样学生只能学的书中的理论概念，不懂得如何形成正确的思想观念，更不懂得用学到的知识指导日常生活。
2.教育师资力量缺乏
思想道德建设需要一支专门从事思想道德教育的工作者队伍，其中包括思想道德教育老师、辅导员和相关工作者等等。“从事学生教育工作的人，必须首先认识道德教育的重要性，同时自己又要具备高度的育人责任感，在日常的教育和管理工作中，要处处做学生的表率和楷模，加强道德修养。”[11]但是在实际工作中，这支队伍的建设并没有得到高校的重视，没有达到专职化的效果。在许多高校中仍存在着错误的思想，认为思想道德教育工作只是从事这一相关科目教师的职责，其他工作者没有责任和义务从事相关工作。存在部分学校甚至没有足够的政治教育老师对学生进行思想教育，师资力量严重缺乏很难形成教育合力。以上种种情况导致很难进行思想道德教育工作，因此师资力量的缺乏也是影响大学生思想道德建设的导致重要因素。
3.教育与实践脱节
如今的高校课堂普遍用考试试卷来检验思想道德教育的成效，认为成绩高就是思想道德素质高，分数低则思想道德素质低。这样的做法只是让学生在理论知识上得到了考核，并没有得到实际的成效。目前高校的这种做法无异于“纸上谈兵”,这种教育方式教育出来的学生虽然拥有足够的思想道德理论知识，但是他们并不知道如何用这些知识指导他们的日常生活。这种在高校校园中普遍存在的教育与实践相脱节的做法，将不利于我们整个社会的思想道德建设。
（三）家庭教育对思想道德教育不够重视
1.家庭道德教育缺位
很多家长都认为教育孩子是学校和老师的责任，忽略了家长也有对孩子进行教育的责任和义务。因此存在一部分家庭追求实用和享乐、追逐权力和名利，这就会使孩子也向这方面发展，开始变得一切向钱看；还存在少数家庭由于家长自身文化素质不高常常做出一些低素质的行为，使孩子学习到了这些不良品行。这些都会对孩子的成长形成潜移默化的影响，使其不能正确的辨别道德行为，以至于做出一些不道德行为。
2.家庭关系不和谐
俗语说，“近朱者赤，近墨者黑。”意在说明环境对人的影响是不容小觑的，好的家庭环境利于孩子的成长；同样，家庭关系不和谐对孩子成长不利。家长的关系不和谐将会使他们无心顾及孩子的感受，更别说重视孩子的受教育状况其中包括思想道德教育。家长之间的矛盾和摩擦等也会使孩子的成长过程中留下心理阴影，使他们在成长过程中不能像其他孩子一样专心学习各种知识。比如热播的变形记就是一档城乡孩子互换，改变他们的生活环境，从而改变孩子品行的电视节目。节目里面思想道德素质低的也就是所谓需要变形的“坏”孩子，大多数是因为父母离异或者家庭关系不和谐导致的。家庭关系不和谐对大学生的影响主要表现在他们心理脆弱对学习不上心，对思想道德学习更是不加以重视。
3.家庭经济因素
伴随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展，人们生活条件变好的同时，社会的贫富差距也逐渐拉大，因此各个家庭经济状况的差距也慢慢拉大。在不同的家庭状况下长大的孩子所接受思想教育的程度也有一定的差异。表现为家庭条件好的孩子的道德素质普遍高于家庭条件较差的孩子。这是由于家庭经济因素较好的家长也更重视孩子各个方面均衡发展，包括思想道德素质的发展；而经济条件较差的家庭首先考虑的生存问题而不是教育问题，如果连饭都吃不饱，便不会有多余的精力谈学习。所以说家庭经济因素也是影响孩子思想道德的重要因素。
（四）大学生自身心理发展程度的制约
1.大学生辨别是非能力差
错综复杂的社会环境使大学生思想认识模糊、道德要求下降、缺乏明辨是非的能力。主要表现在一些学生在看到舆论宣传和学校宣传不相一致的时候就会产生困惑；对于老师所介绍的中西方差异不能辩证的去看待，总是看到西方先进的一面而忽略其落后和腐朽的一面，从而出现崇洋媚外思想；社会上一些好的道德行为比如扶老人却被讹最终导致老人摔倒没人敢扶等现象，都使大学生在面临类似的道德行为选择时发生困惑，他们已经失去了正确判断的能力，不知如何明辨是非。他们有时候会将错误的行为错认为对的，对于认为是对的行为又不敢去践行，陷入迷茫当中。
2.大学生对思政课程不重视
当代大学生将专业知识的学习看作是自己的权力，对这些内容的学习是乐观积极的；将思政课程的学习看作是社会是强加给他们的的。如此长期一来，所导致的局面就是大学生对思政课程的不重视和忽视，缺乏了对思政课程的学习将会使他们不能学到更多的思想道德知识，在面临道德行为时也无法做出正确的抉择，最终造成自身思想道德素质的滑坡。
加强当代大学生思想道德建设的对策
德治与法治虽然在执行方式和执行力度上存在差异，但是二者的最终目的却是一致的，都是为了社会稳定和国家繁荣。法治有国家相关立法具有很强的约束力，德治甚至没有一个统一的评价标准。因此，德治的推行不会一帆风顺。“强化大学生教育优化大学生培养，提升大学生素质，事关国家强盛、民族兴衰、社会发展。”[12]应该从以下几个方面着手。
四、加强当代大学生思想道德建设的对策
（一）强化社会对思想道德建设的重视
1.坚持用社会主义核心价值观引领思想道德建设
青年大学生是祖国的未来，提升大学生素质，关乎国家繁荣。“面对大学生信仰缺失、思想混乱，甚至受不良思想影响的现状，高校应当在思想道德教育体系中引入，强化马列主义、xxxx思想、xxxx理论和‘三个代表’等主流价值观对大学生进行熏陶教育，使其在大学生思想中占据重要地位。”[13]才能推动当前社会的思想道德建设。
社会主义核心价值观可以对大学生进行很好的熏陶教育。“社会主义核心价值观是中国xxxx引导中国人民在长期的历史实践中积淀的思想底蕴和精华，体现了国家、社会及公民个人层面的价值取向，表达了最广大人民群众的普遍愿望，凝练了当今社会占据主流地位的意识形态，包容了历史文化、时代精神和价值追求。”[14]
2.建立健全对道德行为的奖惩制度
道德正是因为没有法治那样强有力的约束力，才难以推行和管治。因此，社会不妨设立一些相关的奖惩制度来引导全社会重视并加强思想道德建设。社会中良好的道德的案例，比如我国每年都会有感动中国十大人物，当然这只是我们整个社会正能量行为的一个缩影，这些都应该予以重视并对其加以奖励，使其成为正能量来促进我们整个社会的思想道德建设；同时社会中存在的不道德行为比如破坏公物、随地丢垃圾、踩踏花草树木、乱砍滥伐等行为都应该对其予以警告，对于情节严重的可以惩罚，从而引起全体社会成员的重视。如果奖励机制实行了便会有更多的人加入进来认为这是对自己的表彰会有自豪感；同样，惩治机制的建立也会使人们对不道德行为开始感到惭愧并终止。如此一来，一定会达到加强全社会的思想道德建设的目的。
3.发挥良好道德行为的舆论引导
大量事实表明，大学生心理不稳定容易受到多种因素的影响，他们的道德行为养成过程中受到的好的影响和坏的影响同时存在。我们这时就要发挥舆论的影响力对他们进行正确的引导。比如每年的感动中国事件都是我们这个社会良好道德行为典型，我们要利用网络、电视、手机等新媒体大肆宣扬这些积极健康的事件，让他们知道这些行为是我们宣传和提倡的，应该积极加入到这些良好的道德行为中去；比如大学生超前消费、借贷行为和互相攀比等行为属于不良行为，我们要宣扬这些行为的弊端，让大学生清楚的认识到利害关系从而拒绝这类行为。良好的舆论引导将有利于大学生提升思想道德。
（二）加强校园文化建设，提高大学生思想道德素质
1.继续完善课程体系，提高大学生道德实践能力
伴随着社会的高速发展，大学生思想道德教育显得更为重要，如此一来从事相关教育工作的教师们将面临更大的压力。社会的发展要求教育工作者必须坚持课本知识结合实践生活的原则，不断改革思想道德教育的内容和方法，使思政教学工作更加完善，努力提高思想道德教育的教学效果。“公民道德教育应当把‘教’与学生日常行为的‘管’结合起来，实现理论与实践的统一。”[15]与此同时，提高大学生的道德实践能力也显得至关重要，不仅要求大学生将道德要求谨记于心还要将良好的道德运用于实际生活中，彰显当代大学生的良好道德风尚。
2.加强师资队伍建设，提高教师师德
大学生自我教育时是教育的主体，接受教育时是教育的客体。无论是接受教育还是自我教育都需要教师对其进行正确的引导。要加强大学生思想道德建设的最重要的就是要引进高素质人才，使教师具有良好的品行和足够的能力。对大学生进行理论教育和实践教育，使他们学到思想道德理论知识，并且学会将理论知识运用到生活中。与此同时，教师也要不断的提升自身的思想境界，适应学生思想道德素质不断增长的需求，为他们提供更优质的教育。
3.加强校园文化建设，营造良好的文化环境
“高校校园文化是高校思想道德教育特有的教育资源，是学校师生长期在教育实践过程中所凝练和创造的反映着人们特定的价值取向、思维方式和行为规范的一种集体意识、精神氛围和思想力量；我们总是在强调学风、班风和校风等等，这就是指生活的环境的风气，好的校园文化对大学生思想道德建设起着至关重要的影响。”[16]因为良好的环境会使人不自觉往好的方向发展，不良的风气就会使人往坏的方向发展。为此，高校要格外注重校园的文化环境，使广大大学生能够在好的氛围中提升自己的思想道德修养。
（三）家庭要重视对孩子的思想道德教育
1.构建民主、和谐、友善的家庭人际关系
“家和万事兴”，讲的就是只有拥有了民主、和谐、友善的家庭人际关系，家庭才能兴旺发展。由此可见，家庭人际关系对于孩子思想道德素质的形成和发展至关重要。家庭成员关系和谐会对孩子思想道德形成有积极影响，使孩子从小就会对什么是道德的什么是不道德的有自己清楚的认知；同样家庭不和睦会对孩子形成不好的影响，使孩子对什么是道德和什么是不道德无法正确认识，这对孩子将产生不利的深远影响。家庭成员之间要和睦想出，即使有矛盾的出现也要及时的心平气和的去化解，使孩子在良好环境中健康的成长和学习，从小注重思想道德素质的培养着对孩子以后的成长也是积极有利的。
2.创造寓教于乐的家庭文化氛围
一直以来，不论是家长、学校还是我们自身都只注重学习的最终效果，却很少重视学习过程中氛围是否融洽，我们是否感到快乐。在学校中课堂气氛围直接影响学生的学习效果，好的学习氛围它可以使学生的学习情感变得浓厚，使他们对学习包括思想道德教育课程的学习产生一定的兴趣。同样，家庭气氛活跃对于是提高孩子学习积极性也十分重要，将一些使学生感到快乐的学习方式运用到教学中使孩子在快乐中学习，这种“寓教于乐”的教育方法一定会取得更好的效果。通过这种寓教于乐的教育方式可以使孩子在学习的过程中体会到快乐，慢慢喜欢上学习而不至于到最后变成反感学习，这里的学习包括专业知识学习和思想道德学习，有利于加强孩子的思想道德建设。所以，这种效果显著的学习方式应该积极宣传，并号召家长积极采用来达到事半功倍的学习效果。
3.家长要以身作则树立良好的榜样
我国有句谚语，“跟着好人学做事，跟着燕子学飞行。”意思是说伴随在一个人成长过程中的人对其成长的影响是最为深远的，这种影响力可能一生都会存在。孩子小时候太小没有判断能力分辨不出来什么是好什么是坏，只有父母从小对孩子进行正确的教育才能使孩子从小形成正确的思想观念。
家长必须要明确自己在孩子的成长过程中和思想道德素质形成过程中的重要性，家长要做的第一件事就是严格要求自己的说话方式和行为作风，事事严格要求自己才能够成为孩子做人做事的楷模。因此，家长要注重自身的的道德素质和行事作风，这样会对孩子良好思想道德的培养起到至关重要的推动作用。
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