引言
伴随计算机行业的持续发展，电子计算机逐渐全面的使用到信息管理、文字处理、辅助研发、辅助教学和大众人生活中。高校学生信息管理系统一般是基于高校中关于学生信息监管的众多活动，本系统设计让高校学生信息管理展现出规范化、体系化，查询方式非常方便简单。此外，高校学生信息管理系统就是达成管理现代化以及信息化的关键部分。
近期，高校学生人数持续增多，人工书写数据逐渐无法全面整合上述资料。为了全面符合目前信息社会的现实需要，通过计算机来完成高校学生信息管理工作由此出现。根据上述情况，研发了高校学生信息管理系统，用来对学生信息管理开展监管，便于在很短的时间内，全面精准的结束综合高校学生信息管理活动。
根据上述分析，筹集有关内容以及数据，搜查相关书籍和技术参数，对高校学生信息管理的现实需要等各个部分开展分析，寻找现在所使用的手工记载的方式开展监管出现的众多不足和问题：对象范畴广，数据储存艰难；填报信息多，不同学生所填报的内容非常多，此外众多数据重合；不能快速存档，数不胜数的信息以及积攒的单据对管理人员来说就是沉重的压力，需要充足的文档数据。根据上述因素，高校学生信息管理活动需要高效的软件来取代之前的手工操作，便于各类资料的处理。
计算机技术在当代管理中的使用，让计算机转变成领导者以及管理人员使用当代技术的关键方式[1]。计算机协助高校开展监管，可全面强化管理者筹集、处理信息的水平，然后便于管理者做出正确的决定。计算机系统可以依照管理流程中出现的变动，把初始数据、信息等加工、储存起来，管理人员在处理现实问题需要数据资料的时候，开展全面的检索搜查，掌握综合高校学生信息管理系统的变动状况，开展动态监管，然后高效解决现实管理问题，完成高校信息管理的自主化，提升工作效率。
高校学生信息管理系统的研发目标就是让高校学生信息管理模式从手工记载发展成信息管理，为现实管理人员准备良好的便利。对高校学生的现实状况开展分析审查，开展全面的需求探究，对目前的管理模式开展改造，研发全新的管理体系，然后寻找出系统研发的理念，全面掌握开发程序以及方式。伴随高校信息系统的持续健全，高校管理会更加依靠信息科技。因此系统开发会根据高校学生信息管理活动的现实情况，让其可以全面达到学校现实需求。
高校学生信息管理系统的现实作用：缩减与之相关的工作人员；管理人员可快速高效查看搜查，此外更加直接方便；转变了之前的手工记录模式，电脑录入非常便利；提升了高校学生信息管理的技术水平。
1可行性分析及总体设计原则
1.1可行性分析
可行性分析就是在调查的前提上，基于全新系统的开发是否具备必要性以及成功概率，对全新系统的开发从科技、经济、社会等部分开展探究以及钻研，来减少问题的出现，确保全新系统的最终顺利完成[2]。此类研究的目标就是通过最少的资源尽量在更短的时间内明确问题是否可以被处理。
接下来会从科技、经济、社会三个部分对高校学生信息管理系统的发展开展全面的探究。
1.1.1技术可行性
依照高校指出的系统功能、效果和完成系统的多种限制因素，依照新系统目的来评估所需要的科技是否具备，本系统主要是数据库管理以及查找，目前的技术比较完善，硬件、软件性能、环境因素等众多部分均良好，预估通过目前技术条件可以全面达成设定的功能目标。此外，思考准备的开发时间比较充足，预估系统可以在特定时间内结束。
根据上面探究我们就可以清楚的知道，高校学生信息管理系统开发在技术层面具备可行性。
1.1.2经济可行性
高校具备信息化的处理设备，此外具备扶持本系统的平台。所以不需要投入资金买入其余设备。
系统开发针对本人对程序开发现实活动得来，高校不需要投入后续的资金，此外软件开发的时候投入费用很少，所以开发成本在可结束范围内。
根据上述探究我们就可以知道，高校学生信息管理系统在经济层面具备可行性。
1.1.3社会可行性
本系统社会可行性一般从法律部分、用户使用部分开展探究。
(1)法律部分
本系统主要依照高校学生信息管理的现实活动状况开展研发，利用充足的调研得到结果，系统软件设定是在单独环境下达成，不会抄袭其余产品。
(2)用户使用
本系统对用户的要求，只是具备在Microsoft Windows平台上使用电脑的能力，并不需要其他独特的科技水平。操作系统的管理员，要具备对Tomcat服务器的使用水平，在正式使用之前，不需要对操作人员开展培育。如此就可以节省投入费用以及缩减流程。
根据上述分析我们就可以知道，本系统具备显著的社会可行性。
1.2总体设计原则
本系统为设计、完成以及后续维护的便利，和用户使用的方便，因此使用特定的设计原则[3]。其重点原则包含：
简单性：在完成系统功能的时候，尽可能让系统操作更加直接浅显，其对于完善的系统来说格外关键。
针对性：设计主要基于高校学生信息管理的现实需要开展，因此具备明显的专业性以及针对性。
实用性：需要本系统可以达到高校学生信息管理的管理人员、学生现实需求，所以具备显著的现实使用性。
一致性：页面综合设计特色和命名要求的一致性：综合页面格局以及用图用色特点和变量、类名以及其余元素的命名要求保持相同。功能一致性：完成相同功能需要尽可能使用相同元素。元素风格一致性：界面符合审美，摆放格局在相同以及不同界面都需要维持一致。变量命名规则的一致性：变量需要使用相同规则开展命名，尽量可以从上下文推测变量含义。
先进性：本系统使用JSP科技、SQL2000等被全面使用的系统开发科技以及数据库，所以具备显著的先进性，主要展现出自身具备明显的可扩展性，可开发性。
2系统分析
2.1业务流程分析
在开展业务流程探究的时候，要依照之前信息流动流程，全面探究审查全部部分的处理业务、内容、顺序以及对具体时间的标准，了解众多部分需要的信息、信息来源、流经去向、处理方式、计算方式、准备信息的时间以及具体形态等[4]。
业务流程探究可协助开发者掌握该业务处理流程，了解以及处理系统分析活动中的问题以及不足。此部分探究是利用业务流程图来开展，也就是使用部分要求的符号和连线来叙述特定业务处理流程[5]。
详细业务流程参考图3.1所示。
图3.1业务流程图
2.2数据流图
数据流程是指数据在系统中产生、传输、加工处理、使用、存储的过程[6]。数据流程分析是把数据在现行系统内部的流动抽象的独立起来，舍去了具体组织机构、信息载体、处理工具、物质、材料等，单从数据流动过程来考查实际业务的数据处理模式。
数据流程与数据流程分析是今后建立数据库系统和设计功能模块处理过程的基础。描述数据流程的工具是数据流程图以及其附带的数据字典、处理逻辑等图表。其中数据流程图是描述系统逻辑模型的主要工具，它以少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、存储和传递[7]。
在业务流程分析的基础上，对数据流进行了分析，从数据流动过程考察了实际业务的数据处理模式。该系统的数据流图分为顶层、一层、二层。现行的顶层数据流图如图3.2所示。
图3.2顶层数据流图
具体分析第一层数据流图，该层数据流图如图3.3所示。
图3.3第一层数据流图
因为本文的篇幅因素无法全面列举数据流图，只准备了部分数据流图大致一致。
2.3数据字典
利用对系统数据流的探究，此后使用数据字典叙述数据流图中部分关键的数据元素条目、数据流、处理流程、数据存储以及外部实体[8]。
数据元素条目参考表3.1所示。
表3.1数据元素
数据结构条目如表3.2所示。
表3.2数据结构
数据流条目如表3.3所示：
表3.3数据流
数据存储条目如表3.4所示：
表3.4数据存储
处理过程条目如表3.5所示：
表3.5处理过程
外部实体条目如表3.6所示：
表3.6外部实体
由于论文篇幅的限制，不在此一一列举，其他所有的数据字典条目都是根据数据流图绘制的。
3系统设计
3.1系统功能设计
系统设计就是将软件需要转变成软件系统表示的流程[9]。利用对目标系统的探究以及分析，制定对高校学生信息管理系统的大致计划，此处就是后续开发系统的关键前提。在对高校学生信息管理系统开展探究的前提上，修订出系统的综合规划。系统设计一般包含综合设计、具体设计、数据库设计、开发工具以及科技、模式等。
从数据流图着手，对数据流图开展探究，得到层次化模块结构图.
3.2系统数据库设计
数据库就是本系统的重点以及基础[10]。其设计情况对综合系统质量有显著的影响。数据就是全部系统设计的前提，也就是说，数据库设计如同盖楼房一般，假如设计不符合现实需要、不健全，那么在系统开发的时候，乃至到后期系统维护、功能变更以及扩充的时候，造成明显的问题，甚至需要再次设计，重新开展之前已经完成的工作。
3.2.1概念结构设计
从数据需求探究中得到系统实体属性图。
具体可参考图4.2所示：
图4.2专业实体属性图
管理员实体属性图如图4.3所示：
图4.4管理员实体属性图
学生实体属性图如图4.4所示：
图4.4学生实体属性图
成绩实体属性图如图4.5所示：
图4.5成绩实体属性图
选课实体属性图如图4.6所示：
图4.6选课实体属性图
课程实体属性图如图4.7所示：
图4.7课程实体属性图
奖惩实体属性图如图4.8所示：
图4.8奖惩实体属性图
E-R模型的组成元素有：实体、属性、联系。E-R模型用E-R图表示。实体是用户工作环境中所涉及的事务，属性是对实体特征的描述[11]。
(1)模型中的实体相当于实体集、一个表，而不是单个实体或表中的一行。实体用矩形框表示，实体名称标注在矩形框内。用菱形表示实体间的联系，菱形框内写上联系名，用无向边把菱形分别与有关实体相连接，在无向边旁标上联系的类型[12]。
(2)属性是实体的性质。用椭圆框表示，与实体之间用一条线相连表的主码是关键属性，关键属性项加下划线。
(3)各子系统模块中主键相同的字段之间存在着相互关联的关系。
(4)在程序中实现对他们的完整性和一致性控制。
从数据需求分析中得出系统的实体属性图，遵循三范式原则，对实体之间的依赖关系进行了整合，得出系统E-R图，如图4.7所示：
图4.7系统E-R图
表明：图中使用矩形代表实体。实体之间关系使用菱形代表，通过无向边将菱形和相关实体连接，在边上标注联系种类。实体属性使用椭圆代表，且使用无向边将实体和属性连接。
3.2.2数据库表设计
表4.1管理员信息表
说明：管理员信息表用于存放管理员的信息。
表4.2专业信息表
说明：用于存放专业的基本信息。
表4.3成绩信息表
说明：成绩信息表用来存放成绩的基本信息的。
表4.4奖惩信息表
说明：用于存放学生奖惩的基本信息。
表4.5课程信息表
说明：用于存放课程的基本信息。
表4.6学生信息管理表
说明：用于存放学生的基本信息。
3.3系统开发工具与开发模式的选择
3.3.1系统开发工具
（1）JSP
本系统主要使用JSP、Struts技术对系统进行设计和开发。JSP拥有Java程序设计语言“一次编写，各处执行”、“安全性、保密性高”等的特点[13]；Struts框架为开放者提供了一个统一的标准框架，通过使用Struts作为基础，开发者能够更专注于应用程序的商业逻辑，Struts能充分满足应用开发的需求，简单易用，敏捷迅速。
（1）一次编写，到处运行。除了系统之外，代码不用做任何更改。
（2）系统的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。相比ASP/.net的局限性是显而易见的。
（3）强大的可伸缩性。从只有一个小的Jar文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。
（4）多样化和功能强大的开发工具支持。这一点与ASP很像，Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下。
(5)支持服务器端组件。web应用需要强大的服务器端组件来支持，开发人员需要利用其他工具设计实现复杂功能的组件供web页面调用，以增强系统性能。JSP可以使用成熟的JAVA BEANS组件来实现复杂商务功能。
2）SQL2000
SQL Server是微软公司开发的数据库产品，SQL Server 2000被广泛使用，很多电子商务网站、企业内部信息化平台等都是基于SQL Server产品上。今天的商业环境要求不同类型的数据库解决方案。性能、可伸缩性及可靠性是基本要求，而进入市场时间也非常关键。除这些核心企业品质外，SQL Server 2000还为您的数据管理与分析带来了灵活性，允许单位在快速变化的环境中从容响应，。SQL Server 2000为快速开发新一代企业级商业应用程序、为企业赢得核心竞争优势打开了胜利之门。
SQL Server 2000提供了以Web标准为基础的扩展数据库编程功能。丰富的XML和Internet标准支持允许您使用内置的存储过程以XML格式轻松存储和检索数据。您还可以使用XML更新程序容易地插入、更新和删除数据。通过Web轻松访问数据。有了SQL Server 2000，您可以使用HTTP来向数据库发送查询、对数据库中存储的文档执行全文搜索、以及通过Web进行自然语言查询。强大而灵活的基于Web的分析。SQL Server 2000分析服务功能被扩展到了Internet。您可以通过Web浏览器来访问和控制多维数据。高度的可伸缩性和可靠性
使用SQL Server 2000可以获得非凡的可伸缩性和可靠性。通过向上伸缩和向外扩展的能力，SQL Server满足了苛刻的电子商务和企业应用程序要求。向上伸缩。SQL Server 2000利用了对称多处理器(SMP)系统。SQL Server Enterprise Edition最多可以使用32个处理器和64 GB RAM。向外扩展可以将数据库和数据负载分配给多台服务器。通过增强的故障转移群集、日志传送和新增的备份策略，SQL Server 2000达到了最大的可用性。
最快的进入市场时间SQL Server 2000是Microsoft.NET Enterprise Server的数据管理与分析中枢。SQL Server 2000包括加速从概念到最后交付开发过程的工具。集成和可扩展的分析服务。有了SQL Server 2000，您可以建立带有集成工具的端到端分析解决方案，从数据创造价值。此外，还可以根据分析结果自动驱动商业过程以及从最复杂的计算灵活地检索自定义结果集。快速开发、调试和数据转换。
SQL Server 2000带有交互式调节和调试查询、从任何数据源快速移动和转化数据、以及按Transact-SQL方式定义和使用函数等功能。您可以从任意Visual Studio工具以可视化方式设计和编写数据库应用程序。简化的管理和调节。使用SQL Server 2000，您可以很容易地在企业资源旁边集中管理数据库。可以在保持联机的同时轻松地在计算机间或实例间移动和复制数据库。
3.3.2系统设计模式
目前，在大多数B/S（Browser/Server）结构的Web应用中，浏览器直接通过HTML或者JSP的形式与用户交互，响应用户的请求。虽然很直观，但是大多数管理信息系统操作的数据量都是惊人的，随着代码的增多会使JSP页面臃肿不堪，Web服务器的负荷过重。因此，在中间层上采用基于模型视图控制器(MVC，Model-View-Controller)的设计模式。Model层用来实现业务逻辑，View层用来显示用户界面，Controller层主要负责View层和Model层之间的控制关系。具体实现时，把Servlet用作应用程序的控制器，把JSP文档作为视图，JavaBeans被用来表示模型。所有的请求都被发送给作为控制器的Servlet，它接受请求，并根据请求信息将它们分发给适当的JSP来响应。同时，Servlet还根据JSP的需求生成JavaBeans的实例并输出给JSP环境。JSP可以通过直接调用方法或使用UseBean的自定义标签得到JavaBeans中的数据。这种设计模式很好地实现了数据层与表示层的分离，使开发工作更加容易和迅速[14]。
4系统实现
4.1登录界面
4.1.1登录管理模块
此模块一般作用就是登录系统，各个权限的用户登录系统会会步入不一样的管理界面，由于在后台对该用户开展判定，首先把之前后台页面上交的用户名与密码筹集起来，然后在后台开展整理，根据用户名在数据库中开展查询假如得到该用户那么就把其权限与密码都提取出来，给予两个字符串变量，判断从数据库中得到的密码和登录输入密码是否符合，假如密码相同那么就依照权限值步入对照页面，假如密码不符合。用户没有管理员分配的权限那么也不能登录系统。如图5.1所示：
图5.1登录界面
4.1.2登录程序流程
图5.2登录程序流程图
4.2登录首界面
管理员填写对应用户名以及密码之后，就可以登录本系统。参考图5.3所示：
图5.3登录首界面
4.3专业管理界面
管理员登录之后，可监管专业信息。参考图5.4所示：
图5.4专业管理界面
4.4班级管理界面
管理员登录之后，可管理班级信息。参考图5.5所示：
图5.5班级管理界面
4.5课程管理界面
管理员登录之后，可管理课程信息。参考图5.6所示：
图5.6课程管理界面
4.6学生信息管理管理界面
管理员登录之后可管理学生信息信息。参考图5.8所示：
图5.8学生信息管理管理界面
4.7修改密码界面
图5.9修改密码界面
4.8学生成绩管理界面
管理员登录系统之后可管理学生成绩信息。参考图5.10所示：
5.10学生成绩管理界面
5性能测试与分析
测试就是开发的最后一个部分，是确保软件质量的关键部分。软件测试是在受管控的条件中对系统或使用程序开展操作且评估结果的流程,其中管控环境就包含正常以及非正常条件。软件测试的时候需要故意导致错误的出现，就是事情在不应该出现的时候出现或者在要发生的时候没有发生。从本质层面分析，其就是"探测"，在"探测"中寻找软件的问题。
5.1系统测试的定义
软件测试就是为寻找问题而操作程序的流程。其不只是软件开发时期的关键构成方面，此外在综合软件工程(也就是定义、设计以及开发过程)中占据重要的地位。软件测试是质量确保的重要部分，对最终软件质量开展评估。软件测试不只要关注方式，也需要关注时效性。检验测试就是软件测试的最终部分，对质量、可交付性以及项目的操作周期有"一锤定音"的影响。
5.2系统测试的目的及意义
软件危机之前是软件界乃至综合计算机界最受人关注的话题。为了处理上述危机，软件工作人员、专家以及学者都开展了全面的探究。目前大众开始全面了解到软件危机本质上就是状况，其是软件中出现的错误，就是因为上述错误造成软件开发在费用、进度以及质量无法被管控。出现问题就是软件的属性，此外也是不能转变的，由于软件需要人来设计，全部需要人来开展的工作都会出现问题。重点就是我们怎样去减少错误的出现以及去除已经出现的问题，让程序中的错误密度尽量降低。
5.3系统测试的重要性
软件测试在软件生命周期中具备显著的影响，在之前的瀑布模型中，软件测试学只是在运作维护时期以前，是产品交付用户使用以前确保质量的关键方式。近期，软件工程界开始偏向全新的理念，也就是指出软件生命周期不同时期中都需要涵盖此测试，然后审查本时期的成果是否达到提前设定的目标，尽量全面的寻找错误且进行改正，假如没有在初期开展测试，错误持续扩散会造成最终成品测试更加艰难。
本质上，对于软件来说，不管使用怎样的科技以及方式，软件中依旧会出现问题。使用全新的语言、领先的开发模式、健全的开发流程，可全面降低错误的出现，然而却无法全面杜绝错误，上述引入错误需要测试来寻找，软件里面的错误密度需要测试来开展估算。测试就是全部工程学科的主要构成部分，是目前开发的关键部分。在出现程序设计的时候就开始出现。分析指出，在典型软件开发项目中，软件测试任务量一般占据开发综合任务量的40％左右。其中在软件开发的综合费用中，用于测试部分的费用占据30％到50％。假如将维护时期也思考进去，分析综合软件生存期的时候，测试费用比值也许会出现下降，但是本质上维护工作就是二次开发，甚至多次开发，此处就需要涵盖众多测试活动。
5.4系统测试的常用方法
程序测试的一般方式就是两个部分，白盒以及黑盒测试。
白盒测试：通常是将程序内部逻辑结构当做凭证而设定测试用例的方法，所以也被叫做结构或玻璃盒测试，把软件当做透明白盒子，根据程序内部结构以及处理逻辑来选择测试用例，对软件逻辑路径和流程开展检测，审查其和设计是否相符合。白盒测试是挑选充足的测试用例，对源代码实施非常全面的覆盖，然后全面的寻找出程序里面的问题。重点包含两种方式：逻辑以及路径覆盖法。
黑盒测试：也被叫做功能测试，数据驱动测试等，其把待测主体当做黑盒子，在完全不思考程序的内部结构以及特点的时候，只根据规格说明书检查程序的作用是否可以顺利使用。
黑盒测试一般是依照输入以及输出条件的清楚测试资料，来审查程序是否可以出现正确输出[16]。开展此次测试一般包含下面的具体方式：等价分类法、边界值分析法、猜错法、因果图法。
本系统测试整合白盒、黑盒测试两类，但是一般使用是后者。在测试的时候遵照“尽早地与持续开展测试”，“确保测试用例的完整性以及高效性”要求。利用测试完成下述测试目标：
1功能查看。
查看功能是否正确，是否残留或无法完成的功能等。
2接口查看。
查看能否正确得到或输出信息。
3数据查看。
查看数据结构或外部信息是否出现（比如数据文件）访问问题。
4性能查看。
查看性能需求是否达成。
5初始化、终止查看。
查看是否能可以顺利初始化或终止。
5.5系统运行情况
系统评价表示系统在顺利运作特定时间以后，对其在功能上、科技上以及经济上所开展的审核评价。基于本系统的评估为：
(1)系统功能评价
依照本系统开发之前所确定的目标，在全面完成之后开展测试运作，达到提设定的开发目标，在真实使用的时候功能可达到用户需要。
(2)系统技术评价
本系统设计符合需要，功能符合初期目标，且系统运作之后平稳，安全性高，具备现实使用性，持续提升了信访工作效率。
(3)系统经济评价
在要求的时间内，该系统达成探究时候所明确的目标，满足了设计需要，正式运作之后节约了一定的资源，提升科技管理实力。
5.6测试总结
利用对系统的综合测试，全部测试条目都完成了，满足基本需要，系统可顺利运行。
结论
计算机科技的持续发展促进了众多产业的进步，计算机给大众最显著的影响是节省各类资源，提升工作质量以及效率，然后提升了综合社会生产力。现在各个高校全面使用计算机以及网络资源提升本身管理能力，其中相关高校学生信息管理工作是否要完成信息化、自动化就转变成高校管理中重点问题。
本文在探究高校学生信息管理流程的前提上，使用JSP以及SQL2000数据库设计高校学生信息管理系统。利用系统调试结论指出，本系统大致可以划分成功能需要。在综合设计的时候，使用瀑布模型以及结构化方式。界面具备审美性，执行便利，具备自身的特点。但是因为时间因素导致缺少系统开发经验，在具体设计的时候就出现了众多类型的问题，比如：
1.部分数据输入的时候并未开展格式检验，无法确保正确性。
2.因为时间因素，系统功能完成效果不好，使用的时候出现问题。
本系统在现实使用的时候会发生部分问题，利用对系统的持续改善以及健全，可以调试出全面符合高校真实状况的高校学生信息管理系统，且整理全部有关教学管理信息系统，产生统一、规范、完善、高效的管理系统，提升管理能力。
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致谢
高校生活在这个时候即将划上一个句号。但是对于我的人生道路来说，这仅仅是一个逗号，我将面对的是又一次征程的开始。
回忆过去，许许多多的事情浮现在脑海：刚上高校时欢乐心情和兴奋的场景还历历在目。一切都是那么新鲜，那么富有吸引力。有快乐也有艰辛，有收获也有失落。衷心感谢信息学院所有支持帮助过我的老师，谢谢你们多年来的关心和爱护。同窗的友情同样难忘，你们与我共同走过了人生中不平凡的道路，给我留下了值得珍藏的美好记忆。
最后，我要特别感谢指导教师老师。本论文是在她们的悉心指导和热情帮助下完成的，老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和精深的理论水平都使我受益匪浅。她们无论在理论上还是在实践中，都给予我很大的帮助，使我专业技能的应用水平得到很大提高，这对于我以后的工作和学习都有益处。值此论文完成之际，特别向指导老师表示衷心的感谢和崇高的敬意，谢谢她们细心而又耐心地辅导，使得我得以顺利的完成毕业设计开发工作，同时也要感谢其他帮助过我的老师和同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助，在此一并表示感谢。
由于本人水平有限，加上时间紧促，本文一定有不少缺点和不足，恳请各位老师给予帮助和指正。
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