咸阳市高校体育资源与社区体育共享的可行性分析

　　当今社会在不断地发展进步，人们对生活水平的要求也随社会的进步而不断地提高。现在，人们要求的不再是吃饱穿暖，而是健康养身，如何能让自己的身体保持健康，如何能让自己的生活变得多姿多彩。体育事业的不断发展，在一定程度上开始满足丰富了人们的生活。国家对体育事业的发展越来越重视，并且开始大力倡导全民健身活动的开展，为积极响应国家的号召，全国各族人民都在逐渐步入到体育健身活动的行列当中。就咸阳市现在的情况而言，咸阳市XX近年来一直跟着国家的发展方向前进，如：曾开展全市的全民健身活动。虽然XX积极的调动了全市人民的体育健身行为，但是由于市内的场地设施资源和人才培训交流的资源有限，所以我们需要利用高校中的体育资源。就拿咸阳师范学院和西藏民族大学来说：校内不光有学习政治经济学的，学习语文数学英语专业的，还有学习音乐美术体育等艺术类的学生。学习专业体育知识能力的学生，可以更好的服务于社会，满足社会人民群众对体育健身活动的需要，而且高校中为了培养这些专业学习体育知识的学生，校内的体育设施资源是相当丰富的。要促进全市人民的健身活动，就需要咸阳市的高校体育资源对社区人员进行开放使用。然而，高校资源对外开放的同时会出现许多的问题需要双方进行解决，使其开放具有可行性。

 

　　现如今的高校体育资源相对大部分社区是非常丰富和完善的，咸阳市高校亦是如此。咸阳市区内一共有高校11所，所有高校内体育场总和是11块，并且绝大多数的院校中都有自己的体育训练馆，训练馆内设备器材齐全且符合标准室，室外场地都具有非常多的篮球场地和羽毛球场的还包括一些相应的体育设施和运动器材。我们现在以咸阳师范学院，咸阳师范学院现在有标准400m体育场一块，足球场一块，室外篮球场10块，室外排球场5块，室外的羽毛球场地和乒乓球台的个数就是一些地方的若干倍，还包括室外标准网球场4块室等，还不包括体育训练馆内的体育设施，咸阳师范学院体育训练馆内体育设备齐全包括：羽毛球场地，乒乓球台，体育舞蹈，健美操，武术，体操等场地设施，还有高标准的篮球场、排球场、网球场各一块。还有各种体育相关的实验室和配套的体育健身馆等。由此可以知道，咸阳市高校当中体育设施资源相当丰富，满足大家的使用。

　　体育锻炼是近几年来一个非常热火的业余活动，它有时不受场地和设施的限制，比如说徒步旅行、爬山、跳广场舞等等。正因这一活动的热火就促使了专业人才的培养是迫切的，体育人才是体育锻炼的指导者和研发者，合理真确的体育锻炼是对自身的负责，所以体育人力资源是体育锻炼的后备保障力量。高校里面有很多优秀的各种各样不同类型的人才存在，他们当中就包括了很多体育人才，他们在高校里面接受到高等教育的培养，学到了很多不同的东西，这些东西能够让他们更好的把自己学到的东西贡献给社会，服务于这个社会，同时这些人的存在能够更好地充当体育项目研究开发的实践者和实验者。咸阳市区高校11所，其中体育人才大部分集中于此，以咸阳师范学院与西藏民族大学为例，咸阳师范学院单设体育学院，体育学院内现有在岗教学职工62人，其中硕士研究生导师5人，教授5人，副教授17人；毕业和在读博士5人，毕业和在读硕士48人。其中国家级裁判员4人，各项目一级裁判近50余人。其中有1人曾经担任了2008年北京奥运会技术官员、2015年北京田径世锦赛裁判，4月9日至11日，有一人参加了在河南省体育中心举行2017年全国田径大奖赛，担任本次比赛的技术官员。3人先后赴泰国、X、韩国执教和进修。四位老师参加了2017年3月24日，咸阳市体育局举办的社会体育指导员培训，并且对本次培训分别进行了授课。他们这些教师就是咸阳师范学院的体育人才。西藏民族大学学院现有教职员工42人，其中专、兼教师41人（专任教师31人，具有高级职称教师17人），在读博士5人，专任教师中45周岁以下且具有硕士及以上学历者达到100%，硕士生导师1人，国家一级裁判28人[1]。

　　所谓社区体育，就是：它发生的地点被局限在了社区内部环境当中，参加的主体又大多都是社区中居住的居民，进行的是一种体育健康健身的活动[2]。享用社区体育资源与享用高校体育资源的最大不同之处就是，社区居民不需要在固定的时间内、在固定的地点、去参加固定的健身活动，他们可以随时随地在社区内选择自己喜欢的健身器材进行锻炼。但是由于社区内很多健身器材过于单一，大多数都是60岁以上的老年人使用，却不能满足其他年龄段居民的健身需求。而在高校中，体育设施都是为满足学生的需要建造的，健身器材多种多样，在满足学生的同时，还能满足社区人员中青年人的使用。社区体育项目包括广场舞、广场太极拳、公园健步走、下象棋等等。这些运动项目是很少需要到体育器材的，也不太受到场地的限制，这样组织起来也比较方便。现在我们分析一下咸阳市区内社区体育资源的情况。

　　咸阳市区内共有两个辖区，分别是：渭城区、秦都区。渭城区辖9办1镇共41个社区居委会，秦都区辖11办1镇共56个社区居委会[3]。如此庞大的社区居民对体育设施器材的需求量也是非常大的，资料显示，秦都区社区体育器材覆盖率只有40%，渭城区为50%，较为偏远的社区和靠近农村的社区是无法对体育器材得到满足的。针对体育资源的匮乏和无法满足社区居民的要求，我们学者和当地XX要根据实际情况，来想办法解决这一问题，利用现有资源出台相应的政策来促使资源整合，尽量不要让资源浪费，例如高校是资源比较集中的场所，体育设施和场地都比较完善，是完全可以加以利用，让体育资源得到充分的利用，所以就需要XX和学者还有我们高校的管理者共同努力，使这一资源发挥其作用，为老百姓服务为人民服务。社区体育资源的不足是一个比较严重的问题，他会使一大部分人无法得到有效的体育锻炼，也无法得到针对性的锻炼。没有体育锻炼场所，好多人走上大马路，这样就存在安全问题，严重时可能会导致交通事故，所以利用高校的体育资源和场所是必要的同时也是比较迫切的。

　　社区体育人力资源是指在社区内从事体育锻炼或者是指导社区居民正确合理的参加体育锻炼的一类人群。社区是体育锻炼人群的重点区域，如何正确的参加体育锻炼是一个非常重要的研究议题，从周围的社区了解来看，一些居民的锻炼人群的方式方法是非常之不正确的，比如说一些老年人用自己的背部去击打树干，还有一些锻炼者将自己吊在单杠器材上时间较长，甚至一些锻炼人群去用双手拳击树干，这些锻炼的方法是不科学也是不正确的，有得情况下会适得其反，所以培养体育人才是必要的。当今社会国家大力发展倡导全民健身，要求提高全民族的身体素质，让人们健康生活远离病痛的折磨，因此人才的需要越来越急迫。关注社区体育就是关注热点，如何合理正确的参加体育锻炼是离不开专业的体育人才的。现在社区中参加体育锻炼的基数是比较大，可是体育专业人才却不多，所以今后要重视体育社会指导人员的培养和培训。

　　2.3.1年龄特点

　　体育锻炼的热火是离不开群众思想的转变的，社会中体育锻炼者大多数以中老年人为主，就咸阳市而言，参加体育锻炼人群主要集中于50岁以上，针对这一年龄阶段我从两个方面分析，第一方面是这一年龄阶段的人大都退休在家，空余时间比较充足，闲暇无事时感到无聊给自己找点事情干不至于整天无所事事，既消遣时间又锻炼身体，还可以结交新的朋友充实生活，所以大多是人群选择参加体育锻炼。第二方面是这一类人群自己感到身体素质有所下降，健康的需求不断提高开始注重养身和追求健康的欲望不断加强，正因退休有闲暇时间可以参与到其中，即可以增强身体素质又可以锻炼灵活性。人体好比机器需要不断地进行工作，这样才可以增加使用年限。从这两方面分析就是我所得出以下的观点，社区参加体育锻炼这一年龄阶段人群的主要目的是强身健体，提升自身的身体素质和自身免疫力，使自己更加长寿，在今后的日子中少生病身体更加健康更加灵活，同时还可以多照顾后人几年。

　　2.3.2受教育程度

　　社区体育锻炼人群从资料和实际了解所知，文化程度越高对参加体育锻炼更加重视，有很大有部分是体育锻炼的参与者而且还是组织者，例如在咸阳师范学院参加广场舞者，他们大部分是高校的退休教师，他们自己编排舞蹈，自发组织定时定点一起来参加体育锻炼，又如在社区中一般组织者都是受过高等教育或者是退休在家的老干部职工，在他们带领下社区群众参加广场舞、徒步健身走、羽毛球、太极拳等等。这一现象更加体现出体育锻炼对这一人群的迫切性，参与其中的大部分人群都是高中以上文化水平，他们开发和利用现有的资源和现有的场地，进行体育锻炼，带动一方使社区人民参加体育锻炼。有些人认为参加体育锻炼可以使自己减压，可以使自己参与其中的快乐，使心情愉悦，这样就减少压力就会使自身感到轻松愉悦，心情好身体固然不差，所以他们认为参加体育锻炼是提高生活品质的一条途径，同时受教育程度高者就会合理正确的参加体育锻炼，不会盲目跟风不至于适得其反。所以说文化知识是指导体育锻炼的重要资源，同时也是重要的财富。

　　所谓的全民健身就是说是全国各地的人民群众，不区分是男人女人老人还是小孩，所有人一起健强身体力量，和身体的柔韧性(​http:​/​​/​baike.so.com​/​doc​/​6793339-7010041.html"t"_blank​)，增强人民的体力和耐力，进而提升人们身体的协调能力，控制身体的各个肢体的运动能力，使人民身体强健[4]。全民健身活动的需要，在一定情况下，有力的促进了高校体育对外开放的必要性。

　　高校学生在校内应该充分利用校内体育设施设备，积极主动地去参加体育活动，培养自己的兴趣爱好，发展自己的长处与优势，去学会发现自己，并展现自己，广交朋友，与他人友好相处。对于内向的学生，积极参加体育活动，结识新朋友，让其性格变得活泼外向，乐观向上。学校设施充足，可以适当的开展一些兴趣小组或者是社团活动，体育比赛，趣味游戏之类，丰富学生的生活，强健体魄，满足学生的需求，使学生积极地参与到体育运动中。

　　中国从改革开放以来社会在不断进步，经济水平不断提升，国家也在不断地的提倡全民健身活动。人民群众还没有很好的意识到全民健身的重要性，全民健身活动能够让群众在健身中培养团结，竞争、友谊的精神。通过全民体育健身活动来提高群众的生活水平，丰富人民群众的业余生活，还可以改善人民群众的体质，出现越来越多的百岁老人。现下，许多地方都出现了摩拜单车，共享单车等公共自行车，这种单车的出现，在一定程度上节能减排，促进了人们的身体锻炼，丰富了人们的生活。全国大量实行公共单车政策，更体现了国家对人民身体健康的重视。

　　随着体育事业的不断成长,我国高校的体育教育慢慢走出了一条办学更为专业、涉及面更为全面、影响程度更为广泛的道路。从根本上来说，体育人才的培养与人才培养是相通的。体育在进步，社会对体育的需求在变化，全民健身的顺利开展，人们对体育各方面的要求也越来越高，人们不再想着盲目随波逐流的去选择健身，而是根据自己的身体特点选择更加科学和健康的健身方法，所以具有专业性体育健身的人才，市场的需求量是很大的[5]。为了解决人才需求问题，我们应该培养更多的体育专业方面的人才。

　　就咸阳市现在的高校中，有很多高校一直在培养体育专业的学生并且成立独立的学院，如：咸阳师范学院，西藏民族大学。我们应该利用现有的教学水平，学校设施资源和学校里强大的师资对这些体育专业的学生进行良好的培养。高校中的教师可以根据市场中人才的需求还有专业方面的短缺进行分析，以此根据来培养学生，这样不但能够为市场培养人才，还能解决学生毕业之后的就业问题。

　　体育活动存在于这三种形式:朋友和同学自发的在一起进行体育锻炼、个人无限制的自由活动和学校内在体育教师的指导下丰富课余的体育锻炼活动[6]。因这三种体育活动的存在，它可以极度丰富我们的课外体育活动，因为每一个高校所进展的课外体育活动各有各的特色各有各的特点，所以他们在各个院校中所持有的比重各不相同，纵观全国来看，又结合咸阳高校开展课外体育活动的实际情况来看，他们多是以个人无限制的自由活动的形式为主。个人独立进行的体育锻炼，可以更好的根据我们每个人自己的兴趣爱好和自己的特长去参加一些喜欢的项目，进行这种形式进行体育锻炼的好处有：简单方便，还可以发挥自己的优点长处及自身的主观能动性，而且个人独立进行的体育锻炼不需要考虑他人情况只要自己有时间便随时可以进行；但也有其自身的弊端，那就是：当一个人参加体育锻炼活动是比较无聊枯燥的，让人变的懒惰，失去锻炼的兴趣，逐渐产生放弃的念头。朋友和同学自发的在一起进行体育锻炼不但可以创造出愉悦的体育锻炼氛围，而且还可以增进同学之间的合作精神和朋友之间的深厚友谊。学校内在体育教师的指导下丰富课余的体育锻炼活动一般情款下这一活动主要是以运动会和各类体育比赛的形式存在，只有一小部分人可以身临其境的参与到其中,绝大部分学生都充当着观看和啦啦队的角色，这一类型的体育活动一年中也只能举办几次而以,因此他是不能够丰富现在大学生课外体育锻炼的需求量和渴望性，所以根据这一现有的情况来看我个人认为咸阳各高校应该一年中多次举办不同项目和不同层次的比赛来满足和丰富现代大学生的课余活动时间。在选择和应用课外体育活动的形式和方法时，应该特别注意大众性的和群众性活动项目、分组别的活动和个人活动应相结合;用时较长和持续性较长的体育活动、短时间内完成体育活动相结合的原则;体育场馆内的活动和操场外的体育活动、学校以外的社区体育活动相结合的原则、个体之间相互接受和学习的体育活动、富有创造性和身体素质训练的体育活动相结合的原则。因此，通过对各种体育活动所具有的特点相结合和体育活动存在的方式根据实际情况了解,这样非常有利于全面地综合地选用活动的形式和方法，发挥各种形式下体育锻炼的不同优势，并且通过了各种形式的综合结合，和方法的有效利用,充分的加强了体育活动的有效性和实用性。[7]

　　XX参与到其中，对双方进行调节，完善高校开放管理制度[8]。咸阳市内的高校体育资源对外开放时会出现许多的影响因素，如：国家政策的影响，安全因素，体育设施管理因素等多种因素。XX对其中问题进行解决，在高校设立的管理制度中进行补充，对于设备器材等进行补贴，对于校内安全问题采取一定的保护等。校内有许多的管理体系都不够规范、科学，开放后对人员的选择范围不能有效管理。因此，这时就需要XX的参与，对高校的制度进行完善，对社区人员进行一定的制约。

　　在制度完善，XX配合管理之后，高校应该对外公开校内开放信息，并附加开放后的管理制度，说明外来人员应该遵守的规定。比如说：在田径场跑步时需要大家穿运动鞋，不能穿高跟鞋或者鞋跟比较尖的。在羽毛球场地打球时，不要随意的去拉扯球网。足球场地里不要随地乱扔垃圾，尤其是瓜子皮之类的小东西。高校中的体育场地大多用来上课，课外活动来使用，且高校中学生人数多，时间不规定，所以一般时间里场地都用来上课了。只有早上跟晚上时间较充足，社区人员在此时间严格遵守校内对外开放的管理制度，进行体育锻炼。

　　高校中人才众多，在社区人员进行体育锻炼时，体育专业人员可在旁进行帮助。高校在源源不断的培养体育专业人员，为的就是面向社会人员并服务于社会人员。而光学习理论性知识却没有实践经验是不能提高其知识能力，作为一个体育专业的学生，最重要的就是实践能力。而社区人员的在校内进行体育锻炼时，就可以很好的帮助到学生的实践，对于社区人员，学生的加入不光满足了他们的需要，让他们能够正确的进行体育锻炼，更好的参加到体育活动中。学生也可以进行实践学习，让他们经验丰富，更好的融入到社会当中，服务于社会。资源的共享，满足了社会大众的需求，也让学生学到的许多的经验，这是一项双赢措施。

　　对于促进高校体育资源与社会共享，则需要XX发出科学的引导机制。许多人认为高校体育资源来源于学校，只可以让学校的学生和教职工使用。高校体育资源没有什么理由应用于社会，这种观念是缺少一定意识的体现。近年以来，咸阳市体育局注重发挥XX的作用，提倡社团活动组织建设，让全民健身运动发展的更广。虽然咸阳市中有许多健身活动，但没有组织、没有水平，让健身活动显得不健康、不科学当，这些并不能满足人群的健身需求。咸阳市体育局在多次验证之下，决定将这些健康小团队中的部分人群作为领头者，让这些活动走上健康、科学的道路。

　　资源共享时安全因素是至关重要的，一般都有:校园内学生的财产安全问题;进校参加体育锻炼的居民安全问题等。对于当代的高校大学生，校方并没有对其进行严格的要求管理，一般都是开放式的管理，虽然如此，可是学校对学生的安全问题依旧需要承担责任。因此，在实行高校体育资源与社区体育共享的同时，一定要考虑到我们校内学生的安全情况[9]。由于体育设施与场地的开放，外来人员会大量的涌入校园内，会出现鱼龙混杂的现象。如：早晨学生会有出早操的情况，当我们的场地对外开放时操场上会出现除学生以外的年轻人与中年人，老年人等。人员过多难免会发生一些意外事件，对于校方必须对学生的安全问题承担责任，但是入校锻炼者的安全问题却无人承担。学生在上课期间需要运用场地时可能会有外来人员在场地上活动健身，这时就会影响到学生上课。

　　体育设施的管理与维护也是资源共享的影响因素之一。高校体育设施管理单位应当建立、健全安全管理制度，依法配备一些安全保护设施，还有保护的人员，要确保使用后公共体育器材的完好和保证使用时群众的安全。对于故意损坏设施设备的人员应给予一定的处罚室外设施的使用应该避开学生的上课时间，校外人员对场地的使用应该在学生放学之后。在假期中，校方可根据具体的情况进行适当的收取一定的场地设施的使用费用。由于人们过多的使用，场地中的球网（羽毛球、足球等）会受到严重的损坏，更换或者维修设备需要校方自行处理，所以对于有些项目场地的使用我们可以适当收取费用[10]。

　　咸阳市高校众多，在逐年发展过程中已经形成了自身独特的办学风格与其自身的经营管理模式，因此若要实现共享，则需进行一定的融合跟协调，在这一过程中至关重要的是转变高校的思想观念，由于共享没有办法在短时间里面给高校带来效益，因此高校在情感观念上是难以认同与接受资源共享的。而在社区当中，虽然有少部分的锻炼器材可以使用，但还是不能满足大家的需要。就算如此，社区群众依然在潜意识中认为高校体育资源是只供校内师生使用的，他们无权使用。由此可知双方的思想观念对于资源共享有着极大的影响，在一定程度上阻碍了共享的发展。

　　由上述可知，在当今社会人们为了积极的响应国家的号召，越来越多的人开始加入到了全民健身活动当中。体育事业近年来的蒸蒸日上，体现了我国的综合国力在不断地极强，人们的生活水平越来越高，开始注意到了身体健康的重要性。许许多多的人加入到了体育锻炼中，咸阳市XX也积极呼吁大家参加到全民健身当中，为此还设立了许多的体育活动。由于参加健身活动的人过多，然而场地资源却是有限的。在咸阳高校中，体育场地设施资源充足，人力资源丰富，能够很好的满足社区人员的锻炼需求。但由于多种因素的影响，高校体育资源对社区体育的开放还存在着许多的问题。

　　6.2.1XX参与到其中，对双方出现的问题进行调节，也可给全市人民组织一些互动活动，使高校师生也积极踊跃的加入到活动中。

　　6.2.2社区人员对高校中校园制度进行配合，使学校能够保障学生与教师的安全等问题情况下，对外进行资源的共享，使高校体育资源充分发挥它的作用，社区居民实现自己对健身的需求。

　　6.2.3高校合理调配时间安排与场地使用制度安排，适当情况可采取收费。器材设施的使用有其使用年限，所以我们应该在有限的时间内合理的利用设施资源，充分发挥高校的师资力量，为社会献出自己的一份力量。

　　6.2.4全市人民积极进入全民健身当中，校内的资源共享在一定程度上带动力市内体育事业的发展。

　　[1]王艳.西藏高校科研发展研究[D].西藏民族学院,2014.

　　[2]杨丹丹.终身体育思想下家庭、学校、社区体育和谐发展的理论研究[D].东北师范大学,2007.

　　[3]韩申山.咸阳市城乡居民收入差距的实证分析[J].科技情报开发与经济,2006(20):112-114.

　　[4]刘大勇.青岛市全民体育健身现状分析与对策研究[D].北京体育大学,2008.

　　[5]韩春丽.学校体育人力资源开发与管理[M].北京:人民教育出版社,2007.

　　[6]林劲松.高职院校课外体育活动现状探析[J].安顺学院学报,2008(3):57-59.

　　[7]李丹.河北省高校课外体育活动开展的调查研究[D].河北师范大学,2009.

　　[8]张华江.高校体育资源与社区体育共享可行性及对策的探讨[J].襄樊学院学报,2007,02(104):76-78.

　　[9]汪亮.陕西省高校体育资源与社区体育共享的研究[D].延安大学,2013.

　　[10]王华,宋亮.西安高校体育资源与社区体育共享可行性的研究[J].价值工程，2016(31):258-259.