海口经济学院在校大学生获取体育信息状况调查与分析

　摘 要

随着信息化建设的发展，信息使当代大学生必不可少的条件之一，也是大学生在社会上生存必须具备的体育素质和信息素质的信息。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科研方法，对海口经济学院在校大学生接触大众传媒体育信息状况进行调查与分析，客观描述海口经济学院在校大学生学生通过互联网对体育信息的行为、特点、过程、效果的了解。掌握海口经济学院在校大学生学生对体育信息的获取的基本情况，分析其特征和原因，以期揭示出海口经济学院在校大学生学生对体育信息传播接收的文化价值。促进和加深对大众传媒传播体育文化的理解，有针对性的提出若干建议以供探讨，以进一步创造有利于大学生成长的体育文化环境。结果表明：大学生在从互联网中获取体育信息的过程中，整体的趋势是平稳的，但是对内容的选择上存在一些不一样的见解。在获取途径、内容选择、态度、心理等方面也呈现出大学生这一特殊群体的特性，为大学体育教学、课外体育开展都有一定的参考价值和启示。

　关键词：海口经济学院；大学生；体育信息

　　第1章 绪论

　　1.1 选题背景

近年来，随着互联网的飞速发展，中国经济实力的增强以及人们物质文化生活的该站和丰富，各种媒体得到了飞速发展。继生态环境这以非常重要的社会环境因素之后，体育信息传播一直使重要内容之一。体育传播过程是一个动态的过程，从大众传媒与人这一普遍互动现象中发现,媒介在追求不断迎合大众这种满足心理的同时，也对受众产生着潜移默化的各种影响。大学生身为一个思想活跃的社会群体，是媒体体育信息传播受众中一个庞大而又特殊的部分。从大众传媒与人这一普遍互动现象中发现 ,媒介在追求不断迎合大众这种满足心理的同时，也对受众产生着潜移默化的各种影响。因此互联网体育信息对大学生产生了一个很大的影响。另外,随着我国大众传媒的竞争日趋激烈，当前一些大众传播媒体中体育信息的内容、形式等对大学生体育意识的培养也产生了一些问题。

　1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

现今传媒与体育的关系紧紧相扣，密不可分。他的快速发展和巨大的影响给相对封闭的校园带来了无形的冲击。但是，我国体育教学依然遵循传统的教学模式，教学内容，教学组织形式和教学方法。近年来改革的呼声越来越大，并且也做出了许多有益且卓有成效的尝试，如自主选择体育项目、俱乐部教学、学分制等，但是这些措施主要注重于对传统教学外在形式的变革，而忽视了对学生和教师思想、意识上的变革，忽视了对外界环境因素的考虑，没有从根本上调动学生参与的主动性。本文探讨了海口经济学院大学生获取体育信息的意图，方式和内容，旨在指导海口经济学院大学生科学合理地获取和利用体育信息资源，积极参与体育实践。

1.2.2 研究意义

1）理论意义

近年来，很多国内外学者热关注于大众传播与体育研究，其中人们不可忽视对体育的认识和了解；为了全面了解海口经济学院大学生接触大众传媒体育信息的现状和对大学生体育生活的影响，为海口经济学院在校大学生体育发展和大众传播的改进和决策提供依据。

2）实践意义

通过海口经济学院获取在校大学生体育信息地调查和分析，可以让学生们了解当代大学生对获取体育信息的各种渠道，让学生们指导自己对体育信息地了解有个明确的地认识，现在地大学生之所以锻炼少，其原因就是对体育信息地无知不了解，不知道运动对自身身体地好处。

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国外研究现状

Proceedings of the 2017 International Conference on Economic Development and Education Management (ICEDEM 2017)[1]。 Jianbo rao指出互联网中的体育相关资料对大学生的体育认识和行为有很大的看法。这些学生可以通过网络媒体快速获取体育信息，体现了获取体育信息的及时性和方便性。根据分析的状况来看，互联网上的有关体育信息以及他们之间的关系，互联网体育信息的扩散可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观，由此可以改变大学生的精神面貌和日常体育活动。

Study on Influence of Mobile Phone Medium-based Sports Information on College Students’ Sports Value[2] 。Jingyu Duan提出手机媒体与体育信息的融合发展，使体育信息传播更加广泛、快捷。事实上，手机媒体在体育信息传播中起着重要的作用，是当前大学生获取体育信息的重要工具。

1.3.2 国内研究现状

张龙在《商洛市高中生体育信息获得途径的调查研究》[3]提到商洛中学体育教师操纵体育信息的方式包括：利用现代信息设施为学校体育服务想象并区分现有的教学资本；关联和创新现有的教学资源；通过生活，民间传统体育的内容。他希望学校要经常组织一些让体育教师对自身现有的体育信息知识。

方夕钰在《移动新媒体体育信息与南京市大学生参与体育活动的互动研究》[4]中提到移动新媒体体育信息反应的是现实社会体育现象，对于还没有踏入社会的大学生来说，体育信息的影响一直很大，因此，需要学校的大力支持，加强对大学生的体育信息教育。针对这些问题文章也提出了各种解决方案：需要给大学生接触移动媒体创造良好的途径，同时开发校园体育的传播途径，开拓移动新媒体体育信息的内容，让大学生对体育价值观念有一个新的看法。

李代斌在《手机媒体传播体育信息对大学生参与体育的影响研究》[5]中提到了手机媒体已成为当代高校大学生关注体育信息的重要渠道；体育学院的学生几乎每天都在网络中了解并且关注与体育相关的信息。互联网是大学生关注体育信息的主要方式。同时，互联网社交软件和体育应用程序在大学生对体育信息的关注也骑着重要的作用。李代斌建议加强海口经济学院在校大学生的体育信息了解，提高大学生的媒介认识。使大学生正确、积极和健康的认识体育信息，从而可以使高校大学生在体育信息扩散中获取更多的知识和快乐，最终养成热爱体育和终身体育的好习惯。

孟超杰在《手机媒体传播体育信息对大学生参与体育活动地影响研究》[6]在文章中提到，大多数学生在体育信息动态地粗略阅读上停滞不前，有些甚至在观看其他信息时偶尔阅读体育信息，而不是在意体育信息。大学生参与体育活动地程度和对体育信息的兴趣程度较低，与体育融入校园生活、创建大众体育和终身体育的价值观相距甚远。孟超杰提出要增加对体育运动和终身体育价值的宣传，并终止在校园网，校园视频，校园广播和在线媒体上普及体育知识和弘扬体育文化的新途径。通过组织高校体育竞赛和公共体育学习活动，增强了吸引大学生参与体育活动的热情和主动性，从而促进了大学生之间高质量体育信息的共享。

王效良在《农村高中生获得体育信息状况调研——以湘中地区为例》[7]提到农村高中生获取体育信息的主要原因和动机，首先收个人兴趣爱好和丰富知识，其次是娱乐休闲。王效良建议鼓励学生通过学生在网上的体育新闻、文章、杂志、报刊上进行讨论，以丰富自己对体育的了解，并且营造自身的健康，积极想上的校园环境，促使农村高中生获取体育信息的能力培训。

邓星华在《我国体育信息网络化转播的现状与对策研究》[8]本文对网站内容的查询表明，无论是综合性网站还是专业网站，体育信息传播的主要内容是体育新闻，这方面体育新闻的比例也是比较高。此外和体育、体育产品和服务，体育教学和科研有关的体育传播信息也占一定比例。

刘宇在《网络体育信息对大学生体育行为的影响》[9]大学生参加体育活动的态度以及积极性都受着互联网体育信息的影响，互联网体育信息对大学生体育锻炼的时间、频率和强度也有着及其大的影响，甚至大学生体育消费行为水平和消费内容也会有不同程度的影响；大学生主要都是通过手机、电脑接触体育信息，他们接触体育信息的内容主要就是娱乐、新闻等等。

姚盼盼在《体育信息传播对受众体育观念和行为的影响研究》[10]提到阜阳体育信息受众在不同年龄段接触大众媒体的内容和频率也会有所不同。互联网、电视级、微信、报纸、书刊都会接触到大众媒体，但是线上媒体主要是他们在年轻观众中流行。姚盼盼为此提出加大投入、整合资源，根据受众需求提高宣传质量，关注受众体育价值观念的特点与特征，加强体育价值宣传。

综上所述，大学生通过在网络上获取体育信息资源的方法有很多，资源也很丰富。如果在校大学生能够充分利用网上的体育信息资源，肯定能使自己对体育的认知、提升自身的体育锻炼、学习有个大的提升。随着现代网络的迅速发展，体育信息资源也大量分布，给准确获取体育信息资源带来了困难，因此我么必须努力了解网络信息资源的特点和分布，以适应社会信息时代的步伐，充分利用互联网上的各种体育信息资源，才能使体育事业得到极大的发展。

第2章 研究对象与方法

　　2.1 研究对象

以海口经济学院在校大学生获取体育信息状况为研究对象。以从海口经济学院在校一、大二、大三在校全日制本科学生中，根据研究需要分层随机抽取540人作为调查对象。

　2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据论文研究目的和研究内容的要求，利用中国学术期刊网、网络、期刊书籍等查阅与网球培训行业相关的文献资料并归类整理和分类，并对有用的资料进行摘抄，形成了论文的基础，为本文的研究提供相关的理论依据。

2.2.2 问卷调查法

1）问卷的设计与调查内容

在制定调查问卷之前，阅读了有关社会调查的书籍，也参考了相关研究的调查内容，征询了文学与新闻传播学院、体育学院有关专家的意见，为问卷的设计做了充分的理论准备。根据调查内容的需要确定印刷媒介为报纸和杂志,电子媒介为电视、广播和网络，并采用了单项选择和多项选择，共11项内容。包括：获取体育信息的途径、频率、内容、动机及在整个过程中个体在对体育信息的认知、自身体育行为、意识、态度及价值观念的情况。以求广泛了解海口经济学院在校大学生通过大众传媒获取体育信息的基本状况。

2）问卷的发放与回收

限于客观条件和实际操作等问题，并考虑到大学生同质性较高，调查共发放问卷540份,调查时间为：2019年10月。回收485份，回收率为98.8%，其中有效问卷450份，有效率为93%，如表1,

表1 海口经济学院在校大学生获取体育信息调查表（N=540）

2.2.3 专家访谈法

对所调查的在校大学生体育信息获取方式向相关专家进行询问访谈，认真听取相关言论并予以全面思考和总结，提升本研究的质量，更详细了解在校大学生体育信息获取方式现状，同时征求了广泛可行性意见。

2.2.4 数理统计法

通过数理统计工具，对回收的有效问卷的相关数据输入到计算机中，运用修改EXCEL2000对数据进行了相应的统计运算，统计计算原理参考《体育统计学》。

第3章 研究结果与分析

　　3.1 海口经济学院在校大学生获取体育信息的途径

3.1.1 学生获取体育信息的途径

如今很多大学生不是很关注体育信息，对体育信息不重视，为此我为海口经济学院在校大学生通过获取体育信息的途径做了一个调查问卷，如表2,

表2 学生接触体育信息的途径（N=450）

对海口经济学院全院进行随机抽查450名在校在校大学生进行访问（表2），学生通过广播电台获取体育信息的有50人，占都调查的11.11%，通过电视的有66人，占总调查的14.66%，通过互联网的有165人，占总调查的36.66%，通过报纸书刊的47人占总调查的10.44%，通过人际传播的有122人，占总调查的27.11%，由此可以看出，当代在校大学生对互联网的依赖性越来越强，报纸书刊对现在的学生来说即将要被淘汰。

3.1.2 学生接触体育信息的频率

现在由于大学生的懒惰行为，导致在校大学生对获取体育信息的频率几乎很少，为此我为海口经济学院在校大学生获取体育信息的频率做了一个调查，如表3,

表3 学生获取体育信息的频率(N=450)

对海口经济学院全院进行随机抽查450名在校大学生进行访问（表3），学生能够每天都能获取体育信息的人数90人，占总调查的20%，有171人偶尔能获取体育信息，占总调查的38%，还有189人不关注体育信息，占总调查的42%，由此可以看出，现如今在校大学生对获取体育信息与知识的不重视，导致一些大学生的身体素质不够好，而促进了大学生的懒惰。

3.1.3 学生关注体育信息的内容

本文所调查的是对海口经济学院全院进行随机抽查450名在校大学生进行访问，如表4,

表4 学生关注体育信息的内容（N=450）

根据以上数据可以看出学生关注体竞技体育的有261人，占总调查的58%，关注大众体育的有54人，占总调查的12%，关注学校体育的有45人，占总调查的10%，没有人关注保健知识，还有90人关注其他（明星、时尚），占总调查的20%。由此可以了解到，大学生对竞技体育和其他（明星、时尚）关注的偏多一些，保健知识没有人关注，可见学生都是因为喜欢的明星而去关注那一类体育内容，而不是因为自己去关注的体育内容。

3.1.4 学生对体育信息社会功能的认识

随着互联网媒体的发展和使用，学生们会通过各种传递方式将体育教学内容传递给他们，之前的教学模式已经落后，每个人的兴趣及爱好不一样，给少数大学生对体育的认识有了不好的消极态度。为此我对海口经济学院在校大学生对体育信息（新闻）的社会功能认识做了一个调查，如表5，

表5 学生对体育信息(新闻)的社会功能认识（N=450）

对海口经济学院全院进行随机抽查450名在校大学生进行访问（表5），学生对宣传、教育的社会功能认识有54人，占总调查的12%，对舆论监督的社会功能认识有27人，占总调查的6%，对娱乐休闲的社会功能认识有279人，占总调查的2%，对赛事推广的社会功能认识有45人，占总调查的10%，对信息服务的社会功能认识的有18人，占总调查的4%，对其他社会功能认识的人数有27人，占总调查的6%。根据以上统计可以看出，学生关注点在娱乐休闲的社会功能认识，对其他的社会功能认识的了解很少。

3.1.5 学生对体育信息更新周期

本文所调查的是对海口经济学院全院进行随机抽查450名在校大学生进行访问，如表6。

表6 学生对体育信息更新周期（N=450）

有45人会在1小时左右更新自己了解的体育信息，占总调查的10%，有54人会在1天左右更新自己了解的体育信息，占总调查的12%，有252人会在1-3天的时间更新自己了解的体育信息，占总调查的56%，还有99人会在4-7天的时间更新自己了解的体育信息，占总调查的22%。由上述统计看出，大多数学生对关注体育信息的更新周期还是偏长了一些，体育信息时刻都在更新，需要学生去重视体育信息，去了解体育信息。

3.1.6 学生获取体育信息的行为方式

本文所调查的是对海口经济学院全院进行随机抽查450名在校大学生进行访问，如表7,

表7 学生获取体育信息的行为方式(N=450)

对海口经济学院全院进行随机抽查50名在校大学生进行访问（表7），有117人喜欢单独去获取体育信息，占总调查地26%，有234人喜欢和认识地朋友去获取体育信息，占总调查地52%，还有99人喜欢和很多人一起获取体育信息，占总调查地22%。根据上述统计可以看出，多数大学生获取体育信息地行为方式都是和认识地朋友一起互相讨论获取。

3.1.7 学生获取体育信息的动机

本文所调查的是对海口经济学院全院进行随机抽查450名在校大学生进行访问，如表8，

表8 学生获取体育信息的动机 (N=450)

根据以上数据可以看出海口经济学院在校大学生获取体育信息的动机有42人是因为个人喜欢、爱好，占总调查的9%；有166人是因为关心偶像，占总调查的37%，位于调查人数最多的；有35人是消遣、娱乐，占总调查的8%；有26人丰富知识，占总调查的6%；有16人获取谈话资料，占总调查的3%；有1人关心体育彩票，占总调查的1%；有36人是从体育比赛中获取精神鼓励和了解国内、外体育是事业的发展，占总调查的8%；有14人获取观点的支持和认同，占总调查的3%；还有78人因为其他获取体育动机，占总调查的17%，可以看出海口经济学院在校大学生对获取体育信息的动机多半是因为关心偶像，而不是为了自己。

　3.2 影响海经学院大学生体育信息获取意识、行为状况

麦克卢汉曾经说过，真正的教育是在学校外面，在媒体面前，媒体没有摆在老师的架子上，也不安排家庭作业和考试。因此，它不知不觉地接受了媒体的影响。实际上，大众传媒体育信息对大学生的微妙影响使他们在不知不觉中吸收了许多的体育有关的“事物”，这些“事物”也在引导他们逐步采取态度，思维方式，体育行为，价值观。和休闲活动产生了一系列变化。

表9 体育信息的获取对学生意识、行为的影响 （N=450）

根据以上数据可以明显的看出海口经济学院在校大学生对体育信息获取对学生意识、行为的影响还是比较大的，有45人是为了加深对体育的全面了解，占总调查的10%；有39人是热爱体育，占总调查的9%；有47人是养成坚持锻炼的习惯，占总调查的10%；有38人在一定时期或阶段影响闲暇活动，占总调查的8%；有48人使体育运动水平提高，占总调查的11%；有43人促使去参与某项体育活动，占总调查的9%；有52人影响了体育消费行为，占总调查的12%；有89人使生活学习受益。更加关心体育，占总调查的20%；还有49人使因为其他体育信息的获取对学生意识、行为产生了影响，占总调查的11%，由此可以看出海口经济学院在校大学生还是有很多人使生活学习受益，而更加关心体育。

　第4章结论与建议

　　4.1 结论

4.1.1 海口经济学院大学生在从大众传媒中获取体育信息的过程中，整体的趋势是良性而正常的，但是对内容的选择上存在一些偏颇和不成熟。与大众传媒有关的体育信息对大学生影响越来越大，这体现在促进大学生更好的了解体育。并起到重要的作用。同时，由于相应体制的有待完善和商业化，娱乐化的侵蚀，对大学生某些观点、意识产生了一定的负面影响。

4.1.2 大众媒体在获取体育信息动机和体育参与行为中起着巨大的作用和影响。结果表明，相当一部分大学生受媒体体育信息的影响，逐渐培养了他们对体育的兴趣，参与体育活动，甚至直接影响了他们对体育锻炼的看法，最终形成了体育锻炼的好习惯。

4.1.3 可以确认，大学生主要通过电视和互联网媒体获取体育信息。人数相对较大，体育信息传播的速度也较快。大众媒体是最合适的体育文化载体。但是校园体育文化建设不完善，缺乏相应的组织建设和发展规划。

4.1.4 体育文化意识不强。学生没有足够的能力主要使用和转换体育信息。

　4.2 建议

4.2.1 应该用更多现代体育意识的元素在大学生体育教学过程中，结合网络上的各种体育热点信息，写的各种有关体育的文章、增加学生对体育信息的了解，充分展现出学校体育教学的能力，以便后期有更好的教学效果，

4.2.2 提高大众传媒体育信息在学校里的宣传度。鼓励学生在网络上和别人讨论一些体育新闻的重点、热点，以便提高校园里体育气氛，使学生更加健康，建造更好的体育人文环境，有利于学生更加关注体育，热爱体育。

4.2.3 加强对大学生体育信息素质的培养。在学校传统的体育教学过程中，应努力增加体育教育的载体和信息性，培养大学生对获取体育信息资源的能力。

4.2.4 建设校园体育文化。大学水平的体育教育承担着完善大学生身体素质，增强大学生身体素质的重要任务。它与道德，智育，美育和劳动教育紧密结合，共同实现了培养大学生全面发展的教育目标。从社会学的角度看，体育也是一种社会文化现象。从事体育运动的人都使为了自己的身心健康。通过体育运动可以使人的人体健康和精神饱满。

参考文献

[1]Jianbo Rao. Influences of Online Sports Information on College Students’ Sports Consciousness and Behavior[P]. Proceedings of the 2017 International Conference on Economic Development and Education Management (ICEDEM 2017),2017.

[2]Jingyu Duan. Study on Influence of Mobile Phone Medium-based Sports Information on College Students’ Sports Value[P]. Proceedings of the 2017 International Conference on Economic Development and Education Management (ICEDEM 2017),2017.

[3]张龙. 商洛市高中生体育信息获得途径的调查研究[D].西安体育学院,2014.15-16

[4]方夕钰. 移动新媒体体育信息与南京市大学生参与体育活动的互动研究[D].南京体育学院,2018.36-37

[5]李代斌. 手机媒体传播体育信息对大学生参与体育的影响研究[D].成都体育学院,2019.27-28

[6]孟超杰. 手机媒体传播体育信息对大学生参与体育活动的影响研究[D].南昌大学,2018.40-41

[7]王效良.农村高中生获取体育信息状况调研——以湘中地区为例[J].湘潮(下半月),2014(05):81.

[8]邓星华.我国体育信息网络化传播的现状与对策研究[J].体育与科学，2002，1]（1）：41-44

[9]刘宇. 网络体育信息对大学生体育行为的影响[D].华南理工大学,2018.40-41

[10]姚盼盼. 体育信息传播对受众体育观念和行为的影响研究[D].苏州大学,2017.37-38

致 谢

我历时将近两个月时间终于把这篇论文写完了，在这段充满奋斗的历程中，带给我的学生生涯无限的激情和收获。在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。在校图书馆査找资料的时候，图书馆的老师给我提供了很多方面的支持与帮助，尤其要强烈感谢我的论文指导老师，没有她对我进行了不厌其烦的指导和帮助，无私的为我进行论文的修改和改进，就没有我这篇论文的最终完成。在此，我向指导和帮助过我的老师们表示最衷心的感谢！

同时，我也要感谢本论文所引用的各位学者的专著，如果没有这些学者的研究成果的启发和帮助，我将无法完成本篇论文的最终写作。至此，我也要感谢我的朋友和同学，他们在我写论文的过程中给予我了很多有用的素材，也在论文的排版和撰写过程中提供热情的帮助！金无足赤，人无完人。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和同学批评和指正！

最后，感谢大学四年的生活!

海口经济学院在校大学生获取体育信息状况调查与分析

价格 ¥9.90 发布时间 2023年4月14日

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