论中国舞等级考试在少儿舞蹈培训中的利与弊

摘要：为了对少儿舞蹈教育进行规范和推广，北京舞蹈学院推出了中国舞等级考试，使少儿素质教育得以走向新的方向。本文主要采用了文献研究法、定性分析法等研究方法，基于对中国舞等级考试及少儿舞蹈培训现状进行分析，继而得出中国舞等级考试在少儿舞蹈培训中的利与弊，并提出相关的改进建议。主要包括制度建设、与时俱进、重视技能、重视品牌、细化体系和少年宫主导地位等。研究表明，少儿舞蹈培训机构需要在未来的发展中实现规范化、科学化、标准化，真正实现校外舞蹈培训的优质化管理，这样才能促进我国舞蹈培训水平的有效提升。

关键词：中国舞等级考试；少儿舞蹈培训；利与弊

　引言

舞蹈，属于借助动作和表情对人物情感进行表达的一门艺术。其中，中国舞更是融合了我国传统文化中的优秀文化精髓，使其在舞蹈领域中占据着重要的地位。而少儿舞蹈的发展可以更好的传承舞蹈艺术的内涵和情感。为了能够更好地发展我国舞蹈事业，同时也为了能够更好地传承传统优秀文化，培养我国少年儿童的艺术素养，我国开始实施中国舞等级考试制度。至此，中国舞等级考试被快速的普及和推广开来。在教育制度改革的不断完善下，校外舞蹈培训开始蓬勃发展起来，而推动少儿舞蹈培训实现良好发展的重要助力之一，就是我国中国舞等级考试的实施，因此，中国舞等级考试对于少儿舞蹈培训具有哪些利与弊，值得业内人士展开深刻的认识与研究。通过对中国舞等级考试的利弊研究，有助于规范校外少儿舞蹈培训的运行机制，能够促进少儿舞蹈水平平稳合理发展，使国内整个少儿舞蹈教育得以实现健康、长远的发展。在舞蹈艺术产业化发展的同时，舞蹈行业也面临着不小的机遇与挑战，而中国舞等级考试对于少儿舞蹈培训的利与弊，需要在理性的研究讨论后，让少儿舞蹈培训能够有效进行趋利避害，这样才能使得舞蹈行业实现健康长远的发展。

少儿舞蹈的校外培训与少儿的素质培养以及舞蹈行业的长远发展都息息相关，因此，对中国舞等级考试在少儿舞蹈培训中的利与弊的分析是存在一定必要的。本文基于对中国舞等级考试及少儿舞蹈培训现状进行分析，继而得出中国舞等级考试在少儿舞蹈培训中的利与弊，希望能够对促进少儿舞蹈培训实现科学性规范的发展起到些许参考作用。

　1中国舞等级考试概述

中国舞是面向广大幼儿和儿童及青少年的一种舞蹈类型，中国舞训练性，理论性和知识性应该统一起来，成为提升国民素质教育的一种全新的舞蹈课程。

中国舞的等级考试应该全方位的关注青少儿的具体年龄层次，把中国古典舞和中国民族当中的核心要素结合起来，尤其是舞蹈的动作，舞步和舞姿按照不同的年龄进行分析，共分为三个等级，每个等级的内容与方法需要符合每一个年龄阶段，学生的具体特点和能力情况，应该符合各个年龄层次，各个级别的学员的基本水平，中国舞蹈考级包括中国古典舞的训练以及中国民间民族舞，比如汉族，藏族，蒙古族，以及对音乐节奏的把控情况。

2中国少儿舞蹈考级现状

在社会和经济迅猛发展的同时，少儿舞蹈培训机构也随之得到了迅速的发展。对于国内少儿舞蹈来说，国内不少学校和社会组织都会定期举行舞蹈比赛，其中要数少儿舞蹈比赛更加丰富多彩。不少家长都会给孩子报名参加某所合适的艺术培训机构，而培训机构在广告中宣传的考级班更加得到众多家长的关注，使不少家长为了获得证书而为孩子报名考级班。每位家长都对自己的孩子抱有很大的成才希望，甚至部分家长将孩子考级当成除学业以外的头等大事。如果说之前是家长为了丰富学生的课余生活的话，那当下则是为了让学生考级而安排学生参加培训机构的考级培训。

2019年绘本舞蹈举办的第3届中国少儿舞蹈创新教育论坛，其中发布了关于中国舞蹈教育培训机构的报告，报告明确指出目前我机构所面对的家长大多都是母亲群体，80后和95后的用户，绝大部分的家长学历都是在本科以上，家庭收入近一半都超过了20万元，职业排名前三位的分别为教育机构，企业中层干部及专业人员，大部分家长都是通过朋友圈的介绍来了解舞蹈培训机构，家长对于学龄前舞蹈教学的要求在不断提升，家长十分看重学生表演的机会和能力。

在大学期间，笔者曾经在一个舞蹈培训机构兼职过舞蹈助教，家长们往往会给孩子们报名各种钢琴考级班、舞蹈考级班，还有家长让孩子同时参加两三门艺术考级班的培训。据笔者了解，不少孩子就自己而言对舞蹈更有兴趣，但孩子们之间也会存在攀比心理，将考到了几级、谁考得等级更高、谁考的门类多，作为自己骄傲的标准，而已经忽视了真正的舞蹈美和艺术的价值。

而面对舞蹈考级市场的快速发展，不少舞蹈行业的教育者也开始考取中国舞考级教师资格证。现在的社会高度关注少年儿童的健康成长，如何进一步促进少儿舞蹈教育领域的规范化的健康发展，这需要业内从业者对此展开深刻的研究。

2.1中国舞等级考试在少儿舞蹈培训中的利

中国舞等级考试对于少儿舞蹈培训而言，其积极性主要包括以下几点：

（1）少儿舞蹈培训有助于推广我国舞蹈艺术教育以及美育教育，其逐步完善的发展体系得到了来自社会、家庭、学校各个方面的认可和支持。也有利于培养少年儿童的身体素养与心理素质的全面提升。少年儿童的素质培养离不开艺术教育，而少儿舞蹈培训则具有综合性、全面性的艺术特点，能够有效促进少年儿童自身素质的全面发展，并且，少年儿童们也比较喜欢舞蹈这一艺术类型，能够督促少儿们养成良好的行为习惯。

（2）中国舞等级考试使校外少儿舞蹈培训班的数量在逐渐增加，同行之间竞争较为激烈，与此相对应的，不少学生也参加了校外舞蹈培训，而学校和家长的广泛参与也促进了少儿舞蹈培训班教学质量的不断提升。

（3）舞蹈等级考试的推行，使舞蹈艺术领域的市场经济更加繁荣，参加少儿舞蹈的考级培训，少儿家长、社会组织等，都会在服装道具、比赛报名、培训上课等方面进行消费，而等级考试的推行使人们更加热衷于在艺术方面进行消费。

（4）少儿们在培训中共同学习、共同比赛的经历，能够有效培养少儿们的集体荣誉感和团队合作精神。通过中国舞等级考试并不是唯一的目的，而是希望在参与等级考试的过程中，少儿们能通过取得的成绩获得成就感，在展现自我中收获自信，使少儿能够更加阳光健康的成长。

（5）中国舞等级考试还可以培养少儿的审美水平。中国舞所具有的艺术魅力就是舞蹈所蕴含的传统“美”，其中融合了很多优秀的中国文化，学习舞蹈能够帮助少儿们提升自身的文化气质和艺术修养。同时，舞蹈让少儿们学会通过旋律、动作、表情的相互融合，实现自我想法和情感的表达，逐步陶冶少儿们的艺术情操，使少儿们能够感受到舞蹈的美、生活的美、自己的美，从而有效提升少儿们的审美能力。

2.2中国舞等级考试在少儿舞蹈培训中的弊

中国舞等级考试在为少儿舞蹈培训带来好处的同时，也不可避免的存在一定的弊端。

（1）不同省份或地区等级考试的组织者以及考官都不同虽然评判标准是一定的，但是最终的评分高低却存在差异。即使属于同一个地区，寒暑假往往是等级考试的集中时间，面对众多的考级学生，组织者不得不采用分组考试的形式对学生进行考核；而对于成绩优良的评判，不同考官的评判情况也必然会存在差异，即使是面对较为优秀的学生，考官也无法实现完全一致的评判，这就使等级考试存在一定的偶然性。虽然考官们会借助专业培训来尽量缩小这种评判差距，但舞蹈艺术的特殊性使其无法做到评判的完全客观性。

（2）大多数家长和学生参加舞蹈培训是为了得到考级证书。在最初报名学习舞蹈时，主要是出于孩子的爱好而选择参加培训的，但是，随着孩子年龄的增长，从小学升入初中再升入高中，趋于攀比心理和证书的实用性，目的从爱好逐渐转变为考级，家长开始以考级作为重要目的，这就将学习舞蹈的真正意义丧失了不少，也违背了少儿舞蹈培训和中国舞等级考试的初衷。

（3）舞蹈培训机构数量很多，但其质量参差不齐，所使用的教材也并未统一，很少有家长对培训机构和教材十分了解，而只是根据培训机构的宣传和口碑来参与学习，这使得培训机构站在主动的角度，学生和家长则处于被动地位，限制了舞蹈考级信息的传递。

综上所述，目前国内少儿舞蹈培训发展趋势良好，不管是对于艺术教育来讲还是对于公众需求来说，少儿舞蹈培训都需要得到来自各界的关注。当下，不少问题都阻碍了现在少儿舞蹈培训的健康发展。因此，必须针对存在的问题，解决问题并进行不断的规整完善，才能使少儿舞蹈实现更好地发展。

　3中国舞等级考试在少儿舞蹈培训中的改进建议

　　3.1完善等级考试制度

要将中国舞考级进行制度化安排，列入我国的艺术文化教育体系，从而促进中国舞考级规范化和合理化。同时，要有效推动XX的职能构建，逐步健全管理体系，使校外舞蹈培训标准化，发现并解决已有问题，制定并实施切实有效的解决策略。并且，要规律性的对相关等级考试机构开展资格复查与审核，不断健全已有的监督管理体制，以确保中国舞等级考试以及等级考试培训机构能实现公正公平的运作。同时，要构建较为完善的复审体系，对中国舞等级考试实施现场资料的记录和备份，为将来的复查与查验做好准备。

考试需要公平公正和客观，必须通过标准化的考试模式进行管理，考生的身份证和网上查询系统，视频监考系统，考务系统都应该加强管理和建设，对考试的监督和管理工作引起重视，防止违规舞弊的行为出现，通过统考的模式来进行等级考试，制定统一的标准和录制程序，录制现场需要设置两个主考官，同时进行视频的录制，考生通过现场视频可以直接观看到考试的全过程，视频录制应该按照高标准的要求，严格组织和不断筛选，与规范统一的模式来保证每一位考生考试的公平性和安全性。

在等级考试结束之后，评委进行集中打分。考试和评分应该剥离开来，集中评分不仅可以防止疫情的传播，同时也是以后艺术考试改革的一大重点，集中评分对以往的评分模式进行了改进，同时通过双选机制和视频分发的模式分组打分，专家组集体确认考生的天赋和能力，实现一个学生，多个专家共同评定的等级划分范围，专家独立打分，去掉最低分和最高分得出了学生的平均得分。

　3.2 深化管理，优化体系

在调查过程当中，本文的研究重点是考试的相关内容，但是研究过程当中遇到了一些阻碍，承担考试的管理的相关单位和组织并没有直接向社会和家长公布考试的最终结果，对于考级活动没有进行及时的记录，在网络上的审查记录也无法及时查询，许多研究者无法通过验证的方式获取最终的结果，如果能将现有的成绩输入到网络系统当中，不仅可以提升社会对于等级考试的地位，同时也可以方便使用者快速的查询学生的考级情况，为艺术培养和舞蹈教育奠定扎实的基础，这对舞蹈普及以及舞蹈教育工作中有重要的推动价值和意义。

目前是互联网快速发展的时代，要顺应时代背景的发展，将中国舞等级考试与互联网监管体系相结合，利用大数据时代的高科技设备，将中国舞等级考试的整个流程通过互联网智能化以及数据库进行管理控制。

　3.3 重视技能，重视品牌

要不断改进传统的中国舞考级形式，以实现素质教育的目标。若培训机构只是将等级考试中的规定组合作为培训的依据，这将导致无法真正的体现舞蹈艺术的价值所在，也不能实现少儿舞蹈艺术素养的全面提升。推广舞蹈艺术教育的价值所在，并对少儿舞蹈和音乐的表现力进行检测和考核，可以使培训机构注重对少儿舞蹈表现力方面的培养，使舞蹈艺术教育得以实现健康发展，避免因恪守教材内容而导致沿袭了应试教育的老路。

通过统一的组织考试，树立好品牌形象，通过媒介使得家长和社会都能够更好的了解舞蹈考试的相关内容，选择正确的级别参加考试，同时考级过程当中，社会我们应该给予更多的关注和监督，让考级的管理部门能够承担起相应的社会责任，全方位的为学生提供服务，舞蹈机构也应该树立良好的社会形象，承担中国舞培训机构职责和使命。

　3.4 巩固少年宫主导地位

少年宫是由XX出面承办的艺术培训机构，比起社会私人开办的艺术教育培训机构，在师资力量、生源、资源、制度等各个方面都存在一定的优势，也正是这些优势的存在，使少儿家长更乐于将自己的孩子在少年宫进行艺术学习。所以，少年宫要充分发挥并保持自身所具有的优势，利用中国舞等级考试的信息优势、资源优势、培训优势等占据市场主导地位，使信息传播更加广泛，培训内容更加丰富，舞蹈艺术培养更加深入人心，可以有效提升少儿舞蹈的培训效果以及知名度。其他舞蹈培训机构要向少年宫的制度管理、师资力量、教学质量等方面靠拢，加强自身实力，以实现行业内的良性竞争。

4 少儿舞蹈的未来发展

中国舞是我国的主流舞种，中国舞的等级考试促进了中国舞的快速发展和崛起，为中国舞蹈的丰富奠定了坚实的基础，对于少儿舞蹈的快速发展应该有所侧重。

比如在考试等级规划当中，在音乐选择上应该相对较为简单和柔美，舞蹈编排难度不能太大，能给孩子们带来一定的启发，尽可能的避免一些过激的元素，核心价值就是让孩子能够提升自己的艺术修养和情操，让他们有更好的表现能力和想象力，有明确的主题的音乐会可以让少儿跟着节奏活动肢体，让肢体动作变得更加顺畅和有内涵。同时让少儿在表演舞蹈过程当中更有感染力，孩子们通过舞蹈动作模仿鱼儿的游动，从而充分感受到舞蹈带来的快乐和美好，让他们在舞蹈当中升华自己的情绪，这样少儿可以通过舞蹈表演更好的展示自己，提升自信心。中国舞蹈等级考试教材的选用也至关重要，这对我国少儿舞蹈的启发作用和价值十分明显。

其次，少儿舞蹈的形象以及角色深入人心，角色十分丰满，风格十分鲜明，每一段舞蹈都有自己的特色，在舞蹈考级过程当中对整体形象的要求相对较高，不仅需要着装整齐动作还需要整齐划一，少儿舞蹈形式越来越多元化。

一定要保证舞蹈动作的正确性，过于复杂的队形转变不利于幼儿的自信心的培养，少儿的节奏感和自己协调性相对较弱，所以在舞蹈等级考试当中不能采用过于复杂的设计动作和变换形式，可以采用一些容易理解并且容易操作的动作进行考试。通过不规则的队形这调整很难让人适应，少儿经常因为慌乱而导致动作出现错误影响整体的舞台呈现，所以少儿舞蹈的动作和队形不能够过于复杂，因为这对于舞台表演的呈现有一定的负面影响。

中国舞需要有自己的民族元素，比如诗词歌赋，琴棋书画，这些元素能够注入到中国武当中，通过和音乐的融合进行教学，不仅能够全面提升作品的民族色彩，同时也能够让诗词音乐和舞蹈融为一体，让舞者能够感受到中华文化的博大精深，老师通过多种元素的融合让孩子们能够通过动作去理解舞蹈的内涵，这种教学模式让孩子们能够感受到民族文化的内涵，也受到了家长的一致好评，达到了一定的教学目的。用肢体动作来表达课堂内容，孩子们学习知识的同时也记住了这些生动的人物形象，这比填鸭式的教学更具有效果，所以教学模式越来越多样化教学内容相对较为丰满，让孩子们能够记忆深刻，这种作品表现力相对较强而且直指人心，对观众的触动也较深，促进少儿舞蹈的快速发展。同时在舞蹈动作及内容上需要更多的创新和突破。

5 结论

本文基于对中国舞等级考试及少儿舞蹈培训现状展开了阐述，其中主要分析了中国舞等级考试在少儿舞蹈培训中的利与弊，并提出相关的改进建议主要包括完善制度建设、优化体系、重视技能、重视品牌和巩固少年宫主导地位等。研究表明，少儿舞蹈培训机构需要在未来的发展中实现规范化、科学化、标准化，真正实现校外舞蹈培训的优质化管理，这样才能促进我国舞蹈培训水平的有效提升。

现阶段，国内少儿舞蹈校外培训的发展态势一片良好，在社会、民众的强烈需求下，中国舞等级考试培训机构顺理成章的扮演了一个不可或缺的角色。因此，少儿舞蹈培训机构需要在未来的发展中，需要规范化、科学化培训标准，做到考级内容和考级形式的持续更新和完善，真正实现校外舞蹈培训的优质化管理，这样才能培养出高素质、高品格的少年儿童，促进我国舞蹈培训水平的有效提升，通过培养出优秀的舞蹈人才，最终实现舞蹈事业更上一层楼。

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致谢：

经过四年的大学生活，我学到了很多有价值的专业舞蹈知识，自身的素质得到了很大提高，也从一个懵懂的学生真正成长为有独立担当的人。这些都要归功于那些帮助过我的老师、同学和家人。

这撰写毕业论文的几个月时间里面，从开始选题到最终定稿，通过论文的撰写，使我能够比较清晰、全面的了解有关少儿和中国舞蹈等级考试的一些理论知识，指导老师在论文的最开始，从选题指导、开题报告修改、中期修正、论文框架到细节方面的修改，到最终定稿，都提出了许多宝贵意见，让我的论文能够更加完善。这篇论文得以顺利完成，感谢老师的帮助和指导。

同时，感谢本论文所参考的文献中的所有作者，感谢我的同学对我的帮助，以及家人对我学业的支持。谢谢！