一、选题依据
1、学术价值
音乐高考是为高等音乐院校输送人才的主要途径。本文以松原地区音乐高考为切入点，从教师教育现状、学生学习观念、学校教学设施等几个方面来调查分析当今音乐高考教育现状。
2、实践价值
通过对松原地区的高考教育现状的调查分析，能够使我们深入了解考生现状并发掘其中存在的问题，进而有针对性的提出建议和解决办法。培养学生综合素质全面发展，树立正确的人生观、价值观。
二、本文创新点及价值
本文着重于对松原地区音乐高考教育教学现状为切入点，从教学设施环境、
教师教学方法、学生学习观念入手分析音乐高考现状，从中发现存在的问题，分析原因。深入了解学生并及时解决问题。
三、写作过程遇到的问题及解决方法
1、遇到的问题
由于知识面窄、了解的知识相对较少，使得有些资料收集的还不够全面。
2、解决方法
通过查阅资料、相关书籍、并及时向老师请教相关问题，才使本文收集与整
理的比较全面。
四、写作提纲
一、绪论
（一）选题依据
（二）研究目的与方法
目的：1、研究松原地区考生学习情况
2、研究松原地区音乐高考教学观念及教师水平
方法：1、调查问卷
2、文献资料
3、访谈法
二、音乐高考生教育现状研究分析
（一）音乐高考概述
1、音乐高考
2、音乐高考生
（二）音乐高考内容、形式及其历史
（三）现行音乐高考招考模式分析
三、松原地区音乐高考生教育现状调查
（一）调查对象
（二）调查内容
（三）调查方式
（四）结果统计
四、对音乐高考生教学现状的调查结果分析
（一）影响音乐高考生教育因素
1、学校因素
2、学生自身因素
3、家庭因素
4、社会因素
（二）如何抵制不良因素对学生的影响
五、对于改进音乐高考生教育的建议
（一）提高对音乐教育的认识
（二）建立公平公正的音乐高考选拔
（三）加强考生心理辅导
（四）培养音乐高考生学习文化课的能力
（五）加强音乐教师培训、改进教学模式
（六）完善教学设施，创造良好的教学环境
五、参考文献
[1]陈孝余，论当代音乐教师素养[J].艺术教育，2007，（11）
[2]邓锋，普通高中音乐高考生教育现状的调查研究以广东茂名地区为例[J].四川师范大学，2011
[3]孔德云，浅谈普通高中音乐特长生的训练[J].中小学音乐教育，2009.（4）
[4]刘方，如何培养高中音乐特长生[J].文教资料，2007,3
[5]杨文立，高中音乐特长生教育现状研究——以江苏省扬州市宝应县范水高级中学为例[J].黄河之声，2009（13）
[6]抗文生，对艺术考生潮现象的冷思考——关于高校招生中艺术考生潮的问答[J].发展，2008，（12）
[7]严伊娴，音乐高考钢琴教学之浅见[J].成才之路，2010，（10）
[8]牛多林，通辽地区音乐高考教学研究[J].广西师范大学，2009
[9]宋建英，普通高中音乐特长生偏科现象分析与对策研究[J].西北师范大学报(社会科学版)，2005,3（1）
[10]颜秉明，苏北音乐高考现状调查报告[J].科技信息，2007,3
[11]应诗真，钢琴教学法[M].人民音乐出版社，2007,8
[12]彭吉象，艺术学概论[M].北京大学出版社，1994,7
[13]王朝元，音乐艺术审美论[M].广西师范大学出版社，2002,6
[14]刘沛，音乐教育的实践与理论研究[M].上海教育出版社，2000,11
[15]傅维利，教育问题案例研究[M].人民教育出版社，2004,12
[16]教育部，全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）[S].北京大学出版社，2001
下载提示：
1、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“文章版权申述”（推荐），也可以打举报电话：18735597641(电话支持时间：9:00-18:30)。
2、网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友投稿，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务。
原创文章，作者：写文章小能手，如若转载，请注明出处：https://www.447766.cn/chachong/14546.html,
