电子竞技走入高校

　摘要

2017年的北京鸟巢随着AR巨龙划破天际的那一吼，让电子竞技打破了人们的偏见，同时走入人们的生活中。2019年沈阳城市学院的新闻与传播学院联合沈阳秀波优妮网络科技有限公司开设了电子竞技产业运营选修课，并同时建立了S.U电竞运营实验实训室。2019年10月由沈阳城市学院主板，S.U电竞运营实验实训室承办的第一届沈阳城市学院电竞争霸赛，火热开赛。吸引了8大学院16只队伍80人参与此次比赛，并有18人的团队参与策划。后经梨视频的报道，沈阳城市学院开设电竞选修课这件事在网络上引起轩然大波，引发网友激烈讨论，支持和反对的声音不绝于耳。就网友关心的课程、就业等问题，我入沈阳城市学院的新闻与传播学院内开设的S.U电竞运营实验实训室，采访到相关学生与老师。给各位网友还原一个真实的在大学中开设的电竞选修课。电子竞技发展至今，它所带来的经济效益已经不容小视，在拉动竞技消费、带动转型发展中的作用不言而喻。但是如今社会还是流传着“电子海洛因”这种不科学说法。电子竞技已经证明了自己，现在更加需要的则是正视。

　　关键词：电子竞技选修课；沈阳城市学院；新闻与传播学院

　引言

电子竞技在中国发展迅速，2019年中国电子竞技市场规模突破1000亿元，然而电竞行业现有从业者5万人，岗位空缺则已超20万，到2020年缺口将扩大至50万，像俱乐部管理、赛事运营等人才更是千金难求。

在《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》中，教育部公布了2016年的13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，专业代码670411，属于教育与体育大类下的体育类。新增专业适用于高等职业学校（含高等专科学校、其他普通高等学校举办的专科层次的学历教育），将于2017年实行。

2019年11月10日梨视频一则《沈阳一#高校开设电竞选修课，光明正大玩游戏》的报道在微博上引发强烈讨论，有的网友认为，高校开设电竞选修课是时代的进步；而有的网友则认为这是不务正业，甚至是教育的倒退。这并不是电子竞技教育第一次在网上引发如此讨论，当2016年的9月中国教育部职业教育与成人教育司公布的《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》时第一次出现了电子竞技运动与管理专业时，也在网络上引发了一次不小的讨论。但是在讨论之余，电竞职业化的脚步却并没有停下。

　1 创作综述

创作背景从李晓峰在2005年的WCG赛事上拿下《魔兽争霸3》的冠军到2019年《英雄联盟》S9全球总决赛中国俱乐部连续两年夺得冠军，电子竞技作为一项体育运动在近年来已经以不可阻挡的势头席卷全球。随着各大赛事的举办，其中衍生出的产业也跟以往的产业有所不同。在沈阳城市学院的新闻与传播学院中就率先开展了电子竞技产业运营的理论选修课，在网络上引发热烈讨论，甚至有些社交媒体账号在标题上就打出了“光明正大玩游戏”的字眼。电子竞技到底是不是打游戏，它跟打游戏到底有什么关系，这都是现如今的高校教育甚至全社会都要弄清楚的事情。

1.2作品阐述

此篇深度报道主要是从梨视频的一则《沈阳沈阳一#高校开设电竞选修课，光明正大玩游戏》的报道作为切入点，我深入沈阳城市学院新闻与传播学院的S.U电竞运营实验实训室，探究电子竞技教育在高校中是否有存在价值，以及电子竞技教育是否可以为学生带来在就业上便利。我选择的采访对象有负责S.U电竞运营实验实训室的孙老师，参加过电子竞技产业运营选修课的马浩飞的孟德山，参与比赛运营的罗干，刘祉孝和杨霖泽。从他们身上反映出高校开设电子竞技教育的实情。第一部分主要阐述在沈阳城市学院的新闻与传播学院中开设的电竞选修课究竟是教授什么课程的，正面回应网友们在网上提出质疑和批评，并选取孙老师在采访中的原话添加到文章中，使得这一整段更加具有说服力。第二部分主要描写的是在选修课基础上的实训课，这门实训课除了丰富同学们自主学，动手学的探索能力外，还可以在S.U电竞运营实验实训室中在专业老师的指导下，完成一场1：1高度还原的电竞比赛。也避免了这种课程落得一个纸上谈兵的评价。最后的一部分，是所有人都很关心的就业问题，针对这个问题，我也询问了，身为S.U电竞运营实验实训室的负责老师，同时也是沈阳秀波优妮网络科技有限公司的孙老师，孙老师从一名职场Boss出发，客观的说明了当前电竞从业人员的就业问题。在此之后我随杨霖泽一起采访了他的父母，从父母的角度还原出上一辈是如何看待电子竞技教育的。只是一位学生的家长无法决定整个社会的看法，所以我引入了调查问卷中的数据，以此来分析电子竞技教育在日后的发展趋势。后记部分是作者在写完整片报道后对电子竞技教育新的认识以及在采访中碰到的“闭门羹”让作者感受到电子竞技教育在获得整个社会认可的问题上还是任重而道远。

　2创作依据

　　2.1调查问卷数据分析

填写调查问卷的总量为210人有效数据为210人。其中专科生、本科生和研究生占整个被调查对象的82.86%。在整个被调查的对象中，不理解什么是电子竞技的仅仅只占34.29%且主要集中在被采访对象中的社会工作人员中，并且又百分之72.86的被采访者有接触过电子竞技游戏的经历。但是在电竞在中国的发展前景如何中认为中国电竞很有前途的只占28.1%并且在接下来的电竞专业会对就业有影响的题目中，有30%的被调查者认为比较难以就业。在最后的你电子竞技发展吗、你所在学校开设电竞类选修课你会选择么以及推出相关的电竞专业会对当前社会形式造成多大影响的题目中很巧合的是选择中间档一般的被调查者都占了40%左右。

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针对以上调查数据，不难看出学生群体或多或少对电子竞技都有一定的了解并且越有7成的被调查者都接触过电子竞技游戏，这一代的年轻人也在逐步走向社会，他们和父辈们比起来将会以更加宽容的态度去对待电子竞技，也会对电子竞技教育起到一定的推动作用。但是他们却对中国电子竞技的发展并不十分看好，也可能因为中国的电子竞技成长迅速但是与个别国家比仍处于发展阶段。不过好在大部分的受访者都认为在高校中开设电子竞技专业以及电子竞技从业人员的发展还是比较可观的，也有很多人愿意尝试并学习电子竞技专业。

结合调查报告来看，当今的年轻人希望在高校中开设电子竞技这个专业，并且有信心从事这门职业。但是也有很多人对电子竞技教育持观望态度，并不敢贸然踏入，这也是正常现象，电子竞技作为人们口中的“电子海洛因”在最近几年才等到正名，大部分人持观望态度也可以理解。但是在我采访过后，也遇到了不理解电子竞技教育的情况出现，结合调查报告来看都是正常情况，我们也需要留给电子竞技教育一些时间。

　2.2 被调查者的客观资料分析

在整篇报道中，被采访的对象有马浩飞、孟德山、罗干、刘祉孝和杨霖泽一共五位同学，他们的共同特点是都参加过这门电子竞技产业运营的选修课。

马浩飞和孟德山在日后的实习工作中没有选择电竞行业，但是他俩都对这门选修课给予了正面评价，即使没有从事相关行业，这门课程都让他们受益匪浅。并没像网上说的那样培养电竞选手，从正面回应了网上网友的评论。

而罗干、刘祉孝和杨霖泽都是参加了实训课，并且分别都承担了很多工作，他们有意愿将来从事这门行业。实训课作为学生自主学，动手学的主要途径，并且电竞选修课的实训课也不上网上评论的那样玩游戏，而是模拟真实的比赛流程。除了为电竞选修课证明外，也显示出了沈阳城市学院课程体系的的先进性。

而最后大篇幅介绍的杨霖泽，已经作为电竞从业人员并开始实习工作。也着重突出杨霖泽的内心转变，从一名学生一名玩家，变成一名真正的电竞从业者。这份内心的转变也是从实训课开始的。最后采访到的杨霖泽的父亲，从这一代年轻人的家长的出发，让整个社会认识到电子竞技从业者并不是不务正业。最后结合调查报告的数据综合来看，已经有一部分年轻人选择从事电竞行业，并且他们的家长也比较赞成，但是这只是社会中一部分人的选择，不理解甚至质疑的声音依旧存在。

　结论

电子竞技已经越来越趋向与传统的体育竞技，在这种趋势之下，如果想要让电子竞技成为受到社会各界认可的一门行业，电竞行业的整个产业体系需要得到完善，除了上游的选手、教练和俱乐部经理等大家耳熟能详的明星职业以及电子竞技从业人员都需要更多理解与支持。

这篇报道从一条引发无数争议的微博入手，在开始阶段就抛给了读者一个问题，电子竞技教育究竟是不是在光明正大玩游戏。带着这个疑问我进入到沈阳城市学院的S.U电竞运营实验实训室，实地调查了这门课程以及任课老师，在调查中逐渐将真相带个读者：开设在大学的选修课是真真正正教授知识的。课程的好坏仅仅凭我自己在办公室的采访并不足以解释大家的疑问。所以在第第一个阶段中我又采访了两位参与学习过电子竞技选修课的同学，从学生的角度出发看待这门选修课是否真的为学生的学习起到一定作用。第二阶段，结合沈阳城市学院自主学习，动手学的教育理念，我来到了电竞选修课的实训课阶段。在实训课中我见到了完整的赛事运营体系，从策划案到执行案的统筹规划，无不展示了一门传统选修课应该有样子。他们用举办比赛的方式将课上的理论知识应用起来，使得学生在不如社会后不至于发生纸上谈兵的事情。第二部分本意在说这门课程其实这个部分主要是想让读者理解到目前开设的电子竞技教育已经将理论实践完美结合，从侧面说明了电子竞技选修课即使有动手实践的部分也绝对不仅仅是玩游戏这么简单。第三阶段我们跟随杨霖泽采访到了他的父亲，杨霖泽父亲对他从事与电子竞技有关的职业时并有反对，结合自身的经历和杨霖泽自己的实际情况后，我也了解到，杨霖泽的父亲是一个很愿意接受新鲜事物并且有自己的思维想法，这是在他们这代家长中难能可贵的地方，很多家长因为管不好或者懒得管就采取一刀切的方式，这也是电子竞技发展至今一直也没有巨大起色的原因之一：来自社会的支持。第三阶段从杨霖泽的父亲作为出发点，让读者了解从事电竞行业工作的人员并不是得不到家里人的支持，他们只是将电子竞技看作一份职业跟众多职业没有任何区别，如今社会也需要这样一视同仁，不要带有色眼镜去看待电子竞技，这才是这篇报道的最终目的。最后在我们采访杨霖泽的初中老师时，得到的回复是没有意义，这样的结果令我也不是很惊讶，在义务教育并且有着升学压力的教室看来，学习成绩确实代表不了一切，但是能代表绝大部分东西，对她来说电子竞技从业人员只是她教出的殷殷学子中的几位，不足以代表大众。

采访结束后让我感到矛盾的是，电竞教育的出现对于整个电竞市场来弥补人才缺口来说是十分有益的，但是在如今这个互联网发展的阶段，新兴事物往往伴随着非议，而关于电子竞技议论则更是负面的大于正面的。

写完报道后我认为如今社会需要采取冷静且客观的态度来看待电子竞技教育。既不夸大也不贬低才是适合电子竞技最好的发展态度。毕竟在拉动经济消费和带动转型升级的背景下，电子竞技的作用不必多说。

电竞教育作为未来电竞行业的核心组成部分，在承上启下方面起到了尤为重要的作用。教育事业作为人类传承文明、知识已经培养下一代的根本途径，电竞教育还有着很多路要探索，要获得更多的认可。

　参考文献

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后记

电竞教育作为未来电竞行业的核心组成部分，在承上启下方面起到了尤为重要的作用。教育事业作为人类传承文明、知识已经培养下一代的根本途径，电竞教育还有着很多路要探索，要获得更多的认可，这种认可需要来自社会、学校等等。

到目前为止电竞教育也一直在舆论的风口浪尖上，甚至到目前为止仍有很大一部分人认为电竞教育只是个噱头，我也曾想采访过杨霖泽的初中老师，但是被拒绝了，理由是“没有意义”。这可能就是“刻板印象”所造成的结果，想要逆转这种结果，并不是一朝一夕能完成的事情。

致谢

感谢沈阳城市学院四年来的培养，感谢我的导师对我的毕业作品从选题、构思到最后答辩的各个环节给予细心地指导，才得以完成此次项目。对此，我发自内心的表示我最衷心的感谢。同时，我也要感谢此次出现在我毕业作品中被我采访的老师、同学以及同学家长，没有他们愿意接受我的采访，并在采访中将自己的真实想法阐述出来，就不会有此次作品。最后，我要向在百忙之中抽出时间对本篇创作说明进行审阅、评价以及参加本人论文答辩的各位老师再次表示感谢。