摘要
小学教育是基础教育。同时这也是小学生接受知识和义务教育的最底层阶段。阅读相关资料中小学生全面发展素质教育德、智、体、美、劳，学校体育以学生的身心健康发展为最高原则。学校各级领导要更加重视学校体育教学，特别是乡村小学，乡村小学经济落后、交通不便的原因，学校满足不了学生的体育教学需求，体育教学质量也达不到水富市中小学教学大纲的要求，小学体育教学已为广大乡村小学体育工作者普遍关注的重大问题。本研究通过阅读相关资料问卷调查法、文献法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法这几种方法对两碗镇苗圃希望小学体育教学开展进行调查与分析，提出两碗镇苗圃希望小学体育教学和内容存在的问题及影响因素，提出相应的对策，为两碗镇苗圃希望小学体育教学发展提供合理的参考。
关键词：乡村小学；体育教学；发展状况；研究对策
一、引言
国家竞争是科学技术力量和充分国家权力之间的竞争，归根结底，这是对人才培养的竞争，即对教育的竞争。由《中国体育报》提出的“出亚洲，走向世界”的号，体育文化精神每时每刻在我们身边，同时，现如今的中国也是体育强国了，自2018年中国举办北京奥运会中国国家队员非常出色的拿下金牌第一，每位体育爱好者都非常的出色，由于太广泛大都体育爱好者都居住在村地区等，中国人口的百分之八十位于农村地区，党和国家一直关注的问题。他们还安排了大型会议和重要论文。学校教育必须首先建立健康指导，思考认真加强体育工作。乡村学校的许多学生将来会在不同的地方成长和工作，并成为社会各个方面的建设者和后继者。“人类的素质是经济发展的重要基础”，健康的身体条件是人们参与经济建设的前提。没有健康的身体，就会阻碍您做很多事情。一些工作对健康有更高的要求，没有健康的身体这种工作就无法完成。良好的身体素质和健康可以做更多的工作。乡村学校的体育教育工作者，要不同的方法方式去了解每一位学生对体育的爱好，作为教师要不断关注体育教学课堂的活跃度。也可以通过提高学生的心理能力，提高学生的意志和素质以及增强学生的精神来间接使用。对于小学生来说，良好的体育锻炼似乎至关重要。因此，党和国家必须重视小学体育教育。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
本文以两碗镇苗圃希望小学体育教学为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
本论文研究的主要数据相关资料包括:中国期刊、中国知网、中国体育周刊、中国体育报。使用中小学体育教育、乡村体育教学、农村体育等关键词在“中国知网”上收集相关文献和论文进行研究数据分析，文献资料方法是本论文主题研究材料和信息的主要来源，也是分析和论证的主要来源。
2.问卷调查法
本论文主要对学校教师、学生和学生家长进行调查问卷，随机抽取教师10人、学生50人、学生家长40人做样本进行调查研究分析，经过理论数据和实际结合研究分析并设计出学校教师、学生和学生家长各一套调查问卷，见下图表2-1。
3.逻辑分析法
逻辑分析法是调研过程中分析、加工和处理所获得的相关资料和信息常用的一种方法。这些方法包括分析与综合法、归纳与演绎法、类比法等。
4.数理统计法
数理统计法是研究的对象，也是主要带有随机性质的自然及社会现象。通过对回收后的有效调查问卷进行统计分析，为本论文的研究提供有力的数据分析参考。
三、研究结果与分析
（一）希望小学开展体育课教学情况调查分析
表3-1可以看出，希望小学体育课教学内容情况及学生参与人数情况，部分学生进行抽样调查，学生大部分都喜欢篮球课，篮球在体育项目里比较大众化，选择篮球课是理所当然的，其余项目有的场地设备不完善不能进行开展，这是教学内容欠缺的一大缺点。跳绳基本有宽阔的地方都可开展，都比较随意。通过实践调查希望小学体育课教学没有围绕教学大纲来进行，主要内容为学校场地设备来安排体育课教学，因此，乡村小学体育课教学内容单一，达不到中小学生教学大纲要求，这样的教学不利于小学生的身心健康发展。
（二）希望小学学校教师情况调查分析
1.教师年龄结构调查分析
由3-2可知，希望小学教师年龄比较老年化，据说老教师教学经验丰富，但始终不能跟年轻的教师相比，年轻教师具有鲜明的教学模式，对学生的沟通也有较好的方法方式。近年，30岁以下的年轻教师的比例比往年有所增加，这说明希望小学教师的年龄结构在不断的优化。
2.教师师资、专业情况调查分析
通过表3-3可以看出，希望小学1人体育教师就可以教学专业课达不到要求，这对希望小学开展体育课教学过程中受到很大的阻碍。其他教师也不擅长体育课教学只有个别教师能够自由发挥，据调查其他专业教师对篮球课教学有一定的基本功，然而这部分教师还承担着体育课教学，只能协助体育课教学管理次序。表中信息明显得出希望小学体育专业师资力量严重不足，要发展体育教育教学，教师要不断提升专业技能、多参加外出培训，提高专业知识，补充专业教师队伍。这样才能全面提高学生的身体素质、思想素质。
3.教师学历调查分析
表3-4得出，两碗镇苗圃希望小学教师学历情况，据调查分析专科学历教师都是早参加工作的老教师，老教师有一定的教学经验，但是老教师的教学方式还是有欠缺的。本科学历的教师上课形式多元化，跟学生沟通起来不费劲学生在课堂中也很活跃。所以希望小学需要引进年轻教师如体育教师要年轻化培养小学生健康发展。
（三）希望小学场地、器材情况调查分析
由表3-5可知，希望小学篮球场地1块、篮球10个，乒乓球场地2块10副球拍1都设置在室外，还有一块小田径场规模不是很大也不规范，好多场地没能更好的改进、或建设，其余场地足球、排球、跳绳没能建设起来，器材设备比较老化没有及时更新。表中数据分析明显得出希望小学场地器材达不到体育课教学要求，这根本无法满足全校师生身体素质、身心健康发展。
（四）希望小学校领导对体育课的重视情况调查分析
两碗镇苗圃希望小学没能按照要求开设专项体育课教学，并且体育课仍有被占或不上的情况发生。由于经济原因学校领导也有一定的难处，不能按计划文件开展工作、上课，计划性也不够。学校体育教学存在体育课内容单调、开展项目教少。所以学校应当重视乡村体育课教学的开展，从体育课授课内容，体育教学工作计划等多方面完善和提高体育课的质量。学校领导要进一步更新体育教学观念，端正办学思想，把乡村小学体育教育教学走上素质教育的正轨上来。乡村学校体育建设不仅能很好地增强乡村小学生的身体素质，而且能提高乡村小学生的思想、道德素质，促进小学生全面发展，所以学校一定要重视学校体育教学的发展。
（五）希望小学学生对体育兴趣爱好调查分析
通过表3-6可以看出，希望小学学生对体育有着一定的兴趣爱好，小学生好胜心强，开展各种比赛让同学们的兴趣爱好都发挥出来。由于学校的教学设备场地有着局限性，有个别的体育项目是满足不了同学们的需求。这样的教学直接会影响到同学们健康成长，单调乏味的教学会降低学生的兴趣爱好。同时学校也要注重同学们对体育健康的知识，从小培养同学们对体育兴趣爱好的发展，教师也要鼓励学生。
（六）希望小学学生家长支持孩子体育锻炼调查分析
如表3-7得出，希望小学学生家长对孩子体育锻炼支持力度大，由此可以分析，希望小学开展体育教学要不断完善、重视体育教学。注重学生身心健康发展和身体素质全面提升，据调查分析希望小学对体育课不按教学课程来上体育课，老师只要说什么时候上就什么上，这完全满足不了学生的体育课教学。这样一来学生的学生对体育课有着很大的低促，得不到好的教学发展，逐渐的会影响到其他学科的质量，中小学要全面发展。
（七）希望小学体育教学周学时调查分析
由表3-8可以看出，希望小学抽样调查教学课时比例，也四年级体育课时安排为主。其它教学班级大致相似，两碗镇苗圃希望小学课时安排围绕中小学教学大纲要求，但还是有一定的欠缺，据教学内容分析来看，体育课教学内容不够丰富，课时安排不合理。学习的竞争，既是智力的竞争，也是体力的竞争，学生的文化成绩提高离不开体育锻炼的发展，所以学校要足够的时间来开展好体育课教学。上有体育课阶段要注重学生的体育锻炼，学生要有良好得学习环境和作息时间是很重要，主要是学生要劳逸结合学习压力不能过大，也要适当的放松和锻炼，能够达到小学生足够充实、丰富、提高体育课教学质量。
（八）希望小学开展体育教学经济投入情况调查分析
通过表3-9得出，希望小学2018至2020年近三年以来对学校体育教学开展资金投入相当少。由于城乡差距的原因，没能合理的投入资金，开展起来也较为困难，一个是交通不便影响体育教学发展得不到满足，教学设备得不到改善，不能更好的发展体育教学。2020年疫情影响学校没有组织过什么体育项目课外开展活动。据表中的经济投入可知，希望小学的场地器材设施设备也不更新，课外教学的时候学生的安全容易发生，所以在经济允许的范围内要不断更新，把学生的安全放在第一位。学校的经费没有合理的运用，大都都用在运动会的开展和课外活动上，学校经费要合理运用，要达到同学们的需求。
四、结论与建议
（一）结论
1.希望小学体育教学内容单一，在分析与调查中也提到这不利于小学生身心健康发展。
2.希望小学体育教学设备设施不齐存，没有在规定的时间内更新场地器材。
3.希望小学教师偏下于老年化，专业教师严重不足如体育教师，体育教师要不断提高专业知识、技能，能够更好的领导学生的身体素质。
4.希望小学校领导首先从教学内容及开展项目重视不够，其次校园建设达不到教学需求，最后教师是学生的领导者所以小学生的健发展放在首位。
5.希望小学课时安排达不到水富市中小学生大纲的要求，不能更好的开展体育运动项目，体育课时安排不合理。
（二）建议
1.希望小学要围绕中小学生教学大纲规定为依据，可以建立体育爱好交流平台，全校师生及家长都参与进来。最后从教学内容出发向多元化发展结合体育与健康提高学生的身心健康发展。
2.希望小学想更好的发展体育教学，要从教学场地器材为重点，建设中小学生教学大纲要求建设足球场地、排球场地和完善相关器材，要不断检查及更新。
3.希望小学教师师资队伍不充足，也全校师生为主教师分配不合理，需要引进体育教师或外出再培训，提高教师的专业技能提升体育教学质量。
4.希望小学以小学生健康发展为目标校领导要改变体育课教学观念，丰富体育课教学内容，校领导要鼓励学生积极参与体育运动，让学生知道体育与健康理论知识。5.希望小学从学生的角度为出发点，围绕教学大纲要求安排体育课时正常开课，增加体育课项目，其它课程与体育课合理教学，要达到中小学生教学大纲要求。
参考文献
[1]康占瑛.农村小学体育教育现状分析及思考建议[J]..科学咨询（科学管理）.2020.12-02
[2]董长茂.对当前体育教学中几个问题的思考与探索[J].体育教学.2018.11-14
[3]杨忠健.当前我国乡村中小学体育教学现状及对策研究[J].中国科教创新导刊.2012.6-21
[4]王齐浩.关于乡村体育教育现状的思考[N].贵州;民族报.2019.2-13
[5]吴相奎.乡村中小学体育教学现状的思索[J].新课程学习（上）.2013.5-08
[6]罗艺敏.河池市乡村体育教学现状调查与分析[J].当代体育科技.2014.12-15
[7]董升华.农村小学体育现状调查分析对策研究[J].新课程（中）.2017.5-5
[8]张祥林.当前农村小学体育教育中值得注意的几个问题[J].安徽;体育科技.2019.7-18
[9]宋培榆.乡村振兴战略背景下农村小学体育教学质量提升策略研究[J].现代职业教育.2020.10-02
[10]赖天德.学校体育改革热点探究[M].北京;体育大学出版社.2017.10-11
[11]刘素涛.河北师范大学农村体育教育硕士现状调查与分析[D]河北;师范大学.2014.5-28
[12]李献青.王琴.张波.美丽乡村体育发展的策略研究—基于共生理论视角[J].赤峰学院学报2015.4-25
[13]季浏等.中小学体育与健康课程标准的主要特征是什么[J].新课程（小学）.2017.1-28
[14]毛西树.浅析农村小学体育教教育现状及基本对策[J].体育教学.2017.6-05
[15]谷湖敏姜伯乐.四川昭觉县中小学体育教学现状与分析[J].当代体育科技.2012.12-05
1、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“文章版权申述”（推荐），也可以打举报电话：18735597641(电话支持时间：9:00-18:30)。
2、网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友投稿，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务。
原创文章，作者：1158，如若转载，请注明出处：https://www.447766.cn/chachong/198923.html,
