论文代笔的高校存在的五大原因

1.开设专业少，不同专业背景的学员选择余地小。

从各院校的招生简章看来，特别是《通知》落实的最初两年，专业开设少，而且所开专业又偏向于文科。在这种情况下，部分有再教育要求的高校教师只有跨专业进行学习。由于缺乏足够的基础专业知识，学习起来有些吃力。而如果不能及时地抽挤时间对所学专业本科阶段的基础课程进行补修的话，可以说根本不能进行深入的研究。因为他们的身份特殊，工作压力大，很少有人能够主动地补修基础知识，所以写论文时没有东西可写也就成了必然了。举个例子来说，某高校三年开设的在职硕士学位教育专业只有两个，即数学和古代文学。二者相比而言，古代文学相对数学更容易些，所以许多学员只有选择古代文学作为自己的专业。大家都知道，古代文学是门对知识材料要求特别丰富的专业， 只有积累了足够的相关材料和背景知识，才有可能进行深入研究，取得相应的成果。但多数成员是做不到的，所以写论文也几乎是不可能的。而学员想要毕业拿到学位，就不得不寻求其他途径，使得统招生的论文买卖就有了市场。另一方面，代写论文在近年来对有些人特别是高校师生来说，已不是什么新鲜事了。论文代笔已由过去的隐蔽状态，发展到今天走上街头公开宣传，大张其鼓地在各种平面媒体、网络媒体上做广告，故一些人将这种事情已经持无所谓的态度，道德层面的约束就放松了。

2.授课时间短，授课时间不集中。

许多院校招收学员的学习时间为三年， 而集中学习的时间仅为一年两周的学习时间，总计还不到50天的时间，以每天8小时学习时间计算，学习时间只有400学时，况且有时每天8小时的时间还得不到保证，这与《关于开展高等学校教师在职攻读硕士学位工作的通知》中的要求：“学员在校累计学习时间不少于一年，其中至少有半年全脱产学习”的规定不符。多数学校在职研究生在校学习时间还不到一年， 更鲜有实现半年全脱产学习。这就使得学员的学习时间得不到保障，对专业的深入学习也受到限制，研究成果势必受到限制。

3.课程设置不合理。

多数单位为在职硕士开设的课程， 基本是沿用全日制在校研究生的课程，比如英语用的就是同一夽教材。这类教材课时量大，基础性强，所以上课时老师只选几课学习一下就草草了事了，根本没有程序性和循序渐进性。另外，对外语和政治理论课及计算机课程的学习有一定的重复性。这些相关课程在老师及职工的日常工作中是经常接触学习的，所以，这时再花大量的时间去学习就是浪费时间了。

4.学校条件有限，对在职研究生管理不严。

教学设备落后，图书资料不足的问题比较突出。同时，学术气氛不够浓，高水平的学术报告比较少，在职的研究生更是没有机会参加学术报告会这样的活动。另外，学校缺乏对研究生教学的严格要求和评估，课程内容陈旧，教学手段落后，对研究生缺乏研究方法的教育。这些方面，无形之中都约束着研究生的深入研究和进一步发展。

5.学风问题突出，造成不良影响。

研究生论文的问题很大程度上是高校学风问题的反映。当前高校学风问题比较严重， 在教师和学校管理人员中普遍存在浮躁心理， 商业气息太浓。学校各院系和教师们忙着挣钱，学校为了抢生源放松对学员的要求。一些教师的主要精力不在教育科研方面，教学过程稀松，上课东拉西扯，甚至连上课时间也不予保证。教师的不正之风不能不影响到学生，使得学员对论文买卖也持不以为然的态度。