现阶段中国社会钢琴考级教材的比较研究

　　摘要：中国钢琴社会考级经过近30年的发展，已成为钢琴学习者检验学习成果、积累钢琴演奏经验的常规方式之一。笔者以多年钢琴教学经验及教学中碰到的问题为出发点，分析中国钢琴社会考级制度的初衷，对业余钢琴考级教材的编排及当前我国业余钢琴考级的发展状况进行思索。本论文试将中国社会钢琴考级现用常规使用教材的内容、形式、要求、目标等方面进行思考与分析，并与引进“英皇”钢琴考级教材做比较，但愿在将来指点钢琴教学中提高学生的钢琴弹奏水平和音乐综合素养、并在教材研读、教材选择等方面为同行略尽绵薄之力。

　　关键词：钢琴考级；教材；比较研究；“英皇”

　　我国当前业余钢琴定级考试活动始于20世纪80年代末期，最先于1987年广州钢琴学会创办。其宗旨为丰富全民业余生活，培养大众文化艺术素养，更好的促进音乐教育事业的发展，从中发现和培育更多优秀的钢琴演奏人才。

　　我国社会钢琴考级活动设置之初以北京、广州、上海等大城市为试点，逐步发展到全国各地市。经过近30余年全国各地市社会钢琴考的级蓬勃发展，逐渐形成学琴者通过考级来鉴定演奏程度、演奏技术，检验一段时间内学习成果的官方认证途径。随着社会考级活动的成熟与完善，以及社会多元化、全球一体化的影响，中国钢琴社会考级在理念、教材、要求等方面也逐渐发生变化。学习钢琴的学生及家长对考级活动的观念、思想也发生了相应的变化，对待社会考级活动越发理智。

　　中国于2001年引进“英皇”钢琴考级。英皇钢琴教材在考试制度、教材教法、考试内容等方面均有别于中国社会钢琴考级的要求。考核内容更为专业，并重视考试者音乐素养的全方面培养。笔者在多年钢琴考级教学中积累经验，分析、比较中国社会钢琴考级教材与“英皇”钢琴教材的不同之处，希望能够在今后的指导教学中深入思考教学教法，提高教学水平，并通过教材分析，为钢琴考级教学略尽绵力。

　　上世纪80年代末期，我国钢琴考级设立之初，在国内钢琴家、教育家的倡导下，广州钢琴学会进行了全国范围内钢琴考级活动。虽然最初的考级活动报名人数寥寥无几，且级别设立为1-3级，但是却在全国萌发了钢琴考级活动的曙光，对考级活动的思考与讨论迅速展开。紧随其后，上海市在1988年暑期举办了第一次钢琴考级。在此之后杭州等地也陆续试行了音乐考级，并受到了广大钢琴爱好者的关注。1991年2月12日，参考国外和沪穗地区的创办经验，中国音乐家协会举办了首次由音协会主办的钢琴考级。中央音乐学院于1992年成立考级委员会，1993年在北京第一次举办了钢琴等专业的考级测试。迄今为止陆续在全国24个省发展，近40个城市设立了钢琴考级测试点。就此钢琴考级在音乐爱好者中产生了普遍的社会影响，对于促进钢琴的“教”与“学”产生了很大的作用，让更多的人感受到音乐的美，并通过定级，来更好的促进学琴者的演奏程度，从而提升音乐素养。在钢琴考级规活动范以后，也使我国钢琴教育与世界接轨，发展到新的高度。

　　2、我国钢琴考级制度的发展

　　在最初创办考级活动时，由于经验不足，宣传力度小，作为一个新事物,试行的考级活动所不被人们了解和接受。但随着考级机构的不断增多，开展的地区越来越广，举办经验也随之丰富，考级制度也更加系统和专业，考级活动逐渐被人们所了解、接受，报考人数逐日上升。如，上海市音协，1988年8月组织的首次钢琴考级报考人数已有300余人。1991年2月，中国音乐家协会在北京地区首次试行的全国业余钢琴考级中人数已突破了800人，报名人数达到830人，到上世纪末考生人数已经创纪录的超过了7万人次，两年之后这个记录被再次刷新，考生人数已超过10万人次。

　　据上海市音协统计，从1988年8月至2007年8月近20年内参加上海钢琴考级的总人数已超过25万人次，其中自从1993年涌现出第一批十级考生后到2007年8月考级结束，已有4989人持有十级证书。在此期间全国不同地区几乎都出现了考级试点，不仅是在大城市内展开，逐渐向一些中小城市延伸，具体组织规模比前几年总数还要多。九十年代中期全国范围内几乎每年参加业余钢琴考级的人数都有数10万之众。从考试乐器占比重来分析，所占比重最大的就是钢琴，考级人数也是最多的。从笔者查阅相关文献资料分析，当前我国业余钢琴等级考试已经逐渐从成长阶段进入到成熟阶段，学琴者从刚开始的盲目性及功利性心理转变的更加理性化，等级考试也实现规范化组织管理，所起到的效果及影响效力也逐渐提升。

　　3、“英皇”考级的引进

　　由英国皇家音乐学院和皇家音乐学校于1889年共同创办的英皇考级，是全世界第一个音乐等级考试机构，已经举办了125年，平均每年有67万人报考，迄今，已建立起一套完善，公正合理的体系。英皇考级2001年正式进入中国，起初在上海及华东地区举办，它以很高的含金量成为我国钢琴考级市场的高端项目，受到了许多钢琴教师及学生的关注，同时也给中国钢琴届带来全新的、更为系统的学习观念与方法。

　　英皇考级的创建目标是，建立一个公平、公正的考试机构，这一机构最初被命名为“联合委员会”，目的是为学琴者提供一种公正权威的选择。该组织的主要目的不是为了授予当之无愧的证书，而是给人们提供为之奋斗的学习精神；提供深入了解高雅艺术的机会，以及维护与音乐相关的审美标准和一丝不苟的态度，从而造出更多的好作品。

　　1、现用钢琴考级教材的使用情况

　　目前我国钢琴考级中现用的教材主要是由四个专业院校编写并出版的，分别是：中国音乐家协会、中国音乐学院、中央音乐学院以及上海音乐学院。这些院校中以中国音乐家协会和中央音乐学院所编著的等级考试教材时间最早，所拥有的等级考试考生数量最多。这几套最具代表性的钢琴等级考试教材具体情况。（见表1）

　　表1社会钢琴考级教材情况表

　　上述这些钢琴等级考试所使用的教材各有千秋。1991年中国音乐家协会首次使用《全国钢琴演奏考级作品》教材考试，使用第一套、第二套。到90年代中期出版施行第三套、第四套。在此之后采用混编第一至四套合用，使用至90年代末。2000年至2006年出版施行“跨世纪新版”《全国钢琴演奏（业余考级）作品合集》；2007年出版施行《全国钢琴演奏考级作品级（新编第一版）》，2009年成为中国音协业余钢琴考级的唯一制定教材，这套考级教材使用至今。

　　中央音乐学院国内外钢琴考级教材在1993年4月编撰华文版，2000年7月人民音乐出版第二版，2013年出版第三版并使用。随后，上海音乐学院，江苏文艺等出版社也开始陆续出版钢琴考级教材。上海音乐学院社会艺术水平等级考试系列辅导教材中《钢琴等级考试曲集学习指导纲要》中对钢琴等级考试中所有曲目都进行详细的标注演奏说明及建议，在讲解钢琴最基础的练习法则的同时，为考级者明确了考试曲目的重点及难点，并在所编制的教材中把考试所有曲目进行分段讲解，并对调性进行探讨，提出考级者在平时锻炼过程中的注意步骤，对所有曲目以及每一段的演奏重点都进行阐述。

　　中国青年出版社出版的《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》，是中国音乐学院主编的钢琴考级中最为权威的教材，该等级考试教材中对原来出现过的钢琴等级考试曲目进行总结，并在实践的基础上逐渐提升考试者的训练空间。

　　2、考级教材级别分类及曲目要求

　　钢琴考级教材不同的出版机构对教材设置的级数有所不同，具体结构形式也存在差异。（见表2）

　　表2社会钢琴考级教材结构设置分析

　　

　　从表2中可以发现，除中央音乐学院钢琴考级采用最高级九级制度外，中国音乐家协会、中国音乐学院钢琴等级和上海音乐学院钢琴等级考试都是采取十级考级制度，同时将演奏级加入其中。

　　中国音乐家协会演奏曲目形式从1级到10级都由基本练习（音阶、琶音），练习曲，乐曲作品组成。1-2级为中国作品和外国作品、3-7级更换为复调作品和乐曲，8-10级更换为巴洛克—古典风格作品、浪漫—近代风格作品。

　　中央音乐学院演奏曲目形式分为：1-3级，基本练习音阶、琶音，乐曲练习，复调作品练习，乐曲练习。4-9级基本练习音阶琶音，乐曲，复调乐曲，大、中、小型乐曲练习；

　　中国音乐学院演奏曲目主要形式有基本功练习，A组及B组岁规定的考级曲目练习，及其一些自选曲目练习三种基本类型。

　　在上海音乐学院2010年及2012年出版的等级考试教材中曲目主要分为练习曲目，复调曲目及乐曲练习三种类型。从具体曲目结构形式来看，上述的四套教材各有优势，特别是中央音乐学院钢琴等级考试中有高级及低级的分别，在第四及九级练习时，又分为大型、中小型两种类型。

　　另外，为了能够使已考过十级的考生有更多的学习、进步的机会，音乐家协会和上海音乐学院考级还先后设立了“演奏级”考试。演奏级的考试内容难度加大，和业余级别的差别非常大，相当于专业音乐学院附中的程度。它为考生提供了一个继续提高演奏技巧的平台。

　　3、基本练习技术内容的要求

　　根据学琴者演奏水平的提高，等级不断上升，各考级教材对弹奏技术的要求也是由浅入深。（见表3）

　　表3社会考级教材的基本练习技术要求分析

　

　　2007年中国音乐家协会开始使用《全国钢琴演奏考级作品级（新编第一版）》，此教材中一至四级学完24个大小调音阶、琶音，五级是三级相同，四级与六级相同，只是双手变成同向四个八度，速度也要提高。七级在五级的基础上增加了三个八度同相的属七和弦和减七琶音，再次提高速度。八级增加了属七和弦和减七琶音。九级均为升号调的音节琶音，要求同向反向结合弹奏，速度最低是120。九级、十级是以升号调和降好调的音阶、琶音为主，同相、反向相结合弹奏，速度不低于126。考试时每级的基本练习从规定调式中抽取一条背奏。

　　目前中国音乐学院所用的教材是2009年9月由中国青年出版社出版的最新版本的业余钢琴考级教材《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材钢琴》，这套教材第一级基础性要求中主要可以分为音阶和短琶音，短琶音分手进行弹奏；第二、三级中可以分为音阶和琶音，琶音分手进行弹奏；第四级到第七级别中可以分为音阶和琶音，第八级可以分为音阶和琶音，这两种类型都要求从正反方相进行八度弹奏；在第九级基本练习中音阶主要考察三度，六度同相弹奏，琶音考察属七、减七的同向弹奏奏；在第十级中只考察演奏曲目，考生可以从规定类型的练习曲，前奏曲与赋格，奏鸣曲，中外乐曲中分别选择其中的一首进行演奏。

　　2010年4月由中央音乐学院出版的《新编中央音乐学院校外音乐水平考级教程丛书钢琴（业余）考级教程》是中央音乐学院最新版的考级教材，1、2的级基本练为音阶和分解和弦；在3、4级基础练习中可以分为音阶，琶音及半音阶三种类型，在第5级基础练习中有音阶，主三和弦琶音和属七和弦琶音几种，在第6——9级的基本练习中都有音阶、主三和弦琶音和属七、减七和弦琶音的弹奏。

　　2012年出版的《上海音乐学院社会艺术水平考级曲集系列——钢琴考级曲集》是上海音乐学院考级最新版本教材。该考级教材基本练习要求是每一级仅有一个大小调的练习，在第1、2级的基本练习中分为三种类型，包括音阶，主和弦和主和弦短琵琶音，在三级中将前面两个级别的主和弦音剔除，仅将音阶和主和弦短琶音保留下来，在第四级基本技术方面主要是音阶和琶音，主要是主和弦分解和弦短琶音。第5级别的基础技术主要是音阶和琶音，包括主和弦及其小调减七和弦长琶音。第6——10级的基本练习要求可以分为音阶和琶音两种，主要是主和弦、大调属七和弦和小调的减七和弦长琶音。

　　4、曲目风格及演奏水平的要求

　　每一套考级教材曲目设置不同，就会出现曲目风的截然不同，对演奏者的弹奏水平要求也存在差异。（见表4）

　　表4各类考级教材曲风及技术要求

　　《钢琴演奏考级曲集》（上海音乐学院） 1——10 2012年改版的上海音乐学院考级教材中国曲目所占的比例稍大，同时也增加了不少现代风格乐曲。 乐曲要达到谱面规定的速度，在尊重作品原版的同时，要求考生有自己对音乐的理解和处理。

　　当前我国钢琴业余考级，曲目作品风格存在明显差异。就考级教材来分析，中国音乐学院的教材较之中央音乐学院的来说，内容相对较少，曲目可选择的范围略小一些。中央音乐学院需要单独考试，而音乐家协会，中国音乐学院，上海音乐学院，则是可以统考的。中央音乐学院相对于其他考级而言，最大的区别在于，中央音乐学院的考级曲目练习学生的乐感和左右手的协议能力，是一些很难掌握节奏和驾驭的曲目。中国音乐家协会，钢琴演奏考级作品级（新编第一版）所用考级教材内容很丰富、思路很条理，分为初级阶段、中级阶段、高级阶段。在上海音乐学院中钢琴考级曲目中多以赋格为主的复调考察，其中选择的演奏曲目风格特征以上世纪作品为主，也即是选择曲目风格呈现出现代化特征，早期浪漫主义作品数量有所减少。

　　5、音乐基础考试的设立

　　为了全面提升考生的音乐综合素养，自2016来各类考级纷纷加入了音乐基础知识（乐理、视唱、听音）的考试部分。

　　中央音乐学院《音乐基础考试》共分为初、中、高三个级别，均有《乐理视唱练耳》及《音乐常识》两部分组成。中国与音乐学院自报考3级起，必须加试中国音乐学院音乐基础知识。报考10级，必须获得音基3级证书[[[]中央音乐学院2015年寒假全国音乐等级考试《音乐基础知识》考试简章]]。

　　1、英皇考级教材的结构形式

　　英皇业余钢琴等级考试是全球创立的最早的钢琴考级，英皇考级委员会为了能够和现代音乐紧密结合而不断努力，在等级考试大纲中要求每两年就进行曲目更换，考级所用的教材的变化趋势要求学员能够和多种音乐类型相接触，不断培养学生开放的思想视野。在正式考级之前设有预备级测试，它是考生在正式考级前的理想准备，考生在预备级测试结束后可得到写有考官简短评语的证书。演奏考试为1—8级，实际音乐技巧包含演奏、基本练习音阶与琶音、视奏、听力测试四项环节，每年八月上旬进行考察。乐理1—8级测试在指定日期举行笔试，每年举办三次，分别在每年的三月份，六月份及十月份进行考察。

　　2、音皇考级教材的技术内容

　　在英皇钢琴考级教材中不同级别要求不同，依据实际要求高低差异可以分为一到四级，五到六级，七到八级三个层次。伴随考级程度的提高，级别由低到高对基本练习的速度要求不断提升，难度也会逐渐增加。不同级别都配有相应的基础性练习：1—4级弹奏两个八度的大调音阶、小调音阶、琶音以及指定的分解和旋、半音阶、反向音阶等；5、6级弹奏24个大小调的音阶、琶音以及指定的分解和弦，半音阶、反向音阶、和声小调、旋律小调音阶；7级弹奏三度音阶、，八度度音阶、琶音、第一转位琶音和属七琶音；8级在7级的基础上加入六度音阶、小三度半音阶、第二转位琶音和减七琶音，以及双音程音阶、双音程半音阶等。

　　3、英皇考级教材的曲目风格

　　英皇业余钢琴等级考试中教材曲目每隔两年都会改变一次，近年来曲目变化情况可以看到，乐曲的难易程度也不断提升。在英皇等级考试第一到第八级中，每个级别的曲目都可以分为A组，B组及C组，不同组别最少有六首曲目以供考级者选择，具体来说，A组部分主要是复调乐曲，在该组中占比重较大的是巴洛克时期乐曲，当然也会包含一些其他时期的复调音乐，比如说有些上世纪作家的复调作品，有些是门德尔松的赋格作品。因为英皇八级考试中通常会选择斯卡拉蒂奏鸣曲和巴赫十二平均律两首曲目，因此英皇考级教材中必选的就是这两首曲目。B组曲目主要由古典派和早期浪漫派的作品组成。在对B组练习曲中以奏鸣曲为主导，也包括変奏曲，回旋曲目等，比如莫扎克及贝多芬奏鸣曲，舒曼儿童情景等。C组部分以早期浪漫主义风格作品为主，也会插入会现代音乐风格及无调性风格作品。

　　4、英皇钢琴考级中的特色

　　英皇考级内容重视综合性考核，其内容分别为：⑴乐理考试1—8级；⑵音阶与琶音1—8级；⑶等级考试曲目1—8级；⑷视奏1—8级；⑸听力测试1—8级。

　　英皇钢琴等级考试，在教材设置方面，涉及到乐理、视唱练耳以及视奏，设置演奏曲目风格也较全面。每个级别的测试包含演奏、技巧性练习、听力和视奏四个环节。听觉测试中可以分为A、B、C、D四个章节，主要考察的是考级者听唱，谱号识别，节奏变化辨认及乐曲特性识别等。

　　在等级考试中以欣赏弹奏古典音乐为出发点，对听力进行测试，并根据需要要求等级考试人员听多个唱片，来探寻考生对乐曲实际节奏，节拍，音量对比等基础性听力训练。从实际所用考级教材结构方面可以包括基础性练习，乐曲，视奏及听觉测试，其中基础性练习主要包括音阶，琶音及分解和弦三部分，来不断提升学员演奏水平及自身音乐素养。英皇业余钢琴等级考试中可供选择的曲目较多，在级别不高的曲目中，曲目非常好听，对于提升初学者兴趣爱好帮助很大。

　　英皇业余钢琴等级考试中所应用的教材结构和国内教材存在明显区别，最主要就是在英皇钢琴等级考试中增加视奏的部分，教材中也提升对视奏的重视程度，以英皇钢琴等级考试第一到第七级别视奏为基础，可以从中分析英皇利用视奏考察学员对音乐方面的综合掌控能力。伴随考察级别不断提升，所实际考察内容也逐渐增加，考试中要求对作品风格特征有明确的认同。

　　5、英皇考级演奏要求

　　英皇钢琴考级要求非常严格，虽然它也是为业余考生设立的，但它专业性非常强，把基础知识的点划分的很细致，加大了学习的难度和知识面的广度，7、8级的考试已经达到了专业考试的要求和水平。伴随考试级别层次提升难度也随之而提升，所以要利用视奏，只有广泛涉及到乐曲，练习视奏多种不同类型的曲目，才能把握多种多样的音乐风格。

　　我国社会业余钢琴考级经过30年的发展和完善，对推动钢琴教学、普及钢琴学习、提升学习者的音乐综合素养以及培养全民艺术文化修养起到了不可估量的重要作用。同时，钢琴教学的深入普及，促进了国内外钢琴大师、演奏家来华进行教学、演出，在交流与互动的过程中，提升了对钢琴教学的国际化视野，提高了我国钢琴教学的发展水平，并成功的培养了一批优秀的钢琴演奏家及教学名师，极大的促进了我国钢琴教育事业的发展。

　　英皇教材的引进促使学生及家长更加理性的认识音乐考级、钢琴演奏、钢琴教学。在英皇等级考试中要求音乐素质的全方面考察，比如乐理、视奏、听力的测试；在大纲中要求每两年就进行曲目更换，所用教材的变化要求考生能够和多种不同风格特色的钢琴作品接触，从而培养学生开放的思想视野，以及提高综合、全面的音乐素养。

　　本论文通过对我国钢琴考级教材的研究与对英皇考级教材的分析比较，在今后的实际教学中应需要扩展考生的训练空间，重视全面音乐素质的考察，更加注重对作品、音乐家、风格体裁的全方位理解和考察，体现音乐与文化等背景知识的链接。

　　中国钢琴业余考级经过了30年之久的发展，学琴者对于钢琴考级的初衷与目的发生了很大的变化，不乏有一些考生过于盲目的取得高级别的证书，忽视了基本功练习和对音乐真正的理解。考级则应该是通过对学生各种能力的考察，让学生客观而具体地了解自己的长处和不足，从而不断改进、不断调整，培养考生全面综合的音乐素养和能力。希望通过笔者的比较和分析，对我国钢琴考级教材的完善化、系统化起到一定的作用，在今后教学实践中提高教学水平，为我国的钢琴教育事业尽绵薄之力。

　　[1]谢耿.为普及、提高和发展广东钢琴教育事业而努力——广州钢琴学会简介[J].钢琴艺术，1997（5）

　　[2]陈庆峰.上海钢琴定级考试之回顾[J].钢琴艺术，1996（1）

　　[3]陈庆峰.上海钢琴定级考试之回顾[J].钢琴艺术，1996（1）

　　[4]李南.中国音协试行全国考级制度为业余乐手评定演奏水平[J].音乐世界，1991（6）

　　[5]舒泽池.音乐考级的定位和特点[J].艺术教育，1999（2）

　　[6]上海钢琴业余考级举办至今20年近5000人获10级证书[J].音乐生活，2007（10）

　　[7]http://www.abrsm.sh.cn/ksjs_ls.aspx

　　[8]张力元.中国社会音乐考级20余年发展之路（上）[J].乐器，2010（9）

　　[9]英国皇家音乐家学院考级-维雅纳钢琴艺术中心