广东省民办高校毕业生就业与发展实证研究

　　内容摘要

多年以来大学毕业生的就业与发展问题都是关乎我国经济快速发展的热点民生问题，而作为我国高等教育的重要组成部分的民办高校，其毕业生就业和往后发展问题往往不被重视甚至受到忽视。民办高校毕业生往往由于其特殊的定位和自身禀赋使得他们在实习就业方面常面临较为严峻的就业形势从而导致其产生巨大的就业心理压力。这一系列因素无疑会构成我国毕业大学生身心健康造成不可忽视的重大影响。因此，我们应对民办高校提出新的发展要求，分析民办高校毕业生就业压力原因，归纳总结从专业知识、职业技能、个人发展方向和学校就业辅导课程等多个方面，注重教育和引导，以此来提高民办高校毕业生的就业与发展能力，探究和构建民办高校毕业生就业压力的调适路径。

　　关键词：民办高校；择业动机；就业；职业规划

　　一、绪论

在XXX背景下，我国社会主义经济发展模式已由原来重增速转变为重质量。在新常态背景下，民办高校的毕业生就业与发展工作应该逐步适应社会经济发展的需要，并要求其追求高质量发展。XXXxxxx报告明确指出，XXX下一步工作是要实现人民更高质量和更充分的就业。XXXxxxx报告为今后学校关于毕业生就业工作的开展提供了行动指南和方向指引，即学校毕业生的高质充分就业和发展将成为未来一段时期内高校就业指导工作的重心。近些年来，我国民办高校的毕业生就业问题成为了社会的一大焦点话题，每年有将近850万的应届毕业生要面对未来的就业与发展问题。其中，民办高校毕业生比例占全部应届毕业生比例的近40%，而且随着我国民办高校数量上的与日俱增,占比将呈持续上升之势。就业乃是民生之本，要实现毕业生的高效就业与快速发展离不开高质量的人才培养措施的稳步实施和人才培养模式的转型升级，应用型高校人才培养模式改革对学生个人、社会群体、和国家发展都具有深远的现实意义和社会价值。

　　（一）研究背景与研究意义

　　1.研究背景

高等教育的快速普及以及如今数字经济的高速更迭使得学生与企业间的双向选择以及学生自主择业成为了XXX主流就业模式。根据调查的数据显示，年年都呈暴增之势的毕业生人数无疑是加重了社会的就业压力。且毕业生人数都会在前年基础上增加2%-5%，有增无减，这样一来，无论是应届毕业生还是往届毕业生都将面临莫大的就业压力，容易导致不良社会竞争风气的出现使得各行各业人员都有着被更优秀的人才替代从而招致随时下岗甚至无业可做的严峻局面，如此一来民办高校毕业生实现高效就业就变得难上加难。

2.研究意义

作为世界性难题的青年就业问题，在我国也同样存在，并突出表现为以民办高校毕业生为主的就业问题。在我国高校毕业生实际的就业过程中，出现过不少往届毕业生在工作一段时间后寻求到了更能与自身能力匹配的工作，但由于工作的招聘要求为应届生，从而前去咨询“补办”暂缓就业手续的案例。应届生这一硬性要求，也导致了往届毕业生丧失了第二次发展的资格。正在此刻，民办高校毕业生的巨额持续供给与高企对高精尖人才的迫切需求之间的矛盾日趋尖锐。我国产业链由中低端向中高端的转型发展使得企业对人才提出了很高的要求从而致使人力资源市场无法提供能满足高校毕业生的就业需求的岗位。加之多数应届毕业生在学校学习时多以理论学习为主鲜有将理论和实践二者相结合，所以在综合实践能力方面或者说在社会经验反面一时难以满足企业用工要求，故“就业难”与“招工难”并存的现象出现也就不足为奇。高校毕业生的高质量就业和前途发展关乎国民经济的高速发展和社会公平正义的实现，是一个关乎我国社会多方发展的重要民生问题。从社会层面讲，毕业生的就业影响着社会的稳定、经济政治的发展、文化的交流；从高校生存层面讲，毕业生的就业率关乎高校的未来发展以及企业竞争的综合能力；从毕业生层面讲，安稳就业是个人生存发展基本要求，以及实现自我人生价值重要途径。综上所述，我国高校应设置相关性就业辅导课程辅导毕业生更加高效就业其次我国高校毕业生应努力提高自身综合文化素质、专业技术水平、创新创业能力以满足高速经济发展下企业对人才的需求，而XX应改革创新人才流动机制，解除在工作方面对应届往届毕业生“身份”的识别问题，妥善将优质人才资源运用到位，为毕业生实现更高质量就业和更充分就业提供有利条件。

　　（二）国内外研究现状

1.国内研究现状

在国内方面研究方面，导致高校毕业生就业难有4个因素，一是供需矛盾影响，二是高校毕业生不正确的就业择业观，三是传统产业转型升级，四是高校就业指导和教育的力度不够。

对于供需矛盾影响，胡顺泉（2018）认为自高校扩张以来，短短十年间就增长了6倍之多且在人数上更是体现为递增之势，且根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规划，自2010年起至2020年这十年间将再次迎来毕业生人数高峰。从人才教育战略角度层面来看，全国高校毕业生数目在“一三五”时期仍将逐步递增，由此将会变成长期存在的一种就业难“新常态”。

曾庆凡（2017）认为暴增的毕业生人数必将加快就业竞争的步伐，造成就业形势紧张的尴尬局面。且高校与社会间的供需不平衡已经成了常态，从而就业难已就成了每年让XX头疼的“硬钉子”，难以拔出。加之社会的不良竞争风气导致“关系”成为了人才录用的重要标准而非综合能力。如今大多数用人单位又对大学毕业生招聘普遍存在误区，过于看重工作履历，过于注重为企业快速创造价值，而将人才拒之门外，其次片面追求高文凭高学历而非综合能力导致有能力的人才只能与多数招聘岗位无缘。因此导致学历低有能力者大多呈现出“巧妇难为无米之炊”的现象。在毕业生就业与发展的解决措施方面，比较大众的解决措施有3种，一是XX政策，二是高校加强就业指导，三是转变毕业生就业观念。这三种措施是比较实用且比较有效的解决措施，从问题的根本出发来解决问题。

随着高校生毕业生人数的与日俱增，各种五花八门的招聘方式和招聘网站相应涌现，鞠恒学（2019）认为应加强高校学生的价值观教育，帮助大学生树立正确的价值观。这就要求高校相关部门和相关课程要对大学生施加正向引导，彻底转变大学生的消极心理和不正确的价值观，然后再加以就业规划课程和就业指导课程的相搭配，帮大学生提升就业能力，从根本上加快学生毕业后的就业步伐，在实践中授人以渔，让大学生具备独立实践能力。且可以通过举办模拟招聘竞赛、简历制作大赛等，以多样化形式帮助大学生强化职业技能，增强其就业应聘的竞争力。

2.国外研究现状

在国外研究方面，经济全球化再加之资本主义国家的频发性经济危机，使得高校毕业生就业变得尤为困难，根据英国权威研究机构HighFliersResearch2018年最新报告显示，在2017年毕业生的就业形势中，英国顶级雇主企业的招聘人数不如预期，为英国5年来首次呈现下滑趋势。IL0（2012）在《StatisticalUpdateonEmploymentintheInformalEconomy》中阐述了他对于就业方面一些见解。因而，高校毕业生要合理利用现有资源提升自我竞争力，与社会发展相接轨，这样就能减少就业择业困难现象的发生。

综上所述，要想毕业生高效就业，首先要制定自身的职业发展规划，有针对性的对自身能力进行提高，同时积极参加各种实践活动，从自身以及当前社会发展的需要出发，使得就业和未来发展不再迷茫。

　　（三）就业与发展的概念

就业,是指具有劳动能力的公民,依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。而发展作为一个哲学名词，是指事物不断前进的过程，由小到大，由简到繁，由低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程。作为就业与发展主体的民办高校毕业生在就业与发展过程中仍旧存在的许多问题，通过多项数据比对，不难发现主要问题集中于三个方面，第一是学生自身综合素质不服满足日益发展的企业需求且多数学生没有对自身能力有正确的认识，第二是民办高校对于学生职业生涯规划活动以及学生就业指导工作的懈怠，第三是不少企业的不良用工风气导致刚毕业生对到企业工作产生排斥反抗情绪，从而使得“学生就业难以及企业招工难”现象层出不穷。所以我们需要重视以及妥善解决这些问题，扫出不良风气，端正学生就业心态，提升学会就业实践能力。

　　（四）论文的创新点及理论和实践意义

因为大多数论文都是运用理论知识对毕业生的就业问题进行宏观阐述，并未将毕业生自身就业与发展状况进行量化分析从而得出相关的结论，因此，大学生就业与发展的问题无法针对性去解决。本论文，通过收集四所民办高校应届毕业大学生的调查问卷并且结合相关就业发展的理论知识来总结和归纳出当前民办大学毕业生就业发展现状以及造成大学生就业困难的原因，然后通过数据总结分析数据得出改善大学生就业与发展的方法，同时也为其他民办高校毕业生提供示范。我们应意识到理论阐释过程中所存在的不确定性，同时量化模型因为往往只关注某几个变量的改变而引起产值的变化，所以，两者结合进行归纳总结分析可以很好地填补彼此的空白之处。通过将两者进行结合分析，以及对量化模型各数值进行对比，可以清楚明白地知道民办高校及其毕业生所存在的弱势和缺陷，将短板补足，发扬长处，便可后来居上，实现民办高校毕业生的个人可持续发展。

　　（五）研究内容和方法

1.主要内容

本论文以广东省四所民办大学2019届毕业生为例，基于广东省民办高校2019年毕业生就业发展相关数据收集整理以及调查问卷的调查数据，分析出广东省民办院校毕业生的就业现状和存在的问题以及致使就业问题产生的诱因，其中包括广东省民办高校毕业生的规模及就业方向、就业流向、就业问题等方面，结合问卷数据和XX相关就业指导文件得出毕业生发展现状以及在就业中存在的问题。然后从XX，社会，学校，学生个人这四个层面分析就业问题产生的原因并据此提出对应性的就业发展优化方案，推动广东省民办高校毕业生高效就业与快速发展。

2.研究方法

文献研究法。本文通过将中国知网、维普等各类学术网站查阅，广州工商学院图书馆书籍以及优秀的硕博士论文并结合XX相关就业指导文件等所有相关就业信息进行整合梳理从而得出毕业生就业发展中存在的问题以及对应的优化解决方案。这样的话，一方面可以对相关的理论知识以及研究情况进行一定的了解，作为本论文研究的基础；另一方面可以通过了解毕业生就业的情况，找出毕业生在就业中存在的问题，以及问题出现的原因，为促进民办院校毕业生就业与发展提供有效建议。

调查研究法。本文通过走访形式向四所民办大学学生发放问卷，并通过问卷结果分析得出毕业生当前就业现状及未来发展预想，为后续研究提供了真实可靠的数据。

定量分析法。本文将对通过对四所民办大学生的调查数据对比来分析得出当前民办大学毕业生的就业和未来发展所面临的困境以及对应的解决优化方案。

　　（六）论文主要研究内容与组织结构

第一部分重点介绍了研究背景以及广东省民办高校作为我国高校的重要组成部分的同时，对我国社会稳定和经济发展的特殊性地位，并且还介绍了毕业生就业与发展的意义以及当前国内外对于毕业生就业发与发展情况的研究现状。

第二部分通过将四所民办大学收集的问卷调查数据并结合相关理论知识对广东省民办高校毕业生就业与发展相关数值进行对比，并对对比后的数据加以分析。

第三部分着重概括广东省民办高校毕业生在就业与发展方面存在的主要问题。

第四部分则是针对民办高校毕业生在就业与发展方面存在的主要问题从多角度阐述并提出相对应问题的解决完善性措施。

最后，在结论部分，本文将民办高校毕业生就业与发展难的主体角度进行梳理，并提出行之有效的解决方案，从而提高我国民办高校的办学水准以及XX机构相关就业服务工作的完善。

　　二、广东省民办高校毕业生就业与发展概述

　　（一）广东省民办高校的发展历程

广东省民办高校发展可以分为三个过程时期：

第一个时期是萌芽期，即由南方谈话至2002年。南方谈话在当时为广东省民办高校开展起了一个良好的开端，从此加快了全国各行各业的迅速发展崛起，与此同时民办高校悄然兴起。当时我国民办学校发展极为艰难，加上当时社会“公富民轻”的不良社会观念影响导致民办学校社会地位低下，被别人区别对待的现象更是屡见不鲜。在农村地区，大批量外出务工人员的存在虽然推动了地方经济发展但却导致了大批留守儿童的出现，使得有个地方居住学习成为了他们的生活难题之一，而以寄宿制为主的民办高校出现恰好将此问题迎刃而解。在这个关键时期，诸多有识有志之士以及热心于我国教育事业的人士开始加大力度进行社会办学。至2002年，广东省共有6所民办高校，打破了高等教育中公办学校独霸一方天下的局面，并在全国率先颁布《广东省私立高等学校管理办法》（粤府【1995】57号）。

第二个时期为成长期，即从2003年到2007年。民办高校如雨后春笋般增多，诸多企业以及社会热心团体对于教育事业的重视和慷慨解囊加之随之而来的一系列办学政策和相关条例的出台使得民办高校教育走向正规化合法化。这股新生的办学力量在合法化之后，它的身份以及社会地位也慢慢地得到了民众的认可，在办学规模上也呈现出急速扩张的景象。

第三阶段进入质量提升期，即从2008年开始到2020年的今天，广东省民办高校数量早已从原来的6所成长为如今的50所民办大学，其中本科民办大学和专科民办大学各占一半数量。[数据来源[1]乔春梅,谭东风.民办高校的办学现状与对策思考——以广东省为例[J].新课程研究：中旬,2016(3):4-6.]

可是随着民办高校数量的与日俱增，高校鱼龙混杂的现象层出不穷，而关于学校违规违法现象更是随处可见。于是，民办高校的办学和教育质量于开始逐步受到社会舆论的质疑。在这个关乎生死存亡重要时刻，XX通过采取了一系列有效措施来整顿教育市场从而加强对民办高校办学质量的管理。随着经济的快速发展，社会大众对高等教育的需求也是逐步增大，民办高校教育已经从数量上转变为质量上的提升，并且对自身内部环境进行合理的整顿，通过对专业、学期、教材等方面进行一系列的调整，使其更符合社会大众的需求。

　　（二）广东省民办高校毕业生就业与发展现状

根据教育部2019年11月12日发布的就业相关文件《广东省教育厅关于印发2019年广东省普通高等学校毕业生初次就业率统计表的通知》，截至9月1日，2019届全省高校应届毕业生总计有53.92万人，其中暂不就业率和待就业率就占据了5.42%的比例（暂不就业率0.10%，待就业率5.32%）。不可否认，因为广东地区人口密度较大，可能导致人才市场会周期性出现供过于求的现象，且按就业单位类型统计来看，在机关，部队，党群及政法系统和事业单位就业的高校毕业生就有5029万人，占毕业生人数的11.77%；在企业单位就业的38.37万人，占73.41%；升学和出国出境的有4.37万人，占8.10%。所以占比最多的企业单位就业应届毕业生往往也是最受关注的人群之一，但从如今的“高招聘率和高离职率并存”的现象我们不难可知，多数企业的用人标准都处在模糊不清的阶段。员工作为企业对外进行有力竞争的宝贵财富，留住优秀员工才是使得企业利益恒久的唯一准则。

并且从创业情况来看，全省高校2019届应届毕业生选择自主创业的人数为2055人，与去年基本持平，创业比例为0.38%，其中毕业研究生创业比例为0.24%，本科毕业生为0.47%，专科毕业生为0.31%。选择在广州市创业比例最大，占创业人数的34.01%，其次是佛山市，占9.44%，第三是深圳市，占8.18%。创业行业占比最大的前三位分别是零售业、文化艺术业和教育，分别占17.32%、13.43%和11.44%。[数据来源《广东省教育厅关于印发2019年广东省普通高等学校毕业生初次就业率统计表的通知》http://yjsy.gzucm.edu.cn/info/1024/6985.htm(https://open.zhcpt.edu.cn/info/1308/2210.htm)]且通过本次实验研究调查发现地方XX机构人力资源市场并没有发挥其应有的作用，导致大批劳动力资源不能得到妥善安置，出现“岗位富余与劳动力滞销并存”的社会现象。其次通过上述调查数据得知多数学生毕业后会前往广州，深圳等经济发达地区进行工作，从一方面来说大批新兴劳动力即将涌入，为经济快速发展奠定基础，但从另一个方面来说这无疑会加大当地的就业压力从而使得失业率在短期内会小幅上涨。所以此次，通过研究广东省民办高校的就业与发展问题指出一些尚未妥善解决的问题以及相应的解决方案。

　　三、民办院校就业与发展的实证分析——基于广东省四所民办高校调查

本文以广州工商学院、中山大学南方学院、中山大学新华学院、东莞理工学院城市学院四所民办高校作为个案，对该校毕业生就业与发展基本情况、毕业后就业方向、毕业生在求职中最困扰因素以及其对解决当前就业状况的办法分析等进行深入研究。笔者选取了这四所学校各100名应届毕业生作为调查对象，通过问卷调查的方式采访样本数据。

　　（一）部分同学择业动机不强

四所学校初次就业率保持较低水平（见表3-1）。仅有23%的本科毕业生接到录用通知，40%仍处于接到面试通知阶段，21%已通过面试，且其中高达16%的学生对于自身就业尚无打算。可以从图中了解到这400名学生仅有23%接到了公司的录用通知，由此可看出学生们整体择业动机不强。从调查中我们了解到大多数学生在就业心态方面尚未调整好，心智也仍未成熟，加之经济高速发展下我国社会多数家庭早已迈入小康社会，优越的家庭条件以及对社会就业的不正确认识间接性导致了学生择业动机不强烈，由此我们可以的得出以下原因：

1．学生方面

未能及时做好自身职业生涯规划计划书，对未来发展没有一个明确的目标从而学生自身就业积极性不足，但毕业生暂不就业打算的原因其中也包括想通过提升自身学历考取研究生或者国家公务员职位以及家境富裕的学生在家长的纵容下选择啃老。

2．学校方面

学生就业辅导课程的安排工作以及学生就业心态辅导等相关性工作尚未落实到位，就业辅导课程内容和教学方式过于落后，没根据当前社会发展进程下企业发展对人才的要求而做出适时调整。

3.XX方面

重视人力资源市场等相关就业机构工作，进行实时考核，通过毕业生就业信息的收集来更好的达到能岗匹配的原则，积极引导应届学生就业，提高学生的就业积极性。

表3-1四所民办高校初次就业发展情况

　广东省民办高校毕业生就业与发展实证研究

　　（二）毕业生就业地区以广州、深圳等珠三角地区为主

从就业地区来看，这届毕业生多选择在广州地区就业，毕业生在选择在广州、深圳、北京、上海、回乡工作比例分别为52%、22%、4%、8%、14%（见表3-2）。

表3-2未来毕业发展方向

广东省民办高校毕业生就业与发展实证研究

其中32%的学生选择迈入社会从事对口专业工作，23%的学生选择考取为人民服务的国家公务员一职，更是有15%的学生选择转行从业，13%的学生选择通过考研来提升自身学历，9%的学生表示家中另有安排工作，8%的学生表示对毕业后的生活暂无打算（见表3-3）。从上述状况来看导致以上情况出现的原因不乏有以下几点：

1.应届毕业生就业难以及就业压力过大

高速发展的社会经济使得企业在人才的需求和要求方面都有所提升，而加之当前大多数应届毕业生无论是在职业技能水平方面还是在综合实践能力方面都无法达到企业的标准。而且每年暴增的毕业生人数将意味着社会需要相应的为之提供更多的工作机会，如此便形成了一种人员供过于求的现象，如此一来无论是对毕业生而言还是对已从业工作者而言都是一个无形的社会压力。

2.研究生和公务员发展前景较好

关于学生学历晋升的研究生以及国家公务员一类国家XX机关职位可以说的上是如今父母眼中唯一的出路，读完大学十六年的教育群体依旧无法紧跟时代发展的步伐。在社会经济高速发展的今天，大学生就业难，择业难问题依旧无法得到有效解决。多数本科学生不得以另辟蹊径通过学业的再深造使自身往研究生和公务员方向发起进军。在读研结束后，可以通过从事相关的专业工作并且做高级的研发工作来获得稳定客观的收入；换个角度想研究生在报考公务员方面，尤其报考省级热门的单位方面就有得天独到的优势。尽管每年公务员考试竞争惨烈，但只要越过研究生的选拔这道龙门，那么考试基本可以说是易如反掌。再加上公务员的考取基本是就近原则，对于多数因父母年事已高希望在父母身边尽孝的子女来说，公务员工资高而且多样的社会福利更是无数家庭向往的XXX“铁饭碗”。

3.不少学生家境较好

传统观念在社会经济发展洪流的冲击下逐渐开始改变，养儿防老的传统观念虽依旧根深蒂固，但如今已经出现了养儿啃老的现象。加之大多数家庭经济实力早已达到甚至高于了小康水平使得啃老这一现象逐渐被一些富裕家庭所接受，从侧面也导致了当代青年丧失了刻骨勤劳踏实肯干的良好品质，助长了社会不良风气。

表3-3未来就业发展方向

广东省民办高校毕业生就业与发展实证研究

　　（三）学生期待学校加强职业规划辅导以提升就业发展能力。

从学校就业辅导课程安排情况再结合困扰毕业生求职的因素来看，仍有高达73%的民办高校毕业生表示学校在学生就业辅导课程安排方面仍处在不重视的程度，且有6%的民办高校毕业生表示自己学校暂无相关就业辅导课程安排（见表3-4）。

表3-4就业辅导课程安排情况

广东省民办高校毕业生就业与发展实证研究

有22%的学生表示自身综合素质不足，19%的学生表示自身对企业用人标准不了解，17%学生则表示自己对于求职的方法技巧不了解，16%的学生表示自己对公司岗位知识技能掌握不够，14%企业招聘流程不了解，12%学生则表示自己无任何工作经历。（见表3-5）综合素质的提升，公司岗位知识技能的掌握，以及企业的招聘流程，用人标准，相关求职方法技巧都与学校就业辅导课程安排状况和教师的教育方式方法密切相关。目前，高速发展的社会主义经济对公司提出了新的发展要求，因此在公司招聘时对员工专业性要求也呈现出“水涨船高”之势。对于缺乏相关工作经验的在校大学生而言，自身专业能力的不足致使自身的专业就业优势大打折扣。所以为了学校、企业和社会三方的长远发展，学校要重视对于学生就业辅导课程的安排和实施状况，并定期进行效果考察。且课程的设置要随社会发展需求而及时做出相应的调整。

表3-5困扰大学生求职的因素调查

广东省民办高校毕业生就业与发展实证研究

　　四、广东省民办高校毕业生就业与发展存在的问题

近来，民办高校毕业生的综合能力不足与社会发展对人才能力需求过高相矛盾的局面愈演愈烈。为了指引高校毕业生可以在激烈的市场竞争中找到理想的工作，解决高校毕业生的就业问题就需要了解广东省民办高校毕业生就业和发展过程中所长期存在的问题。

　　（一）就业指导工作中的个性化指导存在不足

新时期下，随着社会经济的快速发展及市场竞争的加剧，各行各业对高校毕业生的就职要求也发生了翻天覆地的变化，很多用人单位在进行高校人才招聘时，不仅注重对学生的专业技能运用能力、专业知识掌握程度进行考核，同时也很多大型企业还关注应聘学生自身爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作、创新发展等综合能力。而从当前大多数民办高校对毕业生的就业指导实际情况来看，依旧存在就业指导的工作内容过于单一的状况且在就业指导方面过于强调毕业生对自身专业水平的提高从而导致对毕业生其他方面指引的忽视。同时，在毕业生就业指导上过于大众化，没有结合毕业生本身的优势开展个性化的指引，从而在一定程度上削弱了毕业生的就业竞争力。

　　（二）部分毕业生职业认知较为模糊

现如今，在社会不良就业风气的影响下，有很多的大学生对自身能力充满莫名自信，认为自己可以胜任各种工作，并在一次次的碰壁中，仍旧坚持自己理想中目标职业。所以民办高校应该培养学生树立正确的择业观，在入校之初就指导学生制定自身职业生涯规划方案，并且通过帮助学生树立正确的职业认知，提高职业认可从而正确地选择自身职业发展方向。同时，教师要鼓励学生树立就业的信心，理性的认识学历、技能、岗位之间的关系，在就业中树立主动意识。

　　（三）毕业生的综合实践能力不足

民办高校应加强对学生职业知识和技能的培养，提高学生的动手实践能力，根据当前高速发展的经济市场需求来调整学生的培养计划，尽可能地向实际市场对人才的要求靠近。此外，学院教师应帮助学生找准自身定位以此来推动他们找到属于自己的未来职业发展方向。其次，学院应加大对学生创业活动及相关福利的宣传力度，并且由职业指导专业教师引导学生积极进行创业活动同时在创业过程中及时给予相关指导意见推动我国高校毕业生就业观念由原来的“毕业后只能就业”向“毕业后不仅能就业而且还可以创业”进行转变。同时，学校应根据学生自身的条件、未来发展城市、未来职业规划来将人才市场的最新人才招聘需求信息进行及时推送，从而推动学生职业生涯更快更好地发展。

　　（四）企业人才招聘标准单一

企业在人才招聘方面仍存在传统的“只看学历不看能力”的现象，因此大多数高能力低学历人才往往只能在小型企业发展，高学历低能力人员在大中型企业工作从而导致人力资源呈现出不协调的想象，同时这类现象也会导致企业综合竞争力出现“虚胖”的现象。所以企业因完善自身招聘机制，注重高能力人才的发掘和任用，更好地做到能岗匹配。

　　五、促进高校毕业生就业与发展的建议

　　（一）社会层面

1.发展新兴朝阳产业，提供更多就业机会

XX应该在保持国民经济平稳发展的基础上保持经济对就业的推动作用。XX应出台相关福利政策鼓励当代有志青年进行自我创新创业活动，推动我国新兴朝阳产业的发展，从而为社会提供工作机会。并且加大对我国企业相关优惠政策的力度，加快企业经济的快速发展以及规模壮大使得企业更好的承担相应的社会责任减轻社会就业压力，其次XX应加大对创新型企业或者现有企业创新产业的政策扶持力度，推动企业经济往多元化方向发展。

2.规范企业用人制度，保障良好就业

第一，企业应订立合理合法的管理规章制度，由单位领导干部牵头对人员的工作要求，工作规范等一视同仁，不徇私情。

第二，优化企业用人机制，企业的发展即是市场的激烈竞争，而市场竞争的内在表现则体现在人才竞争上，因此企业方面应摒弃传统的“凭资历、靠关系”用人陋习，不仅要有个人公平职业竞争而且在人才任用方面要做到能岗匹配即可而非择优上岗，由此做到对人力资源的高效利用形成一个良好的企业社会风气，为人才脱颖而出创造了良好的竞争环境，。再者对于人才的任用不应再和传统一样通过单一渠道引进人才，毕竟外部引进员工即使再优质也得基于因地制宜的前提条件下才能发挥自身的最大能力，所以建议企业更应该注重将自身企业内部员工打造成优质人才，由内及外，从而来提升自身行业竞争力。

3.加大扶持力度，加强监管，保障就业

第一，加大对民办企业以及学生创业企业的政策扶持力度，通过扶持民办企业以及学生创业企业不但可以加快我国经济的多元化发展而且还可以为毕业提供更多的就业机会和就业选择，更好的做到能岗匹配。

第二，加大对我国企业的监管力度，对于企业在用人管理方面的违规操作以及毕业生不规范就业的惩治力度，改善当前不良社会就业风气，净化当前就业环境从而做到从根本上消除尚为就业人员对就业的疑惑和顾虑。

　　（二）学校方面

1.进一步探索理论与实践有效结合的教育模式

全新学习制度学分制对学年制的革新不仅打破了原有的固化学习模式，促进了教学改革工作的深化，从而改变了以必修课程为主导部分的局面。在全新的制度背景下，院校不仅要提高选修课在整体课程安排方面的整体占比，而且在课程设计方面也应因地制宜，具备相应的灵活性和适用性，课程内容向综合化和小型化两个方面发展。不同学科知识间不同的就业指导和就业服务，加快知识更新速度,不断更新课程内容。其次要注重对教师教学任务完成情况的考核，从根本上做到为学生优质学习负责。

2.大力发展合作企业，加强校企合作

改革创新大学生人才培养发展模式。广东省应用型民办院校要积极通过校地互动推动整体院校转型发展进程，把校企合作作为XXX人才培养的最优方案，形成理论知识学习与社会经验实践相结合的应用型人才培养模式。广东省民办高校高校要以社会的人才需求作为导向，积极探索“课程嵌入”“定向培养”“分段教学”“一体化合作培养”等形式多样、机制灵活的校企合作人才培养路径。

3.提高对学生就业方面的辅导力度

教师应积极上好学生相关就业培训课程，帮助学生调整自身的就业心态以及树立正确的就业择业观，认真落实好学生相关就业辅导工作以及做好对学生相关就业辅导课程的教学成果考察，帮助学生提高自身的就业发展能力，树立良好的就业心态，通过引导学生自行解决在就业过程中遇到的问题来提高学生的就业实践能力。

教师应根据最新的学校人才培养方针来对学生进行教学，且摒弃重理论轻实践的教育方式建立起全新的理论实践并重的全新教育方式。其次，大学教师应注重聆听学生的声音，根据学生的要求适当调整自身授课方式方法，注重和学生间的互动调动学生的上课积极性。

　　（三）学生个人方面

1.开阔就业与发展视野，提高就业与发展能力

端正自身就业态度，提高自我职业规划素养，加强对自身的职业管理。通过接受相应XXX职业生涯规划知识教育外还应了解掌握人力资源市场的综合走向，积极做好自我职业规划发展方案，并结合自身专业特点、性格特征、职业性向等，进行职业定位，根据自己未来职业发展方向，合理规划大学学习生活。在校学习期间就确定好自身的未来发展方向。在校期间尽量考取各专业对应的职业资格证书，提高个人的含金量，提高自身综合实力水平。

2.结合自身实际合理设定职业目标

认清自己的能力条件，要根据自身的条件选择适合的职业。此外，还要通过学习提升自身的竞争力，并在根据自身发展阶段设置不同的就业目标，充分发挥自己的长处，以便于在今后的职场中能做到进退自如。

　　六、结论

广东省民办高校毕业生在就业与发展方面依旧存在困难的客观原因主要包括民办高校就业辅导课程及相关就业辅导机制的不完善、企业用工要求与当前高校毕业生实际能力存在偏差以及企业在管理用人方面的制度尚未得以完善、XX相关政策以及相关就业辅导机构工作尚未落实到位这三个方面。而主观原因主要包括毕业生在就业择业方面心态尚未得到最佳调整、毕业生在相关职业技能水平以及就业实践能力方面有待提高、毕业生就业从业积极性不高这三个方面。

综上所述，广东省民办高校毕业生要想更好的就业与发展，首先各民办院校应努力完善毕业生就业服务体系，并且指导学生做好自身职业生涯规划为学生的往后就业和平稳发展奠定基础而且学校应为学生提供就业与发展的多渠道选择。同时，结合中央XX对于鼓励大学生就业创业出台相关政策，真正意义上为大学生就业创业提供经济和相关优惠政策双重动力支持，从而推动我国经济往创新型经济发展，并让学校呼吁广大有想法有实力的毕业生进行试创业活动，并且为活动提供相应的资金，技术，人才，政策多方面支持。借此让广大毕业生打破毕业即就业的传统框架，让越来越多的年轻人不再依赖于传统的就业发展模式，而是转变为新兴的创业发展模式。让先富者带动后富者，前赴后继掀起一股全民创业风。

因此，民办高校毕业生就业和发展既要求学生不断提升自身综合竞争力，同时也对学校和社会企业乃至是XX提出了新的要求，通过对学生就业和发展内部和外部因素相结合来推动解决民办高校毕业生的就业和发展问题或者可以说是推动解决社会就业压力过大导致就业难的问题。

　　参考文献

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　　致谢

时间匆匆，大学生涯即将画上句点。我有幸能享受大学的美好时光都要感谢我的父母，感谢他们一直给予我无声的支持，让我能在面对苦难挫折时保持永不言弃的态度。同时也要感谢学校为我们高效学习提供的优美的校园环境以及良好的学习氛围、现代化的实验器具，使我能从德智体美劳各方面得到最大化全面发展。

我还想感谢大学四年以来为我们学业默默付出的老师们，辛勤的传道受业解惑使得我能对知识更好的理解融会贯通并加之实践。

对于此次的研究课题，必须得感谢我的论文指导老师李明书老师。在疫情期间，明书老师每天不仅网上授课而且还要对我们的论文进行实时指导，认真负责任的态度使我敬佩。每每论文写作中遇到瓶颈，他总是会悉心的对我进行写作指导。而且对学生接踵而至的繁琐问题，他始终保持着认真负责的态度，不厌其烦地对我们进行指导。

最后，我想谢谢我的大学舍友们，和我班上的同学们，感谢他们对我的包容支持理解和鼓励，他们陪伴了我度过了大学的美好时光，在生活上给予了我很多帮助。

再次感谢我的父母，老师和同学们，是你们使我的大学生活变得丰富多彩，是你们让我茁壮成长不再惧怕挫折与苦难，是你们告诉我只要思想不滑坡方法总比困难多，一切的一切最终都会走向敞亮大道。