摘 要
在金融与社会越来越交融的背景下，他们之间关系变得越来越紧密，去规范金融市场行为越变得尤为重要。目前，大学生作为社会一个重要的群体，其金融法律意识水平不容乐观，如何去解决大学生金融法律意识问题，提出可行的对策，值得深思。
这篇文章将研究XXX大学生金融法律认知的相关情况，探讨大学生金融法律意识问题的关键以及性质，分析相关因素，并提出提高大学生金融法律知识可行的应对措施，意在提醒同学们增加金融知识, 加强金融法律意识, 避免误入金融犯罪的歧途。
文章分为五大部分。首先，描述了选用主题的背景以及涉及的文献综述。其次，主要着眼于大学生金融法律意识当前的现状。然后，阐述当代大学生金融法律认知中存在的问题：大学生主体的法律意识薄弱，学校法律教学质量较低，家庭对于法制化教育不重视，复杂的社会环境淡化法律意识。再是，讲述面对大学生金融法律认知中存在的相关问题，提出一些相应对策，从个体、学校、国家和社会四方面给出可行性的建议。最后，第五部分是对整篇文章的一个总结。本文通过对高校大学生金融法律意识现状进行浅析，得出了当前大学生金融法律认知中还存在着部分的问题，针对这些问题，也提出相应的解决对策。
关键词：大学生 金融法律意识 问题与对策
一、引言
（一）选题背景及意义
金融法是调整金融关系的法律规范的总称，是我国民商法体系中的一个重要组成部分，其重要性在于为社会经济生活和金融活动提供制度性服务和法律资源。金融是现代经济的核心，在中国经济发展现状中，经济总量已跃居世界第二。随着经济的增长，中国的金融资产呈递增趋势，并不断上升，而广大人民群众加入金融活动的程度已经达到了一个高度。尤为突出的大学生群体，在不断加入金融领域，推动整个金融行业的发展。
自从我主修金融学专业以来，我经常看到电视上播报大学生因为种种原因，参与到一些贷款中，包括裸露贷款信息泄露换取金钱等行为。 这个时候，我感到非常的悲痛同时也非常憎恨，大学生作为知识群体，竟然会愚蠢到让自己陷入这样的骗局里，如此浅薄的金融犯罪行为，在金钱面前却无法辨认。这样的行为导致他们的学业被中断，甚至是危害到自身的家庭。这样的情况数不胜数，所以我决定结合所学的粗浅知识，去认真分析这一现象。经过深思熟虑，我认为在这些悲剧的发生，主要还是XXX的大学生，对金融风险的法律认知不充足不充分。 当大学生进入大学后，他们迈出了踏进成人世界的第一步，这时，他们的大部分生活都由自己支配，独立地去组织经济生活，简单的包括衣食住行，而复杂的就涉及到高消费品以及投资等等。这个时候，大学生的消费观念在花花世界渐渐迷失，尤其是当今网络消费日益强盛，使大学生丧失了对自我的把控，变得肆无忌惮，高额的消费让他们不堪重负，不得不选择网贷、甚至是裸贷，从而导致发生恶性事件。除此之外，财务欺诈事件时有发生，大学生没有足够的社交经验，上当受骗是分分钟的事，容易成为诈骗人的最佳目标。大多数的诈骗人利用大学生薄弱之处，为在校学生提供贷款后，进行暴力讨债，甚至以裸照相威胁，对于一个女孩来说，这是多么耻辱的事件，严重影响学生的生活和未来，严重的可能危及性命，不得不重视起来。
这几年来，学生贷款事件频繁出现，有些大学生由于无法偿还债务而付出生命的代价，在社会中造成不良舆论。这也看出大学生对金融法律的认知不高，金融安全行为缺乏防范的问题。假设大学生重视金融法律，用多一点的时间去探讨和研究，可能会避开很多恶性事件的发生，也使他们有一个健康安全良好的成长环境。在我看来，有必要普遍去提高大学生的金融法律知识，增强他们自身辨别犯罪、识别风险的能力。
（二）文献综述
大学生金融犯罪、金融诈骗事件在校园内层出不穷，尽管大学生接受高等教育的熏陶，但金融法制意识薄弱。当参与金融活动时，总会因为金融法律意识薄弱而进入歹人的种种陷阱。在我国有不少学者研究大学生法律意识问题，也不乏一些学者将金融安全问题引到法律层面进行研究，但较少学者直接研究大学生的金融法律意识问题。
程莎、李毅磊（2017）[1]从大学生金融安全风险防范角度出发，延伸至金融法律层面，指出当代大学生金融法治观念薄弱、当代高校金融法制教育缺乏的问题，由此引发种种校园金融犯罪事件，因此如何解决大学生金融法律意识薄弱问题始终是一个不可避免的话题。
付喆宣、邱昀杉（2019）[2]基于大学生金融安全意识和防范能力的现状，对比实际情况，对大学生金融教育进行分析，指出当前存在的问题，提出进一步加强大学生金融意识和防范能力对策和建议，从而让大学生合理的避免金融风险和犯罪的问题。
柳正南（2019）[3]重点分析了当前大学生的法律意识现状，分别从大学生对法律基础知识的掌握、大学生自身的法律观念两个方面对大学生法律意识进行了研究，并在分析大学生法律意识现状的基础之上，就如何采取有效的途径来增强大学生法律意识提出培养对策。
李海军（2017）[4]深入阐述了培养高校大学生法治文化的重要性，高校作为培养大学生的主体，教育地位尤为重要。凸显出当前中国法制教育特征，文章还根据大学生当前现状，对高校进行法制化教育提出了他个人的见解。
大学生是社会建设的重要力量，提升大学生的金融法律认知非常有必要，我们必须坚决一心，除了主体的学习之外，还需要各方共同支持。大学生最终都将步入社会，成为一个社会个体，有无金融法律意识将对社会产生巨大的影响，关乎国家，关乎社会，因此培养大学生金融法律意识显得更加重要。关于对大学生金融法律意识的研究，该领域还有许多地方值得我们去探讨。
（三）调查方法与内容
本文是对当今高校大学生金融法律意识情况的探究。该调查结合当前研究热点，重点探究大学生的金融法律意识，通过设计相关调查问卷，选择广东省部分高校在校大学生为调查对象进行研究。采取线上调查方式，通过问卷星调查问卷的形式，上传到微信群或朋友圈等，通过连接提交相关调查结果。结合图书馆资料以及网上资料的查阅，参考相关研究大学生金融意识、法律意识的书籍和文献，借鉴相关学者的论点。线下还进行了多次访问调查，主要是对广东部分高校大学生进行了相关金融法律意识的访谈。结合多种方式得出调查结果。
调查问卷共涉及17项问题，前15道题为选择题，主要为了方便填写与统计，后两道题为开放题，充分了解大学生当前的看法。这次调查内容包括：广大被调查学生的性别、所处年级、主修专业、对金融法律知识的了解程度如何、他们是如何去了解这类知识的、而对自身金融法律意识程度有没有一个客观的判断以及有关金融犯罪、金融诈骗等相关方面的认识。本文主要对高校大学生金融法律意识情况进行调查分析，分析大学生金融法律意识薄弱原因，提出增强大学生金融法律意识的建议。这项调查的重点是大学生对金融法律的了解是否落到了实处，是否能在日常生活中有效维护自身合法权益，是否能帮助大学生避免误入金融陷阱。动员多方力量齐抓共管，增强大学生金融法律意识，有效预防金融犯罪，提高大学生在金融活动中保护自身的能力。
二、大学生金融法律意识调查分析
（一）普遍的大学生不主动学习金融知识
金融相关专业的学生对金融法律的知识有相关课程学习，对金融法律意识的认知较强，其他专业甚至是法律类专业的大学生，对金融法律知识认知非常薄弱。主要取决于金融类的专业设有金融法等必修课程，学校强制学习，而其他的专业没有设置相关课程。据调查，30%的大学生会主动去学习金融法律知识，增强自身的金融法治观念，而70%的大学生不会主动去学习金融法律知识，比例占据了绝大多数的学生，这样一来，在学校没有强制要求学习的前提下，自身又不主动去吸收金融法律知识，这绝大部分大学生自身的金融法律知识储备就会极少，法制观念薄弱，导致他们在参与一些金融活动时，无法用知识去判断是非，容易上当受骗。
图1大学生是否会主动学习金融知识
数据来源：高校大学生对金融法律意识情况调查问卷
（二）学校对于金融法律教育重理论轻实践
据调查，高校对于金融法律教育方面，较注重理论的占76.24%，较注重实践的占5.94%，既注重理论又注重实践的占11.39%，而6.44%的高校在理论和实践方面都不注重的占。可见，大部分高校对于金融法律的学习局限于理论教育，忽视实际意义。然而学校组织的金融和法律教育课程中又许多令人不满意的方面。教学方法单一，多是应试教学。有的教师为了完成教导任务，不真正为学生负责，不执行真正为人师所要教书育人的任务。还有一种情况，一些教师身兼多门课程的教学，无法专心研究。据相关调查，大部分高校对于金融法律教育方面，设有相关课程，过于注重学生专业理论知识。在实践方面，寥寥无几，光学理论知识应付应试教育，长期以来学生在生活中遇到相关的金融问题时不懂得运用，无法把理论与实际相结合，教育显得没有意义。
图2 高校对于金融法律教育所注重的方面
数据来源：高校大学生对金融法律意识情况调查问卷
高校这样的教学现象导致36.63%的学生是缺乏金融法律知识的状况，而54.95%的学生只懂得法律知识但是不懂得如何去实际运用，仅仅只有8.42%的学生能运用金融法律知识并解决实际的生活问题，这样的比重实在是太少了，学习了相关知识却无法运用到现实生活中，这样的学习无疑是浪费时间的，如何解决这个棘手的问题，高校应该自我反思，金融法律教育仍有待进一步完善。
图3 大学生在学习金融法律知识过程中存在的问题
数据来源：高校大学生对金融法律意识情况调查问卷
（三）大学生对金融犯罪的概念模糊
大学生在高校学习阶段是其步入社会的一个过渡性阶段，据调查，大学生对于金融法律、金融犯罪的认知清晰的占19%，不确定自身对该概念是否清楚的占20%，对于该概念模糊的占61%。可想而知，大学生自身对于金融法律、金融犯罪的概念不清晰、不明确，再加上在大学学习期间，风险意识低，容易受到各种非法思想的误导和各种价值观的误导，大学生的抵抗能力相对薄弱，社会经验又相对较少。很多学生没有受过专业的课程指导，对于实际操作方面也比较缺失，很容易因为自身判断错误而被反派思想控制。这也导致他们无法正确树立对于金融法律认识的观念，金融法律意识淡薄，缺失金融法律信仰，在复杂的互联网环境下容易受到影响，失去判断，进而导致他们误入歧途，走上金融犯罪道路。
图4 大学生对金融法律、金融犯罪的了解程度
数据来源：高校大学生对金融法律意识情况调查问卷
（四）大学生金融法律意识薄弱
据调查，大学生对金融法律意识较强的占2.48%，中等水平占21.29%，意识薄弱的占68.34%，金融法律意识很弱的占7.92%。可见大学生在金融法律意识方面还是比较弱的。主要由于在校大学生心智还不够成熟，缺少历练，三观处于正在形成状态，加上当代社会进入互联网时代，五花八门的各种信息真假难辨、鱼龙混杂，缺乏完善的认知能力的大学生容易被影响三观。
其次，根据国家的教育课标，我们在义务教育阶段对法律知识教育微乎其微，真正要去谈到金融法律，那可能是在大学课堂了。这样的现象就会使中国学生无法深入认识金融法律的重要。然而金融法律认知薄弱，会导致我们在面对非法的陷阱时，学生无法判断是非，被金钱利诱，走上金融犯罪的道路。到大学时期，一部分高校对于金融法律意识的教育只是为了完成教学任务，草草了事，没有将知识落实到学生身上，教学质量等于“泡沫”，导致学生对知识的学习不完善不充分。
家庭教育也是一个重要的因素，在我国的家庭教育中，对于法律知识的教育少之甚少。一方面父母自身没有受过高等教育，缺乏法律意识，另一方面父母过于把教育孩子的工作推脱给学校，认为学校才是教育孩子的主体。若是父母恰好在金融行业工作，或许还会给孩子普及一些金融知识、金融法律等，反之毫无触及。
图5 大学生对金融法律程度的自我认识
数据来源：高校大学生对金融法律意识情况调查问卷
据人民网报道，2019年南京公安局接到一起案件：大学生文惠报警，她告诉警察自己网贷过程中遇到诈骗，金额为6500元。文惠是应届毕业生，目前尚无工作，但需要用到金钱，因此轻信了网贷。李某在贷款网站上所发的贷款广告，被文惠看到，于是心中起意，向李某贷款。李某称自己为贷款中间商，对贷款事项非常熟知，介绍文惠如何贷款。于是文惠贷款手续非常简单，很容易拿到贷款。但事情并没有那么简单，在文惠拿到钱后，李某向她提出，有办法减少利息。对于文惠一个应届生来说，减少利息非常具有诱惑力。于是，听了李某的安排，将拿到的钱先给李某，李某去另一个贷款平台中获取贷款利息，帮助文惠减少利息。最终，文惠不但没有减少利息，并且要支付被李某骗走的贷款数。
这样的事件在现实社会中层出不穷，甚至引发一系列的悲剧。这里不禁想问：被称为知识群体的大学生为什么会陷入这样的陷阱？我想，首要的就是金融法律认知还比较弱，并且金融知识的匮乏。据上述新闻报道，文惠因一时的需求去向平台贷款，金融意识薄弱的情况下，轻易相信他人，付出了沉重的代价。可以在文惠的事件中去反映整个大学生的群体都是对金融陷阱的分辨能力都是比较低的。
三、大学生金融法律意识存在的问题
当代大学生金融法律意识薄弱，主要是大学生自身缺乏金融法律意识，不知法便不懂得用法；其次，高校对于大学生的金融法律教学质量偏低，表现在教学流于形式，重理论轻实践等；再有，家庭金融法制教育缺失严重，家长缺乏金融法律知识导致孩子同样缺失；复杂的社会环境影响大学生对金融法律的判断。
（一）大学生自身缺乏金融法律知识
大学生金融认知弱，自对于金融陷阱的分辨能力低。大学生在网贷中身份可以转化，既可以向他人贷款，也可以把自己的钱拿出去贷款。当自己贷款时，在金融基础知识还比较匮乏的情况下，不懂一些金融的法律条例，在迷迷茫茫中签下合同，忽略合同的重要细节，而心存恶意的人往往利用这个弱点，去牵引大学生，造成不良后果。而这样的恶性事件就会导致大学生走触及法律，走上犯罪道路，甚至去危害到自己的家人，同时自己也落入无望的深渊。那自己拿钱去贷款给他人，大学生往往没有这样的客源，只能去寻找贷款平台，假设遇上非法的贷款平台，就会将自己的钱无条件的送入到他人手里投资者，防不胜防。
大学生缺乏金融法制观念，触犯法律法规屡见不鲜。个别同学在进行网贷时，出现还贷期限已至而又无力还贷的情况。有些学生选择向亲戚朋友借钱还贷，有些同学选择延期还贷，但还有一些人不以为然，选择置之不理，甚至出现违约的状况。先不谈及借贷平台的合法性，单就违约情况来说，这就已经违反了借贷合同中所规定还款条例。这不仅有可能被金融机构的征信系统列为黑名单，还有可能遭受暴力催款等不法行为以至危及学生个人安全，甚至引发一系列类似“河南大学生网贷跳楼”这一类悲剧。此外，对于网贷平台泄露借款人个人信息的情况、高利贷暴力催收迫害借款人的情况，部分大学生感到无奈，束手无策。
学生违反法律法规的现象很普遍，因为他们没有金融法律概念，在网络贷款通常有明确的还贷期限，假设这时无法按期还贷，可能有的学生选择向身边的人借款然后去归还自己的贷款，但是有的学生选择延长期限，推迟还贷的时间，继续负债，甚至有人直接无视，造成违约。这样所造成的后果不仅危机到自己以后向正规银行或贷款公司贷款，还可能遭到生命的威胁，一些非法的贷款公司，想必追债的手段也是非法的。
（二）高校金融法律教学质量偏低
学校对于金融法律教育不重视，内容单一，方式传统。说的直白一点，就是课堂上讲授，课下无实践，学生不会实际运用，这对金融法律意识的培养十分不利。并且仅仅局限于金融相关专业的学生，殊不知，金融行业范围涉及甚广，不仅仅是学习金融专业的学生才会触及到的，甚至是全民参与的一种活动，普及金融法律知识急不可待
由于大学生对经济社会的了解只是片面的，并且还缺乏一定的实践能力，对金融法律的认知还停留在最基础的层面，虽然在对金融法律知识的不断学习，但一部分的高校只注重在理论层面，忽视实践方面的运用，导致学生无法把金融法律知识灵活地运用到生活中，这也使自身的金融法律意识迟迟无法提升，普遍出现了学而不用、知而不信的情况。
（三）缺少家庭金融法制教育
家庭教育环节，毫无疑问，家长是孩子的首任老师。家庭氛围、家长教育对影响金融法律素养培养的重要因素。家庭教育功能失调,无法去给孩子普及相关的金融法律知识。这大部分的原因也可想而知，因为家长对金融法律知识也是一知半解的状态，根本不具备去教育孩子的能力。对于教育，对于学习，中国传统的家长更看重应试教育中的分数，以分数为王，而思想、精神层面的教育根本得不到重视，因为大部分的家长认为这都是虚无缥缈的，没有实际意义。甚至还认为教育单纯是学校的任务，与家庭无关，这样的想法表明大部分家长对家庭法制教育意识较差,缺乏社会责任感。这样的现象往往容易导致家庭金融法制教育的缺失，这将影响孩子对法制认识的形成，甚至影响孩子的人生，因此家庭金融法制教育的缺失度不容低估。
（三）复杂的网络环境淡化法律意识
在现代化社会的发展中，大多数的大学生都禁不起金钱的诱惑，而自媒体的开放性，为学生金融犯罪提供了更便捷的条件，严重地影响到学生的未来发展。大学生在学校内对金融法律基础知识的学习，在一定程度上具备了最基本的金融法律常识，但是大学生缺乏一定的社会经验，整体的素质都有待于提升，再加上电子产品、设计软件的应用，使学生在空闲的时间内都会沉溺在网络中，在现实中无法实现的个人私欲，都可以在网络中找到自己的存在感，满足自己的欲望。此外，随着我国网络媒体的快速发展，金融诈骗等违法手段日新月异，在缺少金融法律知识储备的情况下，大学生防不胜防。据调查，只有少数2.97%的大学生认为环境并不会影响自身的金融法律判，71.29%的大学生认为复杂的社会环境对自身金融法律的判断影响较大，那么大学生处于在这样一个复杂多变的社会环境中对于培养自身金融法律意识极其不利。为了增强大学生金融法律意识，改善鱼龙混杂的社会环境急不可待。
图6 复杂的环境对大学生金融法律判断的影响程度
数据来源：高校大学生对金融法律意识情况调查问卷
四、加强大学生金融法律意识的对策建议
要着力解决大学生金融法律意识存在的问题，就必须对症下药。首先，在个人方面，大学生应当增强自身的金融法律观念；其次，学校作为教育大学生的主体，在金融法律教育方面居主导地位，必须有效提高学校金融法律教学质量；再有，父母要相应的配合，加强家庭金融法制教育；最后社会要营造一个良好的法治环境，让大学生能够健康发展。
（一）个人增强金融法律观念
对于当代大学生，要想有较强的金融法律意识，自身能力的提高是非常有必要的。积极学习金融相关知识必不可少。大学生群体能够接触到法律知识的途径非常多，相信每个学校都有一座图书馆，书海中一定隐藏着非常多金融法律知识。从最基本的概念一步一步完善自我的金融法律学习体系。不但是要学习，关键的要懂得实际运用。光说不练假把式，口头的学习是肤浅的。除了利用好学校的图书馆，还要去把握课堂和教师资源，课堂上对知识充分吸收，课下与老师共同探讨，老师之所以为老师，一定会有和我们不同的见解，多多向老师讨教金融法律知识，不至于让自己在现实社会中那么无助，在遇到非法金融活动时懂得抽身，不让自己落入无丈深渊，让学习金融法律知识的效果发挥到最大。
在我看来，除了学校能够给我们提供学习金融法律知识的途径，我们自身也可以去寻找校外的资源，对于XX普及金融法律知识的讲座，或者是各大报纸、新闻，一定要是官方的信息，不能轻信一些小道消息，对信息要有一定的分辨能力。
作为大学生，应主动提高金融法律意识，自觉提高风险防范意识，除了在校园中学习金融法律相关知识，可以切身参与在社会中，让自己得到磨炼和成长，去积累相关的经验。不让非法分子一眼看出自己是金融小白，让他们有机可趁。
（二）提升学校金融法律教学质量
高校对学生的金融法制观念的教育非常薄弱，这成为大学生的致命点。因为大学生的学习主要来源还是在于学校的教育。对于学校该如何去提升金融法律教学质量，我想，首先从课程中入手，增强金融法制教育，提高风险防范意识，避免学生落入非法分子的陷阱。并且在教学中除了普及金融法律基础知识，还应该讲解相应的对策，例如对于已经落入陷阱后得知自身处于不利地位的状况，应该怎么办？当然要及时寻求他人的帮助，向有关部门反映，及时解救自己，以免遭到沉重的代价。
其次，应该从教学内容和结构下手，无论是高校还是义务教育阶段的学生，所接受的教育都来自于课堂。这样形式比较传统，而学习金融法律知识，不光光去了解具体的法律体系，更重要的是懂得运用。因此局限于课堂的教学是无法满足这一点的，学校应当寻找机会走出去。此外，高校的老师常年在校工作，虽然理论知识扎实，讲解到位，但自我实践也比较少，建议高校领导可以请一些在社会中工作的专家，去真真切切把理论融合到实际当中，让学生了解到金融法律知识在实际当中究竟是什么状态，如何运用的。
然后，在法制教学中强化实践环节。大学生的金融法制教育，
在校老师经常使用传统的讲授法，那相应的学生作为主体去切身体会的机会不多，这样的教学方式沉闷，没有趣味性，尽管大学生已经是成年人，有一定的自制力，但积极性仍然比较低，这不利于去传授相关的金融法律知识，学生也无法很好地去吸收知识，在真正运用上，也是束手无策。我认为在开展金融法制教学时，可以增加实务案例的介绍，并且为学生创造讨论和交流的空间。高校教师应时常讲解社会上一些金融法律热点案例等，这样的教学更具备直观性，课堂更具有趣味性，同时也可以营造良好的教育环境。高校还应该开展丰富多彩的金融法律教学活动，比如金融法律知识竞赛、金融法律知识辩论赛，时常播放一些有金融法律教育意义的电影，通过以上这些途径来提高他们学习金融法律的热情，进而增强他们的金融法律意识，促进这个社会的法制化进程。
（三）加强家庭金融法制教育
父母是孩子的第一位导师，因此家庭方面的金融法制教育应该更多的是由父母付出行动去影响孩子的思想和行为，由此去创造健康的家庭生活。第一，对于父母自身，应当改变一些传统的教育思想，对于孩子的发展不能仅仅以学习成绩为唯一的标准，对于孩子的法制教育同样要引起重视，切实引导子女健康成长，不应该一味地将教育的责任推卸给学校。作为家长，孩子人生中的第一位老师，应该负起教育孩子的责任，积极传播金融法律知识，防止孩子走上金融犯罪道路。其次，家长要提高自身的金融法律知识，增强金融法制观念，父母要知法、懂法、守法、用法，孩子才能效仿而行。积极学习法制教育方式，加强与孩子的沟通，在无形中向孩子传播金融法律知识，潜移默化地增强孩子自身的金融法律意识。
（四）社会营造良好的法治环境
尽管大学生还是处于在校园之中，但也是即将踏入社会的群体，必然会受到社会环境的影响。其所处的校园环境与即将进入的社会环境大不相同，校园环境相对单纯、安全，而社会环境错综复杂、鱼龙混杂，当大学生去接触金融活动时，一不小心就会掉进金融陷阱。因此，营造一个良好的社会环境是很有必要的。
想要营造良好的社会法制环境，需要各方的共同努力。要不断地去完善现有的金融法律体系，时代已经改变，那么金融法律制度也应该随着社会的前进不断地更新，适应时代的发展。大学生最终都要踏入社会，假设踏入的是一个良好的法治社会，那么我们所提到的恶性事件是不是就能有所减少呢？因此应该去不断宣传金融法律知识，除了大学生群体，广大民众也应该去关注金融法律知识，每个人都做到知法懂法守法。XX可以利用网站宣传，电视台可以播报一些金融案例等等，由此提高整个社会的金融法律认知水平，从而减少金融犯罪案件。只有当社会每个人都把这件事真真切切的落到实处，深切感受到金融法律就在身边，整个社会才会凝聚一股法治的力量，才能够营造一个良好的法治环境。
五、总结
大学生群体作为建设社会的重要力量，不仅仅是知识分子，更是祖国的接班人，他们的发展直接影响到社会，甚至是国家。提升大学生金融法律认知的必要可想而知。在目前的状态下，大学生对金融基础知识有一定的了解，但还不充分，知识还停留在比较浅薄的阶段，个别大学生仍然处于金融陷阱当中，存在少数金融犯罪案例。在这种情况下，即使自身受到伤害，也不愿意寻求法律援助的想法仍然存在。为了减少这种现象，培养大学生金融法律意识十分重要，让他们学会用法律的武器维护自身的合法权利，有效去预防金融犯罪，避免走向违法犯罪的深渊。
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致 谢
时光飞逝，四年的大学生活即将结束。在本次论文撰写中，我得到了老师的悉心指导，他严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，始终给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。其次，向支持和陪伴我的家人、朋友，向帮助过我的老师和同学，致以最真诚的感谢！
在学年论文的写作过程中，遇到了许多困难和疑惑，但都在同学和老师的帮助下解决了。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。由于个人学术水平可能有所不足，论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！
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