[摘要]目的：了解本科护理实习生（以下简称护生）就业心理、就业意向及就业信息需求和获取的情况，为广大本科护生择业就业提供参考，为本科学校开展护生心理辅导和就业培训教学提供方向。方法:随机抽取189名2019年6月到2020年3月在临床实习的本科护生，采用自行设计的调查问卷对本科护生的就业心理、意向和信息需求进行问卷调查，其中男生17人，女生172人。结果：绝大多数本科护生愿意从事护理相关工作，本科护生普遍认为就业压力不大；三级医院成为绝大多数本科护生选择；就业单位信息是本科护生的首位就业信息需求，本科护生的就业信息主要来源于网络及同学朋友。结论：本科护生认为当前就业形势良好，就业压力不大，但对就业信息的需求大。学校应对学生进行全面的就业指导，从就业心理、就业意向和信息需求方面出发，帮助学生就业。
[关键词]护生；就业心理；就业意向；信息需求
1引言
近年来，我国高校毕业生就业趋势越来越严峻，毕业生的就业问题已成为社会的焦点问题，备受XX、学校及家庭的关注,就业意向与社会现实之间的差距往往会产生不同程度的就业心理压力[1]。护理专业学生人数不断增加，护理专业学生的就业问题已成为社会关注的重点[3]。大多数护理专业本科本科毕业生对就业持积极态度，但就业期望过高，保持着传统的就业观[2]。随着近年来护理行业的就业形势日趋严峻，护理专业学生的就业心理问题已成为各高校和社会日益关注的问题[4]。护理学生在就业过程中很难正确认识自己，出现缺乏信心、缺乏主见、做事眼高手低等心理问题，受到各高校的高度重视[5]。我国医疗资源地区分布存在差异以及本科生对基层医院缺乏了解导致本科生到基层工作的意向查[6]。
近年来，随着经济的快速发展，人们对生活条件质量的提高，更关注自身的生命健康问题，对医疗卫生服务的要求也随之提高，但国内各大基层地区的医疗服务条件与经济发展水平存在较大差异[27]。随着人们对自身生命健康的注重，形成了“三分治疗七分护理”的理论，导致社会对护理人员的需求增加[28]。《世界卫生统计报告2017》表示，全球大约有一半的国家护士和助产士的人数在每千人口中不足3人[20]。为了促进医疗卫生事业的可持续性发展，很多高等医学院通过扩大护理专业的招生规模，来解决医疗卫生行业护理人员短缺的问题[21]。在全球，生活在农村地区的人口占50%，而为农村人口提供医疗卫生服务的护理人员仅占38%[22]，护理人员的城乡配置不合理。
本研究主要面向本科护生进行问卷调查，进一步了解本科护理实习生的就业心理状态和何如调整心态，了解本科护生的就业意向和就业影响因素，了解本科护生的就业信息需求以及信息来源情况和就业培训情况。为广大本科护生择业就业提供参考，帮助本科护生调整就业心态树立合理的就业观，为本科学校开展护生心理辅导和就业培训教学提供方向。
2对象与方法
2.1研究对象
采用自行设计的调查问卷对本科护生的就业心理、意向和信息需求进行问卷调查。采取随机抽样的方法随机抽取189名在2019年6月到2020年3月期间在临床实习的本科护生作为研究对象，其中男生17名，女生172名，均为全日制护理本科生。纳入标准：全日制本科护理实习生、自愿参与本调查，排除标准：非全日制本科生、非护理专业学生、非临床实习生、非自愿参与本调查者。
2.2研究方法
2.2.1调查工具
采取自行设计的调查表，问卷内容主要包括4个部分共43个条目：基本信息（性别、年龄、学历、年级、家庭基本情况、生源地等）；就业心理（就业形势及其感知来源、就业压力及其因素和释放方式、就业困惑及其解决方式）；就业意向（就业地区、医院级别、对护理工作的态度、影响就业的因素、就业优先考虑因素）；就业信息需求（就业信息需求内容、就业信息来源、校内外接受就业培训情况）。数据整理后用SPSS17.0进行统计分析，结果：（1）问卷信度：问卷总的Cronbach’s a系数为：0.86，其中就业心理部分为0.87，就业意向方面为0.91，就业信息需求部分为0.79（2）问卷效度：问卷的KMO值为0.837，巴特利特球形度检验显著性0.000（<0.05）,问卷各条目与对应维度的相关系数在0.63~0.81之间。
2.2.2调查方法
采用网上发放问卷的方式，研究对象根据自身实际情况，在网上逐项认真如实填写调查问卷，问卷均一次性填写后提交。本次调查共发放问卷200份，回收200份，有效问卷189份，有效率94.5%。其中男生17人，女生172人，本科护生年龄21~24岁，均为大四实习生。
2.2.3统计学分析方法
用Excel建立问卷数据的数据库，采用SPSS统计软件进行统计学分析，用频数n和构成比%进行统计描述，主要运用的统计学方法为卡方检验与秩和检验，差异P<0.05为有统计学意义。
3研究结果
3.1就业心理
3.1.1本科护生比较看好目前就业形势
由表1可知76.69%本科护生认为目前就业形势良好。其中有52.9%的男生认为当前的就业形势很好，而女生只有9.3%，大部分女生更倾向于当前就业形势较好，男女护生感知就业趋势有差异（X2=21.29，P<0.05）这一结果与各大医院放宽对男应聘者的要求有关，大部分医院在招聘护士时，对男护士实行优先录取政策，甚至有部分医院表示男护士“有多少要多少”[8]。胡荣[7]的调查结果中显示55.9%的本科护生认为当前就业形势良好，需与本研究结果存在一定差异，但能共同反应出本科护理实习生比较看好当前的就业形势。国家与XX为改善当前严峻的大学生就业形势，已然出台多项政策[9]。
3.1.2本科护生就业压力较小
大部分本科护生表示就业没有压力或有点压力，只有极少数本科护生表示就业有很大压力，男女护生就业压力无明显差异（X2=3.468,P>0.05）详见表2。很多高等院校在护理教育方面整合基础与专业课程，对学生进行心理、职业防护、就业指导等培训，采取多样化教学和考核方式，注重培养学生的实践能力，讲理论与实践交叉进行，致使护理本科毕业生具备完整的知识结构、扎实的理论知识、较强的动手能力和良好的人文素养[10]。本科护生认为他们在医院的选择上比专科生更有优势[6]。
3.1.3本科护生普遍存在就业困惑
只有少数本科护生没有就业困惑，大部分本科护生存在有或经常有困惑，详见表3。医学生在已医学专业为主的教育模式下，相对欠缺人文教育，使医学生对事物和人生的辩证思考能力相对欠缺[11]，使得本科护生在就业时难免出现困惑。
由表4可见本科护生在出现就业困惑时，大部分人选择的处理方式有请教老师朋友或父母、利用网络查询相关信息。有76.47%的男生还选择自己独立解决，而选择自己独立解决的女护生只有27.32%，其差异性有统计学意义（p<0.05）。只有极少数本科护生选择求助于专业的心理机构。
表1本科护生对目前就业形势的感知情况分析[n(%)]
| n | 形势很好 | 形势较好 | 形势一般 | 形势不好 | 形势严峻 | |
| 男生 | 17 | 9(52.9%) | 6(35.29%) | 2（11.7%） | 0 | 0 |
| 女生 | 172 | 16(9.3%) | 114(66.27%) | 40（23.25%） | 2(1%) | 0 |
| 合计 | 189 | 25(13.2%) | 120(63.49%) | 42（22.22%） | 2(1%) | 0 |
注：Z=-3.534，P=0.000(P<0.05)
表2本科护生就业压力情况分析[n（%）]
| n | 没压力 | 有点压力 | 压力较大 | 压力很大 | |
| 男生 | 17 | 3（17.64%） | 11（64.7%） | 2（11.76%） | 1（5.88%） |
| 女生 | 172 | 15（8.72%） | 87（50.58%） | 65（37.79%） | 5（2.9%） |
| 合计 | 189 | 18（9.52） | 98（51.85%） | 67（35.45%） | 6（3.17%） |
Z=-1.840,P=0.66(P>0.05)
表3本科护生就业困惑情况分析[n(%)]
| n | 没有困惑 | 很少有困惑 | 经常有困惑 | 绝大多数时候有困惑 | |
| 男生 | 17 | 1（5.88%） | 11（64.71%） | 3（17.65%） | 2（11.76%） |
| 女生 | 172 | 23（13.37%） | 54（31.39%） | 82（47.67%） | 13（7.56%） |
| 合计 | 189 | 24（12.7%） | 57（30.16%） | 93（49.2%） | 15（7.94%） |
表4本科护生出现就业困惑时的处理方式情况分析[n(%)]
| 男生 | 女生 | 合计 | |
| n | 17 | 172 | 189 |
| 自己独立解决 | 13（76.47%） | 47（27.32%） | 60（31.74%） |
| 求助于专业的心理机构 | 1（5.88%） | 7（4.07%） | 8（4.23%） |
| 请教父母、老师或朋友 | 14（82.35%） | 122（70.93%） | 136（71.96%） |
| 利用网络查询相关信息 | 14（82.35%） | 125（72.67%） | 139（73.54%） |
| 其他 | 1（5.88%） | 2（1.16%） | 3（1.59%） |
表5本科护生就业意向分析[n(%)]
| 男生 | 女生 | 合计 | ||
| n | 17 | 172 | 189 | |
| 求职地区 | 大城市 | 15（88.23%） | 120（69.77%） | 135（71.43%） |
| 中、小城市 | 2（11.76%） | 47（27.32%） | 49（25.93%） | |
| 县级或其他地区 | 0 | 5（2.9%） | 5（2.64%） | |
| 求职医院等级 | 三级 | 16（94.12%） | 164（95.35%） | 180（95.24%） |
| 二级 | 0 | 3（1.74%） | 3（1.59%） | |
| 其他 | 1（5.88%） | 5（2.9%） | 6（3.17%） | |
| 是否从事护理工作 | 是 | 16（94.12%） | 165（95.93%） | 181（95.77%） |
| 否 | 0 | 2（1.16%） | 2（1.06%） | |
| 不确定 | 1（5.88%） | 5（2.9%） | 6（3.17%） |
表6本科护生最优先考虑的就业因素情况分析[n(%)]
| 男生 | 女生 | 合计 | |
| N | 17 | 172 | 189 |
| 工资待遇 | 7(41.18%) | 102(59.30%) | 109（57.67%） |
| 个人发展机会 | 6(35.29%) | 27(15.70%) | 33(17.46%) |
| 工作环境 | 0 | 5(2.9%) | 5(2.65%) |
| 地理环境 | 3(17.65%) | 28(16.28%) | 31(16.4%) |
| 兴趣爱好 | 0 | 1(0.58%) | 1(0.52%) |
| 工作稳定性 | 1(5.88%) | 7(4.07%) | 8(4.23%) |
| 其他 | 0 | 2(1.16%) | 2(1.06%) |
3.2就业意向
3.2.1大城市大医院是本科护生的优先选择
由表5可知：绝大多数本科护生表示毕业后确定从事护理工作，只有一少部分表示不确定或不会从事护理工作，与袁虹[14]表示大多数护生毕业后选择护理工作，选择非护理工作的比例明显低于选择护理工作的比例这一结果相似。而大城市三级医院是大部分本科护生的优先选择，详见表5。张菊[15]表示，三级甲等医院是多数本科毕业生的就业医院等级，这一结果与本研究结果相似，另外张菊[15]还表示本科毕业生在就业地区的选择上，中小城市的选择与大城市的选择不相上下，这一结果与本研究结果有所冲突，与麻安秀[16]“本科护理毕业生的就业意愿主要集中在大城市三级甲等医院”的调查结果相似。在本研究中，选择一二线大城市的本科护生占绝大多数。
3.2.2工资待遇是大部分本科护生就业的优先考虑因素
工资待遇成为多数本科护生最优先考虑的就业因素（57.67%），另外，个人发展机会和地理环境也成为一部分本科护生就业的优先考虑因素，详见表6。韩伟智[17]的调查结果中显示：高职护理专业学生择业考虑因素中，工资薪酬占42%。丛一博[18]的调查结果显示2010级的本科护生里，不愿意从事护理工作的一大原因是工资低（65.36%）。在乌干达Rockers等人[23]的研究中表示护理生最大的就业影响因素是月收入。工资待遇是大部分护生就业主要的考虑因素。
插入表6
表7本科护生对就业信息的需求情况分析[n(%)]
| 男生 | 女生 | 合计 | |
| n | 17 | 172 | 189 |
| 就业单位信息 | 15（88.24%） | 156（90.69%） | 171（90.48%） |
| 就业法律法规 | 8（47.06%） | 81（47.09%） | 89（47.09%） |
| 就业政策 | 8（47.06%） | 89（51.74%） | 97（51.32%） |
| 就业趋势 | 7（41.18%） | 112（65.12%） | 119（62.96%） |
| 求职技能培训 | 12（70.59%） | 95（55.23%） | 107（56.61%） |
| 制作简历 | 11（64.70%） | 74（43.02%） | 85（44.97%） |
| 就业心理辅导 | 1（5.88%） | 23（13.37%） | 24（12.7%） |
| 其他 | 0 | 2（1.16%） | 2（1.06%） |
表8本科护生就业信息来源方式分析[n(%)]
| 男生 | 女生 | 合计 | |
| n | 17 | 172 | 189 |
| 网络 | 17（100%） | 154（89.53%） | 171（90.48%） |
| 同学朋友 | 14（82.35%） | 129（75%） | 143（75.66%） |
| 家人亲戚 | 4（23.53%） | 41（23.84%） | 45（23.81%） |
| 学校老师 | 4（23.53%） | 55（31.98%） | 59（31.22%） |
| 学术讲座 | 6（35.29%） | 60（34.88%） | 66（34.92%） |
| 新闻报刊 | 2（11.76%） | 15（8.72%） | 17（8.99%） |
| 其他 | 0 | 1（0.58%） | 1（0.52%） |
表9本科护生在校期间参加就业培训情况分析[n(%)]
| 男生 | 女生 | 合计 | |
| n | 17 | 172 | 189 |
| 做职业规划 | 16（94.12%） | 154（89.53%） | 170（89.95%） |
| 听就业讲座 | 14（82.35%） | 114（66.28%） | 128（83.6%） |
| 参加相关就业辅导 | 14（82.35%） | 122（70.93%） | 136（71.96%） |
| 未参加任何就业培训 | 0 | 0 | 0 |
3.3就业信息需求
3.3.1本科护生就业信息需求情况
由表7可知，本科护生的主要就业信息需求有：就业单位信息（90.48%）、就业政策（51.32%）、就业趋势（62.96%）和求职技能培训（56.61%）。另外就业法律法规和简历制作在调查结果中占较高比例。由此可见，本科护生对就业信息的了解不全面，导致对各种就业信息的需求较高。
3.3.2本科护生就业信息来源方式
本科护生的就业信息主要来源于网络和同学朋友，少部分同学还来源于学术讲座、学校老师和家人朋友，还有一少部分同学（8.99%）就业信息来源于新闻报刊，详见表8，就业信息来源方式多样化。随着近年来网络的不断发展，信息资源的共建与共享下，形成了现有的完善的信息服务体系[19]，网络已成为本科护生最主要的信息来源方式。
3.3.3本科护生均参与就业培训
由表9可知，本科护生均参加过不同方式的就业培训，就业培训方式有做职业规划、听相关的就业讲座和参加相关的就业辅导。这三种就业培训方式的占比均在65%以上，代表本科护生接受就业培训的方式并不是单一的。
4讨论
4.1就业心理
4.1.1看好就业形势但仍感有压力
由表1可知，本科护生大多数比较看好当前就业形势，尤其是男生，但同时大部分同学感觉有不同程度的就业压力。时代的进步和科技的发展以及现社会人民群众越来越重视自身健康，这使得医疗机构的用人标准也随之提高[24]，本科学历成为大多数优秀三甲医院招聘护士的硬性条件，因此，本科护生在就业时难免出现不同程度的压力。在本调查中，大多数护生的就业压力不大，只有少数本科护生感觉就业压力很大，对压力大的这一部分学生，学校可建立和完善学生的就业指导体系，加强其心理疏导，使学生充分了解自身条件状况与社会现实状况，引导学生调整就业期望值，树立合理的就业观。
另外，除医疗机构的用人标准提高（73.6%）给本科护生带来压力以外，学生的另一主要压力源是基础知识不牢固或实操能力欠熟练（43.2%）。对此，我认为学校可增强对学生护理实操能力的锻炼，加强对学生理论和实操能力的不定时考核，如课堂上的随机抽考可有效地提高学生的学习积极性。实习期间，实习医院可针对不同病区的普遍病种或特殊病历开设小讲课，增强实习护生的理论知识，另外，每周设立一项护理实操技能作为必考项目，这对提高护生的实操能力具有很大的帮助。提高本科护生的理论知识和实操能力，最主要是要靠护生自己，各大护生要提高自主学习能力，主动学习理论知识，巩固基础知识，多进行护理操作技能的联系，提高自身的护理操作能力。
除巩固理论知识和提高实操技能外，本科护生还可以通过提高外语能力、参加课外实践（如义诊、志愿者）、参加学校的与本专业相关的一些比赛等方式来提升自己，增强个人实力，提高自己在面试时的竞争力。
4.1.2 网络咨询成主导
本科护生在就业过程中出现困惑时，选择通过网络查询相关信息的人高达73.54%。网络查询相关信息以解决就业困扰问题方便快捷，能够很快地获取所需要的信息，虚拟匿名的网络避免了学生面对面咨询地尴尬，这使得网络查询相关信息成为本科护生解决就业困惑的主导方法。但同时，网络信息杂乱繁多，是否所有的信息都是经过真实考究？因此，XX可出台相关政策对网络信息进行管理，严厉打击虚假信息，让网络信息有序传播和发展；各网站方面也应该加强对网络信息的管理，让网络上的信息更加真实可靠；学生也应该提高对网络信息的鉴别能力，可在可信度高的官方网站查询信息。
4.1.3心理机构在就业心理问题上的作用小
在本调查中，只有极少数本科护生在出现就业困惑时求助于心理机构，说明本科护生在出现就业困惑时，心理机构所发挥的作用小，心理机构行业内发展混乱[12]是其主要原因，另外，教育部已逐渐将心理咨询技术应用到大学生就业指导工作中[13]，这使得本科护生在就业中遇到困惑时，求助学校老师亦能得到很大的帮助。对于此现象提出几点建议：一方面，老师深的学生信任，可加强老师的心理知识培训，使学生能够获得更专业的心理咨询，继续发挥老师在辅导学生就业心理问题上的作用。另一方面，XX可加大对心理机构发展的投入，为心理机构的发展提供经济基础；出台相关政策支持心理机构行业的发展；心理机构可进行内部整顿，完善其经营模式。心理机构的完善可以为广大就业者提供心理质询，为学生处理就业心理问题扩充渠道。
4.2就业意向
4.2.1追求大城市大医院
在本调查结果中显示：本科护生的就业意向里，71.43%选择大城市，选择在三级医院的高达95.24%。结果表明本科护生的就业意向存在偏差，城乡差异和医院级别差异都很大。马嘉琦[3]也表示很多护理专业学生毕业后喜欢在大城市工作，导致我国乡镇和农村地区护理人才急缺。护理专业学生在就业地区上选择基层的很少，提示与传统就业观和社会舆论有关[29]。一方面，大城市经济发展水平高，生活条件优越，公众福利好以及传统就业观认为大医院工作有保障，失业率低，待遇好，更吸引广大本科护生[26]。另一方面，各大医院尤其是附属医院和省属医院等三甲医院，在护理人员的招聘人数上来看，都是几十人甚至上百人，这为广大本科护理毕业生提供了更多的机遇[25]。为此，各基层和乡镇医院可通过提高护士待遇、加大提供个人发展机会、完善就业环境等方式了来吸引更多的本科护生。学校指导学生树立多元化的就业观，学生应跳出传统就业观的局限，充分了解各地区各医院的就业条件，实现多元化就业。
4.2.2局限于工资待遇
调查结果中显示，本科护生在就业中优先考虑工资待遇这一影响因数的占57.67%。目前毕业的学生大多都是父母为其提供了较优越的生活条件，衣食无忧，日常生活开销大，因此对工资待遇有一定的要求[30]。但是作为护理应届毕业生，职业生涯刚刚开始，缺乏工作经验，应正确看待工资待遇，可以更多地考虑个人发展机会和工作环境等条件。因此，学校应加强学生的金钱观和价值观引导，本科护生应该调整个人的就业观，对择业不应过分局限于工资待遇，拓宽眼界，全面考虑各方面的就业影响因素。
4.3就业信息需求
4.3.1就业信息需求多样
调查结果显示，在本科护生对就业信息需求中，以就业单位信息的需求量最高，除此以外，就业政策、就业趋势和求职技能的相关信息也是本科护生的主要需求，另外就业法律法规和简历制作的需求量也较高，表明本科护生对就业相关信息的了解不全面。而本科护生的就业信息来源方式主要是网络和同学朋友，学校老师和学术讲座在这一方面发挥的作用不大。
对于就业单位信息，学校可加强与各医院的联系，与各医院负责招聘的人员保持长期合作关系，第一时间获取医院的用人信息和招聘信息病转达给学生，充分发挥学校老师在就业单位信息传播方面的作用；学生可关注一些招聘网站的信息，多留意医院的公众号和官方网站，获取到的信息还可以在同学之间分享，另外学生可加强与学校师兄师姐的联系，在前辈那里可以获取到更多的就业单位信息。
对于其他的就业信息需求，学校应保证信息传播的有效性，比如：课堂提问，增加师生互动；开设考试项目，提高学生的学习积极性等。学校除了开设相关课程以外，还可以开设更多的相关就业信息讲座，对各种就业信息进行系统讲解，加大学术讲座在就业信息教育方面的作用。学生方面，除了认真学习相关课程，参加学校开设的讲座以外，还可以订阅相关期刊和网络课程，加强对就业信息的了解。
4.3.2就业培训不到位
调查结果中显示，所有的本科护生均参加过就业培训，但本科护生的就业信息需求多样，说明就业培训还不到位，学校还要加大学生的就业培训力度，优化培训内容，提高培训质量确保将培训落实到位。另外，学生要重视就业培训，积极参加。
5结论
本科护生比较看好当前的就业形势，就业压力不大，大城市大医院已然是本科护生的优先选择。本科护生均参加过就业培训，但对就业信息的需求较高，且就业信息来源于学校老师和学术讲座的比例不高，建议学校以开设讲座、加强师生联系等方式加强学生的就业信息普及，以满足本科护生的就业信息需求。
参考文献:
[1]齐婷婷，山东省医科类大学生就业意向及其与就业心理压力的关系研究[D]，山东省：山东大学，2014.
[2]刘童童，山东省护理专业本科毕业生工作偏好研究基于离散选择实验的分析[D]，山东省：山东大学，2018.
[3]马嘉琦，地方高校转型期护理专业学生就业心理状态调查分析[J]，才智，2018,(12)：49.
[4]李宁，论高校护理学生就业心理分析与对策[J],内蒙古医科大学学报，2015,37(S2)：156-158.
[5]范小庆 谢阳熙 唐燕，网络心理咨询在高职护理专业学生就业心理问题中的应用[J]，科教导刊，2019，(04)：170-171.
[6]李桂兰，影响民办高校护理本科生基层就业意向的因素探讨[J]，中国农村教育 2019,(30),103-104
[7]胡荣 喻海燕 姜小鹰.不同学历护理实习生就业心理、意向及信息需求调查研究[J]，中华护理教育，2012,7(9)：325-328.
[8]朱晨凯，让男护士多起来不能光靠“就业吃香”[N]，宁波日报，2018.05.12(002).
[9]张桂香，当代大学生就业心理危机成因及对策研究[J]，心理月刊，2019,14(24)：48.
[10]伍彩虹 邓仁丽 万霞，护理专业本科生就业形势的SWOT矩阵分析（J），护理研究，2013，(36):4208-4209.
[11]白璐 郭池华 刘翔 郭佑民 段小艺，基于我国医疗需求浅谈医学生教育就业的现状与困惑[J]，医学教育研究与实验，2016,24(06)：843-844.
[12]赵丽雯 丁雪 王鹏 邹明明，社会心理咨询机构心理咨询师职业生涯发展的质性研究[A].赵丽雯.第二十一届全国心理学学术会议[C],中国北京：山东师范大学心理学院,2018:888-890.
[13]钱紫云，心理咨询技术在高校大学生就业指导工作中的应用[J]，创新创业理论研究与实践，2019,2(23)：162-163.
[14]袁虹，江颖，胡燕，146名本科及专科护理实习生的就业意向及职业认同现状调查[J],检验医学与临床2016,13(12),1742-1743.
[15]张菊 王宏虹 任蔚虹，护理本科应届毕业生专业认知与就业意向的研究调查[J]，中华护理教育，2015(05)：370-373.
[16]麻安秀，影响护理本科毕业生就业的相关因素调查分析[J]，中华护理教育，2011,08(03)：131-133.
[17]韩伟智，安徽省某校中高级护理专业学生就业意向比较分析[D]，山东省：山东大学，2016.
[18]丛一博 许茜，不同年级本科护生就业择业观调查分析[J]，中国科技信息，2011,17(38)：155.
[19]梁玙，网络时代高校就业指导模式探索[J]，青春岁月，2019，(32)：134-135.
[20]World Health Organization.World Health Statistics 2017:monitoring heaith for the SDGs[M].Geneva:World Health Organization,2017.
[21]You LM,Ke YY,Zheng J,et al.The development and issues of nursing education in China:a national data analysis[J].Nurse Educ Today,2015,35(2):310-314.
[22]Grobler L,Marais BJ,Mabunda S.Interventions for increasing the proportion of health professionals practising in rural and other underserved areas[J].Cochrane Database Syst Rev,2015,(6):CD005314.
[23]Rockers PC,Jaskiewicz W,Wurts L,et al.Preferences for working in rural clinics among trainee health professionals in Uganda:a discrete choice experiment[J].Bmc Health Services Research,2012,12.
[24]马改红,黄群,史红健,等.护理学专业大学生就业指导需求现 状调研——以湖南中医药大学为例[J].创新与创业教育, 2015,6(1):116-118.
[25]李军海，高校护理专业本科学生就业现状与指导政策[J],中国大学生就业，2018,(09):54-58.
[26]罗双全，我校高职护理专业毕业生就业心理调查分析[J],卫生职业教育，2017,35(07),117-118
[27]Eraydın Ş, Karagözoğlu Ş. Investigation of self-compassion, self-confidence and submissive behaviors of nursing students studying in different curriculums[J]. Nurse Educ Today, 2017, 54: 44-50.
[28]Arrigoni C, Puci M, Grugnetti A M, et al. Italian version of nursing students’ perception of instructor caring (I-NSPIC): assessment of reliability and validity[J]. BMC Med Educ, 2017, 17(1): 218.
[29]范红分 胡文莲 龙霖，某医学院校临床医学与护理专业学生就业意向的调查及差异分析[J]，成都医学院学报，2019，12,30:6
[30]张洪泉 黄贺梅 贾宝辉 石斌 王亚军，高职院校2017级毕业生就业意向分析及对策——以我校护理专业学生为例[J]，2019,37(24),136-138.
致谢
在我即将完成我的本科学业之前，谨向这四年来给予我无数帮助、支持的老师、同学、朋友和亲人们致以最诚挚的感谢。
衷心感谢学校四年前录取了我，给了我就读本科的机会，为我提供了优秀的教学资源、良好的学习环境和优越的校园生活条件！
感谢学校的每一位老师，授予了我无限的知识以及教导我为人处世！
感谢全体同学和室友四年来给予我的关心、帮助和包容！
感谢我的父母，给予我生命，提供我优越的生活环境以及对我学习上的支持与帮助，感谢你们对我无微不至的关心。
最后，向在百忙之中抽出时间来对论文进行修改和评审的老师、专家们表示衷心的感谢！
附件一本科护生就业心理、意向和信息需求调查问卷
亲爱的同学们，您好！感谢您参与本调查，请认真阅读每个题目及选项，在相应的选项上划“√”，感谢您的合作。
- 个人及家庭基本情况
- 您的性别：（1）男 （2）女
- 您的年龄：（1）≤21 （2）22 （3）23 （4）≥24
- 您的学历：（1）本科 （2）非本科
- 您的成绩在本专业的排名：（1）30%前 （2）30%~50% （3）50%~70% （4）70%后
- 您的户口所在地：（1）大城市 （2）中小城市 （3）城镇/农村
- 您是否是独生子女：（1）是 （2）否
- 您父亲的文化程度：（1）没上过学 （2）小学 （3）初中 （4）高中/技校/中专 （5）大专 （6）本科及以上
- 您母亲的文化程度：（1）没上过学 （2）小学 （3）初中 （4）高中/技校/中专 （5）大专 （6）本科及以上
- 您的家庭平均月收入：（1）<5000 （2）5000~10000 （3）10001~15000 （4）15001~20000 （5）> 20000
- 所在年级：（1）大一 （2）大二 （3）大三 （4）大四
- 您的实习医院级别：（1）三甲医院 （2）非三甲医院
- 您选择就读护理专业是因为：（1）自愿 （2）受他人影响 （3）调剂
- 您的护理的喜欢程度：（1）喜欢 （2）一般 （3）不喜欢
- 就业心理情况
- 您认为目前社会对护理专业的职业认同感是：（1）很好 （2）较好 （3）一般 （4）不太好 （5）很不好
- 您认为护理行业的职业前景是：（1）很好 （2）较好 （3）一般 （4）不太好 （5）很不好
- 您对自己的就业前景持何种态度：（1）乐观 （2）一般 （3）悲观 （4）不清楚
- 您认为护理专业目前的就业形势：（1）很好 （2）较好 （3）一般 （4）不太好 （5）很严峻
- 您是否相信自己能找到满意的工作：（1）相信 （2）不太相信 （3）不相信
- 您的就业压力程度：（1）没压力 （2）有点压力 （3）压力较大 （4）压力很大
- 您是否因就业问题感到不安：（1）经常 （2）有时 （3）极少时候 （4）从未有
- 您是否因就业问题感到紧张和压力：（1）经常 （2）有时 （3）极少时候 （4）从未有
- （可多选）您的就业压力主要来源于：（1）个人护理技能能力和学习成绩 （2）亲朋好友对您的期望 （3）外语能力 （4）某些医院不公平的要求，如身高、户籍等 （5）其它
- （可多选）面对压力您如何释放：（1）暴力释放 （2）自残或轻生 （3）暴饮暴食 （4）逛街购物 （5）向他人倾诉 （6）废寝忘食努力 （7）听歌或打游戏 （8）自己静静待着 （9）其它
- （可多选）您择业过程中出现了那些困惑：（1）就业信息不足 （2）缺乏社会经验 （3)不公平的竞争如：身高、户籍、性别等歧视 （4）就业政策的限制 （5）缺乏社会关系 （6）其它
- 出现就业困惑时的优先处理方式：（1）自己独立解决 （2）求助于专业的心理机构 （3）请教父母、老师或朋友 （4）利用网络查询相关知识 （5）其它
- 就业意向情况
- 您毕业后的打算：（1）升学 （2）就业 （3）创业 （4）出国 （5）暂不就业
- 将来是否从事与护理相关的工作：（1）是 （2）否 （3）不确定
- 您所期望的求职地区是：（1）大城市 （2）中小城市 （3）城镇/农村 （4）不限
- 您所期望的就业地区是否远离您的家乡：（1）是 （2）否 （3）无所谓
- 您理想的就业单位层次是：（1）省级及以上单位 （2）地级市单位 （3）县级/乡镇单位 （4）其它
- 您期望的求职医院等级是：（1）三级医院 （2）二级医院 （3）社区/乡镇医院 （4）其它
- （可多选）您考虑到的就业因素有：（1）工资待遇 （2）个人发展机会 （3）工作环境 （4）地理环境 （5）个人喜好 （6）专业发展前景 （7）其它
- 您最优先考虑的就业因素是：（1）工资待遇 （2）个人发展机会 （3）工作环境 （4）地理环境 （5）个人喜好 （6）专业发展前景 （7）其它
- 影响您就业的因素有：（1）专业知识 （2）时间和工作经验 （3）社会关系 （4）沟通表达能力 （5）外表及形象 （6）学校知名度 （7）外语能力 （8）个人性格和品质 （9）个人就业木笔哦和需求
- 您所期望的起始月薪是：（1）>2000 （2）2000~3000 （3）3001~4000 （4）>4000
- 对您的择业观影响最大的人是：（1）父母和（或）其他亲人 （2）老师 （3）同学/朋友/校友 （4）其他成功人士 （5）其它
- 若求职状况不尽人意，您是否会降低求职标准：（1）会 （2）不会 （3）会调整期望值但不一定会降低标准
- 就业信息需求情况
- 您主要通过何种渠道找工作：（1）学校推荐 （2）关注医院公众号或官网 （3）校外招聘会 （4）报纸/杂志/广告 （5）亲戚朋友介绍 （6）网上求职
- 在校期间您对自己的职业生涯有无规划：（1）很认真地规划 （2）有一些简单规划 （3）没规划
- （可多选）您的就业信息获取渠道是：（1）网络 （2）同学朋友 （3）家人亲戚 （4）学术讲座 （5）学校老师 （6）新闻/期刊 （7）其它
- （可多选）您希望更多的获取哪方面的就业信息：（1）就业单位信息 （2）就业法律法规 （3）就业政策 （4）就业趋势 （5）求职技能培训 （6）建立制作 （7）就业心理辅导
- （可多选）学校开设有哪些就业指导课程：（1）职业生涯规划和职后发展指导 （2）就业相关政策解读 （3）人机关系处理和沟通技巧 （4）就业心理辅导 （5）简历制作 （6）职业礼仪和面试技巧 （7）其它
- （可多选）您通过何种方式参加就业培训：（1）参加学校开设的课程 （2）听就业讲座 （3）网上学习 （4）课外辅导 （5）其它
1、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“文章版权申述”（推荐），也可以打举报电话：18735597641(电话支持时间：9:00-18:30)。
2、网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友投稿，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务。
原创文章，作者：写文章小能手，如若转载，请注明出处：https://www.447766.cn/chachong/143809.html,
