乌兰察布市民建路小学校园足球兴趣培养策略

内容摘要：强大的年轻力量！换句话说，一支强大的青年队伍是国家力量的象征。这也证实了少年足球的发展是足球发展的基础！目前，校园里绝大多数年轻人有效地踢足球，是我国青年人才储备的可靠保证，国家体育管理总局和教育部共同成立了足球联盟国家青年校区，旨在推广青年足球，培养青年预备队的人才。本文对民建路小学参与校园足球的师生为研究对象，研究结果表明，当前地方XX对于校园足球的重视度较高，而学校对于足球的重视度一般，学生以及家长对于足球运动项目的不了解，学生参与校园足球运动的次数相对较少和运动时间不足、学校足球教师的专业素质相对较低、校园足球基础设施相对不完善，训练器材不足等等问题，对此，文章通过理论联系实际的形式提出来几点促进民建路小学校园足球运动开展的对策与建议，希望能够为民建路小学校园足球运动的发展、完善提供参考。

关键词：民建路小学校园足球现状及对策

一、绪论

（一）研究背景

我国XX近年来积极促进广大中小学足球运动项目的发展，普及足球知识，支持提升学生的足球技能，营造地区良好的足球运动氛围，努力为国家培养高素质的人才。在国家政策的引导下，国内诸多的中小学开始不断的参与并投身校园足球运动建设中来。虽然目前校园足球开展中有一定的成效，但是相比较国外还有很大的差距，尤其是国内西部地区，因为经济相对落后，在校园足球运动的建设方面相比较我国东部地区还有很大的差距。对此，文章选取了民建路小学为研究对象，就目前而言，民建路小学通过组织策划系列足球特色活动，让足球成为丰富学生课余生活的体育项目。阳光积极的足球活动让孩子的身心灵得到放松，运动之美贯穿学生的成长。相比较其他学校而言，民建路小学的校园足球运动有了很好的发展前景。但是整体来说民建路小学内的学校通过多项措施，进一步推进了全县校园足球快速发展和普及，但是成效并不明显。对此，文章从民建路小学的实际情况出发，研究分析当前地区内校园足球的开展现状。通过分析其中问题，进而提出对策建议，希望能够为民建路小学校园足球的长远发展提供一定的参考。

（二）文献综述

1.关于学生足球兴趣培养方面的研究

何丽萍[1]在《浅谈小学足球课教学学生兴趣的培养》一文中指出：随着素质教育的不断发展，体育教学工作越来越受重视，其不仅对学生强身健体有很大的帮助，同时还有利于学生心理健康发展。作为体育教学内容重要组成部分的足球，其对于激发学生对体育教学的兴趣，推动体育教学的健康发展具有重要意义。该学者指出兴趣是最好的老师，想让小学生参与到足球教学过程当中，首先应该让他们对足球产生兴趣，这样才能达到事半功倍的效果。

邓伟佳[2]在《培养小学生的足球运动兴趣，激发校园足球运动的活力》一文中指出：教师在足球运动教学中起到主要引导作用，对学生学习成效会产生较大影响，所以当前要不断提升教师队伍综合素质，这样才有助于提高学生参与到足球运动的兴趣。教师个人素养提升主要包括，需要在教学过程中全面认识到足球教学的重要作用，建立良好的思想认识。小学阶段是学生成长发育的关键时期，此时性格以及思想品德开始逐步形成，教师要以身作则，起到表率作用。教师在开展教学活动时，要制定不同教学内容、合理应用相应的教学措施来提高学生注意力，激发学生参与积极性。

2.关于小学足球兴趣影响因素研究

吴雄文[3]在《开展校园足球活动的影响因素及对策研究》一文中指出：直接影响学生从事校园足球活动的因素有家长的态度、学校领导也就是校长对该项活动是否重视、教练或老师的教学方法和水平是否得到学生的认可。

樊旭荣[4]在《论影响中小学足球运动发展的若干因素和对策分析》一文中指出；首先最重要的一点，就是足球要有一个标准面积的草坪来进行足球运动。以及没有相应的经济资金链的配合，缺乏经济基础的支持，导致中小学校园文化对于足球文化的严重缺失，没有形成规模性的足球团队，缺乏规模化、专业化的竞赛和足队员选拔机制，缺乏一定的竞争淘汰机制，甚至于许多中小学根本没有组建足球队。

彭瑞[5]在《影响校园足球文化发展的因素探究》一文中指出：在小学，足球课程设置是否合理，学校是否重视足球教学，对足球文化的形成具有重要的影响。以及指出足球比赛对足球文化发展的影响

郑家泓[6]在《中学校园足球发展的制约因素与突破策略》一文中指出：学校对校园足球活动的重视程度有待提高，由于部分中学的领导和教学管理人员对校园足球活动的价值和意义认识不足，所以，并没有将校园足球活动上升到促进学生身心健康发展、全面推进学校体育教学改革的层面上来。而仅仅是将校园足球活动当做一项任务来看待，以至于在开展校园足球工作时缺乏积极性、主动性和能动性，并且也很少针对本校的校园足球活动进行长远的规划。还指出基础条件不够完善，也是制约很多中学校园足球活动有效开展的重要因素。这一点主要体现在以下两个方面。一是师资力量明显不足，师生比失衡。二是足球运动场地偏少，并且不够标准。

3.关于小学足球兴趣发展对策方面的研究

闵淼[7]在《浅谈小学足球教育的现状及对策》一文中指出：小学时期是学生对足球运动的启蒙阶段。学校首先要应加大投资力度努力完善教学设施，提高教学质量，为校园足球教育提供一个良好的教育开端。其次要大力宣传足球运动，争取做到每个学生转变对足球的看法，让学生和家长都能认识到足球运动不仅仅能强健体魄更可以从运动中得到成长和快乐。学校也可以联合教育部门，体育部门定期开展小学于小学的友谊赛活动，并邀请一些家长前来观看比赛，让他们可以真正的了解和支持孩子在足球方面的发展。

赵鼎[8]在《体教融合视角下地方校园足球开展现状调查分析》一文中指出：在学校足球教师专业发展方面，构建多级、多元培训组织结构，逐渐转变对足球教练员、裁判员、教师的培训范式，变“被动培训”到“主动发展”。学校应加强对足球教师队伍的引导与管理，鼓励在校体育教师进行足球相关的理论研究，并制定奖励措施，并在晋升空间上给予关注。

金铭君[9]在《校园足球开展中小学生足球兴趣培养策略探析》一文中指出：课堂导入吸引学生，在导入中激发足球兴趣，针对小学生的身心特点，在教学中要吸引学生，激发学生的有意注意和无意注意，这样才能做到课堂的高效。

陆莎在[10]《校园足球环境下小学足球教学改革优化对策分析》一文中指出：加大足球运动基础设备建设和师资力量投入。完备的基础设备的重要意义还在于让学生在一个相对较为正规的教学体系之中得到成长，从而避免对足球运动产生误解和厌恶情绪。该学者指出针对于当前中小学生对于足球相关知识了解甚少的现状，我们更应当提倡相当一部分优秀师资力量的投入。

综上所述，不同学者从不同角度对足球学习中的兴趣培养进行了研究，本文在前人研究的基础上，对民建路小学校园足球兴趣培养进行研究，以期对民建路小学校园足球的发展提供具有意义的参考。

（三）研究方法

1.文献资料法

确定选题之后，上网查阅相关文献资料，通过访问中国知网，百度学术以及万方数据库等网络数据库进行检索，查阅足球兴趣与足球兴趣培养等方面相关期刊文献，对其中检索到的相关文献进行研究分析，提炼一些对本文有用的观点，为本文的研究提供理论依据。

2.问卷调查法

根据本论文研究需要，文章根据民建路小学校园足运动开展的实际情况，有针对性的设计了关于民建路小学校园足球运动开展现状的调查问卷。随机从这民建路小学学校中抽取了不同年级的学生发放问卷，一共发放问卷一百五十份，回收问卷一百三十份，有效问卷数量为一百二十三份。问卷回收率为86.67%，问卷有效率为94.62%。同时，随机选取了10名教师，为本文的研究提供了相应的参考。

3.数理统计法

通过EXCEL软件对问卷调查的数据进行统计，为本课题的研究提供更充分的数据支持。

4.访谈法

对民建路小学的体育教师、班主任、校领导及学生家长进行访谈，获得相关有用的数据。

二、民建路小学学生参与足球情况及兴趣调查研究

（一）民建路小学校园足球开展条件

1.XX对校园足球的重视程度

2017年后，地方相关部门就对校园足球的重视程度有了极大地提升，并在2017年时组织召开民建路小学校级足球专题动员会议，为全校的学生及老师进行了宣讲，鼓励学校教师积极支持校园足球的发展，不仅如此，地方相关部门还在场地建设、足球教师的培养方面着重开展工作。以此来提升地方足球运动的发展，由此可见XX对于校园足球的重视程度角度较高。

2.足球教练的技能水平

全县中的所有学校中，为例贯彻实行地方XX的基本要求，因此学校中对于足球运动的重视程度相比之前有了很大的提升，学生眼中对聘请的足球教练是否的专业的足球教练进行调查，根据调查显示，当前民建路小学学校的足球教练中，对于足球运动水平如下所示：

表1足球教练的技能水平（n=10）

通过图中分析不难看出，当前民建路小学足球教练的技能水平情况调查中，认为足球教练的技能水平一般占调查人数将近的一半；认为足球教练技能水平非常熟悉、专业的学生占调查人数不到三分之一。总体而言，当前民建路小学足球教练的技能水平较为一般，应提升足球教练的技能水平，进一步促进足球运动的发展。

3.足球场地设施覆盖情况

调查中显示，民建路小学为了促进本校足球运动的不断发展，在场地建设方面不留余力。截止到2018年底，民建路小学有标准足球场一块（十一人制），一定程度上能够满足平时的训练以及比赛的需要。但是在实际的调查中也同样发现，目前民建路小学学生的人数相对较多，但是仅有一块标准的足球场，缺乏其他的足球训练场地，如果一旦有比赛的情况，那么学生就难以就行相应的训练。对于学校来说，要想让足球运动有更好的发展，就需要想办法不断完善现有的场地设施，让学生在规范规定的场地上进行训练，才能更好地提升足球训练的成效。在实际的调查中发现，民建路小学的足球还存在5个漏气，5个破损的情况，能够使用的仅为115个。可见学校在足球训练器材方面还需要不断的完善，因为如果不加以引导，将有可能影响到足球训练的成果，进而限制足球运动的发展。

4.参与人群对校园足球的了解情况分析

（1）学生对校园足球的认知情况分析

表2学生对足球的了解调查（n=123人）

通过表5中数据分析可知，民建路小学学生对校园足球运动了解程度中，大部分学生对足球的认识都是模糊

的，还有一部分学生是直接不了解，据调查的过程中发现，这两部分中，基本都是女生，因为她们平时比较内向，加之又是室外（太阳晒），运动积极性不高，相反，非常了解以及了解的学生大多为男生，但是整体来说学生对于足球运动的了解程度仅为18%左右，可见民建路小学学生对校园足球运动的了解程度相对较低。

（2）家长对校园足球的认知情况分析

表3家长对足球的了解调查（n=123人）

通过表中数据分析可知：民建路小学学生家长对校园足球运动的了解程度中，对足球有认识的家长只占了调查人数的21.14％，不清楚和不了解的家长占了调查人数的78.86%，这部分学生家长中，很多人认为，校园足球的开展，会影响到学生的学习成绩，一部分家长担心孩子在运动训练中受伤，因而没有了家长的支持，喜欢足球的学生也只能把足球当成了兴趣爱好，学生得不到好的发展和培养，从而也影响到了民建路小学校园足球人才的发展。

（二）足球训练时间情况

1.训练时间情况分析

表7学生每天参训练时间调查（n=123人）

通过表7中数据可知，从学生每周参与校园足球运动训练的时间看，有七成的学生只参与了1小时的运动，2到4小时的学生加起来还达不到所调查人数的三成，而每周参与足球运动在4小时及以上的人数比例就更少。

2.训练次数安排情况分析

表8学生每周参与次数调查（n=123人）

表中数据分析不难看出，当前民建路小学区学生每周参与足球运动的频次大多为1次及以下，且占接近7成的比例。总体而言，学生参与足球运动的频率相对较低，学生接触足球运动的机会并不多，一定程度上将有可能制约学校足球运动的发展。

3.足球课程所占课堂教学时间的比例

同时经过调查发现，当前民建路小学每学期校园足球中占课堂教学的时间比例情况如下所示：

表9民建路小学每近三年平均学期校园足球课时占课堂教学的总课时

通过表9不难看出，在民建路小学近三年平均每学期校园足球课时情况中，2019年课时占比为25%；2020年为30%；2021年为32.5%.整体上科技。近几年来。学校在足球课程的时间设置方面呈现出来了不断增加的趋势。可见学校对足球课程的重视度。

4.在校园足球活动的开展情况分析

表10每学期校园足球活动开展次数情况调查

通过表10中数据分析可知，当前民建路小学每学期校园足球开展次数情况中，2017年开展次四，参与人数为25人，2018年开展次数为两次，参与人数为30人。2019年开展次数为两次，参与人数为95人，2020年开展次数为三次。参与人数为93人，2021年开展次数为一次，参与人数为92人。总体上可见，近年来每学期校园足球活动开展平均次数呈现出递增的趋势。在参与人数方面也存在着不断增多的趋势，但是整体上来说，学校当中参与足球运动的人数并没有过百，可见参与的人数比例相对较少。

　5.学生参与足球的动因

表11学生参与足球运动的动因调查

从表11中数据分析可知，当前民建路小学区学生每周参与足球运动的动因，表现出很有兴趣的比例29.4%，兴趣一般听从学校安排的有58.82%,其中不想参与的有14人，占比在11.7%。

（三）课余交流活动

校园足球的发展已得到了大家的认可，而为促进教学文化的发展，课余训练时，民建路小学还引进了足球教练，教练展示了传球、射门、过杆等几个动作，精准又熟练的示范，激发了学生的学习热情，整个训练下来，同学们也收货满满。在学校领导的支持和鼓励下，学校多次派足球队员代表学校外出比赛，当然好的收获是离不开辛勤的付出，学校把晚饭后5点半到七点晚自习前定为课外活动时间，并安排教师现场指导，小小梦想的也将会在这里种下，而校队的同学也在学校体育老师的带队下，多次与其他学校和俱乐部切磋交流，不断的学习进步，为比赛打下了良好的基础。新时代，校园足球的春风吹遍了祖国的大江南北，青少年校园足球发展不断完善，营造一个阳光的体育气氛，带领孩子们放飞校园足球新梦想。

三、民建路小学学生足球兴趣制约因素分析

（一）民建路小学校园足球开展条件一般

经调查民建路小学的校园足球经费来源都是由本单位自己支出，占比为100%，在没有赞助商的情况下最多只能满足基本的需求，但从足球场地的调查情况来看虽然有自己的场地，但训练场地都是各种运动设施混合在一起，场地情况很不理想。有足够的运动场地和器材是开展校园足球的基本条件。由于足球经费来源渠道过于单一，只有本单位的经费来源，导致经费不足，经费一旦不足就会引起场地器材的欠缺，再加上学校领导的不够重视，导致学校的场地设施不能很好的满足足球活动的开展，有些学校甚至没有基本的人工草坪，足球活动训练场都是跟水泥操场混用，场地情况不理想。再加上经费不足的情况下，一旦器材出现损坏就会影响足球活动开展。所以说，民建路小学的足球经费来源渠道太少导致经费与场地器材不足是影响校园足球活动开展的一大问题。

由于部分学校领导的重视程度不高，加之地区内校园足球基础设施以及训练器材方面还存在一定的不足之处，学生了解程度不高，训练程度达不到，学习热情较低导致民建路小学校园足球开展的条件较为一般，从一定程度上限制了地区校园足球运动的发展。

（二）参与人群中家长对校园足球了解不够、不重视

校园足球活动的顺利开展首先要得到家长的支持，通过对民建路小学的调查，可以发现，有一部分的家长表示不支持子女参加校园足球，有的家长认为参加足球活动会影响文化课的成绩，怕孩子在运动时受到伤害，还有的家长认为足球项目是很粗野的运动，对足球这项运动没有兴趣，因此也不想让子女参加足球活动，还有的家长认为孩子自身是不适合踢球的。

我国传统的教育观念的熏陶下，家长们都认为学生在学校应该以学业为主，各项体育活动都会影响孩子的学业。不过近年来，国家大力推广校园足球的背景下，大部分家长对校园足球的看法有了变化，认为德智体美劳全面发展才是最好的，也同意孩子在学校进行校园足球活动。不过还有部分家长对校园足球的认识不够，依旧觉得校园足球是阻碍孩子学业进步的一大重要因素。由此可见，家长的支持力也是影响民建路小学校园足球发展的问题。

总体上而言，民建路小学内学生家长缺乏对校园足球运动的支持度，导致了学生参与积极性不高。还有部分家长认为参与足球运动只会浪费学生的时间，与其参与足球，不如参与别的体育运动项目。在此背景下，很多学生受到家长的影响，导致学生不愿以参与足球运动。

（三）足球师资不够，训练不够

足球教练员是影响校园足球的一大重要因素，一个学校要是没有一个专业的足球教师，这样的校园足球开展起来也是表面工程，教学质量可想而知。大部分足球课都是由其他的体育教师来担任，学生能否获得专业的足球知识，完全取决于足球教师。调查中发现，民建路小学的足球老师并非是足球专业的，师资力量是完全不足。所以说，师资力量是影响校园足球开展的主要问题之一。

由于学校在开展足球运动的过程中，学生参与校园足球运动时间少、参与频率低的原因，是因为学校中要么是因为基础设施不足，要么是学习安排过于紧凑，导致了学校校园运动足球开展的课时少、频率少等情况。而现有的足球课程中，中学足球课程的课时占比在体育课程中的占比相对较低。且由于学生接触足球运动的时间不多，因为很难谈得上学生对学习主持运动的兴趣情况。

（四）实施结果一般，人才输送较少

目前来说民建路小学校园足球开展结果较为一般，这是因为学校成为足球师范学校的时间并不长，因此在足球建设体系方面还有待于完善，由于实施结果不足，因此很多人有潜力的学生运动天赋被埋没，导致了优秀人才输出量情况较少的情况。

四、民建路小学学生足球兴趣培养的对策研究

（一）完善教师团队的建设，补齐场地设施

为了进一步加快校园足球发展，师资力量建设尤为重要，加强教师培训，提高教师的能力素养，增加教师数量，这也是改善校园足球的有力举措。校园足球活动能否顺利进行时需要以足球教师为基础的。完善体育老师的招聘制度，改善足球老师的数量。教师的足球专业直接决定了课堂的效果，教师自身素质低的情况会发生课堂事故，学生无法通过教师更好的学习专业技术。因此，我们要注意提高足球教师的技术和素质，与时俱进，为了教师之间可以多交流学习，可以开设专题培训和研讨会，探讨在教学过程中遇到的问题，提高足球教育水平，还可以与其他体育高校构建合作关系，充分利用足球专项的师生资源，邀请其进行教学指导。

要完善现有的教师团队，首先要根据教师团队的情况有针对性的引进足球专业教师，尤其要引进高学历、经验丰富的足球教师，以此来补充现有队伍中足球教师学历水平较低的情况。同时也要注意在现有的场地基础设施情况

下要进行相应的完善，比如说针对现有地区中小学足球场地存在破损或者是器材损坏的情况，要及时进行登记更新，聘请专业的人员来进行维修，在维修以后要设立专业人员对地方的注册场地进行相应的监督和管理，以此来让地方校园足球场地能够更好的可持续性，进而更好地为地方足球发展而服务，进而促进校园足球运动的发展。

（二）加强校园足球的宣传，打消家长顾虑，取得家长支持

就学校而言，要积极在家长会、学校举行的大型活动中向家长宣传足球运动的好处，建立良好的足球运动氛围，耐心为家长解决担忧孩子因为参与足球二导致学习时间不足的疑惑。同时，要多与家长进行沟通，对于有兴趣的孩子要鼓励他参加足球运动。同时，要积极进行家校沟通，及时反馈学生在足球学习中的进步与不足，尽可能让学生在良好的氛围下学习足球运动。

家长是执行良好校园足球活动的重要因素。学校需要增加家长足球活动的理解程度。通过家长会等进行广泛的宣传，学校紧紧传播并与父母相关联，学生在学校的表现要及时与父母沟通。保证校园足球活动的开展和文化课程进步不相冲突，并且要改变家长对校园足球活动的偏见。让家长加强对孩子身体健康的关注，并将继续提高他们对体育活动的认知。自己也可以与孩子共同参与足球活动，营造良好的师生关系，为他们的健康奠定基础，也可以开展亲子活动，让家长切身体会足球活动带给孩子的好处。

（三）合理安排时间，增加学习时间、增加训练

要想发展校园足球运动，就需要增加校园足球运动的时间，进而让学生能够更多的接触到足球，提高学生的参与度；另外一方面，根据当地学校硬件设施及课余时间，安排合理的训练的内容。以此提升校园足球运动的发展。第一，开设足球课程。针对学生的年龄特点及学习特点进行划分，安排合理的教学课程，理论与实践相结合，创新方法激发学生积极性，开展足球相关的远程教学及电化教学。第二，开展足球活动。利用集体活动时间、课外时间开展与足球有关的活动，与游戏相结合，是学生更多的接触足球，丰富校园足球文化，推进校园足球的发展。第三，组建足球社团。有一定足球特长的学生可以组建足球社团，利用课外活动时间、课余时间和假期，开展足球训练、比赛、观摩和交流活动，提高足球技术水平，为国家培养后备人才。

（四）加强质的发展，为国家培养大量足球人才

对于学校而言，要善于发现有足球天赋的学生，并对这些学生进行专业的培训，再多方面的努力和配合下，通过专业科学的训练方法、正规的管理制度、完善的人员结构、科学的资源规划，配合XX有关部门、学校的大力支持，相信地区学校足球人才梯队建设更加完善，将能够地区培养出更多优秀的足球后备人才。

总结

通过对民建路小学校园足球的现状调查分析，民建路小学校园足球的发展是处于一个比较缓慢落后的阶段，师资力量的不足和足球场地和设施的匮乏，以及家长受到应试教育的影响导致不支持对足球活动的开展，因此，学生接触足球的机会比较少。足球氛围的营造是十分重要的。为了加强组织建设，努力改变局势，XX对加大校园足球的投资力度，学校还要有完整的足球体系，更需要各级XX、教育部门、学校更多的支持。另外，还应该经常开展足球教师培训，也是在为培养优秀足球人才奠定了良好的基础。为了更好地获得家长的支持，可以先与家长沟通，并让家长了解足球在青少年健康发展中的好处。“专注于学生的健康”以指导足球教育，一切都将从青少年的健康开始。民建路小学校园足球有很大的发展空间，需要所有教育者努力。并为大量足球人才培养打下良好的基础。

参考文献

[1]何丽萍，浅谈小学足球课教学学生兴趣的培养[J].甘肃省白银市育才学校，2019，（33）：222-22

[2]邓伟佳，培养小学生的足球运动兴趣，激发校园足球运动的活力[J].珠海市香洲区格力学校，2020:236-238

[3]吴雄文，开展校园足球活动的影响因素及对策研究[J].广州体育学院，2015，35(2):113-116

[4]樊旭荣，论影响中小学足球运动发展的若干因素和对策分析[J]，青少年教育，2018，4(60):50-51

[5]彭瑞，影响校园足球文化发展的因素探究[J].中国教育学刊，2019：71-72

[6]郑家泓，中学校园足球发展的制约因素与突破策略[J].江苏理工学，2019，9(34):98-100

[7]闵淼，浅谈小学足球教育的现状及对策 [J].教育现代化 ，2018，5(43):375-376

[8]赵鼎，体教融合视角下地方校园足球开展现状调查分析——以开封市六所中学为个案[J].吉林体育学院学报，2021，37(1):28-34

[9]金铭君，校园足球开展中小学生足球兴趣培养策略探析[J].江苏省常州市金坛区河滨小学，2018，(66):49-50

[10]陆莎，校园足球环境下小学足球教学改革优化对策分析[J].广西南宁市滨湖路小学，2019:134.

致谢

此次论文写作过程中我查询了许多资料，走访了相应的学校，调查了文章内容。在写作过程中遇见许多的困难，非常感谢我的论文指导老师在我的论文写作过程当中对我一直以来的教导鼓励，帮助我一次又一次解决这些问题，感谢教育过我的老师！谢谢你们在这大学四年来对我谆谆教诲。通过本次论文写作，我认真地学习、调查、分析总结了许多知识。也在论文的写作过程中认识到自己的不足之处，我明白这只是我学习生涯中一次短期报告，通过这次写作我更加坚定自己努力学习的信心和勇气，我将在以后的学习中努力改正自己的不足，努力学习，充实知己丰富自己。请各位老师对我的论文做出指导，感谢各位老师！

乌兰察布市民建路小学校园足球兴趣培养策略

价格 ¥9.90 发布时间 2023年9月17日

下载查看全文内容

已付费？登录 或 刷新