留守儿童的教育研究

　　摘要：

近年来，留守儿童问题引发了社会各阶层的广泛关注。其实留守儿童面临的各方面的问题归根结底就是教育问题。本文在清晰界定留守儿童含义和产生原因的基础上，分析了留守儿童教育存在的一系列问题，进而提出相应的解决对策，为我国留守儿童教育困境的缓解和破除提供新的思路。

　　关键词：留守儿童；家庭教育；心理问题

　　一、留守儿童概述

　　（一）留守儿童含义

留守儿童是伴随着社会的发展有一种特殊群体出现在农村和城区，主要是6-13岁的未成年人，他们的父母由于外出务工改善家中生活并且没有能力将他们带在身边进行抚养照顾，所以只能跟爷爷奶奶或者其他亲人生活在一起，他们就是“留守儿童”。

　　(二)留守儿童产生的原因

随着现代社会的发展，我国第一产业就是农林牧等产业已经不再是社会的主流，他们逐步向第二三产业转移。所以农村的青年们为了改善自己和家人的生活条件很多人选择了离开了自己的家乡选择外出打工挣钱。随着农村人口大量流向城市，城市的人口不断增加，城市里农村儿童也在不断的增加，孩子的上学问题也困扰着外出打工的父母们。

　　二、留守儿童家庭教育存在的问题

　　（一）家庭教育及亲情缺失

1.父母不能为孩子价值观和人生观形成提供帮助

留守儿童和自己的父母长时间分离造成自己在成长的过程中没有自己学习的对象，没有榜样作为自己未来发展的方向。在孩子树立价值观和人生观的重要时期如果没有父母的陪伴，会使孩子迷失方向。

2.父母疏于管理，孩子没有有效的监管

很多家长疏于对留守儿童的管教，他们把孩子的教育责任几乎丢给了孩子的监护人。原本孩子处在一个家庭结构不完整的环境，对身心造成了一定的影响。父母也没有对孩子进行积极有效的指导，很多孩子一年当中和自己父母相处的时间是有限的，农村里的通讯设施没有完善。所以孩子和父母的交流是及其有限的。甚至一些孩子会有父母一回家就管我的消极情绪，会对孩子产生消极影响。

3.“读书无用论”的思想在农村里盛行

由于“读书无用论”的思想在农村传播，所以相当一部分留守儿童没有完成9年义务教育就辍学。由于监护人的思想落后，所以也没有对孩子有好的引导，所以孩子并没有读书可以改变命运的思想。他们觉得自己会觉得自己父母同样没有多少文化但是他们一样可以出去打工赚钱，所以从小就在他们心中埋下了小小的种子。

　　（二）监护人监管不当

1.忽视孩子的道德情感发展

由于与父母的长期分离，监护人难免会对孩子在物质上和情感上过多的施爱来弥补留守儿童，却没有考虑到过分的疼爱就是溺爱。监护人考虑不周到，使得对孩子的关爱反到影响了孩子健康成长，不符合孩子情感道德的需求。留守儿童会觉得周边人对他的爱是应该的，他们只会接受别人的爱而不会对别人好。过分的溺爱会导致他们对身边人没有责任感和冷漠。还有一种情况也会影响孩子的道德情感，即部分监护人同时还承担着繁重的家务或者身体健康状态不佳，没有时间和精力关注孩子成长，更没有关注由留守儿童思想道德教育的意识。大部分监护人对留守儿童的教育是放养式教育，思想道德的教育的缺失使得儿童缺乏自觉性和自律性，甚至走向违法犯罪的道路。

2.没有关注孩子的心理成长

监护人由于年纪太大，文化水平不高，思想落后和家里家务繁多难免对留守儿童的监管会有所疏忽。当留守儿童面对社会上不良和复杂的社会现象时，由于没有发育完全的心理和生理他们很难对其有正确的判断力和抵抗力。由于监护人年纪大，思想落后，心有余而力不足，总会絮絮叨叨的教育孩子，有很多孩子完全听不进去，时间长了还会产生逆反心理。有一部分跟自己的亲戚邻居在一起生活，由于不是自己的孩子，监护人对孩子的管教有很多不方便的地方，孩子的生活环境也不利于孩子的身心发展，很多孩子会有寄人篱下的感觉，对孩子的身心也会造成很大的影响。

3.孩子的身心安全缺乏保障

大部分监护人由于繁重的家务，思想落后和文化水平不高，他们的精力也是有限的，所以他们大部分对留守儿童的监管都是放养型的。他们对留守儿童的关怀大多数只是衣食住行方面的，他们很少关注留守儿童的心理层面。孩子遇到问题时没有及时的了解疏导。他们也不能替代父母在孩子心中的作用。所以留守儿童的意外伤害事故时有发生。特别是寒暑假期，由于没了学校监护这段时间孩子的监护的时间，所有时间都是由监护人来监管的，监护人家中有繁重的家务，很可能经常性地出现疏忽。

　　三、留守儿童教育对策

　　（一）父母主动承担教育责任

完整的家庭教育结构对孩子的身心是非常重要的。为了避免留守儿童教育问题，父母应该进行综合考虑，兼顾孩子的教育和外出打工。当然，也面临着各种各样的问题没有办法解决孩子的入学问题。比如说，父母的务工地点长期不稳定，户籍问题，借读费较高，生活环境太简陋等问题。其实如果有条件可以让父母其中一方留下来照顾孩子，不要让工作错失了自己孩子的成长过程。

　　（二）关注留守儿童的心理需求

父母关爱的缺失使得留守儿童很容易出现心理方面的问题，一小部分儿童甚至出现社交方面的障碍，自信心不足，不愿意与人沟通。所以该加强留守儿童和父母之间的交流，父母可以鼓励和监管孩子。家长可以主动与学校和教师保持联系，关注孩子的学习和生活状况。父母双方也可以让其一方留在家乡，满足孩子的心理需求。

　　（三）加强监护人的教育指导

留守儿童问题不是一朝一夕能够解决的问题，所以我们要提高监护人的文化水平和思想理念。乡镇可以定期组织留守儿童监护人的培训，开展免费教育课程，建立社区教育机构，提高监护人的文化水平，也可以开展社区教育免费面向留守儿童，对其进行心理辅导，也可以让孩子认识更多的朋友进行情感寄托。学校可以加强对留守儿童与监护人之间的联系，了解留守儿童的动态并进行互相交流。

　　（四）全社会应该重视留守儿童问题

留守儿童辍学问题时有发生，很多留守儿童会觉得父母没有文化也可以到处打工挣钱，所以初中阶段辍学的人数不在少数。XX可以改善学校环境，开展住宿制，XX补贴，提倡住宿制。这样一方面可以减轻监护人一部分家庭负担，学校老师也可以更好的了解学生的心理问题和学习问题。学校内也可以开展心理辅导课程，解决孩子的心理问题。学校老师可以加强对留守儿童的关怀力度，让孩子有倾诉的对象和情感的寄托。学校可以加强对留守儿童安全教育，心理问题和生理卫生等知识进行教育指导，培养孩子的自我保护能力和孩子强大的内心。让孩子面对社会上的不良问题时能够有很强的抵抗能力。

　　结束语

留守儿童面临从小就面临着大大小小生活上和心理上的挑战，小小的他们也很无奈，他们渴望父母的关爱，渴望大城市的生活，他们想在父母的保护下成长。重视留守儿童的教育能够保护孩子的健康成长，同时还能解决当前农村广泛存在的一系列问题，缓解城乡发展不平衡的问题，意义深远。

　　参考文献：

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