摘要：随着社会艺术教育的发展，人们开始重视除了基本的艺术专业知识传授以外的艺术实践。艺术实践对音乐学习有重要作用，同样对于声乐学习而言也有着不可或缺的重要地位。发掘艺术实践对声乐学习的积极意义以及其具体开展方法，正确科学的运用到声乐教学中。通过不断从艺术实践中吸取总结经验，来丰富传统的课堂教学方式和内容，从而进一步发现声乐艺术的魅力，更好的学习声乐知识。本文通过对声乐专业艺术实践的探讨，充分阐述艺术实践对声乐学习的重要性，并对如何更好的开展艺术实践进行一定的思考。
关键词：艺术实践；声乐专业；教学；意义
导论
在全国高等院校音乐专业当中,声乐艺术实践是不可或缺的。艺术实践与声乐课堂教学的关系又是相辅相成的,总结艺术实践的优秀成果,转变现有的声乐教学思路和教学手段是我们需要应对的问题。那么艺术实践课与声乐教学的紧密结合就显得尤为重要。艺术实践可以直接映射出声乐教学成果。声乐教学作为艺术实践的技术支撑，在实践过程中我们会深刻感受到自身的优势与不足,“取其精华，去其糟粕”就成为声乐教学中需要面对的重要问题。
一、艺术实践的形式
纵观我校与其他高校的艺术实践，常见的主要有以下形式：
1、通过教师课堂的实践学习，由学生自己组织的专业汇报演出
举办汇报演出的主要目的是检验学生的学习效果、锻炼学生的舞台实践能力与歌唱技能的应用能力，通过参与汇报演出，积累情感经验，对于音乐表现和再度创造能力的培养奠定基础，在汇报演出的组织与演出等实践过程中，与他人充分交流合作，能够增强集体意识和协调能力。也可以通过完整的聆听其他同学经过处理后演唱的音乐作品，在音乐体验感受中，享受音乐的审美过程。更好的理解音乐艺术实践的价值与意义。
2、由学校组织或学院组织的文艺晚会
文艺晚会是学生进行实践的主要渠道之一。参与文艺晚会不仅锻炼的学生的学习能力、舞台表演能力、协作能力，而且文艺晚会形式多样，大家也愿意参与其中。在培养学生专业技能的同时，又培养了学生其他各方面的综合能力。。
3、学生在教师指导下，举办独唱音乐会
“开一场音乐会，胜似上十堂专业课”。这种说法在我看来是非常准确的。独唱音乐会验证自己的专业水平的同时也体现出自己各方面能力。举办一场音乐会需要经历一个艰苦并且细致的准备过程。在这个准备与学习的过程中学生要吸取教训，总结经验与不足从而获得成长。独唱音乐会的举办，要根据学生自身的声乐歌唱条件、舞台表演水平和艺术实践能力来确定。通过这种实践，使学生对于一场完整的演出所需的歌唱心理、技术水平、演唱经验等多方面能力得到锻炼与学习，将来也就能够更好的适应社会教育或表演工作的需要。
4、学校所在地XX、文化、教育等部门组织的大型演出活动、文艺汇演等
音乐专业的学生应当积极参加各种演出实践活动，努力提高自己的专业技能与各种舞台能力，使得理论与实践紧密结合。目前各大高校很重视校园文化的建设，大多数高校每年都安排学生广泛参与各大演出活动。这类活动给音乐专业学生提供很多展示自己的舞台来检验自身的专业与综合能力。
二、艺术实践的重要性
1、艺术实践让学生充满自信
声乐艺术实践中良好的舞台形象是尤其重要的，“台风”要好，就是表演者要举止得体、落落大方。舞台上的外形要求演唱者要精神饱满、面部放松、自如自信、身形舒展。松弛、自信、饱满的表演状态不仅有助于歌唱发声更是舞台形象的关键所在。当学生在舞台上演唱时身形自然舒缓、表情动作与歌曲情感相符，说明学生充满自信，而且舞台形象比较好。若是舞台经验不足的学生，上台必然会紧张，随之会出现动作僵硬，忘记歌词，或者表情怪异等失控的现象。艺术实践能提高学生的舞台形象，增强学生的自信心。
2、艺术实践激发学生学习声乐的兴趣并提高自身专业水平
声乐学习需要理论和实践相结合，所以学生可以通过实践获得锻炼自己能力的机会。声乐课堂是每一个学生学习声乐基础的地方，而艺术实践则是检验自己是否领悟知识的舞台。学生在舞台上唱歌与在课堂上的感受是截然不同的。学生上台表演之前并不知道自己是否已经掌握所学知识；上台表演后，学生既可以发现自己的优点所在，同时也会找到自己需要解决的问题。学生不断发现问题并探索解决这些问题的方法，从而提高自身专业水平，获得丰富的舞台实践经验，不仅增强自信心，锻炼了勇气，也培养了自己主动、积极学习声乐的兴趣。
3、艺术实践培养学生刻苦学习的信心的信念
声乐艺术学习是一个漫长并且艰苦的过程，这门学科的性质本身，决定了人几乎不可能在一朝一夕之间完全的掌握它。当学生站在舞台中央，面对台下所有观众注视的目光，和尽情演出后观众给予自己的鲜花和掌声，没有人不会为之感动和陶醉。内心会随之产生一种对于舞台表演的渴望意识。同时也会让学生自己明白，想要在舞台上获得别人的肯定，只有不断的学习进步，不断提高自己的表演水平，才能在舞台上站得住，演的好，从而给自己前行的动力和信心。这对于培养学生刻苦学习的信念是非常有帮助的。
4、艺术实践能够提高学生的艺术表现力
在声乐学习中，我们常常会遇到这种现象：两位同学的声乐天赋和声乐技能的程度都基本相似，但是对于同一首歌曲，就表现出比较大的差异。这种差异就是舞台表现的差异。所以舞台表现力包括四方面：
（1）演唱的效果
这是由声乐表演者的基本功所决定的，基本功越扎实，声乐表演的效果就越出色，而作为声乐艺术实践来说，这是提高声乐表演效果的最佳形式。艺术实践是一个查找不足的过程，能够帮助声乐表演者不断地进行调整和丰富，使其更加优秀。
（2）环境影响
声乐表演受到周围环境的影响比较大，大部分时候都会遇到全新的演出场地。参加艺术实践，能够帮助学生适应环境变化，提高应变能力，对自己的演出做出十足的准备。
（3）情感
任何艺术创作和艺术表演的目的都是对于情感的抒发，声乐表演当然也不例外。面对不同的演出场地，各种各样的观众，如何及时且有针对性的调整本身的情绪和状态，以便最大限度的抒发出演唱者的情感，这也是需要在每一次的艺术实践中不断摸索和积累的。
（4）形体表演
演出形象和行为举止，也是一次演出是否成功的重要标准。通过一次次的艺术实践，学生会逐渐明白如何和广大观众进行有效的交流，不同演出场地适合怎样的舞台服装饰品等。这些经验都是在每一次艺术舞台实践中积累起来的。
5、艺术实践能够提高学生的社会活动能力
（1）有利于全面提高领导、组织、协调等综合能力
艺术舞台实践活动，每一次的排练、彩排到正式演出，其分工和流程应该安排的明确且有条不紊。在这个实践过程中，学生担任着各种不同的角色，有的是表演者，有的当剧务或舞台监督。每一份不同的任务都有利于提高学生的综合能力。
（2）有利于培养学生的进取心和竞争意识
有些艺术实践可以为学生提供许多实际投入社会的机会，使他们了解到社会经济文化的现状，未来发展以及社会对综合型人才的需求市场，从而产生强烈的紧迫感，增强进取精神提高竞争意识。
6、艺术实践有利于及时反馈声乐教学效果
艺术实践与声乐方面理论知识的教学构成了完整的声乐教学课堂，这就是两者相互作用的结果。在艺术实践中展示了学生对于各个阶段的学习成果，并不断进行自我磨炼、反省和修正，使自身整体的水平得到提高。同样，对于教师也是如此，学生的实践活动，也很好的反映出教师的教学水平和效果，不断检验和纠正教学中的错误，使教学质量不断提高。
三、艺术实践在音乐教育中的实施
1、合理分配课堂教学与艺术实践的课时
艺术实践课能够让学生的声乐技能得到提高并且开阔眼界。使学生能够参与其中，提高对声乐本身的认知，树立积极向上的三观。增强学生组织和工作的能力，让学生有集体意识和团队精神。这更是培养综合能力的必经之路。在课堂教学上，根据学生在艺术实践课中提出的问题针对性教学，更能够激发学生的动力，提高学生的理解力，确保教学质量的提高。
2、加强学生参加艺术实践活动的引导
平时对学生参加艺术实践进行积极正确地引导，鼓励学生多参加各种演出实践活动，多给学生提供锻炼的机会。高校教育的精英模式使大部分学生参加实践活动还处于被动、盲目、消极的状态，无法达到广泛有力的效果。因此要教育广大学生应该积极参与实践活动，做到在实践中学习、总结、提高。艺术水平的提高需要学生进行反复的技能训练和舞台经验的累积。
3、开展丰富多样的声乐艺术实践平台
由于音乐具有多样化的特点，音乐教学的实践也应采取各种不同的活动。比如：艺术采风、艺术观摩等实践活动能够提高学生体会艺术魅力与探讨音乐精华的能力；鼓励学生参与音乐社团，举办独唱或者合唱音乐会，让学生努力发挥自身的创造性。各大高校都鼓励声乐专业的学生进行艺术实践的个人展览，这不仅可以展现出一个学校音乐教育成果，也是学生音乐实践的舞台。
结论
音乐学科是一门需要用实战经验来检验专业知识技能的，这就决定着艺术实践在其发展中的重要性。而声乐作为音乐的重要组成部分，自然而然的就有着跟音乐相同的专业需求。不管是社会声乐专业的培训还是学校声乐专业课程建设都应该遵循这类需求，把艺术实践积极运用到声乐学习过程中。艺术实践能帮助学生很好的对所学专业知识进行巩固运用，能让学生在艺术实践的过程中提升自己的专业素养、完善自己的知识体系。学生可以在丰富生动的艺术实践中积极创新，培养开拓精神，又能发散思维用于更好的声乐表演中，从而进一步提升专业能力。积极开展艺术实践活动，加强教学方式改革和创新，才能培养出符合现代社会艺术发展的新型音乐人才。
参考文献
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[3]唐红英艺术实践在声乐教育中的意义和作用探析《大众文艺》教育理论
[4]王熠娜李蕾论高校音乐专业艺术实践教学的重要意义长春教育学院学报
[5]陈杰斌高校音乐专业开展艺术实践活动的重要性及实施方法
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