摘 要
新型冠状病毒肺炎于2020年初在世界范围内传播，给全球经济带来严重的打击，企业生存困难，就业市场遭到冲击，进而使得当前大学生就业问题的形势更加复杂。
本文以应用型特色高校山东交通学院大学生为研究对象，采用问卷调查的形式，基于疫情背景下大学生就业所面临的现实问题，对当前所存在的就业困境及原因进行了分析，进而提出相应的就业优化策略，为应用型本科高校大学生的就业提供有效的现实参考。
关键词：疫情，应用型高校，就业困境
1绪论
1.1研究背景及意义
1.1.1研究背景
随着高等教育的大众化，大学生总量持续上升，毕业人数也不断刷新历史记录。2020年我国高校毕业生人数达到874万人，比2019年增加了40万人，2021年我国高校毕业生人数达到909万人，又比去年增长了35万人[]，教育大众化提高了国民素质的同时，高校毕业生的就业问题也日渐突出。除此之外，经济下行压力逐渐加大、中美贸易摩擦不断恶化、新冠肺炎疫情严重冲击，这种种不利因素的叠加对于大学生就业来说，无疑是面临着比以往更为严峻的就业形势。如果高校毕业生不能够顺利就业，那将使我国的整体失业率上升，对我国的经济发展乃至社会稳定都将带来不利的影响。
1.1.2研究意义
就业，一直都是备受瞩目的民生问题，但随着社会的发展，就业问题却日益突出，加之疫情的影响，就业形势则更加严峻。所以对大学生所面临的就业困境问题进行调查研究是解决当下就业难的关键，调查疫情背景下大学生的就业现状，并且找到困境发生的的原因，根据成因制定相对应的解决措施，从而减轻高校毕业生的就业负担。这不仅关系着大学生自身的利益，这也对我国经济的发展以及社会的稳定也具有极其重要的意义。
1.2文献综述
2020年初，“新冠”病毒在全球范围内爆发，疫情的负面影响日益扩大。学术界也展开了对新冠肺炎疫情背景下大学生就业问题的研究。
1.2.1国内文献综述
大多数的学者都认为此次疫情使本就严峻的高校就业形势变得更加严峻。就业岗位减少、招聘形式改变、人员流动受限等多重因素给高校毕业生带来了巨大的就业压力，就业工作难以推进。例如岳昌君在《疫情对高校毕业生就业的影响》中结合2003 年以来的全国高校毕业生就业状况调查数据，从需求角度、供给角度、上一年状况以及与“非典”疫情比较分析后提出此次疫情不仅使学校延期开学、企业延期开工，而且对本就严峻的高校毕业生就业形势产生了显著的负面影响。但也有少部分的学者认为疫情带来的影响是短期的，是总体可控的，其中产生的部分影响反映的是抗击疫情所需要付出的代价，无需过于放大其负面影响。疫情发生后，党和国家第一时间做出反应，对大学生的就业问题高度重视，为稳定就业、促进就业做出了不懈的努力；高校作为负责大学生就业的主要责任主体，纷纷采取精准就业的政策，发动教师，对就业困难学生进行“一对一”的精准帮扶，效果显著，根据疫情发展的特点，立足本校实际，创新各种形式形式，从多个方面帮助毕业生提高就业质量。
1.2.2国外文献综述
由于新冠肺炎疫情的冲击，全球经济都受到威胁，这是当前国内外研究较为一致的观点。J·Stephen Morrison 等研究者通过分析得知，新冠肺炎疫情使中国经济增速降低，随着中国经济进一步受损，全球经济前景堪忧；Ben·May 对新冠肺炎疫情下我国经济增长速度进行了预测，并以此为基础建构了全球经济增长速度模型。国外的学者认为随着病毒在全国的的肆虐以及对商业活动造成的影响，雇主会通过暂停工作、减少工作时间甚至是裁员来降低经济损失，那么就会在短时间内爆发失业高潮，就业问题会变得更加棘手。裁员也会对疫情后的经济恢复产生更大的阻碍，所以如何稳定就业是当前大部分学者研究的重点。
1.3研究方法
1.3.1文献归纳法
本文采用了文献归纳法，经过大量浏览关于“疫情背景下大学生就业困境、疫情下如何缓解大学生就业难”等方面的文献，在总结现有研究成果的基础上，系统地整理了相关概念并从中找到本文研究的切入点。
1.3.2问卷调查法
文章为从大学生的角度了解疫情下大学生就业所面临的现实问题，通过问卷调查的方法，对应用型高校山东交通学院在校大学生进行问卷调查，获取研究所需的数据。
1.3疫情下就业市场的供需情况分析
在新冠肺炎疫情和经济下行压力的双重影响下，大学生就业市场的供需两端都受到了不同程度的影响，企业招聘需求减少，大学生求职人数增加，使得大学生就业形势不容乐观。笔者从供给与需求两个方面对新冠疫情大背景下的就业形式进行分析。
1.3.1供给情况分析
高校招生规模不断扩大，毕业生人数随之逐年增加，大学生就业总量不断增加，大学生就业压力不断加大。2020年，我国高校毕业生达到了874万人，2021届高校毕业生总量再次提高，教育部预计将会达909万人，同比增加35万人，是截止到目前高校毕业生人数最多的一年[]。高校毕业生就业市场供给的不断持续增加，给就业市场带来巨大的压力。2020年，受疫情影响，毕业生就业和签订就业合同的渠道基本关闭，毕业生求职的窗口期被压缩，当874万2020届毕业生的就业问题还没有完全解决的时候，909万21届毕业生求职大军已经开始进入招聘市场，大学生就业市场积累的求职压力集中释放，供给增加。从去年到今年，大学生的就业季交织又漫长，大学生就业市场供过于求的局面更加严峻，更多的大学生面临着就业难的困境。
1.3.2需求情况分析
从就业市场的需求方面来看，疫情对用人单位的影响更加直接一些。首先，疫情使得我国部分企业的生产经营活动停止或减少，或迫使其经营方式发生改变，由线下经营转变为线上经营或线上线下联合经营，直接造成大学生正常就业市场需求减少；其次，随着疫情在世界范围内的蔓延，出口和对外订单都受到影响，一大批中小企业受到了严重打击，有的企业甚至被迫退出市场，不能继续经营。企业所接受到的破坏将直接导致许多能够提供就业的岗位将消失，从而影响高校毕业生的就业。在疫情的影响下，用人单位提供的就业岗位数量有所下降，毕业生就业市场需求远低于供给。尽管现在国家正在大力复工复产，但是在短时间内也很那恢复到之前，大学生就业形势依旧十分严峻。
2新冠疫情背景下应用型高校大学生就业现状调查—以山东交通学院为例
2.1调研情况介绍
2.1.1调查背景
随着全国高校的持续扩招，在校大学生和毕业生规模逐年增加，疫情使得“狼多肉少”的局面更加严重，高校毕业生就业形势一年比一年严峻，每年都是最难就业年，就业问题早已成为当前社会各界极为关切的问题。虽然中国XX及广大民众在付出了极大地代价后，有效的控制了疫情的蔓延，但是它的影响依然持续至今，对就业的影响也不容小觑。中国已进入常态化后疫情时期，大学生就业问题热度仍不减，特殊形势下毕业生群体的就业情况更是成为社会关注的重点。
2.1.2调查对象
本次调查的对象是应用型高校山东交通学院的在校大学生及部分20届毕业生，涉及各个学院不同的年级和专业。
2.1.3调查方法
本文以山东交通学院2020届毕业生及在校大学生为研究对象，2021年2月15日利用“问卷星”平台进行网络问卷调查。在网络发放调查问卷的同时，为保数据有效，联系已经毕业的20届毕业生传发该调查问卷。调查时间为2021年2月16日至3月4日，调查对象为山东交通学院全校2020届毕业生学生及在校大学生。学生通过进入网站链接到达问卷界面，答题并提交。
2.1.4调查内容
此次调查的内容主要是从学生自身的角度了解疫情对大学生就业带来的影响。本次调查问卷设置了19个问题，其中包括四个部分:第一部分调查大学生基本情况，包括性别、所在年级等基本信息；第二部分主要调查疫情背景下对个人就业的影响；第三部分调查大学生对疫情下就业形势的了解；第四部分调查大学生对就业渠道的了解以及对“互联网＋”线上招聘的看法。
2.1.5问卷回收情况
共收到有效调查问卷310份，其中在校非毕业生59份（占19.03%，男生38人，女生21人），2021届应届毕业生198份（占63.87%，男生93人，女生105人），2020届已毕业生53份（占17.10%，男生35人，女生18人）
2.2具体状况表现
2.2.1总体就业率偏低
新型冠状病毒在世界范围内爆发，使国内外整体经济水平明显下滑，并且对社会稳定性产生了巨大影响。新冠疫情对经济的影响必然会使高校毕业生就业岗位萎缩，从而导致高校总体就业率降低。以山东交通学院经济与管理学院为例，2020届经济与管理学院财务管理专业毕业生的整体就业率为52.45%，同时期财务管理专业2021届毕业生就业率为73.29%（截止到论文截稿时间），审计专业2020届与2021届毕业生的总体就业率分别是26.26%和50%，行政管理专业2020届与2021届毕业生的总体就业率分别是39.74%和59.15%，各种数据也进一步表明，疫情居家隔离期间高校整体就业率下降明显，疫情进入常态化以后，国家采取的各项稳定就业的政策，高校整体就业率有所回升。
2.2.2毕业生在职业选择上侧重于稳定性较高的单位
疫情爆发以来，全社会陷入经济困境，许多中小营企业不堪重负，纷纷采取裁员、降薪策略，甚至直接倒闭，相较于一些大型的企业来看，中小企业的抗压能力相对较低。受此现象影响，许多大学生在就业选择上更加侧重于稳定性较高的单位，工作较为稳定的公务员、国企、事业单位成为大学生就业的首选。智联招聘的一项在应届毕业生的求职意愿调查统计中显示，有一半以上学生首选国有大中型企业、事业单位，仅有不到四分之一的学生期望进入民营企业[]。疫情对很多行业都产生了不小的冲击，这也让大学生的心态发生了转变，在行业选择上也更为理性，也许是经历疫情期的影响，工作稳定、想拿高薪的想法反而更加强烈，这也在一定程度上反映出大学生更加“务实”的就业观。
2.2.3大学生群体为规避就业压力，转而选择考研道路
在当前的就业市场上学历的高低依然与薪酬成正比，不少考生都希望能够通过考研，提升自己的含金量和竞争力，在未来可以找到更加理想的工作，从而获得良好的薪资待遇。此外本科毕业人数的不断增加，经济发展对于高层次人才培养的需求等等，这都是导致考研大军壮大的重要因素。外加上疫情影响，经济增长速度放缓，企业受疫情影响招聘岗位减少，部分大学生由于担心求职困难，想躲过这个艰难的就业季，从而也转向考研的道路。为了解决高校毕业生的就业问题，许多学校都陆续扩大今年硕士研究生的招生规模，在缓解就业压力的同时，也有利于进一步提升高等教育的人口比例，提高劳动力素质，这项政策以时间换空间，在一定程度上缓解了疫情下的就业压力。
2.2.4大学生群体的就业意识处于被动状态
疫情的爆发打乱了就业市场的秩序，从而导致一部分高校毕业生表现出了“懒就业、慢就业、逃避就业”的现象。疫情的出现无疑给当代大学生带来了就业压力，当面临巨大的外部压力时会出现明显的焦虑状态，这就在无形之中放大了就业的困难，在同学们看来面对如此严峻的就业形势，就会对就业产生消极逃避的态度。也有部分学生不愿意降低第一份工作的标准，从而不急于找工作，等待合适的机会，毕竟现在大多数学生家庭经济压力比较小，短期内一般不需要依靠大学生工作来改善家庭经济状况，找到一份优质的、发展前景好的工作更加重要。还有些学生可能因为畏惧走入社会，再加上现阶段疫情还未完全过去，家长出于安全考虑，会劝阻大学生等到疫情过去再就业，这也在一定程度上助长了大学生“慢就业”的风气。疫情的肆虐限制了人员的流动，线下招聘会也纷纷转为线上的形式，由于线上应聘成功率太低，学生对线上招聘失去兴趣，自然就对就业产生抵触情绪。大学生“慢就业”现象在疫情之前就一直呈现上升的趋势，由于疫情的爆发，使这个问题成为更加普遍的现象，消极被动的就业意识是疫情常态化背景下需关注的重要问题。高校毕业在受这些被动状态的支配下，会不断降低自己对于工作岗位的接受度。这类被动的行为正是由于疫情对于大学生就业带来的巨大压力的表现，同时也反映出应届毕业大学生在职业生涯规划方面存在的不足，尚不足以应对疫情背景下就业过程存在的基本问题，只能采取相对消极的态度来应对来自就业过程中的压力。
3新冠肺炎疫情背景下大学生就业困境分析
根据调查问卷显示，有89%的同学都认为疫情对他们的就业规划产生了影响，其中还有23%的同学因疫情调整了自己的规划。有63%的同学由于疫情降低了对工作单位的期待，认为在疫情下能够找到工作就很不错了，不具备“挑三拣四”的资格。同时有超过80%的同学认为疫情下的就业形势严峻，就业难度加大。从这几组调查数据来看同学们普遍认为疫情对于就业市场产生了很大的负面影响。到底是哪些因素造成的就业困境呢？笔者总结了以下几个重要的因素并展开了分析。
图3.1疫情对大学生就业的影响
3.1客观层面
3.1.1大学生可选择的就业机会减少
受疫情影响，许多企业生产经营困难，尤其是中小型企业甚至还面临着倒闭的风险，被迫压缩人力资源支出，招聘需求下降，这不仅是中小企业的生存危机，更是大学生的就业危机。根据调查问卷显示，有98%的学生认为疫情期间影响大学生就业的主要因素之一是由于疫情导致的就业岗位减少。疫情爆发后，大部分实体企业纷纷调整招聘策略，另外一些勉强支撑的企业也在不断缩招甚至逐渐裁员，就业岗位受到了严重衰减，所以短期内针对大学生的整体就业岗位呈下滑趋势。就后疫情时代阶段而言，其仍然对大学生的整体就业产生着一定程度的影响。新冠肺炎疫情带来的冲击，使整体社会的经济发展增速下降，进而导致企业的用人需求也降低，因此庞大的大学生毕业人数与相对紧缺的岗位数量所产生的矛盾，加大了大学生就业的难度。
3.1.2用人单位与毕业生的地区流动受到限制
突如其来的疫情打的大家措手不及，国家发出一级响应，及时“封城”，最大限度也是最快速度的减缓了病毒的传播，反应速度之快令人惊叹，在疫情大敌面前这无疑是最明智的选择。与此同时，流动性低也成为造成就业困境的一项重要原因，不仅人员流动性降低，企业、国家财力都面临“流动性困难”的问题。由于个人流动受限，招聘工作也受到了相应的限制。除此之外，出于对身体健康因素的顾虑，为严格防控疫情的传播，全国各地高校的开学日期几番推迟，线下招聘会也相继取消，即使疫情得到控制，我国进入疫情常态化的情况下，这种人员流动依然受到一定的限制。在这样的背景下，毕业生也因此失去了与用人单位当面沟通的机会，毕业生就业难上加难。
3.1.3招聘方式被迫改变
新冠病毒肺炎疫情的爆发改变了招聘的方式，由过去的大规模招聘或学校招聘改为线上招聘，或通过网络、电话等方式招聘，这是疫情对招聘产生的直接影响。在招聘方式发生变化的情况下，毕业生与企业缺乏面对面的需求沟通。
图 3.2疫情期间对线上求职的看法图
通过调查问卷结果分析，如上图所示：有83%的同学觉得线上招聘竞争大，网络投递简历好比大海捞针，成功率较低；有32%的同学认为线上求职效率更高，可以有效地节省时间；有25%的同学认为线上求职覆盖面广，选择多样，机会多；有34%的同学认为线上求职避免了奔波，相对较方便；有63%的同学认为疫情下相关线上求职的技术与服务体系不完善、不成熟，可以提供的资源有限：有75%的同学觉得在面试的过程中容易出现网络不佳的状况，影响面试效果；有49%的同学觉得通过网络招聘难以对用人单位有直观了解，对公司情况和职位内容不如在现场招聘活动了解得深入，无法保证招聘信息的真实性。从问卷的结果来看，有大部分的学生对网络招聘带有偏见。不仅是毕业生持有偏见，对企业也并不友好，他们也很难通过面对面的交流，对高校毕业生有深入的了解。招聘方式的变化影响了企业与大学生之间的相互了解，企业很难找到满意的人才，毕业生很难找到合适的工作。这种双向矛盾直接影响着大学生的就业。
在线下招聘渠道尚未恢复到疫情之前的正常运作状态的情况下，有些有招聘需求的企业在招聘过程中出于疫情防控的需要依旧采取线上招聘的形式。传统的线下招聘往往要通过严格的笔试、面试等环节考核毕业生，更有利于用人单位充分、全面了解求职者，从而真正找到合适的员工，也有利于求职者更好地了解用人单位从而找到适合自己职业发展的岗位。而线上笔试成绩可信度低，一是考试诚信度无法保障，二是线上考试网络或者第三方平台的稳定性无法把控。除此之外，应届毕业生在投递简历之后，如果企业没有提前给出具体的笔试、面试以及发放offer的时间，那么只能单方面的等待企业的下一步安排，如果较长时间等不到企业下一步通知，这会影响毕业生是否要接受现有的其它企业的offer还是继续等待该企业的通知。因此，从这个角度来讲，线上招聘使得用人单位招聘效果和求职者求职效果不佳，就业难度增加。
3.1.4高校就业指导课程内容不完善
调查问卷数据显示，有45%的同学认为疫情下的就业指导课程不能完全符合疫情下的实际情况，传统的就业指导课程内容主要集中在简历制作、面试技巧等方面，在疫情这个大背景下，这些内容往往不能完全满足当下的实际需要，主要体现在以下这三个方面。一是在疫情的背景下，毕业生在求职时往往有些焦虑，不知道如何应对疫情带来的就业压力。同时，研究生复试和公务员考试的推迟，也极大地影响了部分毕业生求职的积极性。因此，在这一特殊时期，就业心理的引导尤为重要，而传统课程中就业心理学的相关内容却没有得到应有的重视。二是受疫情影响，毕业生的求职方式发生了很大变化，从之前的线上与线下结合求职到网上求职，网上求职的关键步骤是网上求职，但在课程内容上对毕业生网上申请缺乏指导。三是由于防疫要求，用人单位的笔试和面试都是在网上进行的，而毕业生往往缺乏网上笔试面试的经验。传统的课程内容一般只作用于线下辅导，网上笔试指导可以说是处于完全空白的状态。
图 3.3疫情下高校就业指导课程能否符合疫情实际图
3.2主观层面
3.2.1高校职业生涯规划教育不足
大学生职业生涯规划教育的不完善也是造成大学生就业困境的重要因素。虽然许多应用型本科院校开展了对大学生职业生涯规划的教育，取得了一定的成绩，但是疫情的爆发也暴露出仍然存在许多问题。措手不及的疫情打乱了毕业生就业计划，使他们的求职难上加难，往往会产生忧虑和不安全感，在求职中对未来也会更加迷茫。有些毕业生在疫情的压力下盲目转向考研、考公等途径来缓解就业压力。专业技能可通过后期的培训而获得，当然，相关的学习能力也不可或缺，有些大学生即使学习了职业生涯规划相关课程后，也会对自身存在不正确的认知，没有全方位正确的了解自己，选择职业过程中对一些发达城市过于追捧。不能根据自身所拥有的就业本领审时度势，一味追求高薪水、福利好等相关工作，当遇到求职瓶颈时，没有适时调整，或积极寻找帮助，最终措施错失就业机会。
3.2.2大学生就业竞争日趋激烈
根据调查问卷的结果显示，大学生认为对于造成竞争激烈的原因是多样的。有65%的同学认为毕业生的数量每年都在增加，而毕业生新增就业岗位数量少于新增就业岗位数量，从总量上看，就会出现竞争，而且竞争逐渐激烈，导致有的毕业生找不到工作。同时，还有62%的同学认为世界其他国家严峻的疫情使准备出国深造的毕业生推迟甚至放弃出国计划，也使他们难以留在国外，留学生群体回国就业的人数进一步增加，这必然会对就业市场造成新的冲击，加大了大学毕业生之间的就业竞争压力。除此之外，还有76%的同学认为疫情导致部分不堪重负的中小企业裁员甚至倒闭，这使得大量有工作经验的员工加入求职大军，这对于没有工作经验的应届毕业生来说无疑是是一个严峻的考验。多方因素造成就业竞争激烈，就业难度增加。
图 3.4毕业生就业竞争压力增强的影响因素
3.2.3大学生职业胜任能力欠缺
大学生所拥有的理论能力、综合素质及专业实践能力是促使其“快就业”“好就业”的重要因素，企业通常会比较看重后两者，我国的大部分高校在进行相应的教学过程中，往往缺乏对学生综合素质以及实践能力的综合考量，进而使学生在学习过程中，往往只重视理论考试而缺乏对实践能力的培养。目前由于对高校扩招的管控力度不足，部分高校的生源质量出现下滑情况，而大学生在校期间又难以对自身素质以及专业能力进行积极有效的提升，从而降低了大学生的整体就业水平。特别是在疫情发生的过程中凸显出来当代大学生对于危机应对意识与处置的能力不足，表现在疫情发生后不能根据实际的情况选择适合自己的发展道路，甚至是由于疫情的发生打开乱了原有的计划后不知该如何选择，犹豫不决，停滞在原地。
有些高校毕业生就业观念落后、择业观不正确往往导致大学生找不到满意的工作。在调查中发现部分学生在就业过程中存在追求高薪、高待遇岗位的情况，有33%的同学在找工作的时候最看重公司的工资待遇；有26%的同学最看重在单位自己的发展空间；有12%的同学最看重自己所处的工作环境；有11%的同学最看重单位的工作时间和加班频率；有6%的同学最看重单位的文化与氛围；有9%的同学最关注企业规模大小，还有3%的同学选择了其它。就大学生自身而言，最常见的问题是眼高手低，社会实践能力差，个人综合素质偏低，还有部分大学生对自己的专业知识技能和综合素质没有清楚的认知，也对社会的就业形势缺乏了解，所以在求职的过程中导致期望的薪酬福利与实际的情况相差较大，从而打击了毕业生就业的积极性，进而导致实际就业人数偏少的情况。特别是有些毕业生道德素质不高，缺乏基本的社会责任感，缺乏敬业精神、吃苦精神、协作精神，与用人单位的要求相距甚远。
图 3.5影响大学生职业选择的因素
3.2.4大学生心理压力增大
新冠肺炎公共危机自爆发以来不但影响全球经济，而且影响公众生活，同时也对个体心理造成影响。高校毕业生本来就承受着毕业和就业双重压力，新冠肺炎疫情的到来使得这种压力更大。调查问卷的结果显示，同学们普遍认为疫情下心理压力明显增大。由于春季开学的不断延迟，学生无法按期返校参加线下课堂、补考等，部分需要重修的毕业生也担心因此无法获得毕业证书和学位证书，毕业设计、毕业论文的进程等最后环节也因无法返校受到影响，尤其是对于想拿到双证再就业的学生来说更是难上加难。即使是能够顺利毕业的大学生面对着铺天盖地的“疫情与就业”的新闻也难免产生较大的心理焦虑，导致求职信心不足。不仅如此，调查发现，在疫情被延长的假期期间，只有少部分人能够充分利用这个时间来充实完善自己，每天学习时长在2小时以下的同学占45%，学习时长在2-4小时的同学占24%，学习时长在4-5小时的同学占12%，学习时间超过5小时的同学有19%。疫情导致的漫长假期助长了学生的惰性，突如其来的新冠肺炎疫情大大延长了毕业生的假期，同时也滋长了学生的焦虑和不安，出行受阻和无事可做的寒假让学生们养成了吃饭、睡觉、玩手机等懒散、怠慢的习惯。
图 3.6大学生假期期间学生学习时间
受疫情的影响，高校就业部门和用人单位原本的春季招聘、应聘等计划也中止，就业工作一再被推迟和延长，使得学生们对就业现状更加悲观和消极。另外，考研复试的延期、公务员、职业资格考试的延迟、线上就业技巧的缺失等众多不利于就业的多重因素叠加影响，助长了学生们的拖延之症，以此来规避就业压力。
4新冠疫情影响下大学生就业困境的解决对策
4.1用人单位层面
用人单位需要对国家的政策予以充分响应，就自身企业的发展情况，结合相应的政策，采取较为灵活的招聘方式，进而减小后疫情时代大学生就业所面临的现实压力。要树立高度的社会责任感，积极配合相关XX部门、高校做好毕业生的就业工作。人才资源是企业发展的关键所在。一个具有强烈责任感的企业更容易树立起良好的企业形象，从而吸引更多的人才加入，为企业发展效力。其次，企业要科学管理，诚信合法经营，注重引进科技，大力发展新产业、新业态，不断促进产品结构优化升级，提高经济效益，为高校毕业生创造更多的就业岗位。最后，企业在招聘过程中要科学设立工作岗位，而不应刻意抬高门槛，过于注重毕业生的工作经验和实践经历，从而增加毕业生的求职难度。
4.2国家政策层面
4.2.1灵活运用财政政策帮助中小企业复工复产
促进就业是XX的职能和目标，但吸纳就业主要靠用人单位。应在XX和用人单位之间建立纽带，使二者共同促进高校毕业生就业。疫情对我国经济造成影响后，国家政策积极响应，运用财政和货币政策支持稳企业、稳就业，帮扶企业有序复工复产，扩大就业，提供相应的优惠政策，制定了一些减费降税、提供贷款等政策，这些措一定程度上降低了企业的生产成本。具体措施有：（1）对吸纳高校毕业生的中小微企业给予税收优惠。企业招聘的毕业生占总员工一定比率之后，可按规定申请一笔小额担保贴息贷款；与高校毕业生签订一年以上劳动合同并缴纳社保的企业，可获社保补贴。（2）对于施行“人才储备计划”的用人单位给予税收优惠。用人单位与高校合作，高校定期向合作企业输送表现优异的应届毕业生作为该单位的管培生。用人单位培养管培生所需费用符合税收法律法规的，可在计算纳税所得额时扣除。
4.2.2建立失业救助和困难学生帮扶制度
XX应对部分长期被迫处于待业状态的大学生群体给予一定的社会救助保障，还应采取各项措施促进大学生积极就业，如提供就业指导和培训，提供更多就业相关信息和实习岗位，避免长期救助使大学生产生依赖而影响其就业积极性。针对一些就业有困难的学生，就需要实行“一对一”的就业援助服务，帮助学生解决求职中所面临的实际问题，帮助他们顺利就业。针对特殊困难群体，应该全面实时掌握其就业，最大程度的提供就业机会和准确的就业政策咨询服务。
4.2.3拓宽高校毕业生就业渠道
要拓宽高校毕业生就业渠道，首先要稳定事业单位的招聘，增加基层类、公益类等各类单位招收毕业生的数量，鼓励大学生到西部地区锻炼，引导他们到农村基层支教、就业，医药与扶贫，扩大基层就业规模，协调大学生渡过疫情危机的困难时期；积极挖掘央企和省属企业就业潜力，使其能够尽可能的为大学毕业生提供更多的实习和就业机会；除此之外，还要鼓励中小企业吸纳更多就业；扩大研究生招生数量，加强技能教育，提高研究生专业技能，多方面为全国“稳定就业”的目标作出贡献。XX应带着责任和态度，积极寻求各方的关注，调动社会大资源，用多种方式去协调发展可以提供的就业岗位。可以通过网络直播、校友通气会、建立实习基地等有效途径整理一系列就业信息，以便于求职者招聘。随着疫情的常态化，相关部门要根据不同地区疫情的风险程度，促进人口合理流动。对于疫情低风险地区，应适时推动人力资源市场线下招聘活动的恢复，动员线上线下力量，共同推动高校毕业生实现更充分、更好的就业”。
4.2.4鼓励创业，引导多元化的就业方式
XX要正确引导高校大学生选择多元的就业方式，鼓励更多的大学生进行积极自主的创新创业工作。为能够自主创业的大学生提供税收优惠政策和创业贷款，提高创业担保贷款，并在贴息、免息、享受培训补贴方面提供帮助，为毕业生创新保驾护航。同时，对有创业意向的大学生进行有针对性技能指导和培训，鼓励大学生从事低门槛、低风险、低成本的电子商务等行业从事自主创业。动员鼓励毕业生投身基层、参军入伍。
4.2.5加大政策落实监管力度
不仅要制定和完善针对高校毕业生就业的政策，而且还要监督、确保相关就业政策落地执行。政策制定后如果不执行则是一纸空文，如果执行不好则可能会适得其反。后疫情时代下，解决高校毕业生就业问题，坚决有效执行政策是重中之重，所以各级XX务必要严格落实好相关就业政策。除此之外，还要进一步完善毕业生就业工作的奖惩机制，对政策执行到位的部门及相关人员给予相应的奖励，对拒不执行的部门及相关人员要加大惩罚力度。其次，XX要提高就业服务水平和能力，完善就业服务基础设施建设。同时要监管好劳动力就业市场，对于人才中介服务机构和职业介绍机构的欺诈毕业生的恶劣行为要严惩不贷，切实维护好毕业生的就业权益。
4.3高校层面
4.3.1高校加强对大学生职业胜任能力培养
高校应建立更多更优质的实习基地，重视学生各种技能的全面培养，努力将提升各项素质和能力作为高校人才培养制度的重要任务。首先，要做好课程改革。高校需进一步明确人才培养目标，调整专业特色和课程改革，着重于培养学生综合素质，全面提高大学生职业胜任能力。以市场为主体，研究就业市场需求，保证课程的设置满足未来市场定位。还要从课程设计、教学手段等环节加强针对性教学，比如订单班式培养，根据用人单位实际需求，从在校生选拔订单班，进行针对性的合作培养。高校可以定期举办专业化、行业化毕业生供需见面会，众多单位一起参展形成的规模效应，相互沟通，互通有无，既可以从用人单位那里了解到企业所需要的人才类型，也可以借机向企业展示学校的优质人才。
4.3.2充分利用“互联网+”就业
发生疫情后，许多高校都将线下活动改为成线上的方式，这让加强线上求职培训成为高校毕业生工作中必不可少的一项。高校要自始至终的担负着毕业生就业工作的最前沿责任，要充分挖掘线上线下就业的各种机会，与单位合作完善在线招聘，将单位的企业简介、需求信息以及营业执照扫描件等材料作为招聘信息发布在学校的就业网站，为学生就业提供渠道，高校要协调给招聘企业推荐优秀的学生。设立专门平台用来整合市面上的就业信息，方便就业资源共享，并在此平台设立线上面试、签约及就业手续办理的板块。充分利用网络招聘机会，通过大数据的就业信息，在专业网站投简历，网上面试，提高就业的效率。同时还应严格审核各用人单位招聘信息，保证信息真实有效，防止毕业生上当受骗。
4.3.3加强职业生涯规划教育
新冠肺炎疫情给高校毕业生职业发展带来一定的影响，高校应更加充分的认识到做好职业生涯规划教育的重要性和紧迫性。疫情防控常态化形势对职业生涯规划教育工作带来了前所未有的挑战，调整和优化职业生涯规划教育方向和思路成为高校的首要任务。高校要理性对待疫情，多角度地看待疫情对职业生涯规划教育造成的负面影响，从“危”中找“机”，整合内外资源，全方位开展职业生涯教育，助力毕业生求职和发展。加强对学生的职业规划指导，使学生能通过互联网感受到就业有方向。
具体举措：第一，加强思想引导，树立正确职业理念。在疫情面前，涌现出大批最美逆行者，不管身处什么岗位，他们都恪尽职守，不怕牺牲，为了祖国和人民，奔赴在抗疫一线。高校可以以此当作教材，引导毕业生树立平等、正确的择业观，增强毕业生的责任意识和奉献精神。第二，优化职业规划课程设计。以课堂教学为主，团体辅导和个体咨询为辅，尽可能多的设置实践类课程，增加学生亲身实践的体验，将理论与实践更好的结合，同时加深学生对于职业的理解。第三，“玩转”职业生涯课程。将职业生涯课程以更加新颖的课外活动形式展现在学生的面前，丰富职业指导活动，举办类似于职业技能大赛、我的未来不是梦、模拟面试、职来职往等多种校园文化活动，以此来提高学生的参与度，也能有效提升学生的就业准备度。第四，优化队伍建设，提升职业规划水平。提升大学生职业生涯规划水平，最重要的还是要有专业化的教师资源。要加强职业生涯规划课程培训，以教师技能大赛等为契机，全面提高教师的实操能力。增强校企联系，建立校内外指导教师信息沟通渠道。着力培养专家化的师资队伍，以适应学生个性化和多样化的职业发展需求。
4.3.4完善就业指导课程内容
疫情期间要根据实际情况完善就业指导课程的内容，需要加强对毕业生就业的指导工作。高校要组织辅导员及任课老师建立一支服务于毕业生就业工作的专业化队伍，同时要加强对其队伍成员的培训力度，针对后疫情时代大学生的就业特点，对在指导工作过程中存在的问题进行有效改进，从而不断提高就业指导的质量。
具体措施：第一，要重点加强疫情期间求职心理的引导。首先，要大力加强对毕业生的就业指导和求职技能培训，适时开展就业指导讲座、模拟面试等一系列的求职活动，引导毕业生调整好就业心态，通过讲解心理调适的方法缓解毕业生的焦虑心理，化压力为动力；其次，要引导毕业生树立合理正确的就业观，疫情下部分2020届毕业生面临着与2021届毕业生同台竞争的局面，因此要引导学生树立“先就业后择业”的理念。第二，要完善线上授课模式，将原有授课内容结合当下的实际情况进行适当的调整，例如增设“线上求职”模块，通过“QQ课堂直播”“中国大学慕课”或“腾讯会议”等授课平台进行线上求职的重点指导，内容包括求职流程、技巧以及线上的笔试与面试方法，并适当通过线上模拟笔试与面试等内容，帮助学生做好线上求职的准备。第三，学校还应当对毕业生进行有效的综合素质评估，根据综合素质评估结果，为大学生建立适合的职业规划。对于不想就业的学生，应当开展积极的心理辅导，并与家长进行沟通，进而转变学生的被动就业态度，以多角度与多元化的方式，使大学生的就业工作能够得以完成。
4.4大学生自身层面
4.4.1大学生个人职业胜任能力提升
大学生在校期间认真学习专业课的基础上还需要多参与社会实践活动，不断丰富课余生活，积极主动地抓住各种机会提高自身的综合素质，这样才能在应聘过程中拥有求职就业的竞争力。在求职的过程中，要正确认识自己，对自己进行全方面的衡量，合理地定位自己，对自身的综合素质予以充分考量，树立正确的就业观。在就业过程中，毕业生应该适当降低标准，从实际出发，发扬务实精神，对于工作采取脚踏实地、肯干实干的优良态度。在后疫情时代下，大学生应当将自己的人生抱负与具体的现实情况有效结合，进而使自身的工作能够为社会做出积极贡献，并且能够充分地将自身就业意向与个人综合素质相匹配，进而找到符合自己实际工作能力的工作。后疫情时代下，就业岗位数量增长有限，毕业生应多多考虑其他出路，如去西部、去基层、三支一扶等。此外，在应聘中，应选择适合自己的岗位，不要人云亦云，结合自身的实际情况进行选择。
4.4.2大学生心理素质提升层面
受全球经济下行压力和新冠肺炎疫情的双重影响，就业形势十分复杂，给大学生带来了一定程度的就业压力和心理焦虑，如何积极应对疫情爆发带来的负面情绪，是破解就业困境的一个重要步骤。毕业生应该调整好心态，积极投递简历，主动联系企业推荐自己。作为高校毕业生，首先，要坦然面对现实，克服焦虑情绪。新冠肺炎疫情给就业带来的不利因素是客观存在的事实，每个毕业生都无法逃避。与其在现实面前总是茫茫然不知所措，或是自怨自艾，还不如直面现实，信心百倍地走向就业市场，迎难而上，视变化为机遇。除了重视自身“硬实力”得提升外，还要兼顾自身“软实力”的提升，保持良好心态。摆正心态，要有敢于直视挫折并战胜挫折的勇气和信心。
4.4.3做好职业生涯规划，多元就业
大学生需找准自己的定位，调整好心态，良好的心态调整有利于寻找更多更优质的就业岗位。建议毕业生要以积极的心态面对就业，树立多样化发展的就业观，主动降低就业标准，选择先就业再择业，积极就业；要做出阶段性的、切实可行的职业规划，梳理本身能力与岗位需求的匹配度，提前了解各个行业的发展前景，不在传统行业聚集，以用展的眼光看待就业，选择有发展潜力的城市，提高找工作的效率。大学生应该考虑多元就业，根据自身实际情况做出理性的选择，在考大学生村官、征兵入伍、自主创业、出国留学等多种就业途径中寻找适合自己的职业选择，准备继续深造或者考公务员、事业编的学生，可以再利用空档期做一些自己想做的事情，作为人生积累。
4.5其他配套保障措施层面
将国家的就业政策在基层予以充分落实。目前，我国针对后疫情时代大学生就业形势制定了相对多元的就业政策。在具体实施过程中，要对相应的政策进行有效分类，提高招聘的准确性，从而实现政策的精准投放。针对各行业就业形势，国家和XX对各种就业渠道进行了有效的顶层设计，通过国家政策的落实，使毕业生的合法权益和就业率得到充分保障。高校和相应的教育部门要充分宣传我国实施的各项政策，让大学生充分了解相应的就业政策。此外，企业层面还应充分响应国家政策，根据自身企业发展情况，结合相应政策，采取更加灵活的招聘方式，以减轻后疫情时代大学生就业的现实压力。
结 论
疫情突发影响了大学生就业，加剧了大学生就业市场的严峻性。通过调查问卷了解到疫情造成的就业困境主要有几点：第一，疫情导致国内经济受到重创，企业效益减少，部分中小型企业不看经济压力破产甚至倒闭，就业市场缩减，相应就业机会减少，从而造成就业困境；第二，疫情期间出于对身体状况的考虑，人员流动性降低，减少了大部分线下活动，从而导致就业困境；第三，疫情导致招聘方式发生改变，线下转为线上，招聘者与应聘者都无法保证信息的准确性，从而造成就业困境；第四，疫情背景下大学生的就业竞争更加激烈导致就业困境；第五，疫情背景下高校职业生涯规划教育不足导致就业困境；第六，疫情背景下大学生职业胜任能力欠缺导致就业困境；第七，疫情背景下高校就业指导课程内容不完善导致就业困境；第八，疫情背景下大学生心理压力增大导致就业困境。
针对调查所发现的这些困境，笔者从用人单位、国家、高校、大学生自身和其他配套保障措施等五个层面给出了相应的措施以缓解当下的就业形势。用人单位层面需要企业对国家的政策予以充分响应，就自身企业的发展情况，结合相应的政策，采取较为灵活的招聘方式，从而减小就业压力；国家政策层面需灵活运用财政政策帮助中小企业复工复产、建立失业救助和困难学生帮扶制度、积极拓宽高校毕业生就业渠道、鼓励创业、加大政策落实监管力度；高校层面需要高校加强对大学生职业胜任能力培养、充分利用“互联网+”就业、加强职业生涯规划教育、完善就业指导课程内容；大学生自身层面需要大学生努力提升个人职业胜任能力和心理素质，并做好职业生涯规划，多元就业；在其他配套保障措施层面，最主要的还是要将国家的就业政策在基层予以充分落实。
疫情带给全社会的影响是深刻的，对中国的经济发展以及就业市场都带来了巨大的挑战，但是乌云遮不住升起的太阳，一切终将过去。换一个角度来讲，此次疫情的爆发，也给互联网相关行业带来的了前所未有的发展机遇，一些新兴行业正在冉冉升起。高校毕业生是今天的求职者，更是未来的生产者，面对疫情，大学生要保持良好的心态，做好职业生涯规划，时刻关注招聘信息，加之XX、用人单位、高校的高度支持，我相信大家最终会克服种种困难，找到适合自己的工作。
致 谢
始于2017年秋，终于2021年夏，写到致谢部分才意识到，这是我在交院的最后一个作业了,伴随着毕业论文的结业，我的大学生涯也即将完结。回想这四年来，在校园生活里收获了不少知识和人生经验，感慨万千。在此，我要感谢我的导师在我大学的最后阶段，从论文开始的选题到最终的定稿都给予我耐心的指导与帮助。同时，感谢所有的任课老师在我学习和生活上的给予的支持和关心，让我对以后的生活有了更为明确的目标和规划，我将朝着自己的奋斗目标不断前行。祝福各位老师工作顺利,家庭美满。
其次，我还要感激我的室友们，大学四年在学习上和平常生活中对我的帮忙和关照，愿你们未来都前程似锦，期待与你们的更好的重逢，有幸此生，感恩遇见。
最后，我还要感激我的父母和亲人。二十几载的岁月，倾注的都是父母的汗水和心血，求学的路上总有一股坚实的力量助我前进，如今能够顺利完成学业，离不开父母的支持与照顾，在以后的日子里，我会更加努力，好好学习，好好工作，不会辜负父母对我的期望。祝愿我的家人身体健康，一切顺利。
由于自己水平比较有限，论文中还存在不足的地方，欢迎各位老师的指正。
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