青年协同法制教育案例探析

一、活动背景：协同法制教育的必要性

法律法规就在我们身边。只有每个人知法守法，我们的社会发展才会和睦。进行法制教育，务必从小抓起，让法律法规真真正正融进小孩的日常生活，系好他们人生的第一粒纽扣。青少年作为个体生命历程的一个重要阶段，有自身的与众不同，他们的年纪多集中在从12岁到18岁。这个阶段是一个人“三观”产生的关键期。现阶段，因为青少年辨别能力差、心理状态不成熟、法制观念不健全，由此导致未成年人发案率逐渐升高，故意违法犯罪的情形也呈上升发展趋势。因而，对青少年开展即时的法制教育至关重要，已经刻不容缓。学校是未成年人学习的主导场所，父母是学生的第一个老师，社会是孩子的成长的加速器。提升法制教育，需要学校发挥其主导地位，改善家庭教育方式，净化处理社会风气，三位一体，协调教育是防止青少年违法犯罪，养成孩子身心健康和积极心态的关键具体措施。

但是，大多数学校对法制教育的重要性欠缺充足的了解。现阶段专业开展法制教育的学时和课程很少，法制教育的在认识层面的不够，导致其忽略了青少年法制观念的养成和塑造。与此同时，现阶段一部分老师本身法律意识的欠缺不足，没法具有良好的教育实际效果。法制教育多限于课堂教学，非常少有机会能让学生能走向生活实践，导致学校、社会和家庭三者的脱轨。学生处于被动遵纪守法，这无益于塑造未成年人的法制观念。父母的习惯养成会较大水平上影响孩子的认知能力，简单直接的教育方式往往会导致未成年人心理状态发生失调，从而导致了违法犯罪。与此同时，从社会视角看来，伴随经济水平的飞速发展，互联网、黄赌毒等不良影响将变成阻碍学校法制教育的强劲堡垒。

因此,作者以自身实践经验出发,对我校协同开展的青年法制教育创新案例进行分析,以期得到总结和推广。

案例探析：三效合一（一）、加强学校教育——在校做个好学生

对于以上的难题，学校要从本身考虑，紧密联系学生心理状态认知能力的特性，灵活运用目前现有的学校资源。创新未成年法纪教育。做到不仅确保优良的课堂教学教育，还要坚持不懈’引进来’和’走出去’的对策，让学生真真正正遵纪守法，内化于心、外化于行。

　　1、积极开展第二课堂等课外活动

学校在完成教学任务的同时,积极开展第二课堂。学校开展了”法律知多少学生座谈”、”怎样做才是守法的好学生”、”见到违法的行为该怎样做”、”学法律,明是非。做个合格小公民”法制知识竞赛等活动。这些活动在全校学生中引起了强烈的反响。大家纷纷查资料、互相讨论、请教老师,收到了较好的效果。

　2、利用学校一切条件,大力宣传法制教育。

学校共设立了法制宣传栏18个。内容包括卫生防疫专栏、消防安全专栏、道路交通安全专栏、治安防范专栏、法制教育专栏、未成年人保护专栏、学校有关规章制度专栏,每年出刊70多期播放法制宣传片20多场,学校播发广播稿30多篇。组织学生在图书阅览室、电子图书馆学习相关书籍报刊，组织老师学生融合身旁具体实例，大力开展法律教育读书、演讲活动。在《国旗法》教育中，组织进行了‘升国旗、奏国歌、庆国庆’主题活动，将《国旗法》教育与爱国主义精神教育紧密联系，让青年一代学生根据《国旗法》教育，更为喜爱五星红旗，更为爱国爱党。

　3、构建宣传教育模式,规范法制教育机制

我校非常重视对学生的道德与法制教育,树立”知法、懂法守法”的教育理念。学校成立了法制宣传教育领导小组,由学校德育处具体负责实施,把法制教育纳入常规教育课,与其它课程有同样的评比制度。每天中午有固定的广播站活动时间,这些广播稿的内容都是小小广播员亲自采编的教育短篇,既有好人好事的阳光面,又有不守纪不文明的阴暗面。小广播员们用身边的典型事例来教育学生不但真实可信,而且能帮助师生提高明辨是非的能力,起到立竿见影的效果。每学期,该校邀请法制人员进行法制专题讲座,增强了师生的法制意识。几年来学校内没有出现一起重大违法乱纪事件,为构建和谐校园扫清了障碍。

　4、学校充分发挥网络在学校法制教育工作中的积极作用。

根据学生们喜欢上网的特点,利用网络来进行对学生们的法制教育,丰富了学生的法律知识,知识量大、内容丰富、集思广益。尤其重视和突出与教育相关的法律法规和青少年健康成长的法律法规的宣传学习,体现学校法制教育工作的特点。取得了显著的成效。

　（二）、改善家庭教育——在家做个好孩子

搞好青少年的法制教育，需用父母的紧密配合。父母要提高法律专业知识，做守法的榜样。我校宣传策划月大力开展“我来为父母讲法律”家庭活动，每一个家中还制做了自身的“学法心情美文”信用卡，并通过综合评比选出为“家庭学习之星”。这种主题活动强有力地推动了法制宣传教育的广泛开展，激励青少年塑造懂法、守法、使用方法的优良道德文化。

（三）、抓好社会教育——在社会做个好公民

法制教育是一项长远的系统过程。除开学校的文化教育，还要“走出去”与外界搭建联系。适度分配一些课外主题活动。5月和11月，我校组织了“我就是法纪新闻记者”和课外社区实践活动采访活动，安排学员参观考察青少年看守所。让她们不但用头脑背法律，还需要用眼睛看法律，用耳朵听法律，因此这就在各种各样活动中加强法律意识，内化作遵法守法的观念。并且通过行动表现出来。

　三、评价和反思

法制宣传教育明显增强了未成年人的法律意识。学法、遵纪守法、用法在全体师生中得到大力提倡。根据对青少年的法制安全教育主题活动的开展，青少年遵规守纪的观念和意识不断提升，校园周围环境获得改进，校园附近并没有产生侵扰、勒索等事情。基本完成了法律法规的推广。通过法制教育学生学习培训、了解和运用法律，提高学员的法律意识和防范意识能力。共同创造一个团结和睦的漂亮校园。

以上这些是学校协同法制教育的创新和进步,充分地体现了学校法制教育与时俱进的思想。也使得学校的法制教育更加具有生机和活力,为学校的法制教育取得实效奠定了坚实的基础。使学生及时且充分地认识到加强对自身的道德教育,养成良好的生活行为习惯。是避免走上违法犯罪道路的第一步,通过创建法制学校,学校在预防未成年人违法犯罪的法制教育工作方面取得了较好成绩。几年来学生的法制观念和法律意识明显增强,思想观念转变了,道德素质提升了,学校风气好转了,为构建和谐平安校园提供了强力支撑。