广州市白云区校园足球竞赛体系的现状分析及发展研究广州体育

摘 要

足球是全球第一大运动，深受各国人民的喜爱，国外足球优秀国家经验表明，拥有一个完善的青少年足球竞赛体系是推进青少年足球人才培养的重要环节。广州市白云区校园足球联赛从2014年开始至2016年基本完成校园足球竞赛体系的建设，现在已经有八大组别共116支学校队伍参加。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，调查了解广州市白云区校园足球竞赛体系的发展现状，并对当前校园足球存在问题进行系统调查研究，并提出对策及建议。

关键词：白云区 校园足球 竞赛体系

1 前言

1.1 选题依据

从2002年我国首次进入世界杯决赛圈以后，我国足球运动的成绩始终没有令人满意的成绩。中国足球连续4届没能成功入围世界杯决赛圈。近几年来中国足球已经从低谷期中走出来并开始迅猛发展。其中各年龄段比赛的进行对青少年足球运动员技战术水平的进步与发展就尤为重要。中国有99%的青少年都在校园里，这是中国足球发展的根基，因此校园足球竞赛体系是否能有效给予青少年足球运动员充足的锻炼、能否有效的给予青少年足球运动员一个更加完善的舞台将是制约着校园足球是否能成功的一个重要组成部分。

一直以来，广州足球就是国内足球界中一支不可忽视的力量。作为广州市较为重要的白云区，白云区校园足球的发展对广州足球的发展起着重要作用。

本文就白云区中小学校园足球竞赛体系的发展现状进行调查分析，并提出竞赛体系中出现的问题及解决方案。

1.2 研究目的和意义

校园足球的开展情况，一定程度上影响着中国足球的发展以及未来。白云区校园足球通过6年的开展与普及，取得了优异的成绩，但同时也出现了一些问题，本文将从白云区当地抽取数所学校进行调查分析。通过调查分析反映白云区校园足球竞赛体系的真实情况，找出经验及不足。为了更好的促进校园足球普及发展与提高，本文将基于白云区校园足球竞赛体系的现状提出对完善白云区校园足球竞赛体系的发展有一定作用的对策与建议，为白云区校园足球的开展提供参考。

2 文献综述

2.1 广州市中小学校园足球竞赛体系现状分析

何华兴的《广州市中小学校园足球联赛开展现状的调查研究-以广州市第三届中小学校园足球市级联赛为例》研究结果显示虽然广州市中小学校园足球竞赛体系已经基本完善，但还有着许多的不足之处。首先是宣传不到位的问题，比赛安排在定点场地进行比赛，赛场上只有参赛队员，没有多少观众观看，这并不有利于校园足球联赛的开展，也不利于校园足球的推广；其次是竞赛安排不合理的问题，文献中指出两点问题：一竞赛编排太过仓促，令部分参赛学校由于路程过远的原因导致学生无法得到充足的时间调整状态；二是比赛间隔太短，许多参赛球队都面临这一天双赛得问题，一天进行两场比赛对于参与这种高对抗运动的学生来说是极大的负荷。根据文献的调查显示其中有50%的教练员对竞赛编排表示不满。

2.2 全国青少年校园足球竞赛体系

李卫东的《我国青少年校园足球竞赛体系的研究》研究结果表明，我国青少年校园足球竞赛体系已经基本建立，并已经取得了一定的成果。但是对比日韩这两个亚洲足球强国来说还是有一定的差距，我们还要努力去缩小这些差距。

目前我国青少年校园足球竞赛体系由校内联赛、区联赛、市长杯、省长杯、全国性赛事组成，通过校内联赛选拔队员参加区联赛，区联赛成绩优异者参与市长杯，以此类推形成了小学-初中-高中-大学四级足球竞赛体系。

2.3 国外青少年校园足球竞赛体系

韩国：韩国目前校园足球竞赛体系已经完善，主要包括各年龄段联赛，以及各种杯赛和各种锦标赛组成。李卫东的《中日韩学校足球竞赛体系的比较与展望》的数据表明韩国每名学生球员一年平均参加比赛40-60场，每名学生从开始接触足球运动到他们大学毕业总共可参与比赛达640-960场之巨。

日本：如今日本已经做到了每所学校都拥有学校所属的足球队或足球俱乐部，并拥有一套完善的以幼儿、小学、初中、高中、大学为主的五级校园足球竞赛体系。李卫东的《中日韩学校足球竞赛体系的比较与展望》中数据显示日本校园足球拥有悠久的历史，日本校园足球联赛始于1977年距今已经具有40余年的历史，而日本的高中锦标赛始于1917年已经拥有100余年的历史。这表明了足球运动的发展需要一段漫长的时光，不可能一蹴而就。目前，日本每年有20000多种赛事供青少年足球运动员参赛，每年都有十万余人参与这些赛事。由于竞赛体系合理完备，因此日本参与进各项赛事的人数才会众多。

3 研究对象及研究方法

3.1 研究对象

本文以广州市白云区青少年校园足球联赛开展现状为研究对象。以白云区相关部门、区内十余所中小学作为调查对象。

3.2 研究方法

　3.2.1 文献资料法

通过广州体育学院图书馆、中国知网、维普数据库检索从2010年以来国内有关校园足球竞赛体系的所有文献资料和统计数据；访问了广州市人民XX、广州市教育局、广州市白云区教育局等相关网站。通过查阅大量与本研究相关的资料文献，在对材料的收集和整理的基础上，归纳总结出该领域重要的研究成果，为本文研究提供理论数据依据。

　3.2.2 实地调查法

通过对各比赛开展学校进行实地考察，查找比赛可能会存在的问题。

3.2.3 问卷调查法

3.2.3.1问卷的设计

在查阅的大量的文献资料后，根据本文的研究需要，设计出针对白云区各学校的情况设计的问卷。

3.2.3.2问卷的发放与回收

本问卷从我足球学院赴白云区实习学生中发放，共发放问卷12份，有效回收12份，回收率100%。其中5所中学，7所小学。

　3.2.4 数理统计法

运用EXCEL对调查数据进行统计和处理，并对统计结果进行相关分析。

　3.2.5 对比分析法

通过不同地方校园足球竞赛体系的对比查找适合的改进方案。

4 结果与分析

4.1 广州市白云区各中小学足球教学活动现状

　4.1.1 各中小学足球场地设施现状

在调查的12所学校中，其中7所小学，5所中学。5所中学都具备了11人制足球场；7所小学中6所具备了7人制足球场，另外一所学校没有足球场。足球场地材质10所人造草场地，1所为天然草场地。

7所学校足球场地表面有破损；6所学校足球场地划线缺乏；2所学校球门没有球网。

在训练场地器材方面，2所学校足球数量不足，5所训练配套器材不足，3所训练场地不足。

在调查中，有2所学校足球场地设施不满足学校日常足球教学活动的需要。这就表明目前白云区对于校园足球场地设施的建设并不完善，还有着需要改进的地方。

4.1.2 各中小学足球教师现状

根据调查显示12所学校中，有8所表示学校足球教师不充足占比67%；其中有1所没有足球教师，7所拥有一个足球教师，3所拥有两个足球教师，1所拥有4个以上的足球教师。

4.2 白云区校园足球开展现状

　4.2.1 白云区各校校内足球开展现状

据调查显示，12所学校中只有9所开展了校内足球联赛。其校内足球联赛赛制7所为各年级单循环积分赛，2所为各年级单循环淘汰赛。参与人数1所为5人，2所为6-8人，3所为 9-12人，3所12人以上。而其中7所小学开展的均为五人制足球赛，5所中学开展的是7人制足球赛。

　4.2.2 白云区各校校队情况

目前各学校均以拥有了各学校的足球校队，其中7所学校会组织学校所有学生进行海选；3所通过班级联赛选拔；2所为自愿报名。人数也有多有少，其中1所12人以下；3所学校校队13-15人；2所16-18人；3所19-24人；3所24人以上。在训练时间上大部分学校都出现了训练时间不充足的情况，其中8间学校一周训练次数在3次以下，4所一周训练次数在4-7次，且平均训练时长都在1.5小时。

4.3 广州市白云区校园足球联赛开展现状

4.3.1 广州市白云区校园足球联赛的组成

白云区校园足球联赛由片区预赛和区联赛两部分组成，片区预赛由各片区体育科主办，区联赛由白云区教育局主办。各片区按照区联赛的竞赛规程和组别设置组织各片区校园足球联赛预赛，在各片区预赛结束后，各片区按照区联赛配给的名次靠前的队伍参加白云区校园足球联赛。每年参与白云区校园足球联赛的队伍有70余所，领队和教练200余名，球员达1500人。共进行比赛250-260场，竞赛时长跨度为两个月。

　4.3.2 广州市白云区校园足球联赛的组织管理

4.3.2.1赛事组织

白云区校园足球联赛组织机构共两个。主办单位：白云区教育局；承办单位：广州足智体育发展有限公司。

4.3.2.2竞赛的组别设置

白云区校园足球联赛根据学生各年龄的不同设置8个组别（详细看表一）。组别设置比较全面，覆盖了小学-初中-高中三个不同的年龄段、性别，形成了“小学-初中-高中”三级联赛体系，体现出了白云区教育局对校园足球的重视，并借助白云区校园足球联赛推动了当地校园足球的发展。

表一 白云区校园足球联赛组别设置

4.3.2.3竞赛赛制

白云区校园足球联赛针对不同组别采取了不同的赛制（详细看表二）。其中，高中男子组、高中女子组、初中男子U13组、初中女子组、小学男子U10组、小学女子组均采用小组单循环+淘汰赛；小学男子U12超级组、小学男子U12普通组、初中男子U15超级组、初中男子U15普通组则采用单循环积分赛。白云区校园足球联赛高中组直接参与区级联赛，其余组别通过片区预赛决出参与区级联赛的名额，原则上采取小组单循环+交叉淘汰赛制。

表二 赛制表

为了鼓励队伍积极参赛，2019年白云区校园足球联赛设立了升降级制度，并在初中男子U15组和小学男子U12组里实行。其中超级组参赛名单为2018年区级联赛各组别前八名，之后超级组后两名参与下一年普通组比赛，普通组前两名参与下一年超级组比赛。

为了让更多队员参与进比赛当中，白云区校园足球联赛中白云区采用了新的比赛方法，较比传统的上下半场，白云区创新采用了3节比赛，每队按人数平分为1队和2队，1队参与第一节比赛，2队参与第二节比赛，第三节比赛全部队员均可参加。其中11人制比赛时间80分钟，第1、2节为25分钟、第3节为30分钟；8人制比赛时间50分钟，第1、2节为15分钟、第3节为20分钟；5人制比赛时间40分钟，第1、2节为12分钟、第3节为16分钟。各组别比赛1和2节之间不休息，第2和3节之间休息10分钟。各组别第1、2节必须而且只能换人1次，如果教练员没有主动换人，则由裁判员统一在下列时间进行换人（11人制的在第13分钟、8人制的在8分钟、5人制的在7分钟）第3节可换人2次，但一经替换，该节不得复入。

　4.3.3 广州市白云区校园足球联赛参赛队伍情况

4.3.3.1广州市白云区校园足球参赛队伍组成

白云区校园足球联赛由8个组别组成。其中高中男子组分别为大同中学、行知职业技术学校、彭加木中学、培英中学、白云中学、亚加达高中、66中、广外外校、广外实验、65中、白云艺术中学、广大附校、71中共13支；高中女子组分别为广外实验、彭加木中学、行知职业技术学校、65中、大同中学、71中、66中、培英中学、白云中学共9支；初中男子U15超级组分别为江高二中、广园中学、嘉禾中学、广外实验、大朗中学、江高三中、颜乐天纪念中学、龙归学校共8支；初中男子U15普通组分别为石龙中学、广外外校、70中、石井中学、人和二中、新和学校、广外附中共7支；初中男子U13组分别为江高二中、平沙培英学校、龙归学校、大朗中学、石井中学、广园中学、景泰中学、江高三中、广外实验、珠江六中、73中、人和二中、新和学校共13支；初中女子组分别为人和二中、人和一中、广外实验、神山中学、广外附中、江高二中、颜乐天纪念中学、龙归学校、明德中学、大朗中学、新和中学、太和中学、73中、116中、梓元岗中学、平沙培英学校共16支；小学男子U12超级组分别为南村小学、江高中心小学、萧岗小学、永兴小学、同德小学、潭岗小学、清湖小学、鹤边镇泰小学共8支；小学男子U12普通组分别为蟠龙小学、谢家庄小学、沙凤小学、神山五小、人和二小、颐和实验小学、陈田小学共7支；小学男子U10组分别为夏茅小学、蟠龙小学、人和二小、广园小学、陈田小学、同德小学、神山一小、良田一小、鹤边镇泰、棠溪小学、夏良小学、金沙小学、南村小学、广铁八小、清湖小学、人和一小共16支；小学女子组分别为陈田小学、太和一小、清湖小学、萧岗小学、潭岗小学、人和三小、沙凤小学、大田小学、永兴小学、人和二小、谢家庄小学、神山一小、新和学校、大朗小学、蟠龙小学、鹤边镇泰共16支。

4.3.3.2参赛队伍的人员组成

表三 参赛队伍人员组成：

各队伍人员组成（详细看表三），通过报名情况来看，各队报名人数充足，但是均缺少队医人员的报名；通过现场观察，各队参赛队员人数与报名人数出入不大基本都能到齐，少数人数不足的通过与各队教练沟通，基本上均为队员受伤无法到场，从中可以看出各参赛学校对校园足球联赛是非常重视的。

表三 参赛队伍人员组成

4.3.3.3比赛场次

广州市白云区校园足球联赛除初中男子U15组、小学男子U12组采用单循环积分赛以外，其余组别均采用小组单循环+交叉淘汰赛制。初中男子U15组、小学男子U12组因为采用单循环积分赛，每支队伍比赛场次均在7场以上；其余组别参加最少比赛场次在3场，若打入淘汰赛，打到最后的队伍最多可参加6场比赛。从各队参加比赛场次来看，各队伍参赛场次明显较少，与日韩等国各队伍参赛场次比较明显较少。

4.3.3.4比赛场地

广州市白云区校园足球联赛由于各学校场地条件不同，所有组别比赛均在定点学校场地进行比赛。比赛场地均为人造草皮，场地平整、完好，符合比赛要求。但由于比赛场地属于定点场地，会造成各学校校园足球发展的不均衡，未成为定点比赛场地的学校校园足球的发展会受到一定程度的制约。

4.4 广州市白云区校园足球联赛出现的问题

　　4.4.1 缺乏应有的宣传

2019年广州市白云区校园足球联赛已经是白云区第六届联赛，处于相对成熟阶段，但仍需要各部门、各学校在不同场合用不同方式进行大力的宣传，但白云区并没有在校园足球联赛中进行有效的宣传，虽然比赛都在周二至周四这一时间段，但是大多数比赛场地除了参赛队员，就只有当时在上体育课的学生，比赛场地学校并没有组织学生大规模观赛，不利于校园足球联赛的发展。

　4.4.2 竞赛编排有失公平

广州市白云区校园足球联赛竞赛编排方面有失公平，主要表现在高中组，高中组采用小组单循环+交叉淘汰赛，其中各小组前2名参加淘汰赛，由于高中组男子13支、女子9支，就会造成有一个小组会比其余小组多一支队伍，这一小组由于队伍多了一支那么出现机会就会比其余小组机会更小难度更大。

4.4.3 比赛场次较少

广州市白云区校园足球联赛各参赛队伍比赛场次明显较少，按照2019年白云区校园足球联赛竞赛编排来看，各参赛队伍最少比赛次数为3次，最多也就7-9场。对比韩国青少年球员每年参赛40-60场、日本青少年球员每年至少50场来看，白云区青少年球员只是日韩等国的五分之一，还有很大的上升空间。虽然在比赛场次数量上有较大的劣势，但由于白云区采用了新的比赛方法，使各队伍每位球员都有机会获得上场比赛的机会，有效的提高了所有球员上场比赛、相互交流、相互学习、共同提高足球技术水平的机会。

4.5 发展趋势

　　4.5.1 近期发展趋势（2019-2025年）

2020年初广州市体育局、发展改革委、教育局、足协公布的广州市足球中长期发展规划（2019-2050年）的通知中提出近期目标（2019-2025年）提出了全市各级足球场地设施基本达到国家要求；全市各级各类足球运动组织规范有序，基本形成多层次的保障体系。白云区校园足球竞赛体系近期应该解决的问题就是落实开展各校校内足球联赛；并基本解决白云区内各学校足球场地设施配套不足的问题。

　　4.5.2 中长期发展趋势（2026-2030年）

2020年初广州市体育局、发展改革委、教育局、足协公布的广州市足球中长期发展规划（2019-2050年）的通知中提出中期目标足球人口基础雄厚，人才培养体系完善，竞赛体系丰富，市内各类市场主体参与，多元投入持续稳定。白云区校园足球中长期要在各方面条件已经基本完善上推动发展校园足球人口的增长，健全各学年足球运动员的培养；竞赛体系方面与广州市竞赛体系对接，发展以白云区校园足球联赛为主，多元化杯赛为辅的竞赛体系。

4.6 白云区校园足球竞赛体系发展措施

　4.6.1 完善校内足球联赛

还未开展校内足球联赛的学校尽快开展校内足球联赛。已经开展校内足球联赛的学校在现有的校内足球联赛的基础上，提高学生参与校内足球联赛的积极性，以此增长参与校园足球的足球人数。除了各年级班级之间的比赛，还可以增加年级挑战赛。不断完善校内足球联赛竞赛制度，并形成稳定的比赛时间和制度。

　4.6.2 完善白云区校园足球联赛的竞赛组织形式

通过完善竞赛组织形式，以此增加各参赛队伍的比赛场次。在各组别中增加超级组实行升降级制度，各超级组名额按参赛队伍数量按比例确定，超级组均采用主客场双循环积分赛；普通组可采用单循环积分赛或小组单循环积分赛+淘汰赛的形式进行。

　4.6.3 完善各学校足球场地设施

校园足球的发展受着足球场地设施配套情况的巨大影响。首先要确保每所学校都有一块足球场地；其次要保证足球场地设施配套的安全情况；最后是要确保足球训练器材设施的充足。

　4.6.4 加强校园足球联赛的宣传

在电视、微博等传统的宣传手段之上，增加微信公众号等新式宣传手段。可以通过微信公众号实时推送校园足球讯息、赛事实时成绩等。

5 结论与建议

5.1 结论

（1）白云区个学校校内足球联赛已经基本普及。

（2）广州市白云区校园足球联赛组别设置比较全面，形成了以“小学-初中-高中”的三级足球竞赛体系。

（3）以学生为本，白云区校园足球联赛采用了新的比赛方法，增加了学生的比赛机会。

（4）广州市白云区校园足球联赛宣传工作不到位，竞赛编排有失公平，比赛场次较少。

5.2 建议

（1）尽快完成对各学校足球场地设施教学训练需求的完善。

（2）加大校园足球联赛宣传，加强对各定点比赛场地学校的监督和指导。

（3）改进竞赛编排，使各参赛队伍能更加公平的参加校园足球联赛。

（4）有效增加各队伍比赛次数，给予学生运动员更多的比赛机会。

参考文献

［1］何华兴．广州市中小学校园足球联赛开展现状得调查研究——以广州市第三届中小学校园足球市级联赛为例[J]．体育科学文献通报，2017，25(11)：44-46.

［2］李卫东．中日韩学校足球竞赛体系得比较与展望[N]．北京体育大学学报，2013，36(10)：105-110.

［3］李卫东．我国青少年校园足球竞赛体系的研究[D]．上海：上海体育学院，2012.

［4］广州市体育局.广州市发展改革委.广州市教育局.广州市足球协会.关于印发广州市足球中长期发展规划（2019-2050年）的通知[S].穗体.[2019年]4号.

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价格 ¥9.90 发布时间 2023年9月27日

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